《告别陋习主题班会》

告别陋习主题班会教案
主题：告别陋习
班会目标：
1. 让学生认识到陋习的危害和影响。

2. 提醒学生意识到改变陋习的重要性。

3. 帮助学生制定积极的改变计划。

教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师可以通过讲述一个与陋习相关的故事或者提问引发学生思考陋习的定义以及它可能带来的后果。

2. 分享陋习的危害（10分钟）
老师可以列举一些常见的陋习，如拖延、咬指甲、不整洁等，并与学生一起讨论这些陋习可能带来的不良后果，如影响学习、身体健康等。

3. 分析陋习的原因（15分钟）
与学生一起讨论陋习产生的原因，包括心理、环境等方面的因素。

让学生认识到陋习往往是因为个人习惯和环境的影响导致的。

4. 制定改变计划（15分钟）
与学生一起探讨如何改变陋习，并帮助他们制定具体的改变计划。

可以以小组为单位进行讨论和分享，鼓励学生相互监督和支持。

5. 分享改变过程（10分钟）
鼓励学生分享他们在改变陋习过程中的体会和经验，并给予正面的反馈和鼓励。

可以邀请一些学生上台分享他们的改变故事。

6. 总结（5分钟）
与学生一起总结本次班会的收获和体会，重点强调改变陋习对个人发展的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极主动地改掉自己的陋习。

7. 拓展活动（选做）
可以安排一些与主题相关的拓展活动，如陋习改变挑战、观看相关影片等。

备注：
1. 教案中尽量避免使用与标题相同的文字。

2. 教案可根据具体情况进行调整和适应。

3. 教案中的时间分配仅供参考，实际授课中可根据实际情况进行调整。

告别陋习主题班会
《告别陋习》
今天，我们举行了一场特别的主题班会，主题是《告别陋习》。

在这个班会上，我们从学生、老师和家长三个方面共同探讨了一些常见的陋习，并提出了相应的解决方法。

作为学生，我们经常会被各种陋习所困扰。

比如说，有的同学喜欢迟到，有的同学喜欢拖延作业，有的同学喜欢玩手机。

面对这些陋习，我们要懂得反思自己，努力改正。

比如，学会按时到达，学会及时完成作业，学会控制手机时间。

这样，我们才能够更好地提高自己的学习效率，获得更好的学术成绩。

作为老师，他们也提出了一些观点。

他们认为，培养学生良好的习惯至关重要。

要加强教育引导，对学生进行及时的规范和劝导。

老师们也表示，他们会在教学中努力示范和引导学生养成良好的习惯，帮助他们告别各种陋习。

在班会上，家长们也积极发表了自己的观点。

他们认为，要从小培养孩子良好的行为习惯，及时发现问题，及时纠正。

他们也表示，会在家庭中多花更多的时间，和孩子们进行交流，了解他们的心理状态，帮助他们克服各种陋习。

通过这次班会，我们深刻意识到了陋习对我们的不利影响。

我们要努力克服自己的陋习，健康成长。

只有告别陋习，我们才能够迎接更加美好的未来！愿我们从今天起，共同努力，告别各种陋习，迎接更加美好的人生！。

《告别陋习走向文明》主题班会教案设计第一章：教案概述一、教案目标：1. 让学生认识到陋习的存在及其危害；2. 培养学生树立文明观念，养成文明行为习惯；3. 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。

二、教案内容：1. 陋习的定义与表现；2. 文明的概念与意义；3. 告别陋习，走向文明的方法与途径。

三、教学方法：1. 讨论法：让学生通过小组讨论，分析陋习的危害，提出文明行为的标准；2. 案例分析法：通过列举典型陋习案例，引导学生认识到改正陋习的重要性；3. 经验分享法：邀请有良好文明习惯的学生分享他们的心得体会，激发其他学生向他们学习。

四、教学步骤：1. 导入：介绍陋习的定义与表现，引导学生思考陋习对个人和集体的影响；2. 分析：分组讨论，让学生列举身边的陋习，分析其危害，并提出文明行为的标准；3. 案例分析：展示陋习案例，引导学生认识到改正陋习的重要性；4. 经验分享：邀请有良好文明习惯的学生分享他们的心得体会；5. 总结：总结本次班会内容，引导学生树立文明观念，养成文明行为习惯。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性；2. 学生理解度：通过提问，了解学生对陋习与文明的认识；3. 学生实践度：观察学生在日常生活中的文明行为表现。

第二章：陋习的识别与反思一、教案目标：1. 让学生能够识别常见的陋习；2. 引导学生反思个人是否存在陋习，并明确改进方向。

二、教案内容：1. 常见陋习的列举；2. 陋习对个人和集体的影响；3. 反思个人陋习的方法。

三、教学方法：1. 讨论法：让学生通过小组讨论，识别常见陋习，分析其危害；2. 自我反思法：引导学生思考自己是否存在陋习，明确改进方向。

四、教学步骤：1. 导入：列举常见陋习，让学生认识到陋习的存在；2. 分析：分组讨论，让学生分析陋习对个人和集体的影响；3. 自我反思：引导学生思考自己是否存在陋习，明确改进方向；4. 总结：总结本次班会内容，强调识别和反思陋习的重要性。

告别陋习主题班会教案
主题：告别陋习
时间：60分钟
对象：中学生
目标：
1. 让学生认识到陋习对个人和社会的坏处
2. 帮助学生分析陋习形成的原因
3. 提供一些改变陋习的方法和技巧
教学步骤：
一、开场导入（5分钟）
1. 老师可以利用一些引人入胜的案例或故事来引起学生对陋习的关注，并启发他们对陋习的思考。

二、了解陋习及其影响（10分钟）
1. 老师可以与学生一起讨论一些常见的陋习，例如拖延、偷懒、说谎等，并让学生明白陋习会对个人和社会造成什么样的影响。

三、分析陋习形成的原因（10分钟）
1. 老师可以通过提问的方式引导学生思考陋习形成的原因，例如压力、缺乏自律、环境等，同时鼓励学生分享自己的观点和经验。

四、改变陋习的方法和技巧（25分钟）
1. 老师可以向学生介绍一些改变陋习的方法和技巧，例如设立目标、制定计划、培养良好的习惯等，并着重强调持之以恒的重要性。

2. 老师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对改变陋习的理解和实施计划，并相互交流和提供建议。

五、总结和反思（10分钟）
1. 老师可以邀请学生分享他们在本次班会中的收获和感悟，同时强调改变陋习是一个长期的过程，需要坚持与努力。

2. 老师可以鼓励学生将所学的内容应用到实际生活中，并提供必要的支持和指导。

六、课堂作业（5分钟）
1. 老师可以布置一些与改变陋习相关的作业，例如写一篇关于自己改变某个陋习的经历或制定一个改变陋习的具体计划等。

备注：
1. 教师教案可以根据教学实际情况进行调整和修改。

2. 教案中不包含具体的标题文字，但可以根据实际需要在教案中添加适当的标题。