中班科学：冬天趣事多

中班科学教案冬天趣事多（合集五篇）第一篇：中班科学教案冬天趣事多冬天趣事多当冬天悄然来临，公园里安静了，寒风似乎吹走了孩子们玩的兴致。

但只要细心观察和感受，冬天也有很多的乐趣。

塑料尺只要我们往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一样，能吸引起小纸屑，真是很有意思。

日常生活中，还有什么东西擦一下就能产生神奇的魔力呢？本节课的活动目的不是认识静电，而是告诉幼儿，我们只有细心观察、乐于探索，就会在我们身边发现无穷无尽的乐趣。

只有对我们世界产生好奇的人，才有可能对科学产生兴趣。

※ 活动目标 1 观察毛衣摩擦产生的现象 2 激发幼儿喜欢做小试验的兴趣 3 尝试作记录※ 活动准备纸屑、记录纸旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等※ 活动过程预备活动：安静游戏《小鸟小鸟》创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？幼：想。

师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。

小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？小朋友提出各种方法，一一试验，看能否成功。

3 做各种物品摩擦毛衣产生的现象师：看这里看这里看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画一个表格，在表格中画一把尺子），怎么不动呢？老师用尺子能不能拿起小雪花呢？幼：不能师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。

（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑。

看看，有什么变化？幼：啊～～文档仅供参考师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录演示行的表示法）幼：神奇。

师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。

“神奇一擦，芝麻开花”（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？幼：不能（老师在黑板上做记录演示不行的表示法）师：怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力（注意营造一种看见什么都想试一试的情境。

2024年【中班科学精彩教案】中班科学精彩教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“季节的变化”，详细内容为“冬天的趣事多”。

通过该章节的学习，幼儿将了解冬天的特点，探索冬天中的有趣现象。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的一些自然现象。

2. 培养幼儿观察、发现、表达自己观点的能力。

3. 培养幼儿合作、探究的学习精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的一些自然现象及其原因。

教学重点：通过观察、实践，让幼儿了解冬天的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、视频、实物（如雪花、冰块等）。

2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示冬天的图片和视频，让幼儿观察并描述所看到的景象。

2. 讲解（10分钟）a. 讲解冬天的特点，如气温下降、雪花飘落等。

b. 通过实物展示，让幼儿观察、触摸雪花和冰块，了解其特点。

3. 例题讲解（5分钟）a. 出示例题：为什么冬天树叶会掉落？b. 引导幼儿思考，共同探讨答案。

4. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿观察窗外或教室内的冬天景象，说出自己的发现。

b. 教师点评，给予鼓励和指导。

5. 实践活动（10分钟）a. 分组进行实践活动，如制作小雪人、绘制冬天的画等。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

a. 邀请幼儿分享自己的实践活动成果。

六、板书设计1. 冬天的趣事多2. 内容：a. 冬天的特点：气温下降、雪花飘落、树叶掉落等。

b. 冬天的自然现象：冰、雪、霜等。

七、作业设计1. 作业题目：我眼中的冬天a. 画一幅冬天的画，展示冬天的特点。

b. 写一段话，描述自己在冬天的有趣经历。

2. 答案示例：a. 画：雪花飘飘，小雪人可爱。

b. 描述：冬天我和家人一起去公园玩雪，堆了一个小雪人，还和朋友们打雪仗，真开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程通过观察、实践、表达等多种方式，让幼儿了解冬天的特点，达到了预期教学目标。

2024年【中班科学教案】中班科学教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《季节的变化》中的第二节“冬天的趣事”。

详细内容包括：认识冬天的特点，了解冬天的自然现象和生活中的变化，探索冰雪的形成和融化过程，以及冬天动植物的生活方式。

二、教学目标1. 让学生了解冬天的基本特点，认识季节变化对生活的影响。

2. 培养学生观察、探索、思考冬天的自然现象，提高科学素养。

3. 培养学生热爱生活，关心自然，保护环境的思想感情。

三、教学难点与重点教学难点：冰雪的形成和融化过程，冬天动植物的生活方式。

教学重点：冬天的特点，季节变化对生活的影响。

四、教具与学具准备教具：冬天景象图片、冰雪形成和融化过程的动画片、动物过冬方式的图片、放大镜、温度计等。

学具：观察记录表、画笔、彩泥、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用冬天景象图片，引导学生观察冬天的变化，分享自己知道的冬天趣事。

