初中命题作文写作指导——审题

中考作文《因为有我》审题写作指导及满分作文6篇中考考场作文真题再现请以“因为有我”为题，写一篇文章。

(40分)要求:①字数不少于600字，不多于900字;②除诗歌外，文体不限;③文中不得出现真实的人名、地名、校名，如不可避免，请用xx代替;④不得抄袭或套作。

本资料包括：审题立意、素材点拨、技巧指津、满分作文。

【审题立意】抓住关键词。

这是个命题作文，题目的关键词是“因为”，把握“我”与其他人或事之间的因果关系。

添加因素。

可以采用添加因素法在题目的前面或后面添加内容，以使写作内容更加直观明确，比如，“因为有我，这里的环境变得越来越美”。

具体写作时，可以采用“因为有了我的……的性格（特长等），所以给……（家人、同学、老师、陌生人、社会等）带来了……”的拓展方式打开思路，唤起学生自己的情感体验，然后再充实内容，延展成文。

以小见大。

灵活把握“我”这一关键主体，可以将自己作为写作对象，也可以他人的身份来写作，但写作时一定要以第一人称来呈现。

通过自己在生活中帮助他人的事例来“以小见大”，从而表达出自己的理想和情怀。

写出个性。

如果你想象力丰富，同时阅读广泛，不妨做点大胆尝试，在选材和文体上写出个性与新意。

比如，可以把古代的某名人或书中的某人物作为写作对象，当然也可以以动植物的身份来写童话等。

【素材点拨】1.从自我的角度因为有我的努力，我的研究成绩突飞猛进;因为有我独特的方法，我的琴艺大有长进;因为有我的打拼，我实现了梦想;因为有我的梦想，我获得了自我价值。

2.从我在家的角度因为有我，家里变得更干净;因为有我，弟弟变得更好学;因为有我，父母关系更和谐。

3.从我在黉舍的角度因为有我在，老师不在的时候带领全班诵读，带领大家研究，班级学风更好;因为有我的努力，体育竞赛场上，我们班取得了优秀成绩;因为有我的组织，我们班的文艺会演美满落幕。

4.从我在社会的角度因为有我号召，大家一起参加志愿活动，我们身边的环境变美了;因为有我对村里孤寡老人的帮助，他们生活得更开心了;因为有我的宣传讲解，社区的人更文明了。

中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意技巧指导命题作文，是我们依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意、内容表达具体、充分的文章。

这类作文写作时只能按照要求题目写作，不能另取题目。

所以，为了防止作文写跑题、偏题，就需要我们学会审题，做到中心明确。

审导语导语，或激发想象，或启迪思维；或优美隽永，或含蓄深刻。

它们是作文题目的组成部分，大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、引导选材范围和角度、凸显写作重心等方面的作用，认真审读导语，可以有效避免跑题。

作文题目有导语时，首先要审清导语，紧抓导语中的关键字词，把握题目内涵。

如：陕西《做个诚实的人》的导语“诚实/这美德/要用行动诠释”，从这一句可知，要写能够体现“用行动诠释” 诚实这一美德的事件；陕西《会玩，才好！》的导语“玩，是人的天性。

玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。

玩中有学问，玩中有智慧……”从最后一句可知，这里的“会玩”指的不是彻夜打游戏、沉迷网络等消极的“玩”，而是一种积极向上的行为，是对个人成长有所帮助的“玩”。

审题目关注对题目起到限制性作用的部分：范围、对象、修饰词、人称等。

如：陕西《这，是我的节奏》中“我” 限制了写作的人称，即要写自己的节奏。

“节奏”限制了写作对象，“节奏”是音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，也泛指均匀的、有规律的进程。

“节奏”既在校园，又在社会，写作时注意要写真人真事，抒发自己的真情实感和体会感悟。

关注题眼。

题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。

题目是一个句子时，“题眼”往往是动词、形容词或句子的宾语。

如：陕西《做个诚实的人》题眼：诚实；陕西《会玩，才好！》题眼：会玩。

题目是一个短语时，往往其修饰或点明重点的词语是“题眼”；如：陕西《我的老师》题眼：老师。

题目是一个词时，它本身便是题眼。

如：陕西《合唱》题眼：合唱。

审要求以 2021陕西中考作文要求为例：（2021 陕西 23 题 50 分）题目：这，是我的节奏要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600 字。

