三大文体答题技巧(精用整理版)

可编辑修改精选全文完整版答题技巧一．阅读题答题总原则：(1)先读题后读文。

读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

(2)读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

(3)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

(4)答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

二．相关知识归纳：(1)文章体裁：诗歌、小说、散文、剧本、说明文、议论文(2)散文种类：①叙事散文②抒情散文(3)散文特点：形散而神不散(4)小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。

(5)小说的三要素：人物、环境、情节。

(6)记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果。

(7)记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。

(8)表现手法：象征、对比、衬托、设置悬念、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、虚实相生、以小见大。

(9)修辞手法：比喻、拟人、夸张、相比、对偶、设问、反问、反语、双关、顶针。

(10)记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。

(11)描写角度：正面描写、侧面描写、细节描写。

(12)描写人物方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

(13)描写景物的方法：动静结合、多角度描写(视觉、听觉、嗅觉、味觉)(14)说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。

(15)说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表。

(16)议论文三要素：论点、论据、论证。

(17)议论文的结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。

(18)论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。

初中记叙文阅读技巧点拨一．概括类：(一)概括文章主要内容：按叙述的基本要素(行为、经历或小说情节或人物言行或作者的情感变化)，筛选材料，组合回答。

思路：①依据中心句进行概述总括。

一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。

三大文体阅读答题技巧一、记叙文阅读1.景物描写的作用：渲染气氛,烘托人物心情，推动情节发展,表现人物的品质，衬托中心意思2.运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题3.运用比喻、拟人等修辞的作用：运用了……的修辞,生动形象地写出了……4.运用排比的作用：增强语言气势，生动形象地写出了……5.反问句的作用：加强语气，强调了……6.设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文,承上启下7.题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索8.记叙文第一段的作用：（1）环境描写：点明故事发生的地点、环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫（2）其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用：承上启下的过渡作用10.结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题11.记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙12.写作人称的好处：第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称,可以多角度描写，不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式：实物；人物；思想感情变化；时间；地点变换；中心事件14.找线索的方法：标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处)；形式(写作方法，语言特色，修辞)；感情(文章的社会价值，意义，作用等)二、议论文阅读1.分析论证方法的作用：作用二个要点。

具体如下：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

高中语文现代文三种文体阅读答题技巧1.文章体裁包括记叙文、议论文、散文、小说、诗歌等。

2.记叙文的六个要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

3.概括文章中心思想的方法可以是：“此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……”。

4.划分层次可以按照时间、地点、事情发展过程和总分总的方法。

这有助于整理文章的结构。

5.记叙线索包括核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点和作者的情感。

它们贯穿全文，使文章条理清楚、层次清晰。

6.为文章拟标题可以根据文章的线索或中心，如核心人物、核心事物、核心事件或作者情感。

7.题目的作用是概括内容，揭示主题，提示线索。

8.记叙文第一段的作用可以是环境描写，点明故事发生的地点、环境、渲染气氛、引出下文、为下文情节发展作铺垫。

也可以是开篇点题，奠定全文的感情基调，设悬念或总领全文。

9.中间句段的作用是承上启下的过度作用，为下文情节发展作铺垫、埋伏笔。

10.结尾议论性句子的作用是总结全文，照应开头，点明中心，深化主题。

11.记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙和平叙。

它们各有不同的作用，如叙事有头有尾、造成悬念、对情节起补充、衬托作用等。

12.表达方式有记叙、议论、抒情、描写、说明等。

13.记叙文中议论的作用是引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

14.记叙文中抒情的作用是抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

15.描写的种类包括人物描写和环境描写。

它们的作用是塑造人物性格、推动情节发展、揭示文章主题。

人物描写可以概括介绍与具体描写、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。

环境描写可以是自然环境和社会环境。

具体词语在文章中的作用是丰富语言表达，增强文章的形象感和感染力。

同时，它们也可以帮助读者更好地理解文章的内容和情感。

例如，“苦涩”这个词语在文中可能指代某个人的心情或某个事件的感受，它的使用可以让读者更深刻地感受到这种情感或事件的影响。

三大文体阅读技巧及答题模板汇总╲题目作用开头作用结尾作用方法及作用语言赏析说明文①点明说明对象及其特征②吸引读者阅读兴趣同题目①总结全文②照应开头③强调说明对象…的特征④引起人们的重视⑤补充说明…①举例子具体真切地说明了事物的…特点㈠加点字词有何作用㈡能否替换为另一个词语㈢限制性词语能否删去1、修辞角度...2、说明方法，准确/生动形象地说明了事物…的特征/事理3、关键词，体现了说明文语言的准确性②分类别条理清楚地说明了事物的…特点。

