一年级语文部编版二、三单元汉语拼音综合测评卷

小学语文部编版一年级上册汉语拼音综合测试卷(共3套)一年级语文上册汉语拼音综合测试卷班级：1.考号。

姓名：总分：一、照样子写一写：XXXɡer改写：请按照给出的音标写出对应的汉字。

二、比一比，再写一写：b—dl—XXX—anɡer—XXX—ɡXXXɡ—XXXɡ改写：请按照给出的音标写出对应的汉字。

三、按规律填写韵母。

ao ()i() ()aiei ()() ou ()ie () ()nen () () () () () ()onɡ改写：请按照给出的韵母填写对应的拼音。

四、照样子写一写：例：pu（p）—（u）zhù ()—()huà ()—()—()jué ()—()ɡuànɡ ()—()—()kě ()—()qún ()—()xù ()—()juǎn ()—()—()jù ()—()改写：请按照给出的音标写出对应的汉字。

一年级语文上册汉语拼音综合测试卷班级：2.考号。

姓名：总分：一、帮拼音找家。

XXXɡXXXɡXXX改写：请按照给出的拼音写出对应的汉字，并将声母和韵母分别标注出来。

二、请把声母涂上红色，把韵母涂上绿色：eifjunuii ngXXXXXX改写：请将每个拼音的声母和韵母分别标注出来，并将声母涂上红色，将韵母涂上绿色。

三、按要求标调：（注意标调规则）一声：hu—()四声：juan—(二声：luo—()三声：xia—(二声：wu—()四声：chui—(一声：jiu—()三声：qiu—(二声：huang—()改写：请按照要求为每个拼音标注正确的声调。

四、照样子填空。

p—à→( pà )gù→（g）--（ù）q—ü--ǎn→()lún→()—(l—üè→()XXX→()—(ch—u--ō→()zhōu→()—(改写：请按照给出的音标写出对应的汉字。

2024～2025学年度第一学期一年级上册语文2-3单元拼音检测班级：姓名：座号：等级：一、我会写。

（39％）1．看图，写字母。

（6分）2．照样子，写一写。

（7分）j iji qu zhe ji ak u r e x üg u a 3．写出相应的整体认读音节。

（5分）i→ü→u→zh→c→4．帮小猫把三拼音节圈出来。

（6分）lǘ qiàzhuō luòg uǒ zú suǒ kuārè5．读拼音，写字词。

（9分）mù hé xiàwǔbāshíqī yī rì耳田月16．按要求分类写下来。

（6分）yi g si a z üch y i wu e ri声母韵母整体认读音节二、我会连。

（29％）1．读一读，连一连。

（12分）huà huàxià qízhé zhǐ shuāyá dǎgǔbá luó bomǎyǐ 读书字爸爸在擦桌子。

dú shū 蚂蚁词桌子yú 鱼句子桌2．连一连，组成词语。

（8分）读乌句星语积下上期鸦书子木棋午文3．拼一拼，把量词连起来。

（4分）duǒgè zuò zhī一（）山三（）云六（）鸭子七（）人234．谁在说话？找一找，连一连。

（5分）三、我会填。

（32％）1．按声母顺序，把这些珠子补充完整（16分）2．在正确的读音后面打“✓”。

（4分）zú zi ( ) chá hú ( )zhú zi( ) cá hú ( ) sh ū ( ) z ī z ū ( ) s ū ( ) zh ī zh ū( )3．给翘舌声母涂上喜欢的颜色。

