少先队活动课活动方案说课材料

少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是少先队活动课。

一、说活动背景少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。

少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

在新时代背景下，培养少先队员的光荣感和组织归属感，增强少先队员的责任感和使命感，具有重要的意义。

二、说活动目标1、知识目标让队员们了解少先队的历史、队旗、队徽等基本知识，增强对少先队组织的认识和理解。

2、能力目标通过活动，培养队员们的自主学习能力、团队协作能力和表达能力。

3、情感目标激发队员们对少先队组织的热爱之情，增强队员们的光荣感和组织归属感。

三、说活动准备1、组织队员们收集有关少先队的资料，如历史、队旗、队徽等。

2、准备相关的图片、视频等多媒体素材。

3、排练节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱等。

4、准备活动所需的道具，如红领巾、队旗等。

四、说活动过程（一）导入部分通过播放一段激昂的少先队队歌，营造出浓厚的活动氛围，引出本次活动的主题。

（二）知识讲解1、利用多媒体展示少先队的历史，让队员们了解少先队的发展历程。

2、介绍队旗、队徽的含义和象征，让队员们明白其重要性。

（三）互动环节1、组织队员们进行知识问答，巩固所学的少先队知识。

2、开展“我心中的少先队”主题演讲，让队员们表达对少先队的热爱。

（四）实践活动1、举行入队仪式的模拟演练，让队员们亲身体验入队的庄严时刻。

2、组织队员们进行志愿服务活动，培养他们的社会责任感。

（五）总结升华1、请队员们分享本次活动的收获和感受。

2、辅导员对活动进行总结，鼓励队员们在今后的学习和生活中，以实际行动践行少先队的精神。

五、说活动延伸1、开展“优秀少先队员”评选活动，激励队员们积极进取。

2、组织队员们定期开展主题队会，不断深化对少先队的认识和理解。

六、说活动效果通过本次活动，队员们对少先队的历史、队旗、队徽等知识有了更深入的了解，增强了他们的光荣感和组织归属感。

少先队活动课前活动设计说课稿范文尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我来说课的内容是关于少先队活动课的课前活动设计。