使说明更有条理性。

答：准确/生动形象地说明了事物…的特征/事理⑴不可以。

⑵原词的意思或内容。

⑶所换词语的意思或内容。

⑷换后意思有何改变,不符实际⑸体现了说明文语言的准确性。

⑴表态[删还是不删]。

⑵定性¦比较,几乎等限制程度“大约”,“可能”等表估计。

⑶若删去,意思变成了…的意思不符合实际,太绝对了。

（4）体现了说明文语言的准确性③列数字具体而准确地说明了事物的…特点。

使说明更有说服力。

④作比较具体而准确地说明了事物的…特点。

使说明更有说服力。

⑤打比方生动形象地说明了事物的…特点。

增强了文章的趣味性。

⑥引资料能使说明的内容更具体、更充实。

用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。

记叙文①概括内容②揭示主题③提出线索④吸引读者⑤设置悬念⑥营造意境①开篇点题②总领全文③吸引读者④点明时间地点⑤为下文做铺垫⑥奠定感情基调①总结全文②照应开头③点明中心④人物情感⑤思考回味⑥艺术手法倒叙内容+造成悬念、生动形象、吸引读者、避免叙述的平板单调人物性格分析： 1、性格 2、结合内容3、看分值分析两点以上性格特征1、修辞2、写法3、内容4、生动形象写出了...5、突出形象特点或情感顺叙内容+有头有尾、脉络清晰、印象深刻次要人物作用：1、推动情节 2、衬托主要人物 3、揭示主旨插叙内容+补充情节、丰富形象、交代原因、铺垫下文、突出中心主旨感悟：1、主要情感（不要把次要情感当做主要情感来写）2、观点正确健康3、结合具体事例最后一段作用结构：①②③内容：①概括段落内容②解释为什么“首尾呼应、照应开头”：再次点明（重复的内容）③解释为什么“升华中心、深化主旨”：由...升华为...④作者的思想感情写法：1、对比与衬托 2、正面、侧面描写 3、虚实结合4、借景抒情5、托物言志6、欲扬先抑7、动静结合8、象征、联想、想像 9、感官角度描写（视、嗅、触、味、听）心理活动第一人称、认真把握情节转折、揣摩人物情感具体词语的含义及作用：词语本义+文中含义+指代的具体内容答题格式：...一词原指...，这里指...，起到了...的作用。

三大文体阅读答题技巧一、记叙文阅读1.景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思2.运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题3.运用比喻、拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了……4.运用排比的作用：增强语言气势，生动形象地写出了……5.反问句的作用：加强语气，强调了……6.设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下7.题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索&记叙文第一段的作用：（1）环境描写：点明故事发生的地点、环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫（2）其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用：承上启下的过渡作用10.结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题11.记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙12.写作人称的好处：第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式：实物；人物；思想感情变化；时间；地点变换；中心事件14.找线索的方法：标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞）；感情（文章的社会价值，意义，作用等）二、议论文阅读1.分析论证方法的作用：作用二个要点。

具体如下：%1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

%1、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

%1、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

一、记叙文（一）段在文中的作用：第一段开门见山引出论点；总起，点明论点；或用比喻、设问、反问、引用名人名言、某某事例引出下文或论点；便于读者理解。

中间某段：承上启下、过渡照应。

结尾一段：总结全文，再次强调中心，与开头照应。

（二）赏析句子的方法1、它的修辞手法2、对整个文章或者是情节的作用，它在文章结构中的作用。

3、体现了怎样的思想感情，人物的什么精神。

4、以及它揭示的道理或给人的启示二、小说（一）、小说三要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。

（二）、描写人物的方法：外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。

（三）、描写的其它方法：细节描写（四）、环境描写的作用：1、交代事情发生的地点，增加事情的真实性。

2、渲染气氛，烘托人物的心情。

3、寄托人物的思想感情。

4、反映人物的性格或品质。

5、推动情节的发展。

（五）句式的表达效果1、疑问句：引发读者的思考和兴趣。

2、反问句：使语气得到加强，能够表达作者强烈的感情。

3、排比句：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用4、排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

