课题效果证明

《跟踪式档案管理促进留守儿童良好习惯研究》课题研究成果影响（效益）证明材料本课题自开展研究工作二年多来，课题组全体成员通力合作、不懈努力，使用问卷调查、座谈会、对比分析、经验总结等方法对课题进行研究，在教学中不断对研究所得进行实践，并开展了一系列有针对性的课堂内外实践活动，如课题研究论文，以及定期召开课题组研究分析总结会议等，逐步形成了一套行之有效的符合本校实际的课题教研模式。

通过课题研究，课题组的全体成员取得了丰硕的课题教研成果，并在实施课题教研过程中，大大地提高了课题组成员的教育教学业务水平和教学质量，同时学生的学习也得到了进步，能力逐步提高，学习成绩大面积、大幅度地提高，形成整体性跨越式发展。

课题研究二年来，课题组成员共计发放问卷780份，建立留守学生档案680份，家访登记记录表230份，其中课题组成员按照主持人安排，定期跟踪学生，更新档案记录内容，实时矫正留守儿童行为，促进其良好习惯的养成。

课题组成员王老师、乔老师、余老师关注留守儿童成长，深受学生家长喜爱，她们任教的班级学分转变很大，学生学习气氛浓郁，余老师讲授的《盘古开天地》一课荣获河南省三等奖，手工制作课《礼物的外套》被县教学研究室评为一等奖，她撰写的论文《开展语文活动培养学生能力》在全国cn刊物《读与写》上发表，并在活动中荣获一等奖。

王晓丽老师在教学研究中始终走在教师队伍的前沿，她荣获县教科研先进个人荣誉称号，撰写的《浅谈留守儿童习惯养成教育》论文获县一等奖，教授《我的伯父鲁迅先生》获县二等奖。

乔恩敏荣获县级优质课比赛一等奖，吴辉老师荣获县级语文学科教学标兵。

另外，在相关业务提高方面，梅长青校长、姚永琴书记、余老师分别参加了校长培训、国培计划（2015）——河南省名师工作坊（品德与社会）教师培训项目”，成绩优秀、表现突出，被授予优秀学员荣誉。

我校在这二年来教育教学质量屡创佳绩，被县教育体育局授予“教育教学质量先进学校”。

附：课题组成员所获奖励及荣誉一览表固始县回民小学2016.04。

课题成果影响证明
课题成果影响证明是指能够证明课题研究成果对相关领域或社会
产生积极影响的文件或材料。

以下是一些常见的课题成果影响证明的
形式和内容：
1. 学术论文：如果课题研究成果以学术论文的形式发表在学术期
刊上，那么论文本身就是一种成果影响证明。

论文的引用次数和被关
注程度可以作为衡量其影响力的指标。

2. 专利证书：如果课题研究成果申请了专利并获得了专利证书，
那么专利证书也是一种成果影响证明。

专利的授权和使用情况可以反
映其对相关领域的影响。

3. 应用案例：如果课题研究成果在实际应用中得到了验证和推广，那么相关的应用案例可以作为成果影响证明。

这些案例可以包括实际
项目的实施情况、用户反馈、经济效益等。

4. 社会影响评估报告：如果课题研究成果对社会产生了广泛的影响，可以委托第三方机构进行社会影响评估，并出具评估报告。

评估
报告可以包括对相关政策制定、行业发展、社会认知等方面的影响评估。

5. 获奖证书：如果课题研究成果获得了相关领域的奖项或荣誉，
那么获奖证书也是一种成果影响证明。

这些奖项的级别和权威性可以
反映其对相关领域的贡献和影响。

在撰写课题成果影响证明时，需要详细描述课题研究的背景、目标、方法和成果，并重点突出成果对相关领域或社会的影响。

同时，
应提供相关的数据、案例和证明材料，以增强证明的可信度和说服力。

需要注意的是，课题成果影响证明的具体要求和形式可能因不同的机构和场合而有所差异，因此在准备证明材料时，应根据实际情况进行灵活调整。

幼儿园参与课题研究证明模板范文下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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《农村中学语文教学与信息技术整合的研究》成果影响证明材料本课题自开展研究工作三年来，课题组全体成员通力合作、不懈努力，使用问卷调查、座谈会、比照分析、经验总结等方法对课题进行研究，在教学中不断对研究所得进行实践，并开展了一系列有针对性的教学研究活动，如课题研究公开课、校内优质课比赛，以及定期召开课题组研究分析总结会议等，逐步形成了一套行之有效的符合本校实际的课题教研模式。