一、说活动主题。

咱们这次少先队活动课的主题是“环保小卫士在行动”。

为什么选这个主题呢？您瞧啊，现在环境问题那可是越来越受关注了，咱少先队员也得跟上步伐，为保护环境出份力呀。

二、说活动目标。

1. 知识与技能目标。

咱希望通过这个课前活动，让队员们了解一些基本的环保知识，像什么是可回收垃圾、不可回收垃圾，还有简单的垃圾分类方法。

比如说，让队员们能清楚地知道一个塑料瓶是可回收的，而用过的纸巾那就是不可回收的。

这就像给队员们一把小小的环保钥匙，打开他们认识环保世界的大门。

2. 过程与方法目标。

在这个过程中，培养队员们的观察力和实践能力。

就好比让队员们去观察校园里哪些地方存在不环保的现象，是垃圾桶周围垃圾乱扔呢，还是水龙头没关紧一直在滴水。

然后再让他们自己动手去做一些简单的环保行动，像捡起一片小纸屑，把教室里的电灯关掉节约用电。

这就像让队员们在环保的大舞台上，自己学会表演，而不是光看别人演。

3. 情感态度与价值观目标。

最重要的是要让队员们树立起强烈的环保意识，从心底里觉得保护环境是自己的事儿，是一件超酷、超有意义的事儿。

让他们像热爱自己的小伙伴一样热爱咱们的地球家园。

三、说活动准备。

1. 资料收集方面。

我会让队员们提前分组，每个小组负责收集不同类型的环保资料。

比如说，有的小组去收集关于大气污染的资料，他们可以通过上网查一查那些雾霾是怎么来的；有的小组收集水污染的资料，看看那些黑乎乎的河水是怎么被污染的。

这就像是一场环保知识的寻宝游戏，每个小组都要去找到自己的宝藏。

2. 材料准备方面。

准备一些小道具，像垃圾桶模型，而且是不同颜色代表不同类型垃圾的那种。

这垃圾桶模型可好玩了，就像一个个小卫士站在那里，等着队员们把正确的垃圾放进它们的肚子里。

还有一些环保小标签，队员们可以把这些标签贴在校园里的各个角落，提醒大家要环保，比如贴在水龙头旁边写上“节约用水”。

少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“少先队活动课”。

下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸以及活动效果预测这几个方面来进行阐述。

一、活动背景少先队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

在当今社会，培养少先队员的爱国主义情怀、集体主义精神和社会责任感显得尤为重要。

然而，随着社会的发展和信息技术的普及，少先队员们面临着各种各样的诱惑和挑战，如沉迷网络游戏、缺乏团队合作精神等。

因此，开展有针对性的少先队活动，引导少先队员树立正确的价值观和人生观，是我们少先队辅导员的重要职责。

二、活动目标1、知识与技能目标让少先队员了解少先队的历史和基本知识，掌握少先队的队礼、队歌、队旗等。

培养少先队员的组织纪律性和团队合作精神，提高自我管理能力。

2、过程与方法目标通过开展主题活动、小组讨论、实践操作等形式，让少先队员在亲身体验中感受少先队的魅力。

引导少先队员学会观察、思考和解决问题，提高创新能力和实践能力。

3、情感态度与价值观目标激发少先队员的爱国主义情感，增强民族自豪感和自信心。

培养少先队员的社会责任感和奉献精神，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的远大志向。

三、活动准备1、辅导员准备收集有关少先队的历史、知识和图片资料，制作多媒体课件。

准备少先队队旗、队徽、队歌等相关物品。

2、队员准备查阅有关少先队的资料，了解少先队的发展历程。

练习少先队队礼、队歌等。

四、活动过程1、导入环节（1）播放一段少先队活动的视频，让队员们感受少先队的活力和魅力。

（2）提问队员们对少先队的了解程度，引发队员们的兴趣和思考。

2、知识讲解（1）辅导员通过多媒体课件，向队员们讲解少先队的历史、性质、宗旨和任务。

（2）介绍少先队的队旗、队徽、队礼、队歌的含义和规范要求，并进行示范和指导。

3、小组讨论（1）将队员们分成小组，围绕“如何做一名优秀的少先队员”这一主题展开讨论。

少先队活动课说课稿尊敬的各位评委、辅导员老师们：大家好！今天我说课的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。

下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动效果及反思这几个方面来展开我的说课。

一、活动背景习近平总书记强调：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。

”在这样的背景下，我们组织开展了本次少先队活动课，旨在引导少先队员们铭记历史，传承红色基因，激发他们的爱国热情和责任感。

二、活动目标1、知识目标通过活动，让队员们了解中国共产党的光辉历程和伟大成就，知道一些革命先烈和英雄人物的事迹。

2、能力目标培养队员们的收集资料、表达交流、团队协作等能力。

3、情感目标激发队员们对中国共产党的热爱和崇敬之情，增强队员们的民族自豪感和使命感，激励他们努力学习，争做时代新人。

三、活动准备1、队员分组根据队员的兴趣和特长，将队员分成资料收集组、节目排练组、宣传策划组等。

2、收集资料资料收集组的队员通过上网、查阅书籍、访问长辈等方式，收集中国共产党的历史、革命先烈和英雄人物的事迹等资料。

3、排练节目节目排练组的队员根据收集到的资料，排练诗歌朗诵、红色故事演讲、歌舞等节目。

4、制作道具宣传策划组的队员制作活动所需的道具，如红旗、五角星等。

5、布置场地全体队员共同参与，布置活动场地，营造浓厚的红色氛围。

四、活动过程（一）队会仪式1、整队报告人数2、出旗、敬礼3、唱队歌（二）引入主题1、播放一段中国共产党百年奋斗历程的视频，让队员们直观地感受党的伟大。

2、主持人提问：“看完这段视频，你们有什么感受？”引导队员们交流分享。

（三）知识竞赛1、分成若干小组，进行中国共产党历史知识竞赛。

2、竞赛题目包括选择题、填空题、简答题等。

3、对表现优秀的小组进行奖励，激发队员们的学习积极性。

（四）红色故事分享1、请队员们上台讲述革命先烈和英雄人物的故事，如刘胡兰、董存瑞、黄继光等。

少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“少先队活动课”。

一、说活动主题本次少先队活动课的主题是“传承红色基因，争做新时代好队员”。

选择这个主题是基于以下考虑：当今社会，青少年面临着各种多元文化和价值观的冲击，容易忽视红色基因的传承和弘扬。

而红色基因是我们党在长期革命斗争中形成的宝贵精神财富，对于培养少先队员的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义道德风尚具有重要意义。