（4分）z ch c r s sh y zh4．把数字词语补充完整。

2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.看拼音写词语fēn fu liánɡ tínɡzhǔ tuōtā xiàn huǐ huài（________）（________）（________）（________）（________）xiá zhǎi miǎn lìshūlǐdān wu jūɡōnɡ（________）（________）（________）（________）（________）【答案】吩咐, 凉亭, 嘱托, 塌陷, 毁坏, 狭窄, 勉励, 梳理, 耽误, 鞠躬【解析】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么词语然后写出正确的词语写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意容易写错书写时要注意这些字“嘱”“塌”“鞠”的笔画、结构要做到规范、正确和美观2.把下面的词语补充完整万里（_________）（_________）恋恋（_________）（_________）一（_________）无（_________）引人（_________）（_________）亡（_________）补（_________）（_________）（_________）大笑【答案】无云不舍望际注目羊牢哈哈【解析】3.（1）给短文拟个恰当的题目 ________3.（2）请用一组关联词把下列两句话连成一句话废旧电池的危害性很大我们要开展收集废旧电池的活动________3.（3）一边阅读一边批注是很好的阅读方法本文用词非常准确请你用“________”画出相应的词语然后载下面的横线上填上自己的批注3.（4）细读原文下列说法正确的打“√” 错误的打“×”①肺气肿、贫血、骨质软化等病症是由于铅在人体引起的慢性中毒 ________②废电池混入生活垃圾中一起填埋渗出的重金属会间接威胁到人类的健康 ________③20世纪50年代发生在日本的水俣病就是由于镉污染造成的 ________3.（5）针对文章内容提出一个你认为值得思考的问题并试着解答提出问题 ________我的解答 ________3.（6）请你设计一句有关“开展废旧电池收集活动”的宣传语________【答案】废电池的危害【解析】本题考查学生给文章起题目说明文题目能点明说明对象、引起读者阅读兴趣、生动形象的揭示说明对象、概括说明内容这篇文章讲的是电池的危害学生可以围绕废电池、危害来拟定标题【答案】因为废旧电池的危害性很大所以我们要开展收集废旧电池的活动【解析】本题是对关联词的考查要明确关联词的正确用法在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系然后选用正确的关联词语就可以了文章讲述的废旧电池给我带来很大的危害为了减少废旧电池给我带来的危害我们应该开展收集废旧电池的活动同学们可以想一想我们为什么要做开展收集废旧电池的活动呢？因为废旧电池的危害性很大所以在这里我们选用的关联词“因为……所以”【答案】运用了数字的说明手法准确地说明我国是电池消费大国【解析】此题考查理解和分析文章内容的能力以及做标注的能力仔细阅读文章然后可以找一些关键性的信息比如短文内“废电池是危害我们生存环境的一大杀手!一粒小小的钮扣电池可污染600立方米的水相当于一个人一生的饮水量” “我国是电池生产和消费大国目前年产量达140亿枚占世界产量1/3 如果以全国约3.6亿个家庭每户每年用10枚计算消费量已是36亿”这两句话中的数字就可以体现出短文用词非常准确然后自己做一下批注很明显这是列数字的说明方法准确的说明了废电池给我带来的危害之大以及我国是电池消费大国【答案】×, √, ×【解析】考查寻找关键句子的能力（1）错误“镉在人体内极易引起慢性中毒主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血很可能使人体瘫痪”我们可以得出并不是由于铅在人体引起中毒（2）从文中“若把废电池混入生活垃圾中起填埋久而久之渗出的重金属可能污染地下水和土壤进而进入鱼类、农作物中破坏人类的生存环境间接威胁到人类的健康”可知说法正确（3）从文中“20世纪五十年代发生在日本的震惊世界的水俣病就是由于汞污染造成的”可知说法错误【答案】我们该怎么做才能保护人们不被废电池毒害呢？, 首先大力科普废电池的危害加强人们的防护意识然后进行废电池集中回收、分类回收活动【解析】此题考查理解和分析文章内容的能力以及提出问题的能力仔细阅读文章然后可以找一些关键性的信息进行提出问题并解答【答案】回收一节电池保护一方水土【解析】本题考查语言表达能力做这道题应该要知道宣传语的特点是达到宣传鼓动目的标语口号用通俗的话语诠释重要的观念传递最新的信息语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确比如这篇文章讲述的废旧电池给我们带来的危害那么以后我们应该集中回收废旧电池减少伤害可以说“回收一节电池保护一方水土”二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）“使我欣欣然而乐与”这句话中的“乐”的意思是_______________4.（2）这三句都写出了作者_______________的情感4.（3）结合你的课外积累再写一句有关“自然”的诗句【答案】（1）快乐【解析】（1）“使我欣欣然而乐与”的意思是让我感到非常快乐乐快乐【答案】（2）亲近自然【解析】（2）综合三句意思可知这三句都写出了作者亲近自然、热爱自然的的思想感情【答案】（3）①仰则观象于天俯则观法于地观鸟兽之文与地之宜②达自然之至畅万物之情③万物之生意最可观【解析】（3）根据自身积累写出关于“自然”的诗句即可示例①仰则观象于天俯则观法于地观鸟兽之文与地之宜②达自然之至畅万物之情③万物之生意最可观三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）给带点的字选择正确的解释（1）风景名\underset\cdot胜（________）5.