作文修改符号

作文修改符号范例
《作文修改符号范例》
嘿，今天咱来说说作文修改符号那些事儿。

就拿有次我改自己作文的事儿来说吧。

当时我写了一篇作文，那叫一个乱啊，错别字不少，语句也不通顺。

我就拿着笔，像个小侦探似的开始找问题啦。

看到一个错别字，就像发现了一个小怪兽，赶紧用修改符号把它圈起来，嘿，让它无处藏身。

还有那些不通顺的句子，就好像是路中间的大石头，得想法子给搬走了，我就用删改符号，这里删一点，那里改一点，努力让句子变得通顺起来。

遇到需要调顺序的地方，那就像在给句子们排队，用调换符号给它们找到合适的位置。

哎呀呀，经过这么一番折腾，我的作文终于从丑小鸭变成白天鹅啦！那些修改符号呢，就是我这场变身大戏的魔法道具，可神奇了呢！
看，这就是作文修改符号的范例，是不是很有意思呀！它们就是帮我们把作文变得越来越好的小助手呢！。

作文修改符号及名称
以下是一些作文修改符号的口语化解释，听起来更自然、亲切：
段落一：
删除号嘛，就是一个“×”，用来删掉那些多余的字、词、句
子或者标点。

哪儿写得不好，就用它标出来，删掉重写，简单又方便！
段落二：
增补号像是个向上的箭头“↑”，告诉你哪里需要加点什么。

有时候文章缺了点啥，就用这个符号补上，让内容更完整。

段落三：
调遣号啊，就是告诉你要把某段话或者某个句子移到别的地方去。

就像拼图一样，换个位置，文章就更和谐了。

段落四：
对调号，看着就像两个小三角“△△”挤在一起，它就是说，
这里有两个东西位置放反了，得互换一下。

换好了，读起来就更顺
畅啦！
段落五：
留空号嘛，就是个空格“□”，意味着这里先留着，不写东西，或者等会儿再补。

写草稿的时候特别有用，方便后面继续完善。

段落六：
连续号就是那种波浪线“～”，它告诉你这里的内容要连着看，别断开。

这样文章读起来就更流畅，不会断断续续的。

段落七：
分段号啊，就是两个竖线“││”，告诉你这里应该分个段。

长篇大论的时候，分段能让读者看得更轻松，也更明白你的意思。

这些修改符号都超实用的，用好了能让你的作文更上一层楼！。

作文批改的错别字符号及图示篇一：1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。

如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

篇二：1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。

如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用修改是作文过程中必不可少的环节，它对提高写作能力大有好处。