通过这一主题活动，旨在引导少先队员铭记历史，传承红色基因，树立正确的人生观、价值观和世界观，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

二、说活动目标根据少先队活动课的要求和队员们的实际情况，我制定了以下三个活动目标：1、知识与技能目标让队员们了解红色基因的内涵和重要意义，知道一些红色革命故事和英雄人物事迹，掌握传承红色基因的方法和途径。

2、过程与方法目标通过参观红色教育基地、观看红色影片、讲述红色故事等形式，培养队员们的观察能力、表达能力和团队合作能力，提高他们自主学习和探究问题的能力。

3、情感态度与价值观目标激发队员们的爱国主义情感和民族自豪感，增强他们的责任感和使命感，使他们树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念。

三、说活动准备为了确保活动的顺利开展，我做了以下准备工作：1、收集资料收集与红色基因相关的图片、文字、视频等资料，包括红色革命故事、英雄人物事迹、红色歌曲等。

2、联系场地联系当地的红色教育基地，如革命纪念馆、烈士陵园等，争取获得参观许可和讲解支持。

3、准备道具准备活动所需的道具，如红领巾、队旗、国旗、鲜花等。

4、培训队员对参与活动的队员进行培训，明确活动的目的、流程和要求，提高他们的参与积极性和活动效果。

四、说活动过程本次活动分为以下四个环节：1、队会仪式（1）整队、报告人数（2）出旗、敬礼（3）唱队歌2、引入主题（1）播放一段红色革命历史的视频，让队员们感受革命先辈们的英勇事迹和伟大精神。

少先队活动课说课稿活动课题《养成好习惯践行中国梦》一、活动背景：习总书记在第七次全国少代会中寄语全国各族少年儿童要从小就应树立正确的人生目标,培养好思想、好品行、好习惯。

好习惯是开启成功之门的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门。

对于少年儿童来讲,在日常生活和学习中养成的好习惯,会助力其塑造健全的人格,养成好习惯就如同为梦想插上了翅膀,它将为人生的成功打下坚实的基石。

“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。

当全国各地都在开展践行中国梦教育实践活动时,作为少先队辅导员,我认为应该引领我们的学生从小事做起,从点滴生活做起,在各个方面养成好习惯,让这一代人成为实现振兴中华的中国梦的坚实力量。

二、活动目标1、让学生了解良好行为习惯的重要性。

2、引导学生反思自己的生活、学习行为,找到自己的坏习惯。

3、引导学生认识良好的学生行为习惯的表现,树立行动的样板。

4、引导学生在自己的生活中告别坏习惯、养成好习惯。

在班内掀起养成好习惯的热潮,促进良好班风学风的形成。

三、活动准备1、教师搜集一些有关好习惯的名言和歌谣。

2、学生收集养成好习惯获得成功的名人故事。

3、学生每人准备一张小作文本大小的彩色纸剪成的心型卡片。

四、活动过程整个活动共分七步：一是猜谜引入,明白什么是习惯。

二是欣赏生活中的片段,明白习惯有好坏,以及它们的利弊。

三是学生反思找出自己的坏习惯并和坏习惯告别。

四是讲名人故事,明白良好习惯的重要性。

五是小组讨论：我们应养成什么好习惯。

六是倡导让好习惯伴我成长。

七是集体承诺,写心意卡。

第一步：首先以学生喜闻乐见的猜谜拉开班会序幕,激发学生的兴趣：我不是你的影子,但我与你亲密无间。

我不是机器,但我全心全意听命于你。

对成功的人来说,－－我是功臣；对失败的人来说,－－我是罪人。

培养我,－－我会为你赢得整个人生；放纵我,－－我会毁掉你的终身。

猜猜我到底是谁？（谜底是习惯）接着让学生谈谈什么是习惯,然后出示一个学习伙伴说的：“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等。