通过课题研究，课题组的全体成员取得了丰硕的课题教研成果，并在实施课题教研过程中，大大地提高了课题组成员的教育教学业务水平和教学质量，同时学生的学习也得到了进步，能力逐步提高，学习成绩大面积、大幅度地提高，形成整体性跨越式发展。

课题研究三年来，课题组成员共计上公开课达160节，其中杨老师老师荣获县级优质课比赛一等奖，银老师老师荣获县级优质课比赛三等奖，谢老师、韦老师、宁老师、梁老师老师荣获县级语文科中考奖，梁老师、马老师老师荣获县级科研先进个人，以及大部分成员都多次荣获市、县级教学奖。

另外，在信息技术方面，梁老师、马老师老师在参加“国培计划〔2010〕——中西部农村骨干教师培训项目”的学习中，成绩优秀、表现突出，被授予区级优秀学员荣誉。

我校在这三年来中考屡创佳绩。

2009年中考，我校XX名同学考上重点示范性高中，其中超600分的有XX人〔总分690〕。

黄XX同学以XXX分居全县前列，学校整体成绩居同类学校第一。

2010年中考，我校超600分的有XXX人，上XX中学的有XXX人，超530分的有XXX人，连续七年获XX第一。

中考的丰硕成果中有课题组成员沉甸甸的一分辛劳。

此外，七、八年级也是成绩显著，如在2010年春、秋两个学期的期末考试中，七年级分别获全县第7、6名，八年级分别获全县第6、7名。

附：课题组成员所获奖励及荣誉一览表。

目录1、立项批文 (3)2、研究方案 (5)3、研究报告 (13)4、效果证明 (17)5、结题鉴定 (18)6、附件附件1学生问卷调查 (22)附件2教师问卷调查 (27)附件3一年级识字教学文献阅读心得 (32)附件4创设识字情境 (35)附件5加一加减一减 (38)附件5儿歌谜语 (39)《一年级识字教学研究》课题实施（研究）方案《一年级识字教学研究》课题阶段性实施计划（请详细填写）研究（结题）报告出来。

而教学理论的不足，将制约研究过程的发展。

我们时时有“书到用时方恨少”的感叹，所以教师需要不断加强教学理论的学习，并且注重经验的积累与总结，不断提高教学科研能力。

2、片面增大学生识字量，学生识字回生现象出现。

一年级学生识字的主要问题是学得快，忘得也快。

识字回生的现象相当普遍。

其实这也是一种正常的心理过程。

因为遗忘的进程是在多种因素下产生的。

如识记材料的性质和数量，学习程度等。

在实验中，我在加大学生识字量上下了许多功夫，却没有及时的带领学巩固及运用。

以后，我要适当控制学生识字速度，不要过分贪多求快，尽量避免低度学习和过度学习，学后及时复习巩固。

总之，只要我们多去探索，发挥教师的主导地位，引导学生去挖掘汉字中的奥秘，通过各种教法，各种途径，使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字，激发学生的学习兴趣，使识字学习由枯燥变为有趣。

让他们独立探索、大胆想象，去想各种各样的巧妙办法，这样，识字教学会变的很容易，学生必定能够越学越轻松的。

（二）思考与展望1、本课题在转变教师的教学观念上取得了较明显的效果，在提升教师的教学策略上也取得了较大的进步。

但从学校整体层面看，师生教学方式改革的力度还不够大，部分课堂教学的创新意识还不够强。

2、今后，我要不断向我的同行们学习，不断深入探索，不断优化识字教学过程，提高识字效率，将课题研究深入持续地开展下去。

效果证明材料（具体材料附表后）证明材料包括：教学日记、教学叙事、教学反思、学生作业作品、个案、谈话记录、教学案例、研究报告、发表或交流的文章（包括文字和图片资料）等各种能反映研究过程的资料。