4、感叹句：二、议论文阅读答题技巧（一）、如何找中心论点呢？首先，论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。

从全文看，它必能统摄全文。

表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

反问句，疑问句，比喻句或者带有“是不是，可不可以，行不行”之类的模棱两可的句子，都不会是文章的中心论点。

遇到这些句子，直接让学生去否定它们。

中心论点只有一个（统帅分论点），论点可有N个（补充和证明中心论点）其次，论点的位置一般出现在：(1)分析论点所在的位置。

题目，有的文章题目本身就是中心论点；开头，有的文章在开头直接提出中心论点，然后逐层论述；中间，有的文章在论述过程中提出中心论点，这种情况较少；结尾，有的文章通过论述，在文章结尾处归纳出全文的中心论点。

（壹）、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在“文段、句、词”的前后找答案或找解答的依据。

(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文，找出后代入原文，看是否通顺合理. 二、文章概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件主题概括："本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。

" 主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

三、记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。

作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

（线索的作用）四、修辞方法及表达作用（以下省略号部分都依据文意内容进行概括）比喻，拟人：将***（人格化）比作***，生动形象地表现出了……，表达了……情感。

排比：通过……表现了……抒发了……，增强了语势，加强了***感情。

反复，夸张：突出了（强调了）……（的情感），给人留下***的深刻印象。

设问：通过……自问自答的方式，引起读者思考……，使文章情节、内容跌宕起伏。

反问：加强语气，增强语势，表达了……（的情感），使文章文章情节、内容跌宕起伏。

修辞格赏析题答题固定模式：(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情？此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……五、记叙的顺序及作用。

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙：造成了……的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性. （3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

记叙文中穿插议论的作用：结构上承上启下；内容上画龙点睛. 六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。

一、记叙文：1、该段采用了什么表达方式？从以下五种里面选，有几种写几种：1）记叙 2）说明 3）议论 4）描写 5）抒情2、某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写手法）？有什么作用？第一问，从以下五种里面选，有几种写几种：（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写（5）心理描写第二问，一般最后都要从情感、性格上分析（如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点）。

答题格式：生动形象写出了某某人的某某感情（或某某性格）。

3、自然环境（或景物描写）有什么作用？从以下四个方面考虑，一般是两点以上：（1）点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气；（2）渲染某某气氛；（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情/品质。

（4）为下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。

•实战演习•虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。

月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。

•加横线的句子是什么描写？其表达作用是什么？•思路点拨：本题考查环境描写的作用，通过分析所写的景物特点（所用的词语，营造的气氛）和设身处地地体会人物心情来解答。

作者通过“南瓜花”“月亮”“月光”这些静景，勾画出一幅静谧的农村夏夜图，还写了“虫鸣”，这是典型的以动写静，用此起彼伏的“虫鸣”，烘托出乡间夏夜安适恬静的氛围。

“我”身处其中，慢摇小扇，与母亲纳凉、闲聊，心情自然是轻松闲适的。

•答案要点：环境（景物）描写；交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托出“我”轻松闲适的心情。

•4、该文段采用了什么记叙顺序？有什么作用？••最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：（1）交代了某某背景、情况（要根据文意概括）；（2）为下文某某故事情节发展做铺垫。

（《羚羊木雕》）••如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：（1）补充交代某某情节（要根据文意概括）；（2）照应上文，解开悬念，让故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的艺术效果。

三大文体答题技巧(精用整理版)记叙文阅读知识储备与答题技巧做阅读题必须有四种意识：文体意识：根据文章的不同体裁去答题语境意识：联系文章中心和上下文答题文本意识：坚信一切答案可以在文章中找到，答题不能脱离文本题目意识：注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题做阅读题的流程：速读，确定体裁和中心—初看题目，明要求，再通读原文—依据要求，确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答—复查，是否按照要求作答，是否表述明确。

1．判断文章体裁？答：这是一篇。

备选答案有：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文、哲理散文)、戏剧说明文、议论文、记叙文文体表达方式写作内容语言特点写作目的记叙文记叙、描写写人、记事、状物、绘景生动形象以情感人说明文说明说明事物特征；阐明事理准确简明以知授人议论文议论摆事实，讲道理严密以理服人2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么什么人＋怎么样或为什么＋干什么3．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么看待。