少先队活动方案说课稿一、引言少先队是中国共产党领导下的青少年组织之一，是中国青少年的先锋队。

为了更好地培养青少年的爱国、集体主义、纪律、自尊、自信、自强等优良品质，我们要组织好一系列的少先队活动。

因此，我们需要制定一个详细的活动方案，以确保我们能够顺利地开展活动。

二、活动目标我们的少先队活动旨在培养青少年的爱国主义、集体主义、纪律性、自尊、自信、自强等优良品质，同时加强队员之间的团结合作意识。

三、活动内容1. 少先队日活动少先队日是少先队组织的重要节日，每年的5月4日是少先队日。

我们可以在这个日期间筹划一些活动，例如：•观看爱国主义电影：引导队员了解中国革命的历史和英雄事迹，增强爱国主义情感；•开展少先队形象宣传活动：向周围的人介绍少先队的宗旨和活动内容，增强集体主义意识；•举行纪念先烈活动：走访红色革命纪念馆、烈士陵园等地，向革命先烈们表达敬意和感激之情，增强纪律性和自尊心；•开展趣味运动会：这是增强队员之间团结合作意识的一种方式，也是激发队员自信的一种途径。

2. 暑期集训活动暑期集训活动是一个很好的机会，让队员们离开家庭环境，进一步培养他们的自理、自强和自信能力。

我们可以组织这样一些活动：•少先队大露营：选在郊外或者森林公园进行旅游露营，让队员们身体力行地体验野外生活，增强自我保护和自理能力；•青少年科技创新大赛：鼓励少先队员们自主创新，发扬集体主义精神和团队协作能力；•志愿者活动：到当地社区或养老院开展志愿者服务活动，让队员们体验服务他人的快乐，增强纪律性和自尊心。

四、活动流程与安排针对以上活动内容制定的详细安排如下：活动类别活动时间活动地点活动内容少先队日活动5月4日教室观看电影，开展形象宣传活动等暑期集训活动8月1日至8月7日森林公园大露营、科技创新大赛、志愿者活动等五、活动总结与展望通过以上活动的开展，我们相信可以培养出更多的优秀少先队员，让他们逐渐成长为有爱国主义情感、强烈集体主义精神、严谨的纪律意识、自尊、自信、自强等优良品质的社会主义事业建设者和接班人。

少先队活动说课稿【篇一：少先队活动课优秀说课稿】巧手装扮我的家二年级刚刚组建中小队，队员们对队组织的认同感还不强，自理能力相对弱。

通过创设特色中队角，营造中队良好的成长环境，培养队员的组织意识和光荣感、归属感；通过“唱一唱、秀一秀、说一说、议一议、晒一晒、展一展、拍一拍”等环节，层层深入，锻炼队员们的自理自立能力，帮助他们明确劳动中的分工合作，让他们明白：我的队角我来建，我的队角我来用，我的队角我来护。

自己的事情自己做，大家的事情共同做。

1、“以大带小共进步”。

活动课前，让高年级队员指导低年级的活动，小队员在大哥哥大姐姐的帮助下共同进步。

2、利用中队主页、微信、微博等新媒体，在队员及家长中进行队角设计方案征集。

3、队员参与讨论的话题：我是小小设计师，我来设计我的家；家长参与讨论话题：小手拉大手，共建幸福家。

4、请队员们在家长的指导和帮助下，将心中的理想中队画出来（手绘、电脑绘画均可）。

唱一唱：我爱我的家以队员们熟悉的歌曲《我爱我的家》导入，渲染气氛，引出活动主题。

主持人：每位队员都有一个幸福美好的家，同学们在关爱中一天天成长。

那么，中队也是所有队员共同的家，大家是不是希望把它装扮得更漂亮呢？让我们自己动手，做中队小主人，巧手装扮我们的家。

秀一秀：小小设计师主持人：活动课前，每位队员都在家长的指导、帮助下将心中理想的中队以绘画的形式表现出来。

现在请队员们上台展示自己的作品……主持人：刚才，听了队员们的想法和介绍，我觉得，喜欢花草鱼虫，热爱大自然的同学可以建立“生物角”；喜欢小制作、小发明、爱幻想、爱画画的同学可以建立“科技角”；喜欢看书、想了解更多课外知识的同学可以建立“图书角”；想展示自己或向他人学习的同学可以建立“先锋角”。