中考作文《查》审题写作指导及满分作文3篇查”——一篇中考作文审题立意：本次作文的主题为“查”，是一个单个字的命题作文，需要考生认真思索审题。

在写作过程中，要交代“查”的具体过程，同时还要交代“查”的原因和结果。

在一篇文章中，谁“查”，“查”什么，为什么“查”，怎样“查”，“查”的结果怎样，从查中，体悟了什么情理？素材点拨：1.最近，妈妈的身体有点儿不舒服，“我”劝妈妈去检查身体，但因为中考在即，妈妈不愿耽误时间，只想多花时间陪“我”。

在“查”与“不查”之间，母女之间产生了冲突，但母女的相互关爱也得以展现。

2.2020年是一个特殊的年份。

春节前后，全国各地疫情都很严重，“我”所在的小区也设立了检查站，进出都要查体温。

一开始，大家都不理解、不配合。

“我”申请成为志愿者，给小区里的人普及新冠肺炎的知识，后来大家都主动配合检查，还有人给检查站的保安师傅送去包子。

3.暑假，“我”去了乡下爷爷家。

爷爷在田间仔仔细细地检查庄稼，再把杂草除去，“我”不以为意。

爷爷的一番话让“我”顿悟，种庄稼要仔细检查杂草，研究和生活也是这样:只有经常审视自己才能进步。

技巧指津：在写作中，可以穿插环境描写，展开故事的情节。

描写可分为人物描写和环境描写。

通过连串式描写，展现故事的情节，使文章更加生动有趣。

满分作文：查我经常会因为一些小事和妈妈产生冲突，这次也不例外。

最近，妈妈的身体有点儿不舒服，我劝妈妈去检查身体，但因为中考在即，妈妈不愿耽误时间，只想多花时间陪我。

在“查”与“不查”之间，母女之间产生了冲突，但母女的相互关爱也得以展现。

2020年是一个特殊的年份。

春节前后，全国各地疫情都很严重，我所在的小区也设立了检查站，进出都要查体温。

一开始，大家都不理解、不配合。

我申请成为志愿者，给小区里的人普及新冠肺炎的知识，后来大家都主动配合检查，还有人给检查站的保安师傅送去包子。

这次“查”让我深刻感受到了社区的凝聚力和互助精神。

暑假，我去了乡下爷爷家。

中考作文《藏在心底的》审题写作指导及满分作文3篇《藏在心底的》审题写作指导及满分作文3篇一、文题设计阅读下面的文字，按要求作文。

每个人心中都有一些往事，这些往事有的让人骄傲，有的让人惭愧，有的让人痛苦……藏在我心底的往事让我感动，藏在我心底的往事让我欣慰，藏在我心底的往事让我反思……请以“藏在心底的”为题写一篇不少于600字的记叙文。