即：内容＋作者情感态度句式：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即什么人＋干什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。

B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

C、抒发了作者的……的感情。

4．分析材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：技巧：1、合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

议论文答题技巧一：论点：作者所持的观点1、注意问题：（ 1 ）论点应是明确的判断。

如：谈骨气，怀疑与学问，美的断想, 中国人失掉自信力了吗?都不是论点。

反问句与比喻句不能作为论点。

（ 2 ）论点在形式上应该是完整陈述性判断句。

如：抱着长不大，不应该压制大胆设想，孝心无价可作为论点2、论点的位置：①标题、②开头、③篇末、④中间（承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需概括注意：当开头与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处是呼应论点。

二：论据论据：论据是用来证明论点的证据材料。

论据可分为事实论据和道理论据常见题型：（1）可否替换论据（2）能否证明论点（3）引用这一论据作用（4）补充论据。

(1)调换论据答题方式：往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子（2）补充论据方法：A、人物＋事例＋简短评价B、可举名人事例，有更大的说服力，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

C、也可举凡人事例，可以编造，但要注意真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

三论证方法：论证：论证是运用论据来证明论点的过程和方法。

论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。

常见的论证方法及作用：1.举例论证：通过……事例,有力地证明了……（观点），使论证具体有力、真实可信2.道理论证：引用……名言来证明……（观点）,使论证更充分、更深刻，更具有权威性3.比喻论证：用……来比喻……,把深奥的道理,通俗易懂，生动形象的论证了论点4.对比论证:把……和……对比,突出强调了……的观点。

使论证严密,说服力强，给人印象深刻，全面深刻的论证论点四：议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种。

反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据议论文的结构、层次：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基本形式：作者如何证明论点的？答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。

中考语文三种文体阅读理解题型及应答方法素材三种文体常见题型的答题思路记叙文一、整体感知①事件：什么人在什么情况下搞了什么事，结果如何。

②人物形象：a.处境、命运（外在）；b.性格（内在）③主题：称赞了、确实或蔑视、抨击了……风气、现象二、语段赏析①确定角度：词语、修辞、写法②按思路分析。

（一）词语：a.本义b.在这里生动形象地写下了……场面、情形、样子c.表现了事物的……特征或人物的……品质、性格、心理。

(d.表达了作者的……情感――写景状物)――表层理解。

e.勾连全篇，追问表层理解的原因。

f.感悟情感，得出表层理解的根本原因。

（二）修辞：1.比喻a.本句使用了比喻的修辞手法，把……比作……。

b.生动形象地写下了……场面、情形、样子c.表现了事物的……特征或人物的……品质、性格、心理。

(d.表达了作者的……情感――写景状物)――表层理解。

e.勾连全篇，追问表层理解的原因。

f.感悟情感，得出表层理解的根本原因。

2.拟人a.本句采用了拟人的修辞手法，把……赋予人的……神态、动作、语言、心理。

b.在这里生动形象地写出了……场面、情形、样子c.整体表现了事物的……特征或人物的……品质、性格、心理。

(d.抒发了作者的……情感――写景状物)――表层认知。

e.交叠全篇，质问表层认知的原因。

f.体悟情感，得出结论表层认知的根本原因。

3.排比a.本句使用了修辞手法的修辞手法，把……内容和……内容排序在一起。

b.生动形象地写下了……场面、情形、样子c.表现了事物的……特征或人物的……品质、性格、心理。

d.表达了作者的……情感――写景状物)――表层理解。

e.勾连全篇，追问表层理解的原因。

f.感悟情感，得出表层理解的根本原因。

（三）写法：1.对比a.本段中ab两个内容形成对照。

b.注重了b内容。

2.衬托a.本段用a内容来衬托b内容。

用心爱心专心1b.注重了b内容。

三、句子的促进作用①结构作用:承上启下、前后呼应等②内容促进作用:融合具体内容情节、内容展开分析③融合主题认知四、认知句子①是什么：依据上下文确定句中的关键词，并用自己的话进行同义复述――（表层含义）②为什么：扣主题、扣人物形象揣摩作者使用这个词（或写这句话）的原因――（深层含义）五、分析人物①审题，确认答题任务（人物性格：内在；人物形象：内外兼具）②再审题，确定答题依据（情节？细节描写？）③回到文中，找到相应语句，确定关键词。