说一说：妙选我队角【设计理念】引导队员们树立“我是中队小主人，巧手装扮我的家”的意识，充分发挥少先队员的主人翁意识。

主持人：队角有了，可是它还没有主人啊。

请大家根据自己的特长、爱好选择装扮哪个队角，成为它的小主人。

少先队活动方案说课稿背景介绍中国少先队始建于1949年，是全国范围内具有普遍性和代表性的群众性儿童组织，是中华全国妇女儿童基金会的青少年工作部门。

少先队致力于培养身心健康、智慧勇敢、团结友爱、有责任感、有创造精神的新时代少年儿童，培育一代又一代社会主义建设者和接班人。

为了更好地促进少先队员的全面发展，提高他们的思想道德素质和综合素质，我根据少先队员的实际需要和社会实践的基础，提出了以下的少先队活动方案。

活动方案主题活动活动目的：通过活动，引导少先队员了解社会现实，认识到个人的责任和使命，提高他们的社会责任感。

活动内容：少先队员自愿参加社区义工活动，在社区中扮演行动者的角色，了解社区现实和发展需求，并产生一个关切社区发展的责任心。

活动目的：在体能锻炼中，培养少先队员的团队意识，提高他们的协作能力和集体荣誉感。

活动内容：健康跑活动。

少先队员按照规定时间进行户外的健康跑，完成规定的距离，并规定最后完成的少先队员将得到奖励，以激发队员们的积极性。

文化活动活动目的：在文化活动中，培养少先队员的文化素养，提高他们的艺术欣赏力和创造力。

活动内容：绘画比赛。

少先队员自愿参加绘画比赛，围绕队旗、队徽等少先队元素进行创作，并参加评审和分享活动。

社会实践活动目的：在社会实践中，引导少先队员了解劳动、生活、环境的关系，积极参与可持续发展。

活动内容：少先队员参加环保志愿服务活动，如垃圾分类、清理河道等，了解环保知识和技能，并参加环保宣传活动。

以上活动方案是根据少先队员的需要和实际需要制定的，可以促进少先队员的全面发展。

同时，这些活动也能够在提高少先队员的思想道德素质和综合素质方面起到积极的作用，希望能够得到领导和家长的支持。

少先队活动课前活动设计说课稿范文尊敬的各位评委、亲爱的少先队辅导员同仁们：大家好！今天我非常高兴能够在这里和大家分享我设计的少先队活动课课前活动。

我是[姓名]，来自[学校名称]。

一、说活动主题。

我们这次少先队活动课的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。

为什么选这个主题呢？大家想想，红色基因可是咱们中华民族的瑰宝，就像一个超级能量包。

现在的孩子们生活在幸福的时代，但不能忘了先辈们的艰苦奋斗，要把这种红色的力量传承下去，在新时代展现新风采，做个了不起的新人呢！二、说活动目标。

1. 知识与技能目标。

让队员们了解一些红色故事、红色人物，知道红色基因包含的内容，像爱国精神、勇敢无畏、艰苦奋斗等。

而且要锻炼队员们自己收集资料、整理资料的能力。

这就好比让他们学会在知识的海洋里自己捞“宝贝”，以后就能更独立地探索世界啦。

2. 过程与方法目标。

通过小组合作、讨论分享等方式，提高队员们的团队协作能力和沟通表达能力。

想象一下，孩子们在小组里你一言我一语，就像一群小麻雀叽叽喳喳，可热闹了，但在这个过程中他们学会了互相倾听、互相尊重，这可是很重要的人际交往技能哦。

3. 情感态度与价值观目标。

激发队员们对祖国的热爱之情，对红色文化的崇敬之心，让他们打心底里想成为像革命先辈那样有担当、有责任感的人。

让红色基因在他们小小的心灵里种下一颗种子，慢慢发芽长大。

三、说活动准备。

为了让这次课前活动顺利开展，我和队员们可是做了不少准备呢。

1. 资料收集。

2. 组建小组。

按照队员们的兴趣和特长，我把他们分成了几个小组。

有故事大王组，专门负责讲述红色故事；有小歌唱家组，要在活动课上演唱红色歌曲；还有小诗人组，准备朗诵红色诗词。

每个小组都有自己的小队长，就像小团队里的小班长，带领大家一起准备。

3. 制作道具。

为了让活动更加精彩，各小组还自己动手制作道具。

小歌唱家组画了一些红星，准备在唱歌的时候拿在手里挥舞；故事大王组做了一些小头饰，扮演故事里的角色。

少先队活动说课稿
一、活动目标
通过少先队活动，培养少先队员的集体荣誉感和团队合作精神。

引导少先队员学习团队合作的重要性，培养他们的组织能力和领导才能。

促进少先队员的全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。

二、活动重点
通过少先队活动，培养少先队员的集体荣誉感和团队合作精神。

引导少先队员学习团队合作的重要性，培养他们的组织能力和领导才能。

三、活动准备
确定活动的主题和目标，准备相关的教材和道具。

组织少先队员参与活动前的准备工作，如分工合作、制定活动计划等。

确保活动场地和设备的安全和整洁。

四、活动过程
1. 活动导入
通过引发少先队员的兴趣和好奇，导入活动的主题和目标。

2. 活动开展
根据活动的主题和目标，组织少先队员进行相关的团队合作活动，如游戏、角色扮演等。

通过活动，培养少先队员的组织能力和领导才能，提高他们的团队合作精神。

3. 活动总结