二、解题指导这个命题是一个后空式命题作文。

这类文章的一般写作思路是：扣题而问，提出观点，呈现事例，感悟收束。

就本文而言，重要的是“挖”出藏在心底的人和事，在“挖”中自然渗透“我”的感情倾注，在“挖”中自然牵出生活中的细节感人之处。

从写作内容而言，可写凡人小事，也可写奇遇，但要写出藏在心底的情缘。

从表达方式上说，要抓住记叙、描写和抒情这些表达方法，尤其要注重细节描写，这样才能使文章内容丰富、感情真挚。

从构思上来说，可以以小见大，可以层层铺垫，可以对比衬托，无论怎样开头，都要为下文的展开作好铺垫。

结尾要写出感悟，要水到渠成。

语言要有文采，要有丰富的内涵。

三、写作指导思路一：寻找几件能体现“藏在心底”的往事或片段，通过这些片段展示人物的风采、人格的魅力。

文章可采用排比式结构，以“藏在心底的——”作为贯穿全文的线索，用“美文+哲思”的形式打造文章亮点。

思路二：借助日记的形式，展开故事情节，把藏在心底的情感展示出来。

文章采用倒叙开头，以回忆的形式展开正文，可以有适当的神态描写、动作描写和心理描写，结尾可用议论和抒情结尾。

思路三：以“藏在心底的风景”为线索，以“我”为视角，描述一位“我”难以忘怀的人或事，把藏在心底的美好情感展示出来。

文章可采用镜头组合的形式，使文章重点突出，内容具体，层次清晰。

四、满分作文藏在心底的爱父爱如山——题记不知大家有没有看过自行车的后轮爱前轮松了的事情。

后轮爱着前轮，但前轮永远不会知道后轮的爱恋。

这是对“暗恋”的比喻。

我看过后轮的故事后无限感慨，觉得这虽不是那么明显，但我也有过自己的小秘密。

中考作文《真的不容易》审题写作指导及满分作文5篇中考考场作文真题再现：
题目:真的不容易
要求:(1) 写一篇600字左右的文章。

(2) 不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

本资料包括：审题立意、素材点播、技巧指津、满分作文。

【审题立意】
这是个命题作文，作文题目“真的不容易”符合现代人生活压力大，生活艰难的状况。

首先，题目是一个偏正短语，关键词是“不容易”，再次要注意修饰词“真的”，中心指向一定要记叙事情，一定要写自己亲身经历的事情，还应该是很困难的事情。

这道全命题作文看似简单考生虽有话可说，有事可写，有情可抒，但落笔前一定要考虑到谁真的不容易?怎么就不容易了?这件事的结果是什么样的?连接起来，就是很好的构思。

字斟句酌，审清题意。

“真的”强调“不容易”的程度之高，是的确，实在“不容易”。

“不容易”是不轻松，不简单的意思，在经历艰难曲折之后回顾所来径后的感慨。

“真的不容易”可以是一开始并不认为、不知道“不容易”，
后面改变了看法，发现确实是“不容易”，内含认识的转变。

作文题目的口径很宽，既可以关注自我成长，表达自己为了达到某个目标，实现某个愿望而克服困难，付出努力，写出自己的“不容。

中考作文指导：命题作文如何审题立意中考作文是考生面临的一项重要考试内容，除了基本的语言表达能力外，也需要考生具备审题能力和立意能力。

以下是一些指导，以帮助考生更好地应对命题作文。

一、审题审题是写好中考作文的前提，必须在开头就做到。

考生在阅读题目时，应该注意以下几个方面：1.理解题意：首先要读懂题目表达的意思，不要模糊或曲解。

要注意查询一些生词，确保自己的理解正确。

2.考虑写作要求：通常中考作文的题目会给出一些指导性的要求，如文章格式、字数限制、主题平和度等。

考生必须在文中遵守这些要求。

3.分析文章结构：通过审题，考生应开始思考文章的结构和表达方式。

是否要根据主题撰写叙事、议论、说明、描述等类型的文章。

二、立意立意是指根据审题的内容，确定要表达的观点和主旨。

考生要充分理解题目中给出的主题或问题，理清思绪，构思文章的内容和要点。

具体而言，考生需要注意以下几个方面：1.选题：根据题目的主题和要求，考生应该有选择具体内容的自由。

这些内容必须与题目紧密联系，且符合自己的经验、知识和价值观。

2.确定观点和立场：考生需要明确自己的观点和立场，这是文章的核心。

他们应该在前几行文中明确地表达自己的主题或立场，使读者在文章中留下深刻的印象。

3.采用合适的写作风格：通过审题正确地立意、明确自己的观点和立场后，考生应该选择合适的写作风格，包括语气、文体、用词等。

这些因素对文章的效果和质量有重要影响。

总之，审题和立意是中考作文写作的重要环节，考生必须准确理解题目的主题和要求，同时，要清楚地表达自己的观点和立场，通过合适的写作风格，使文章更加生动、有力，也更有吸引力。

