中职学前教育《幼儿剪纸活动教学设计》教学案例

《剪纸》幼儿优秀教案(通用5篇教案：《剪纸》一、教学内容幼儿园大班艺术领域手工活动，使用剪刀沿着直线、曲线剪出简单的图形，体验剪纸活动带来的乐趣，感受剪纸艺术的美感。

二、教学目标1. 引导幼儿掌握剪纸的基本技能，能够沿着直线、曲线剪出简单的图形。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的耐心和细致。

3. 通过剪纸活动，培养幼儿的审美情感，激发幼儿对民间艺术的热爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握剪纸的基本技能，能够沿着直线、曲线剪出简单的图形。

难点：培养幼儿的耐心和细致，以及剪纸过程中的手眼协调能力。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、示范作品学具：剪刀、彩纸五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅剪纸画，引导幼儿观察并说出画面的内容，引起幼儿对剪纸的兴趣。

2. 讲解剪纸的基本技能：教师讲解剪纸的基本技能，如如何拿剪刀、如何沿着直线、曲线剪等，强调剪纸时的安全注意事项。

3. 示范剪纸过程：教师选取一个简单的图形，示范剪纸过程，让幼儿观察并理解剪纸的步骤。

4. 幼儿动手剪纸：幼儿按照教师的指导，动手剪纸，教师巡回指导，帮助幼儿解决剪纸过程中的问题。

5. 展示作品、互相欣赏：幼儿完成剪纸后，将自己的作品展示给大家，互相欣赏，体验成功的喜悦。

六、板书设计板书内容：剪纸基本技能板书设计：用简洁的文字和图示，展示剪纸的基本技能，如拿剪刀的方法、沿着直线、曲线剪的步骤等。

七、作业设计作业题目：剪纸作品作业要求：幼儿回家后，利用家里的彩纸，尝试剪纸，创作一幅剪纸作品。

答案：无固定答案，注重幼儿剪纸过程的体验和创作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿掌握了剪纸的基本技能，能够沿着直线、曲线剪出简单的图形。

通过剪纸活动，培养了幼儿的动手操作能力，提高了幼儿的耐心和细致。

同时，幼儿在剪纸过程中，体验到了创作的乐趣，对民间艺术产生了浓厚的兴趣。

拓展延伸：下一节课，我们将学习剪纸的基本图案，如圆形、方形、三角形等，引导幼儿在剪纸过程中，运用这些基本图案创作出更复杂的作品。

关于幼儿园手工剪纸案的教案一、教学目标通过本节课的教学，使幼儿能够掌握剪纸的基本技巧和方法，培养他们的观察力、动手能力和创造力，提高他们的专注力和耐心，培养他们对美的欣赏能力。

二、教学重点1.掌握剪纸的基本技巧；2.培养创造力和想象力。

三、教学准备1.剪纸工具：剪刀、彩色纸；2.教师准备好示范作品；3.学生准备好手工纸。

四、教学过程1.导入（5分钟）教师与幼儿互动，引导幼儿讨论关于剪纸的一些基本知识，如剪纸的起源、发展等，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2.示范剪纸技巧（10分钟）教师手持剪刀和彩色纸，向幼儿展示基本的剪纸技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。

同时，教师通过示范作品来展示剪纸作品的美丽与独特之处。

3.创意剪纸活动（30分钟）3.1 创意剪纸介绍教师向幼儿介绍创意剪纸的概念，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，在彩色纸上进行自由剪纸活动。

3.2 创意剪纸实践教师给每个幼儿分发一张彩色纸，鼓励幼儿根据自己的想法进行剪纸活动，可以剪出各种形状，如花朵、动物等。

3.3 展示与分享活动结束后，教师组织幼儿进行展示和分享，让每个幼儿有机会展示自己的作品并分享自己的创作灵感，鼓励幼儿互相欣赏和学习。

4.总结与评价（10分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的内容，总结剪纸的基本技巧和创意剪纸的方法步骤。

同时，教师对幼儿的剪纸作品进行评价和鼓励，激发幼儿对手工艺术的兴趣和热爱。

五、教学延伸针对本节课的教学内容，可以进行以下延伸活动：1.在剪纸作品上加上颜色，使作品更加丰富多彩；2.利用剪纸作品进行环境布置，营造节日氛围；3.利用剪纸作品进行角色扮演，编排剪纸故事等。