2. 例题讲解（10分钟）通过动画片、图片等资料，讲解冰雪的形成和融化过程，引导学生了解冬天动植物的生活方式。

3. 随堂练习（15分钟）学生分组观察、讨论冬天景象图片，记录下自己的发现，然后进行分享。

4. 探索活动（15分钟）学生用放大镜观察冰雪，用温度计测量室内外温度，了解冰雪的形成过程。

六、板书设计1. 冬天的特点天气寒冷冰雪多动植物过冬方式2. 冰雪的形成和融化过程七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出冬天的景象，并标注出你所了解的冬天特点。

（2）调查一下你的家人和朋友们知道的冬天趣事，记录下来。

2. 答案：（1）示例：画出雪人、雪花、冰柱等，标注出“天气寒冷”、“冰雪多”等特点。

（2）示例：记录家人和朋友们知道的冬天趣事，如堆雪人、打雪仗、滑雪等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对冬天的特点有了更深入的了解，但对冰雪形成和融化过程的掌握仍有待提高。

2. 拓展延伸：（1）组织学生开展户外活动，观察冬天的自然现象，了解冰雪的变化。

2024年幼儿园中班科学教案《冬天趣事多》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第2节《冬天的趣事》。

通过本节课，带领学生了解冬天的特点，探索冬季的自然科学现象，体验冬日的乐趣。

二、教学目标1. 让学生了解冬天的季节特点，认识冬季的自然科学现象。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 激发学生对自然科学的兴趣，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解冬季自然科学现象的形成原因。

2. 教学重点：观察冬天的季节变化，体验冬日的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（雪花、冰凌等）、冬衣、雪橇等。

2. 学具：画纸、彩笔、手工材料（制作小雪人）、放大镜等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示冬天的图片，引导学生讨论冬天的特点，激发学生对冬天的兴趣。

2. 讲解：讲解冬天的季节变化，引导学生了解冬季的自然科学现象，如雪花的形成、冰凌的等。

3. 实践活动：a. 让学生穿上冬衣，体验冬天的感觉。

b. 分组进行雪橇比赛，培养学生的团队协作能力。

c. 学生用放大镜观察雪花，提高学生的观察能力。

4. 例题讲解：通过实物展示，讲解冰凌的形成原因，引导学生了解自然界中的水循环。

5. 随堂练习：让学生动手制作小雪人，培养学生的动手能力。

六、板书设计1. 《冬天趣事多》2. 内容：a. 冬天的季节特点b. 冬季的自然科学现象c. 冬日乐趣七、作业设计1. 作业题目：我的冬日趣事答案：让学生用自己的话描述在冬天发生的趣事，培养他们的表达能力。

2. 作业题目：观察日记——冬天的变化答案：让学生记录一周内冬天的变化，包括天气、植物、动物等，提高他们的观察能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对教学过程进行反思，了解学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生关注冬天的环境保护，了解全球气候变化对冬天的影响，培养学生的环保意识。

2024年示范幼儿园中班科学教案教学设计冬天趣事多一、教学内容本节课选自示范幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节的《冬天的趣事》。

通过本节课的学习，让孩子们了解冬天的特点，探索冬天的乐趣。

二、教学目标1. 让孩子们知道冬天是一个寒冷的季节，了解冬天的气候特征。

2. 培养孩子们观察和描述冬天景物的能力，激发对大自然的热爱。

3. 通过实践活动，让孩子们体验冬天的乐趣，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点难点：理解冬天的气候特征，描述冬天的景物。

重点：观察冬天的变化，体验冬天的乐趣。

四、教具与学具准备教具：冬天景物图片、PPT、气温计、雪花道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、棉签。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示冬天的景物图片，引导孩子们观察和描述。

1.2 孩子们分享在生活中遇到的冬天趣事，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT讲解冬天的气候特征，引导孩子们了解冬天的特点。

2.2 举例说明冬天的乐趣，如堆雪人、打雪仗等。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 孩子们分组讨论，描述自己最喜欢的冬天活动。

3.2 教师巡回指导，帮助孩子们完成讨论。

4. 课堂实践（10分钟）4.1 教师示范制作简单的雪花道具，引导孩子们动手制作。

4.2 孩子们分组进行制作，教师巡回指导。

5.1 孩子们展示自己的雪花道具，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 冬天的趣事2. 内容：1）气候特征：寒冷、下雪、结冰2）冬天乐趣：堆雪人、打雪仗、滑雪、制作雪花道具七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬天活动，并简单描述。

2. 答案示例：我最喜欢的冬天活动是堆雪人。

在雪地里，我和好朋友一起滚雪球、堆雪人，然后用胡萝卜和煤球装饰雪人的脸，我们还和雪人合影留念。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让孩子们了解了冬天的特点，体验了冬天的乐趣。