中考作文《触动我心灵的风景》审题写作指导及满分作文3篇真题再现：生活处处有风景。

一处优美的自然风光，一个和谐的生活画面，一个不经意的细节，一个感人的瞬间……都是靓丽的风景。

哪处（个）风景进入了你的视线，触动了你的心弦呢？请以“触动我心灵的风景”为题，写一篇文章，不少于600字。

写作提示：①写真实的感受和体验，内容要具体生动；②文中不出现真实的校名、地名和人名。

【审题立意】这是一道命题作文试题。

首先，审题。

这个题目中，有两个关键词语：“风景”“触动心灵”，在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是本义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉。

题目的关键是“风景”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法。

如果写本义的“风景”，可采用借物抒情的手法。

因为是“触动心灵的风景”，侧重于心理体验，所以文章中应该有心理描写。

其次，立意选材。

根据审题可知这个命题作文比较重要的两点是“风景和触动心灵”。

如果风景是表面的景色，那么我们可以选取周边看见的景色进行描写，比如池塘、树木、阳光或风景名胜；如果是深层含义，生活中的某个画面，比如认真写题的自己、帮助自己的朋友或是老师批改作业的背影；最后，我们要表达自己对于这种风景的一种情感，若是自然景观可以是留念和不舍；如若是与人相关的画面场景，我们则可以表达的是对于这个人物的感激或是赞美。

最后，行文。

注意这是篇记叙文，所以我们可以运用顺叙的记叙顺序，如果是要吸引读者则可以选择倒叙的顺序；注意文章中风景的内容是需要具体去写的，这样可以做到详略得当。

例文1：触动我心灵的风景有时候，风景也是有颜色的。

这些颜色可能不是风景本身的色彩，而是我们面对这些风景时的心境。

面对初春新开的小花，心中便弥漫着紫罗兰一样梦幻的色彩；面对远山葱茏的景象，心中便盛开着轻快的明黄色；面对古镇中错落的民居，心中便泛起褚石色悠悠的浪花……而当我面对这抹深沉的朱红时，竟觉得自己如一颗宁静的尘埃，南风自来，我便飘向澄澈碧空。

中考作文《这也是收获》审题立意写作指导及满分作文2篇1.【黑龙江哈尔滨】（原题，50分）三、作文(50分)24.从下面两题中任选一题作文。

(1)命题作文拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，增长才干，磨炼意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味，就常常会有收获。

请以“这也是收获”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏刷除外）③不得抄袭，不要套作④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名【审题立意】一、解题:（一)“收获”释义1、收取成熟的瓜果蔬菜、小麦、玉米花生等农作物。

2、比喻获得成果或得到的战果(名词)。

如“钢琴比赛、阅读感悟、自己做菜、学骑自行车、钓鱼等学习后的收获。

（二）这这是有所指的某项活动、某件事情有意义的事情。

（三）也表示强调，同样进一步限定了收获的边界，不能仅仅是收获了某一样农作物或者是某一学习成果，更进一步的是要收获人生感悟或者人生哲理。

二、解题思路:1.“收获”什么?2.怎样“收获”?3.最终真正获得了什么?三、审题立意《现代汉语词典》对“收获”的解释是这样的:(动词)取得成熟的农作物:春天播种，秋天~。

②(名词)比喻心得、战果等:畅谈学习~。

“心得”是什么?就是在工作和学习等活动中的体验或领会到的知识、技术、思想认识等。

这是“收获”普遍的一般的意义，比如知识、进步、技能、成功等。

标题中还有一个关键词“也”。

这个字容易忽略，但又不能忽略。

“也”可以表示“同样”，或者表示“转折”，隐含着结果相同的意思。

比如，“这也是成功”、“这也是课堂”。

这就意味着，这种收获应该是普遍意义之外的，是平常中的不平常，甚至是它的对立面。

如果说，“收获”的一般含义是“得到”、是是“赞美”、是“鲜花”、是“掌声”、是“欢喜”、是“明亮”.......那么，这个“也”就意味着可能是“失去”、是“痛苦”、是“批评”、是“教训”、是“黯淡”......说到底，这也是收获——就是看似不是收获，实际却有所得。