四年级青岛版《哺乳动物》教学设计一、教学目标1.科学知识目标学生能够了解哺乳动物的主要特征，包括体表有毛、胎生、哺乳、用肺呼吸等。
认识常见的哺乳动物，了解它们的生活习性、食性和栖息地等。
理解哺乳动物的身体结构和生理特征是如何适应其生存环境的。
2.科学探究目标通过观察、比较、查阅资料等活动，培养学生的观察能力、分析归纳能力和信息收集能力。
能够根据哺乳动物的特征对一些动物进行分类，探究哺乳动物在进化过程中的优势。
3.科学态度目标激发学生对哺乳动物的探究兴趣，培养学生严谨、认真的科学态度。
在探究过程中培养学生爱护动物、保护自然环境的意识。
4.科学、技术、社会与环境目标让学生体会到哺乳动物与人类生活的紧密联系，了解哺乳动物在生态系统中的重要作用，以及人类活动对哺乳动物的影响。
二、教学重难点1.教学重点掌握哺乳动物的基本特征，理解胎生、哺乳对幼崽生存和发展的意义。
了解常见哺乳动物的种类和它们适应环境的身体结构与生活习性。
明确哺乳动物在进化上的先进性及其在生态系统中的地位。
2.教学难点深入理解哺乳动物的身体结构和生理功能是如何协同工作以适应复杂环境的，如牙齿的分化与食性的关系。
引导学生从众多哺乳动物的多样性中归纳出共同特征，并能运用这些特征准确判断某一未知动物是否为哺乳动物。
三、教学方法讲授法、观察法、对比分析法、讨论法、资料分析法。
四、教学准备1.教师准备：哺乳动物的图片、视频资料（如猫、狗、大象、鲸鱼、蝙蝠等）、哺乳动物标本（如兔、鼠等）、模型（如哺乳动物牙齿模型）、多媒体课件（包含哺乳动物特征介绍、生活习性展示、进化历程动画、与人类关系案例、保护哺乳动物宣传内容）、问题卡片。
2.学生准备：纸、笔，课前收集一种自己喜欢的哺乳动物的资料。
五、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.教师在多媒体课件上展示一幅各种哺乳动物生活场景的画面，画面中有可爱的小猫、忠诚的小狗、庞大的大象、灵活的蝙蝠等。
提问：“同学们，你们看这些动物，它们形态各异，但都有一些共同的特点。