但在课堂实践中，部分孩子动手能力较弱，需要教师在课后加强指导。

幼儿园中班科学冬天趣事多优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节的《冬天的趣事》。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天的趣味活动，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿知道冬天是一个寒冷的季节，了解冬天的基本特点。

2. 通过实践探索，让幼儿了解冬天的趣味活动，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索自然规律的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解冬天的特点，掌握简单的科学原理。

重点：通过实践活动，让幼儿体验冬天的乐趣，培养他们的观察和动手能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物（雪花、冰块等）。

学具：手工材料（彩纸、剪刀、胶棒等）、画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用多媒体课件展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。

通过提问方式，让幼儿分享他们对冬天的认识。

2. 实践探索（15分钟）：（1）让幼儿动手制作雪花，观察雪花的形状，了解雪花的形成过程。

（2）组织幼儿进行“冰块融化”实验，观察冰块在不同环境下的变化，探讨融化的原因。

3. 例题讲解（5分钟）：结合实践探索活动，讲解冬天的特点，如雪花的形状、冰块融化的原因等。

4. 随堂练习（10分钟）：出示图片，让幼儿判断哪些是冬天的活动，哪些不是。

引导幼儿用画笔和画纸创作一幅关于冬天的画。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。

提出关于冬天的趣味问题，激发幼儿继续探索的兴趣。

六、板书设计1. 冬天趣事多2. 内容：（1）冬天的特点：寒冷、雪花、冰块（2）实践活动：制作雪花、冰块融化实验（3）冬天的趣味活动：滑雪、堆雪人、打雪仗七、作业设计1. 作业题目：我的冬天要求：用画笔和画纸创作一幅关于冬天的画，体现出冬天的特点或自己喜爱的冬天活动。

答案：根据幼儿的完成情况，给予肯定和鼓励，引导他们分享自己的作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了冬天的特点，体验了冬天的乐趣。

2024年幼儿园主题教案《冬天趣事多》中班科学(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园主题教案《冬天趣事多》，适用于中班科学领域。

教学内容主要包括教材的第二章节《冬天的变化》，详细内容涵盖冬天的气候特点、动植物的变化以及人们在冬天的活动等。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬天的动植物变化。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学探究的兴趣。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿在实践活动中的参与度和积极性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的气候对动植物的影响，以及人们在冬天的活动。

教学重点：通过观察、实践，让幼儿认识冬天的特点，培养幼儿的科学探究能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、视频，动植物模型，实验器材等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示冬天景象的图片和视频，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对冬天的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解冬天的气候特点，引导幼儿认识冬天的动植物变化。

介绍人们在冬天的活动，如滑雪、堆雪人等，让幼儿了解冬天的乐趣。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解的冬天趣事。

组织幼儿进行观察活动，记录冬天的变化。

4. 主题活动（10分钟）开展“寻找冬天的足迹”活动，让幼儿在教室内外寻找冬天的特点，并记录下来。

引导幼儿用彩泥、手工材料制作冬天主题的作品，展示自己的观察和想象。

邀请各组幼儿分享自己的观察和作品，进行交流讨论。

六、板书设计1. 《冬天趣事多》2. 内容：冬天的气候特点：寒冷、下雪、冰冻等。

冬天的动植物变化：动物冬眠、植物落叶等。

人们在冬天的活动：滑雪、堆雪人、滑冰等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天2. 答案：幼儿需发挥想象力，描绘出自己心中的冬天景象，包括冬天的气候、动植物和人们活动等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如制作雪人、滑雪等，让幼儿在实践中感受冬天的乐趣。

幼儿园中班科学冬天趣事多教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《冬天的趣事》。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天的乐趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握冬天的基本特点，如气温、衣物、动植物变化等。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达冬季景象的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对冬天的喜爱，体验集体活动的快乐。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬季的自然现象和气候变化。

教学重点：培养幼儿观察、描述、表达冬季景象的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、视频、实物（如雪花、手套等）。

2. 学具：彩笔、画纸、手工材料（如棉花、彩纸等）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示冬天景象的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。

同时，让幼儿分享自己在冬天发生的趣事，激发他们对冬天的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）教师出示实物，如雪花、手套等，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）播放冬天景象的视频，引导幼儿关注冬季的气候变化、动植物变化等。

（3）结合教材内容，讲解冬天的基本特点。

3. 实践（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上描绘出冬天的景象。

（2）组织幼儿进行“雪花飘飘”的手工活动，培养幼儿的动手能力。

4. 随堂练习（10分钟）（1）出示冬季景象的图片，让幼儿描述图片内容。

（2）让幼儿用自己制作的雪花装饰教室，体验冬天的氛围。

六、板书设计1. 冬天的特点：气温：寒冷衣物：羽绒服、手套、帽子等动植物：冬眠、迁徙等2. 冬天的乐趣：滑雪、堆雪人、打雪仗等七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你最喜欢的冬天景象。