课题成果影响和效益证明怎样写范文一、课题基本信息。

课题名称：[课题具体名称]课题负责人：[负责人姓名]课题参与人员：[列出主要参与人员]课题研究周期：[开始时间]-[结束时间]二、成果影响。

# （一）学术影响。

1. 发表论文与引用情况。

2. 学术会议交流。

课题组成员积极参加国内外各类学术会议，如[学术会议名称1]、[学术会议名称2]等，并在会议上做了主题报告或专题发言，介绍课题的研究成果和进展情况。

这些会议吸引了来自不同地区、不同研究机构的专家学者参加，通过与同行的交流和互动，课题成果得到了更广泛的传播和推广。

在[具体学术会议]上，课题成果引起了与会专家的高度关注和好评，专家们认为该成果在[阐述成果在学术会议上被认可的方面]方面具有创新性和前瞻性，为解决[相关学术问题]提供了新的思路和方法。

# （二）教育教学影响。

1. 对教材编写的贡献。

课题研究成果对人教版教材的修订和完善提供了有益的参考。

例如，在[教材具体名称]的[教材章节]编写中，吸收了课题研究中的[相关成果内容]，使教材内容更加丰富、准确、与时俱进。

这有助于提高教材的质量，更好地满足教学需求。

2. 教学方法的改进与推广。

基于课题研究成果，课题组成员开发了一系列新的教学方法，如[教学方法名称1]、[教学方法名称2]等。

这些教学方法在本校及周边学校得到了广泛的应用和推广。

以[本校名称]为例，在[学科名称]教学中采用[教学方法名称1]后，学生的学习兴趣明显提高，课堂参与度从原来的[X]%提高到了[X]%，学习成绩也有了显著提升。

在[周边学校名称]推广应用这些教学方法后，也取得了类似的良好效果。

教师们普遍反映这些教学方法有助于提高教学效率，培养学生的创新思维和实践能力。

# （三）社会影响。

1. 媒体报道。

2. 对行业发展的推动。

课题成果在相关行业中得到了应用和推广，对行业发展起到了积极的推动作用。

例如，在[行业名称]中，课题成果中的[具体成果内容]被[企业名称]等企业采用，改进了企业的[生产流程/管理模式等]，提高了企业的生产效率[具体提升数据]，降低了生产成本[具体降低数据]，增强了企业的市场竞争力。

课题成果影响和效益证明怎样写范文课题成果影响和效益证明该怎么写呢？写的时候并不复杂，最重要的就是把自己的成果给好好展现出来，别害羞，别客气，咱们要拿得出手的！你想啊，成果的影响力和效益就像是家里那锅炖得香喷喷的汤，得好好炖出来，别让人觉得没滋味儿。

写这类文章时，你可得把这些成果的光辉和效应都展示出来，让大家看到你为这个课题付出的心血和汗水。

首先呢，课题的成果影响力说白了就是它给社会、行业，甚至整个世界带来了啥变化。

就拿咱们身边的事来说吧，不管你做的课题是啥，如果它没有给人带来一点实际的改变，那也只能说是空话一堆。

所以呢，咱们得从根儿上说清楚，这个课题给社会、产业带来了哪些具体的改变。

这些改变可以是技术上的，也可以是理念上的。

你得把这些具体细节给展现出来。

比如说，你的课题能让某个生产流程更高效了，节省了多少成本，提升了多少产值，甚至是减少了对环境的污染，这些都得一一列举出来。

具体的数据，具体的案例，这些都很有说服力，别光说大话，那可不行。

接着呢，说到效益的部分，那就更得让人看了“哇哦！”了。

说实话，效益的体现可不光是从金钱上衡量的，虽然钱嘛，谁不喜欢呢？但更重要的，是看它能带来什么长远的价值。

你想，咱们如果把成果的效益单纯地归结为眼前的经济收益，那就显得有点肤浅了。

效益就像是一块冰山，咱们看到的只是冰山一角，背后其实有更多潜在的好处。

这些好处可能是社会福利的提升，可能是产业结构的优化，甚至是提升了某个领域的科研水平，或者改善了民生。

这些呢，看似都不太容易量化，但也许正是这些无形的效益，才会在未来的岁月中显现出它的巨大价值。

所以，写这部分时，咱们得多从长远的角度去看待，不能仅仅停留在眼前的数字上。

话说回来，写这些东西的时候，别太呆板，别一条一条列出，读着让人打瞌睡。

适当用点儿例子、比喻，搞点儿小幽默，别让人觉得你在“讲大道理”。

就比如说，如果你说你做的这个课题让某个产品的生产效率提高了，那么你就可以形容一下它以前的生产线有多么“慢吞吞”，跟蜗牛赛跑都赶不上。