引导少先队员对活动进行总结和反思，分享他们的收获和体会。

通过活动，促进少先队员的全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。

五、活动延伸
可以组织少先队员进行其他与团队合作和领导才能相关的活动，如组织社区服务、参与公益活动等。

可以引导少先队员学习其他与组织能力和领导才能相关的知识，提供个性化的指导和支持。

少先队活动课说课稿(中华传统故事)1. 活动背景本次少先队活动课的主题是中华传统故事。

通过讲解中华传统故事，我们旨在加强少先队员对中国传统文化的了解和认知，培养其对民族文化的自豪感和归属感。

2. 活动目标- 了解中华传统故事的特点和重要性；- 研究中华传统故事中的道德和价值观；- 提升少先队员的口头表达能力和团队合作意识。

3. 活动内容3.1 引入环节通过引用一段中华传统故事的名言或经典语句，如"，方得始终"，以激发少先队员对中华传统故事的兴趣和好奇心。

3.2 故事讲解选择一到两个具有代表性的中华传统故事，例如《孔子三绝》或《牛郎织女》。

通过讲解故事情节、人物形象和寓意，使少先队员对传统故事的内涵有更深入的了解。

3.3 讨论交流分成小组进行讨论，引导少先队员就故事中的核心主题、人物行为以及得到的教训展开思考和交流，培养他们的思辨能力和团队合作精神。

3.4 创作活动鼓励少先队员根据所学的中华传统故事进行创作，如绘制故事情节的漫画、编写故事续篇或设计故事主题的手工制作品。

以此展示他们对故事的理解和创造能力。

3.5 总结回顾请少先队员分享他们在本次活动中的收获和感受，引导他们对中华传统故事的重要性、作用以及对个人成长的影响进行思考和总结。

4. 活动评估对少先队员的表现及创作进行评估，主要从以下几个方面考察：- 对中华传统故事的理解程度；- 参与讨论和交流的积极程度；- 创作作品的创意性和质量。

5. 活动延伸通过组织参观文化遗址、传统手工艺等相关活动，进一步加深少先队员对中华传统文化的理解和认知。

通过本次活动，我们相信少先队员将在愉快的学习氛围中，增强了对中华传统故事的兴趣，培养了对传统文化的热爱和传承意识。

同时，也提升了他们的口头表达和创造能力，促进了团队间的合作和交流。

让我们共同努力，为中华传统文化的传承与发展贡献力量。

少先队活动课说课稿少先队活动课说课稿11篇作为一名教学工作者，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。

优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的少先队活动课说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

少先队活动课说课稿1尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的主题是我们二（8）中队开展的一节少先队活动课：“感受传统魅力，争做文化达人”。

我还邀请了我们的四位队长和我一起参与本次少先队的说课活动。

下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程等六个方面作具体的阐述。

一、说活动背景：为了教育、引导同学们牢记和理解社会主义核心价值观“爱国”两字的内涵要求，接受爱国主义的洗礼，基于中华传统文化，结合中华传统节日，我设计了以“感受传统魅力，争做文化达人”为主题的少先队活动课。

二、说设计理念：价值观对少先队员们的行为有着深层的导向作用。

在现实生活中，人们总是按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。

这就迫切需要少先队员们对正确的价值观有更深、更正确的了解！三、说活动目标：本节课要达到活动目标是：1、通过队员分工合作，调查收集资料，了解中华民族的传统节日。

2、通过动手做了解传统节日丰富多彩的活动，感受传统节日的魅力。

3、基于传统文化小达人的评比，激发队员们对传统节日的热爱，增强对传统节日的亲近感。

教学重点是引导队员们通过合作互动了解中华传统节日，培养爱国意识。

难点是让队员对“爱国”这一抽象的价值观内化成感性的认知。

四、说活动准备：辅导员：少先队员是少先队活动课的主体，因此本堂课前作为辅导员，在本堂课前主要准备收集各项资料，制作相关教案课件，起到引导作用。

队员们则分成四支小队在准备期通过自主合作进行了充分的准备，并在课堂中做了精彩的展示。

队员代表（快乐小队队长）：我们快乐小队收集介绍有关清明节、端午节、中秋节、重阳节的节日习俗。

队员代表（梦想小队队长）：我们梦想小队准备表演快板《欢天喜地来过节》。

少先队活动课说课稿(6篇)少先队活动课说课稿1尊敬的各位评委老师，辅导员老师们：大家好!上午好，我说课的主题是《知我日照爱我家乡》，下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、设计理念、活动过程、活动总结反思几个方面作具体的阐述。