（2）选段第二段第一句是________句在文中起________作用5.（3）读画线的句子注意表示时间的词语联系上下文说说你的感受________________A. 超过B. 优美的地方C. 能担任能承受（2）举世undersetcdot闻名（_____） A．用鼻子嗅 B．知道 C．有名望（3）武陵春undersetcdot色（_____） A．情景景象 B．颜色 C．脸上表现的神情【答案】B, B, A【解析】【答案】（2）过渡承上启下【解析】【答案】（3）这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多是当时世界上最大, 的博物馆、艺术馆从而突出它的文化艺术价值它的毁灭真是让人痛心、惋惜【解析】6.熟读精思阅读短文完成文后练习句段① 小嘎子已有些沉不住气刚想用脚腕子去钩他的腿不料反给他把脚别住了小胖墩儿趁势往旁侧里一推咕咚一声小嘎子摔了个仰面朝天句段② 只见师傅的手臂悠然摆来悠然摆去如同伴着鼓点和着琴音每一摆刷那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响极是好听认真读一读这两段话找出它们在内容或表达上的相似和不同之处相似之处 1．________________________2．________________________不同之处 1．________________________2．________________________【答案】内容上都是描写的人物表达上都运用了动作描写内容上句段①是写小嘎子和小胖墩的摔跤句段○是写刷子李刷墙的过程表达上句段①的语言准确朴实句段②的语言流畅优美【解析】本题考查理解句子和句子的表达方式相似之处内容句段①是对小嘎子的人物描写句段②是对师傅（刷子李）的人物描写表达方式动作描写动作描写是刻画人物的重要方法之一人物的每一行动都是受其思想、性格制约的因此具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应主要是动作反应就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质成功的动作描写可以交代人物的身份、地位可以反映人物心理活动的进程可以表现人物的性格特征有时候还能推动情节的发展句段①运用动作描写来写小嘎子的摔跤句段②运用动作描写来写师傅刷墙不同之处内容上句段①是写小嘎子和小胖墩的摔跤句段②是师傅（刷子李）刷墙的过程表达方式上句段①是简单的叙述语言朴实句段③运用比喻的修辞手法生动形象地写出了刷子李刷墙时候的样子语言流畅优美四、综合读写（本大题共计6小题每题15分共计90分）7.按要求写句子1．那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩（改为“被”字句）________________2．种子被泥土紧紧地包裹着它不得不把身体缩成一团（改成肯定句）________________3．她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言（修改病句）________________4．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼向敬爱的老师问好向高高飘扬的国旗敬礼（仿写）________________5．夜空中挂着一轮圆月（扩句）________________【答案】学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩种子被泥土紧紧地包裹着它只好把身体缩成一团她穿着一件红色的礼服戴着一顶小红帽站在台上发言同学们在向校园里的蝴蝶赞美向友好的同学嬉戏向挺拔的松树学习在漆黑的夜空中静静地挂着一轮圆月【解析】考查句子练习1．考查把字句改被字句把字句改被字句原则是把“把字句”中前后主语调换即成为被字句把“把”改成“被” 即成为“被字句”2．考查双重否定句改肯定句将表示双重否定的词语“不得不”删除即可3．考查病句辨析搭配不当不能穿着小红帽在“一顶”前面加上谓语“戴着” 把”和“去掉4．考查仿写句子要注意例句的写作手法如修辞手法、对偶、排比等词性要与例句中的词语相当这句话采用了排比的修辞手法这里连用了三个“向”构成排比句式5．考查扩写句子要先找出句子的主干词语在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语还可以抓住句子的主干词语自己提一些问题如果回答了提出的问题也就是在进行扩句8.（1）房东太太说“我的儿子从学校回来我高兴得不得了”（改为第三人称转述句）8.（2）金星是一颗缺水、缺氧、有着浓厚云层的行星（缩句）8.（3）桂花真香（改为夸张句）8.（4）这一大片金色的向日葵迷住了我（改为“把”字句）8.（5）大家都能办到的事我也能办到（改为反问句）【答案】（1）房东太太说她的儿子从学校回来她高兴得不得了【解析】（1）将直接叙述句转换为间接叙述句首先要改标点改冒号为逗号删掉前后引号然后改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们” 应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们” 如果说话内容中是第二人称“你”或“你们” 应把“你”或“你们”改为第一人称“我”“我们”或第三人称“他（们）” 必要时个别文字可以增、删、换、调但变动不要太多本题可改写为房东太太说她的儿子从学校回来她高兴得不得了【答案】（2）金星是行星【解析】（2）缩写句子时要找到句子的主干在保证句意不变的情况下删去修饰内容本句可缩写为金星是行星【答案】（3）桂花的香气把人都熏醉了【解析】（3）这个句子描述的是桂花的香气要在“香气”上进行夸张如改为“香飘十里”“把人都熏醉了”等来突出桂花香气浓郁的特点【答案】（4）这一大片金色的向日葵把我迷住了【解析】（4）改为把字句时原来的主语（施动者）得到强调把字句的形式“谁把谁怎么样” 即这一大片金色的向日葵把我迷住了【答案】（5）大家都能办到的事难道我不能办到吗？