六、教学反思本节课通过示范、实践和分享的方式，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了他们的观察力和动手能力。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿思考和表达，充分尊重幼儿的个性和创造力，使教学更加有趣和富有成效。

同时，教师应根据幼儿的实际情况进行差异化教学，提供适合幼儿的剪纸任务和材料，确保每个幼儿都能有所收获。

幼儿园剪纸活动教案教案标题：幼儿园剪纸活动教案一、教学目标：1. 帮助幼儿了解剪纸的基本概念和技巧。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 通过剪纸活动培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。

二、教学准备：1. 剪纸纸张、剪刀、彩色纸张、胶水等材料。

2. 剪纸模板的准备，例如花朵、动物等形状。

3. 课前展示一些各种剪纸作品的图片，以激发幼儿的兴趣和想象力。

三、教学步骤：1. 导入 (5分钟)- 引导幼儿观察展示的剪纸作品图片，并提问他们是否知道这些作品是用什么技巧制作的。

- 介绍剪纸的基本概念和起源，以及剪纸在中国传统文化中的重要性。

2. 示范与讲解 (10分钟)- 展示一些剪纸技巧，如折叠纸张、画线剪纸等，并逐步演示。

- 通过讲解，介绍剪纸活动中需要注意的事项，如避免使用剪刀伤到自己等。

3. 实践操作 (25分钟)- 分发剪纸纸张、剪刀和彩色纸张给每位幼儿。

- 提供剪纸模板供幼儿选择，根据幼儿的不同年龄和能力可以提供不同难度的模板。

- 引导幼儿按照模板或自由发挥的方式进行剪纸活动，鼓励他们尝试不同的形状和图案。

- 在需要的时候，教师可以协助幼儿进行剪纸活动，并提供指导和支持。

4. 展示与分享 (10分钟)- 邀请幼儿展示他们的剪纸作品，并鼓励他们分享剪纸的心得和体会。

- 对幼儿的剪纸作品进行评价和鼓励，表扬他们的创意和努力。

四、课堂延伸：1. 在幼儿园的教室或走廊上展示幼儿的剪纸作品，让其他班级和家长也能欣赏。

2. 继续进行剪纸活动，鼓励幼儿尝试更复杂的形状和图案。

3. 结合剪纸活动与其他学科或主题进行跨学科的教学，例如剪纸与季节、动物等相关。

五、教学评估：1. 老师观察幼儿的参与度和表现，评估他们是否理解了剪纸的基本概念和技巧。

2. 通过展示和分享环节，评价幼儿的创意和努力程度。

3. 观察幼儿在剪纸活动中的手眼协调能力和耐心集中注意力的表现。

六、教学反思：1. 教师应充分了解幼儿的年龄特点和发展水平，设计适合他们的剪纸活动。

教案一、教案目标1. 帮助幼儿了解剪纸的基本知识和技巧；2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力；3. 让幼儿体验剪纸带来的乐趣。

二、教学准备1. 红、黄、蓝、绿、白等颜色的彩纸；2. 剪刀；3. 胶水；4. 小夹子；5. 图案样本；6. 教学板书。

三、教学步骤1. 导入（5分钟）介绍剪纸的历史和意义，激发幼儿的兴趣。

2. 示范剪纸（10分钟）老师向幼儿展示如何使用剪刀剪纸，注意事项和技巧，并示范几个简单图案的剪纸。

3. 讲解剪纸技巧（5分钟）老师用教学板书展示剪纸的基本技巧，包括如何固定彩纸、如何握剪刀、如何剪出直线和曲线等。

4. 制作剪纸（30分钟）让幼儿根据自己的兴趣选择图案样本，然后用剪刀在彩纸上剪出相应的图案。

老师在旁辅导并及时帮助。

5. 欣赏和展示（10分钟）让幼儿欣赏自己和同学的剪纸作品，并对作品进行简单评价。

鼓励幼儿展示自己的作品。

6. 清理整理（5分钟）帮助幼儿清理剪纸时散落的纸屑，并整理好剪纸工具。

四、教学反思1. 教师应依据幼儿的芳龄和发展水平选择适当的剪纸图案，避免过于复杂；2. 在剪纸过程中，老师应随时关注幼儿的安全，特别是剪刀使用的安全；3. 鼓励幼儿发挥创造力，不要过多限制他们的想象和表现；4. 幼儿剪纸活动结束后，老师应及时对幼儿的作品进行展示和欣赏，激发他们的自信心。