一、活动背景：日照这座城市对于生长于此的同学来说并不陌生，可是孩子们对于自己的家乡的知识却是零散的，片面的。

如果对家乡都没有一个系统全面的认识了解，又怎么谈得上热爱呢?根据《少先队活动课指导纲要》的要求，结合三年级少先队员的特点，决定开展以“知我日照，爱我家乡”为主题的中队会。

二、活动目标：1、认识祖国的版图，了解家乡在祖国的地理位置。

2、了解家乡的风景名胜和丰富物产。

3、增强热爱家乡和热爱祖国的感情。

4、引发学生珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活。

三、活动准备：为了确保活动的`成功举行，队会前做好充分的准备：1、布置队员搜集整理资料，制作道具。

2、辅导员老师根据队员搜集的资料制作多媒体课件。

四、设计理念：为保证每个队员积极参与，培养队员们的各项能力，本次活动主要采用各小队成果汇报的形式来进行，队员以小队为单位，依据自己的主题，分工合作，进行调查搜集等，以不同的展示方式汇报。

五、活动设计：围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了五个活动环节，分别是：环节一：队会仪式1、整队、报告人数(各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数)2、出旗敬礼、唱队歌(从左向右出中队旗)3、宣布仪式开始现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。

环节二：欣赏日照城市宣传片接着针对视频内容进行家乡知识的抢答比赛。

日照市的面积有多大?日照市共有几个区县?为了增加活动的趣味性，答对的同学将获得一份小礼品。

通过观看视频和家乡知识抢答两个环节队员们了解了日照市的位置、面积以及名字的由来，城市特色等，而且真正感受到了我们的家乡日照犹如黄海之滨的一颗璀璨的明珠!环节三：各小队进行汇报，这是本次队会的重点部分。

少先队活动课前活动设计说课稿范文尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我来说一说我们少先队活动课的课前活动设计。

我给我们的少先队活动课取了个超酷的名字，叫“[活动课主题名称]大冒险”。

一、说活动背景。

咱们都知道，少先队员们正处于成长的关键时期，他们就像小树苗一样，需要阳光、雨露和肥沃的土壤。

现在的孩子们接触的信息超级多，但对一些传统的价值观、团队合作精神等方面的理解可能还不够深入。

就像我平时观察到的，孩子们在课间玩的时候，有时候会各自为政，不太懂得怎么更好地合作。

所以呀，我就想通过这次少先队活动课，给他们补上这重要的一课。

二、说活动目标。

1. 知识与技能目标。

我希望队员们能了解[具体的知识点，比如某种传统美德或者一项技能]。

就像学会一个超级厉害的魔法咒语一样，让他们在生活中遇到相关问题的时候，能够像小魔法师一样施展这个知识魔法。

2. 过程与方法目标。

在活动中，要让队员们学会合作。

怎么个合作法呢？我希望他们像拼图一样，每个队员都是一块独特的拼图块，只有大家齐心协力，才能拼出一幅美丽完整的画面。

通过小组活动等方式，让他们在实践中提高合作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标。

激发队员们的[积极的情感，比如爱国热情、对大自然的热爱等]。

让他们内心充满正能量，就像小太阳一样，能够把这种积极的情感散发出去，影响身边的人。

三、说活动准备。

1. 人员准备。

我可是提前在班级里挑了几个小助手，就像我的秘密小特工一样。

这些小助手特别机灵，他们可以帮助我组织队员、分发材料等。

而且我还把队员们分成了几个小组，就像组成了几个超级战队一样，每个小组都有自己的小队长，负责带领队员们在活动中冲锋陷阵。

2. 物资准备。

我准备了好多有趣的东西呢。

比如说，为了让队员们更好地理解[活动相关内容]，我准备了一些图片、视频资料。

这些资料就像一把把小钥匙，可以打开队员们知识的大门。

还有一些小道具，像[具体道具名称]，这些小道具在活动中可是大有用处，会让活动变得更加有趣。

少先队活动方案说课稿一、活动背景为了更好地培养孩子的团队协作能力、自主学习能力和良好的品德修养，学校少先队组织将开展一系列的少先队活动。

本次活动旨在通过丰富多样的教育活动，引导孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱祖国、爱家乡、爱集体的精神意识。