【解析】（5）陈述句变为反问句方法如下第一步句号改为问号第二步加上疑问词比如“难道……吗？”和“怎能……呢？”等第三步否定改为肯定肯定改为否定即大家都能办到的事难道我不能办到吗？9.按要求完成句子例下雨了车还没来我急得像热锅上的蚂蚁团团转（照样子写句子）1．比赛开始了同学们跑得________________2．看到“慢腾腾、乱糟糟”这两个词语你眼前浮现了怎样的画面？请用上这两个词语写一写________3．用下面的句子开头写一段话我最喜欢上________（体育、科学等）课！4．狐理说道“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间）________【答案】像离弦的箭一样快, 小明是个递遢的孩子屋子里乱糟糟的当妈妈再三要求他收拾时他才慢腾腾地起身去做 , 科学科学课上我除了能学到基本的科学知识外还能亲手做实验那五颜六色的实验用品真让人眼花缭乱每次做实验时, 我都非常认真, “哎呀！原来是这样！”狐理说道“你这是给我设了一个圈套啊！”【解析】1．本题考查的知识点为修辞手法例句运用了比喻的修辞手法比喻是一种常用的修辞手法用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物是修辞学的辞格之一也叫“譬喻””打比方2．本题考查的知识点为根据词语意思写句子根据词语意思写句子就是根据词语的具体意思运用联想和想象进行写作的一种写话样式这种写话形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力特别是想象能力、创新能力都具有较重要的作用同学们所写的话要能够充分、恰当地表现所给词语的意思要注意语句通顺表意明确符合题目要求3．本题考查的知识点为续写句子同学们想要做好此类题目平时要锻炼语言表达的能力多听多读多写我们要用所给句子开头用恰当的语言将自己想象到的语句表达出来要语句通顺表意明确可以写一写此门课的优点以及自己喜欢上此门课的原因4．提示语的用法①提示语在前面“说”的后面打冒号例如妈妈好奇地问“这是谁送的礼物呀？这么精致我实在是太喜欢了”②提示语在中间“说”的后面打逗号例如“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说“红红现在情况怎么样了？跟我们说说爸妈特担心”③提示语在最后“说”的后面打句号例如“小哥哥你看见过我的好朋友刚子了吗？”小宁着急地说10.连词成句把序号写在横线上并加上标点1．①老师②小朋友们③带④去⑤春游________________2．①春天②夏天③过去了④来到了________________3．①国宝②是③大熊猫④中国的__________4．①下雨了②回家③我④老师⑤送________________【答案】⑩③②@⑨ , ①③ ②④ , ④①⑦③ , ① ④⑤③②【解析】略11.按要求写句子1．小男孩打羽毛球（将句子写具体至少运用三个表示连续性动作的词语）________________2．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料 \underset\cdot比\underset\cdot钢\underset\cdot铁\underset\cdot结\underset\cdot实\underset\cdot百\underset\cdot倍（用上这样的方法再介绍一种事物）________________3．它要是高兴能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿把脖子伸出来让你给它抓痒（体会冒号的用法并试着仿写句子）我的妹妹可真是淘气 ________________4．他对儿子说“等我回来一定送你一顶蓝盔”（改成转述句）________________【答案】小男孩将手中的羽毛球高高地抛起用另一只手握着球拍用力打向对方然后紧盯着打过来的球不少人看到过象都说象是很大的动物其实还有比象大得多的动物那就是鲸纺线有几种姿势可以坐着破蒲团纺可以坐着矮凳纺也可以把纺车垫得高高的纺他对儿子说等他回来一定送儿子一顶蓝盔【解析】此题考查的是句子有关知识1．考查我们怎样添加连续性动词那么所谓连续性动词动词一定要连贯因此我们可以这样来添加小男孩将手中的羽毛球高高地抛起用另一只手握着球拍用力打向对方然后紧盯着打过来的球2．“有一种叫做碳纳米管的神奇材料比钢铁结实百倍”这句话运用的是对比手法和夸张手法将“碳纳米管”和“钢铁”两种材料做对比“百倍”突出了夸张手法使形象更鲜明感受更强烈因此我们可以这样说不少人看到过象都说象是很大的动物其实还有比象大得多的动物那就是鲸3．该句中冒号起的是解释说明的作用因此我们可以说我的妹妹可真是淘气纺线有几种姿势可以坐着破蒲团纺可以坐着矮冀纺也可以把纺车垫得高高的纺4．①转述句就是把句子的第一人称改为第三人称的说法②转述时冒号要改为逗号双引号要去掉结尾再加上句号即可 3在转陈述句改为转答句的时候注意人称的变化还有引用词的更改要根据语境进行修改因此最后句子可以改成他对儿子说等他回来一定送儿子一顶蓝盔12.（1）面对急需帮助的人我们怎么能袖手旁观呢？（改为意思不变的陈述句）12.（2）一个人说话不算数别人不会相信他（改为反问句）12.（3）岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿（缩写句子）12.（4）小河里有鱼儿在游动（扩句至少扩两处）【答案】（1）面对急需帮助的人我们不能袖手旁观【解析】（1）反问句改为陈述句要把反问语气词“怎么”和句末的疑问助词“呢”去掉在“能袖手旁观”前加“不” 问号改为句号【答案】（2）一个人说话不算数别人怎么会相信他呢？【解析】（2）陈述句改反问句要把句中的否定词“不会”改为“会” 在“会”前加反问语气词“怎么” 在句末加译文语气助词“呢” 句号改为问号【答案】（3）柳树上挂满了冰条儿【解析】（3）缩写句子要去掉句子中的修饰词本句的在主干部分是“柳树挂满了冰条儿”【答案】（4）清澈的小河里有金色的鱼儿在快活地游动（所用词语符合事物特征即可）【解析】（4）扩句是要在原句中加上修饰词不改变句子意思本句可扩写为清澈的小河里有金色的鱼儿在快活地游动。