五、延伸活动1. 剪纸比赛：设置剪纸比赛，激励幼儿发挥创造力和操作技能；2. 制作立体剪纸：引导幼儿在纸上剪出不同形状的图案，然后将它们粘贴成立体作品；3. 剪纸故事：讲述有关剪纸的故事或童话，激发幼儿的创作灵感。

六、教学反馈观察幼儿在剪纸活动中的表现，及时给予肯定和指导。

并记录下幼儿在剪纸活动中展现出的特长和问题，为下一次教学提供参考。

在幼儿阶段，剪纸活动是一项非常受欢迎的手工艺课程。

通过剪纸活动，不仅可以锻炼孩子的手眼协调能力和操作技能，还可以激发他们的创造力和想象力。

合理安排剪纸活动教案，能够有效地促进幼儿的全面发展。

学前教育剪纸教案标题：童趣剪纸：学前教育剪纸教案引言：学前教育是宝贝们成长中最重要的阶段之一，而剪纸作为中国传统艺术之一，对于培养宝贝们的动手能力、创造力以及审美能力有着独特的作用。

本教案将结合学前教育的特点，以童趣剪纸为主题，通过游戏化和趣味化的方式，设计一堂生动有趣的剪纸课程，旨在培养宝贝们的动手能力、想象力和合作精神。

一、目标：通过本课程，宝贝们将能够：1. 了解什么是剪纸，掌握剪纸的起源和传统；2. 培养动手能力和精细动作协调性；3. 培养宝贝的创造力和想象力；4. 培养宝贝们的合作精神和团队意识。

