作文常见的修改符号(图示)

[作文范文常见的修改符号(图示)]１．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。

如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6。

重点号：专用于赞美写得好的词、句。

8。

调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9。

起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10。

并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12、前移号：文字前移或顶格。

另外：1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。

该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。

删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

提行号是另起一段的符号。

把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。

压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。

复原号表示恢复已删文字的符号。

第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。

离空号是表示空行、空格的符号。

标在需要离空的位置上，空一字距用表示，空二字距用算表示。

连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。

常用作文修改符号(图示)上下顺序English Answer:1. Insertion Symbol (/):Indicates where something should be added to the text. For example, to add the word "and" between two words, place the insertion symbol between them.2. Capitalization Symbol (^):Used to indicate that a word should be capitalized. For example, to capitalize the first letter of a proper noun, place the capitalization symbol over the letter.3. Deletion Symbol (-):Marks something in the text that should be deleted or removed. To delete a letter, place the deletion symbol over it.4. Transposition Symbol (<>):Used to indicate that two words or phrases should be reversed. For example, to swap the order of two words, place the transposition symbol around them.5. Substitution Symbol (~):Used to replace one word or phrase with another. To substitute a word, place the tilde symbol over the word to be replaced and write the replacement word above it.6. Paragraph Symbol (¶):Indicates where a new paragraph should begin.7. Blank Space Symbol (_):Used to indicate where a blank space should be added to the text.8. Marginal Note Symbol (M):Used to add a note or comment in the margin of the text.9. Question Mark (?) and Exclamation Mark (!):Used to indicate where a question mark or exclamation mark should be added.10. Underlining Symbol (_):Used to indicate that something should be underlined.Chinese Answer:1. 插入符号 (/):表示在文字中应该添加内容的地方。

作文修改符号删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

提行号是另起一段的符号。

把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。

压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。

复原号表示恢复已删文字的符号。

第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。

7．离空号：# #离空号是表示空行、空格的符号。

标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用“# #”表示。

连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。

作文修改符号一览表学生批改作文的方法把作文批改分成10个部分，每个部分给5分，一篇作文满分为50分。

1．格式是否正确（5分）其实写作文，批改作文都不难。

批作文的时候，打开作文一看，格式没错，便拿出红笔，写上批语：格式正确。

批文用减分法，此项若不减分，此文则为满分5分。

2．卷面是否整洁（5分）显然这一条又是大家都能看得出来的。

批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也一定要注意卷面了。

3．错别字几个（5分）发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正确的字。

有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。

甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。

丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。

学生批改之后，老师还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。

作文修改符号删除号是删去字、词、句的符号.第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号.调位号是调整字、词、句次序的符号.第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位,箭头插在移入位置。

增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方.第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

提行号是另起一段的符号。

把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。

压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。

复原号表示恢复已删文字的符号。

第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角.7．离空号：＃＃离空号是表示空行、空格的符号。

标在需要离空的位置上，空一字距用#表示,空二字距用“# ＃" 表示。

连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。

作文修改符号一览表学生批改作文的方法把作文批改分成10个部分，每个部分给5分，一篇作文满分为50分。

1．格式是否正确（5分)其实写作文，批改作文都不难。

批作文的时候，打开作文一看,格式没错，便拿出红笔，写上批语：格式正确。

批文用减分法，此项若不减分，此文则为满分5分.2．卷面是否整洁（5分)显然这一条又是大家都能看得出来的.批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也一定要注意卷面了。

3．错别字几个（5分）发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处,再在后面写上正确的字。

有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办?就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手.甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个,那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书.丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。

学生批改之后,老师还要抽查，重点抽查那些粗心的同学.粗心的同学一定要认真起来，发现错别字,每两个扣1分,最多扣5分.10个以上也不再多扣,但要一一给予指正.4．有几处病句（5分）挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处.每处病句减1分,减至5分，不再多减。

作文批改符号图解及常见语病作文批改符号图解1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。

如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用。

小学生常见病句1、句子缺少前半部分①看了《张思德》这部影片，受到了深刻的教育。

②亲自动手做了一遍，才知道是怎么回事。

③红的、黄的、白的五颜六色，真是好看极了。

④微笑着走出"神舟五号"的返回舱。

⑤到了吃晚饭的时候，才发现她还没有回来。

⑥看着徐徐升起的五星红旗，使我的心里充满自豪。

⑦从我上学的那天起，就对语文课产生了浓厚的兴趣。

⑧过马路时，要注意来往的车辆。

⑨做完作业就看课外书或玩电脑。

⑩为了迎接2008年北京奥运会，必须加强环保意识。

2.句子缺少后半部分①警察叔叔不怕牺牲的精神。

②我们要不断新的知识。

③大家都积极体育活动。

④今晚，迎接奥运健儿凯旋归来的大会在首都体育馆。

⑤明天凌晨，流星雨将在北京西北方向。

⑥我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

⑦我要专心致志地听老师。

⑧红红的作文，老师们的一致好评。

⑨看到我们的进步，老师的脸上浮现出。

⑩我要学习雷锋叔叔为人民服务的。

3.句子缺少中间部分①看了《张思德》，很多人都哭了。

②人与山的关系日益密切，我们感到亲切舒服。

③从他到校的第一天起，刻苦学习文化科学知识。

作文修改符号删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

提行号是另起一段的符号。

把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。

压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。

复原号表示恢复已删文字的符号。

第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。

7．离空号：# #离空号是表示空行、空格的符号。

标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用“# #”表示。

连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。

作文修改符号一览表4．有几处病句（5分）挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。

每处病句减1分，减至5分，不再多减。

5．标点符号有几处明显错误（5分）强调句号、引号、叹号、问号的使用。

发现明显错误的地方，有一处扣1分，有五处扣5分，超过五处，不再多扣。

以上五条，都是写文章最低的要求，经过三、四篇文章的批改实践，就能够掌握。

再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求。

6．看文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确（5分）这四点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫集中、新颖、深刻、准确，其中关键要抓住两点：深刻与集中。

学生批改之前，老师先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。

学生在批改时将文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确写入尾批。