（2）请你画一幅冬天的画。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式让幼儿了解冬天的特点，培养幼儿观察、描述、表达冬季景象的能力。

但在实践环节，部分幼儿对手工活动不够熟悉，需要教师个别指导。

精选中班科学教案——冬天趣事多第一章：认识冬天1.1 教学目标让幼儿认识冬天的季节特点，如寒冷、雪等。

培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

1.2 教学方法观察法：让幼儿观察冬天的环境，如树木、地面等。

讨论法：引导幼儿分享自己对冬天的感受和经验。

1.3 教学内容冬天的季节特点介绍，如天气变冷、树叶掉光、下雪等。

引导幼儿观察周围环境，发现冬天的变化。

第二章：冬天的动物2.1 教学目标让幼儿了解冬天的动物如何适应寒冷的环境。

培养幼儿对动物生存策略的兴趣。

2.2 教学方法观察法：让幼儿观察冬天的动物，如松鼠、鸟类等。

讲解法：向幼儿介绍动物的适应策略，如迁徙、冬眠等。

2.3 教学内容冬天的动物介绍，如松鼠、鸟类、熊等。

动物的适应策略讲解，如迁徙、冬眠等。

第三章：冬天的活动3.1 教学目标让幼儿了解冬天的活动，如滑雪、滑冰等。

培养幼儿对冬季运动的兴趣。

3.2 教学方法观察法：让幼儿观察冬天的户外活动。

实践法：组织幼儿进行简单的冬季运动尝试。

3.3 教学内容冬天的户外活动介绍，如滑雪、滑冰、打雪仗等。

组织幼儿进行简单的冬季运动尝试，如滑雪模拟等。

第四章：冬天的美食4.1 教学目标让幼儿了解冬天的美食，如火锅、糖葫芦等。

培养幼儿对美食的兴趣。

4.2 教学方法观察法：让幼儿观察冬天的美食摊位。

品尝法：让幼儿品尝冬天的美食。

4.3 教学内容冬天的美食介绍，如火锅、糖葫芦、糖炒栗子等。

让幼儿品尝冬天的美食，感受美食的独特魅力。

第五章：冬天的节日5.1 教学目标让幼儿了解冬天的节日，如圣诞节、新年等。

培养幼儿对节日文化的兴趣。

5.2 教学方法讲解法：向幼儿介绍冬天的节日习俗。

实践活动：组织幼儿进行节日主题的手工制作等。

5.3 教学内容冬天的节日介绍，如圣诞节、新年等。

组织幼儿进行节日主题的手工制作，如圣诞卡片、新年灯笼等。

第六章：冬天的衣服6.1 教学目标让幼儿认识冬天需要穿厚衣服来保暖。

培养幼儿对服装设计的兴趣。

6.2 教学方法观察法：让幼儿观察冬天的服装特点。

精选中班科学教案：冬天趣事多一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的常见现象和趣事。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用简单的语言描述冬天的现象。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 冬天的季节特征2. 冬天的常见现象：下雪、冰冻、保暖等3. 冬天的趣事：堆雪人、滑冰、打雪仗等三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解冬天的季节特征和常见现象，培养幼儿的观察和表达能力。

2. 教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述冬天的现象，激发幼儿对科学探究的兴趣。

四、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察冬天的现象，培养幼儿的观察能力。

2. 互动讨论法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达冬天的特征。

3. 实践活动法：让幼儿参与冬天的趣事，体验冬天的乐趣。

五、教学准备：1. 教具：图片、视频、实物等2. 材料：雪花、冰块、冬季服装等3. 环境：室内温度适中，保证幼儿舒适六、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引导幼儿了解冬天的季节特征。

2. 主体活动：让幼儿观察冬天的常见现象，如下雪、冰冻、保暖等，并引导幼儿用简单的语言描述。

3. 实践活动：让幼儿参与冬天的趣事，如堆雪人、滑冰、打雪仗等，体验冬天的乐趣。

4. 总结：引导幼儿思考冬天的特点，培养幼儿的总结能力。

七、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察冬天的现象，用照片或绘画记录下来，下节课分享。

2. 课堂作业：让幼儿用简单的语言描述冬天的现象，锻炼幼儿的表达能力。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极观察、思考和表达。

2. 在实践活动环节，教师要注意安全，确保幼儿的安全。

3. 针对不同幼儿的特点，教师要适当调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。

九、教学评价：1. 评价幼儿对冬天季节特征的了解程度，观察幼儿的观察和表达能力。