二、准备：1. 教具准备：a. 彩纸；b. 剪刀；c. 放大镜；d. 模板；e. 胶水；f. 活页纸；g. 彩色笔；h. 桌布。

2. 环境准备：a. 教室布置：清晰、明亮、宽敞的剪纸活动区域；b. 墙上张贴剪纸作品示范。

三、活动安排：1. 活动引导：使用毛笔敲打黑板，引起宝贝们的注意，介绍今天的剪纸主题：“童趣剪纸之创意剪纸”。

讲述剪纸的起源和传统，并分享一些有趣的剪纸故事，激发宝贝们的兴趣。

2. 剪纸游戏：a. 游戏一：找不同准备几张相似的剪纸图案，宝贝们需要通过对比观察，找出不同之处。

引导宝贝们讨论找到的不同之处，并解释如何利用剪纸技巧实现这些变化。

b. 游戏二：剪纸拼图将一张完整的剪纸图案分成若干小块，分给宝贝们分别剪好。

引导宝贝们合作，将分割的小块拼成完整的剪纸图案。

c. 游戏三：剪纸创作提供宝贝们多个不同的剪纸模板，要求他们自由选择，并利用自己的创意进行剪纸创作。

3. 操作实践：a. 教师示范：教师先给宝贝们展示如何使用放大镜和剪刀，剪出复杂的细节，然后完成一幅剪纸作品。

b. 小组活动：将宝贝们分为小组，让每个小组合作完成一幅剪纸作品。

引导小组成员相互交流、协调合作，分工合作完成剪纸作品。

c. 个人创作：宝贝们可以在课后自由选择模板，进行个人创作，发挥自己的想象力和创造力。

4. 作品展示：宝贝们在教室中设立展示区域，展示他们亲手剪纸的作品，并鼓励互相欣赏和评价。

幼儿园中班剪纸教案教案内容：【活动目标】1. 培养幼儿的观察力和动手能力；2. 培养幼儿的创造能力和艺术欣赏能力；3. 增强幼儿的集中注意力和动手协调能力。

【活动准备】1. 彩纸、剪刀、胶水等材料；2. 美丽的剪纸样板；3. 课堂布置整洁有序。

【活动过程】1. 导入：播放一段剪纸艺术视频，引发幼儿对剪纸的兴趣和好奇心。

2. 讲解：向幼儿介绍剪纸的起源和种类，让幼儿了解剪纸的基本知识。

3. 示范：老师展示一些简单的剪纸技巧，如折纸、剪纸的基本动作等。

4. 活动：让幼儿根据自己的创意，选择一款剪纸样板进行剪纸创作。

教师辅导幼儿正确使用剪刀并注意安全。

5. 制作：幼儿按照自己的创意和选择，进行剪纸制作。

提醒幼儿注意细节，并鼓励他们的创造力。

6. 交流：让幼儿展示自己的剪纸作品，并互相进行欣赏和交流，鼓励幼儿谈论自己的创作心得和经历。

7. 展示：将幼儿的作品进行整理和装饰，展示在教室的墙上，让幼儿感受到自己的成果和肯定。

【活动延伸】1. 鼓励幼儿进行创造性剪纸，如剪出自己喜欢的动物、植物等，培养幼儿的创意思维。

2. 邀请家长参与剪纸活动，并组织一个剪纸展览，增加活动的趣味性和参与度。

3. 引导幼儿思考，剪纸是一种传统的民间艺术形式，鼓励他们对传统文化的认识和尊重。

【反思总结】本节课通过剪纸活动，培养了幼儿的观察力、动手能力和创造能力，提高了他们的注意力和动手协调能力。

通过展示和交流，增强了幼儿的合作和沟通能力，激发了他们对美的认识和欣赏。

在延伸活动中，通过引导幼儿思考，加深了对传统文化的理解和尊重。

《剪纸》幼儿优秀教案《剪纸》幼儿优秀教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的《剪纸》幼儿优秀教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《剪纸》幼儿优秀教案1活动目标：1、通过剪、折的方法，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2、发展手部动作的灵活性。

活动准备：1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。

2、作业纸（小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”）每人一张。

活动过程：一、用猜一猜的方法导入，引起幼儿兴趣。

1、教师首先让幼儿围成一个半圆，说：“动物楼里住了好几位动物，我们猜猜它们分别是谁，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意听了哦。

先看往在一楼的是谁。

”2、（模仿大象的动作让幼儿猜）不懂再提示幼儿：（这个动物很庞大，而且很笨重）请幼儿猜猜后再提示答案，如此类推。

（手里面拿着示范作品，但先把动物藏起来，边猜边揭示）3、师：奥运会快到了，住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物，（不懂再提示：它爱吃竹子……）住在三楼的是哪种动物呢？（模仿动物）噢，是小白兔，四楼住的是谁呢？（模仿老鼠动作，幼儿猜）最高一楼住的是小鸡，小朋友知道小鸡是怎么叫的吗？（请幼儿模仿）二、出示完后，教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。

1、小朋友们都很能干，都猜得出动物的名称，看到这么好看的动物楼，你们想不想动手做一个呢？2、那小朋友跟着老师一起做，剪的时候要注意听老师说噢！（让幼儿回到座位，发放作业纸及剪刀）大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。

首先，我们用剪刀把这个大的正方形，沿着黑线剪出来。

（边说边示范）好了，我们注意看一下，这里面有什么呀？（四条黑线）我们要沿着这四条黑线走哇走。

咦，发现了什么？这两条又是什么线呀？（虚线）那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀？噢，小朋友，注意啦，我们剪的时候不能超过第二条虚线。

关于幼儿园手工课的手工剪纸教案教案概述：本教案旨在通过手工剪纸教学活动，培养幼儿的动手能力、观察能力以及审美能力。

通过操作剪刀剪纸，幼儿能够锻炼手指灵活性，培养良好的观察能力，并且通过欣赏和展示手工剪纸作品，提升幼儿对美的感知和欣赏能力。

一、教学目标：1. 培养幼儿用剪刀进行手工活动的技能和操作能力；2. 通过手工剪纸活动，提高幼儿的观察能力和耐心；3. 发展幼儿的创造力和想象力，在模板指导下完成剪纸作品；4. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。

二、教学准备：1. 材料准备：- 彩色纸张；- 剪刀；- 彩色笔；- 剪纸模板（花朵、动物、字母等）。

2. 教学环境：在教室内铺上准备好的桌布，保持教室整洁。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）:- 师幼互动：与幼儿们一起回顾前几堂课的内容，提问：你们还记得我们上次学习的手工剪纸吗？你们用剪刀剪纸的时候遇到了什么困难吗？- 师生互动：老师出示一些幼儿自己完成的手工剪纸作品，询问幼儿对这些作品的想法和感受。

2. 活动展示（5分钟）:- 老师展示一些优秀的手工剪纸作品，鼓励幼儿仔细观察并提出自己的评价。

3. 活动指导（20分钟）:- 老师向幼儿介绍今天要学习的剪纸作品类型和样式，并展示相应的剪纸模板；- 老师示范如何正确使用剪刀剪纸，引导幼儿掌握剪纸的基本技巧；- 分发彩色纸张和剪纸模板给每个幼儿，要求幼儿选择自己喜欢的模板进行剪纸。