二、活动目标1.培养团队合作能力。

通过少先队组织活动，鼓励孩子们建立良好的团队意识，学会与队友协作，培养团队凝聚力和团队协同能力。

2.培养自主学习能力。

通过亲身实践、自主探究，开拓孩子们的视野，鼓励孩子们勇于尝试，自主探究，提高他们的自主学习能力。

3.培养良好的品德修养。

通过体验、感知和观察，引导孩子们学会关注他人，关心他人，乐于助人，并且提高他们的自我品德修养。

1. 栏目匹配活动活动目的：培养个人自信心和自主学习能力。

活动形式：根据少先队员的年龄和兴趣等条件，将他们分为不同的小组，每个小组都有不同的任务，包括调查、研究和展示等环节。

在栏目匹配活动中，少先队员可以选择自己感兴趣的主题，鼓励他们自主学习，使他们能够根据自己的能力表现得更为出色。

2. 爱劳动、争先进活动活动目的：培养集体荣誉感和爱劳动意识。

活动形式：通过开展爱劳动、争先进活动，鼓励少先队员学会爱劳动、尊重劳动成果，培养集体荣誉感和自我修养。

大家参与其中，都有自己的任务和分工，体验了集体协作和交流，在完成任务的过程中，深深地感受到了工作的辛苦和来之不易的感觉。

3. 诗歌朗诵大赛活动目的：培养孩子们的文化修养和良好的表达能力。

活动形式：通过参加诗歌朗诵大赛，少先队员可以用自己的方式，展现自己的文化素养和语言能力。

我们将根据学生年龄、兴趣和能力水平，进行分组，并在合适的时候向家长、班级等公开展示，让大家都能欣赏到孩子们的表演。

1. 时间安排本次活动将在下学期两个月内的周六进行，每个周六进行一项活动。

2. 人员安排本次活动所有的指导老师都是有丰富的教育经验、爱心和耐心的，他们将全程参与本次活动的指导工作。

少先队活动方案说课稿一、活动目的在社会主义核心价值观引领下，通过少先队组织活动，让少先队员感受团结协作、勇于探索、助人为乐、积极参与的快乐体验，进一步培养少先队员的集体观念、责任感和自信心，增强少先队员的爱国爱民意识。

二、活动内容1. 主题活动：爱国主题班会活动目标通过班会活动，让少先队员了解爱国、爱民、爱社会的重要意义，增强爱国主义情感，同时培养少先队员的集体意识、团结协作和参与意识。

活动流程•开场——少先队队长致辞•大合唱——《我和我的祖国》•视频欣赏——《我们的节日·国庆节》•主题演讲——《小手拉大手爱国行动》•小组讨论——我怎么做出贡献•结束——少先队队长总结发言2. 兴趣活动：环保趣手工活动目标通过手工制作环保艺品，让少先队员感受环保的重要性；培养少先队员的动手能力、团队精神和创新意识。

活动流程•开场——少先队队长致辞•介绍材料——回收利用的废品制作花盆•小组制作——实践操作环保趣手工•展示比赛——少先队员展示制作成果•颁奖环节——优秀成果展示及评选•结束——少先队队长总结发言3. 服务活动：志愿服务日活动目标让少先队员体验志愿服务的过程，并对社会有所贡献，培养少先队员关心人民、乐于助人的品质。

活动流程•开场——少先队队长致辞•观察学习——观看志愿者服务的视频•出行服务——义务清理社区环境，整治环境卫生•总结发言——少先队员分享志愿者服务体验•结束——少先队队长总结发言三、活动收获通过这些活动，少先队员将会收获到：•增强集体意识和团队协作能力•增强责任感和自信心•培养创新手工能力•增强爱国主义情感和社会责任感四、思考通过这些活动，少先队员在成长过程中，不是还有什么需要加强的部分吗？我们需要寻找问题，然后再通过活动，弥补不足，让少先队员全面发展。