作文修改一般包括内容修改和格式修改两个方面。

1.内容修改：语句是否通顺、流畅。

内容是否符合题意。

材料是否恰当地表现中心。

④中心是否明确、集中。

⑤观点是否正确、鲜明。

⑥详略是否得当。

2.格式修改：层次是否清楚。

作文修改符号在写作文的过程中，我们经常会用到一些修改符号来对文章进行修改和润色。

这些修改符号在提高文章质量、增强表达力方面起到了非常重要的作用。

下面，我们就来介绍一些常用的作文修改符号，希望能够帮助大家在写作文的时候更加得心应手。

首先，我们要介绍的是“∧”符号，这个符号表示插入符号，用来表示需要在该处添加一些内容。

比如，当我们在写作文的时候，发现某个地方需要增加一些细节或者补充一些内容的时候，就可以使用这个符号来表示。

接下来，我们要介绍的是“∨”符号，这个符号表示删除符号，用来表示需要删除该处的内容。

在写作文的时候，我们经常会发现一些不太合适的表达或者冗余的内容，这个时候就可以使用这个符号来表示需要删除的内容。

除了插入符号和删除符号，我们还会经常用到“∽”符号，这个符号表示修改符号，用来表示需要对该处的内容进行修改。

当我们发现某个地方的表达不够准确或者不够生动的时候，就可以使用这个符号来表示需要进行修改。

另外，我们还会用到“∥”符号，这个符号表示平行符号，用来表示两个或多个内容是平行的，可以互相替换。

在写作文的时候，我们经常会遇到一些同义词或者同义短语，这个时候就可以使用这个符号来表示两者之间的平行关系。

最后，我们要介绍的是“∞”符号，这个符号表示无穷符号，用来表示需要重复的内容。

在写作文的时候，我们经常会遇到一些需要重复的内容，比如某个观点需要在不同的地方反复强调，这个时候就可以使用这个符号来表示需要重复的内容。

总的来说，作文修改符号在写作文的过程中起着非常重要的作用，它能够帮助我们更好地修改和润色文章，提高文章的质量和表达力。

希望大家在写作文的时候能够灵活运用这些修改符号，使文章更加准确、生动和简洁。

作文中的修改符号及名称
在写作文时，那些修改符号简直就像隐身的老师，悄悄帮你优
化文字。

比如“删除线”，它就像橡皮擦，直接划掉啰嗦的话，让
文章变得干净利落。

而“增补号”呢，它像个小助手，告诉你这里
加点啥能让内容更完整。

说到“对调号”，我就想到跳舞的人，它能让句子换个位置跳
得更好看，读起来更顺溜。

还有“分段号”，这老师真细心，帮你
把文章切得整整齐齐，让人一眼就能看出重点。

“替代号”这家伙，简直就是文章里的魔法师，轻轻一点，就
能把旧词换成新词，让文章焕然一新。

而“保留号”就像个保护罩，把你写得好的句子都圈起来，不让它们被改没。

还有啊，“前移号”和“后移号”就像乐队指挥，让句子们乖
乖排队，整篇文章听起来就和谐多了。

而“另起段号”则是个新的
开始，告诉你这里要翻开新的一页，让人忍不住想继续往下看。

这些修改符号虽然你看不见，但它们真的帮了大忙，让文章从
普通变得优秀。

它们就像背后的英雄，不声不响地让文字变得更完美。

写作文的修改符号1.[。

]句号：表示一句话完了之后的停顿。

例：娃娃在家里没有发言权，哭了就是一巴掌。

2.[，]逗号：表示一句话中间的停顿。

例：我们不仅要好，而且也要身体好。

3.[、]顿号：表示句中并列的词或词组之间的停顿。

例：上学的课程很多，有数学、语文、、体育和音乐等等。

4.[;]分号：表示一句话中并列分句之间的停顿。

例：不下水就不会游泳;不去实践就不能提高。

5.[：]冒号：用以提示下文。

例：我们向祖国发誓：好好学习，天天向上。

6.[?]问号：用在问句之后。

例：是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

7.[!]感慨号：表示强烈的感情。

例：快停下!前面危险!8.[“”]双引号：表示引用的部分。

例：古人说：“功到自然成，铁杵磨成针。

”9.[‘’]单引号：表示引用部分里的引用部分。

例：“雷锋是人民的‘儿子’。

”10.[()]括号：表示文中注释的部分。

例：五好学生(德、智、体、美、劳)是我们学习的典范。

11.[……]省略号：①表示文中省略的部分。

例：学校里的可多啦，一年、二年、三年……②表示说话语迟。

“他和……我……我是两家人。

”12.[——]破折号：①表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。

例：黄河——母亲河。

②表示意思的递进。

例：团结——批评——团结。

③表示意思的转折。

例：他进屋一瞧，嗯——人没啦?④表示时间的延长。

例：他在山里找人，“喂——你——在——哪儿——”13.[-]连接号。

①表示时间、地点、数目等的起止。

例：鲁迅(1881-1936)文学家、思想家、革命家。

②表示相关的人或事物的联系。

例：“北京-哈尔滨”的列车有十八次特快。

14.[《》]双书名号。

表示书藉、文件、报刊、文章等的名称。

例：《与和平》。

15.[<>]单书名号。

使用在双书名号内部里的书名或章节号。

例：《学习<为人民效劳>》。

16.[·]间隔号。

①表示月份和日期之间的分界。

例：xx.08.08.是北京奥运开幕的日子。