4. 制作剪纸（30分钟）:- 让幼儿根据剪纸模板，用彩色纸张剪出所选模板的形状；- 鼓励幼儿发挥创造力，在已有的剪纸形状上进行修饰和变化。

5. 交流展示（20分钟）:- 邀请每个幼儿向整个班级展示自己的剪纸作品，分享创作过程中的困难和乐趣；- 鼓励幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，给予积极的反馈。

6. 总结归纳（10分钟）:- 教师引导幼儿回顾本节课学习的内容和收获；- 教师总结幼儿表现出的优点和进步之处，并对幼儿进行肯定。

四、教学反思:本节课通过手工剪纸教学活动，让幼儿亲自动手，锻炼了他们的动手能力和观察能力。

2024年《剪纸》幼儿优秀教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《传统手工艺之美》，详细内容为《剪纸》一节。

通过本章内容的学习，幼儿能够了解剪纸的基本知识，掌握简单的剪纸技巧，培养对中国传统文化的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的历史背景，感受传统手工艺的魅力。

2. 培养幼儿动手操作能力，使其能够独立完成简单的剪纸作品。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握。

教学重点：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，提高动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒等。

2. 学具：幼儿用剪刀、彩纸、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示剪纸样品，引导幼儿观察并讨论剪纸的特点和魅力，激发学习兴趣。

2. 讲解：介绍剪纸的历史背景、基本技巧和注意事项。

3. 实践：a. 教师示范剪纸过程，幼儿观看并学习。

b. 幼儿在教师指导下，动手进行剪纸实践。

c. 针对不同难度的剪纸作品，进行分层指导，使每个幼儿都能完成自己的作品。

4. 展示与评价：让幼儿展示自己的剪纸作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：a. 剪纸的历史背景b. 剪纸的基本技巧c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：完成一幅简单的剪纸作品，如窗花、小动物等。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对剪纸表现出浓厚的兴趣，动手操作能力有所提高。

但在剪纸技巧方面，部分幼儿掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展亲子剪纸活动，增进亲子关系。

b. 组织剪纸比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

c. 引导幼儿关注生活中的剪纸艺术，提高审美能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：剪纸技巧的掌握。

2. 教学过程中的实践环节，特别是教师分层指导。

3. 作业设计，确保作业难度适中，能促进幼儿能力提升。

幼儿园剪纸制作教案一、教学内容
剪纸制作
二、教学目标
1.了解剪纸的基本知识和操作技巧；
2.培养幼儿的动手能力和观察能力；
3.激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学准备
剪纸模板、颜色纸、剪刀、胶水。

四、教学过程
1.剪纸的介绍
剪纸是中国民间传统手工艺，历史悠久，具有深厚的文化底蕴。

剪纸
可以用来装饰窗户、墙壁、桌面等，是传统文化和艺术的重要组成部分。

2.制作前的准备
幼儿先选定要制作的剪纸图案，然后在颜色纸上复印或绘制模板，再
用剪刀按照模板剪出剪纸图案。

3.剪纸的制作
1）先将颜色纸对折，使纸张从中央对称，再按照模板在颜色纸上绘制剪纸图案。

2）然后，将纸张摊开并折叠，再按照图案用剪刀将不需要的部分剪下。

3）最后，将剪好的剪纸图案倒在背面上，涂上胶水，并贴在窗户或墙壁上。

4.教学重点及难点
重点：
幼儿掌握剪纸的基本知识和操作技巧。

难点：
幼儿对剪纸的细节和手法的把握。

5.教学方法
讲授、示范、练习、互动。

6.教学评价
1）听说读写能力：培养幼儿对剪纸的学习兴趣和创造能力。

2）动手能力：培养幼儿的动手能力和观察能力。

3）思维能力：激发幼儿的创造力和想象力。

五、教学后记
本次活动中，幼儿在剪纸制作中深入了解了中国传统文化的重要内容，也增强了幼儿动手能力和艺术修养。

通过对剪纸的学习和体验，幼儿
的想象力和创造力也得到开发和提升。

以后，我们还将继续探究中国传统文化艺术的精髓，为孩子们创造更多的艺术体验。