2019-2020 学年度第一学期一年级第二、三单元质量检测2019年12月一、我会默写六个单韵母。

（6分）二、拼一拼，填一填。

（12分）l ——ái ―→( ) n ——üè―→( ) q ——i ú―→( )( )——( )―→xu é ( )——( )―→ti ēj ——i ——ǎo ―→( ) ( )——( )―→ju éxi án ―→( )—( )—( ) q ——üè―→( ) zh —u —ǎn g ―→( ) ( )—( )—( )―→shu ǎn g z ——án g ―→( ) ( )—( )—( )―→zu ǎn三、我会给它们分类。

（10分）zh ɑo ri z p ie yi üe u r e c wu er ɑn gs ou iu sh chi yu ɑn ch on g yue en zi o y x u 声母： 韵母：整体认读音节：四、我会把下面的字母改写成整体认读音节。

（6分）i （ ） u （ ） ü（ ） z （ ）r （ ） zh （ ） s （ ） ɑn （ ）ie （ ） üe （ ） ün （ ） in g （ ）五、看图，把音节补充完整。

（6分）六、填上合适的量词。

（用拼音）（8分）七、看图选正确的音节打“√”（12分）班级 姓名 考号装订线内不得答题十一、快乐阅读。

（17分）八、认一认，连一连。

（8分）九、我能把拼音连成一句通顺的话。

（6分）十、看图，照样子写句子。

（9分）。