初中三大文体阅读题答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

阅读现代三大文文体答题技巧及答题基本知识与基本技巧一、记叙文（含小说、叙事性散文、抒情性散文）：写人记事状物，以表达情感为主；六要素、三大顺序、描写分类、人物形象、思想感情、语句含义等。

记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）小说的三要素：人物、故事情节与环境小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）二、说明文：以介绍知识，说明事物的构造、功能、原理、方法为主；对象及特征、内容，说明顺序与结构、说明方法与语言。

说明顺序：１、时间顺序：历史顺序年代顺序四季交替顺序早晚（先后）顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。

说明方法：列数字作比较举例子打比方分类别下定义作诠释列图表三、议论文：论证道理为主，通过各种论证方法，向读者论证某一道理的正确性；三要素（论点：解决“需要证明什么”；论据：解决“用什么来证明”；论证：解决“怎样来证明”）论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）、论证语言：严密、准确论证结构（引论：提出问题；本论：分析问题；结论：解决问题）。

语段阅读题答题总原则：１、读标题；２、速读，把握大意；３、审读问题；４、带着问题有目的地细读文本；5、思考、做答。

表达方式与修辞手法（方法）：1、表达方式：记叙描写抒情议论说明2、修辞手法：比喻拟人排比夸张反复借代反问设问引用对比反问描写的方法：人物描写（外貌、肖像、神态描写、行为动作描写、语言描写、心理描写）环境描写（自然环境、社会环境）；正面描写与侧面烘托常见写作方法、表现手法：象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、联想、想像、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）语句特色评价用词：准确、严密、生动形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力仿写句子：四个一致（内容、格调、句式、修辞）口头表达题（如询问、交谈、电话交流等场景对话）１、称呼：准确，体现人物关系；２、结合提示语境，表意必须明确；３、语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔；４、注意文明礼貌用语的使用（得体）。

初中语文三大文体阅读理解答题技巧汇总初中语文三大文体阅读理解答题技巧汇总语文阅读理解是初中最重要的一类题型，需要大家花费大量时间来强化，一方面要对文本理解，另一方面很重要的是不同的文体，其解答技巧是不同的，不同的文体其套路不一样。

下面归纳总结了说明文，议论文，小说三类文体的阅读理解解答题技巧。

说明文1.怎样把握说明对象的特点①题目，②首段，③关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。

2.说明方法分类和作用①举例子:具体真切地说明了事物的特点。

②分类别:条理清楚地说明了事物的特点。

③打比方:形象生动地说明事物的特点。

④列数字:准确地说明该事物的特点。

⑤作比较:突出地说明事物的特点(地位、影响等)。

⑥下定义:科学准确地说明事物的特点。

⑦列图表:直观形象地说明了事物的特点。

3.这些说明方法有何标记?①下定义:……是……，这就是……，叫……②分类别:有几类(种)，一种是……，另一种是……③举例子:例如、又如、比如、再如、如(举例只举一部分)。

④作比较:而，比……，和……两种东西比。

4.说明顺序①空间顺序:说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

②时间顺序:说明事物的发展变化。

③逻辑顺序:说明事理，多说明事物之间的内在联系。

A.先总说后分说:总—分;分一总;总一分一总。

B.先主要后次要。

C.先原因后结果。

D.由现象到本质。

E.由性能到功用。

F.由一般到特殊。

G.由整体到局部。

5.说明文语言的特点说明性语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动)。

6.说明文分类①按说明对象分:实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方法等)。

②按语言特点分:平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)。

(语言生动形象的说明文，多用描写)议论文议论文的三要素:鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证。

一、论点1.特点:①正确;②鲜明。

2.论点位置:①标题;②文章开头;③结尾;④中间。

三种体裁文章答题方式说明文阅读1、题目的作用：点明说明对象（题目是具体的物《中国石拱桥》）、点名说明的内容（题目是一个简短的句子，如《<动物世界>是怎么拍出来的》）提示：如果题目运用了修辞，如比喻、反问等等，则必须加上：增强阅读兴趣。

2、开头作用：情形一：①点明说明对象；②增强阅读兴趣情形二：①点名说明的内容；②增强阅读兴趣3、找说明文中的说明对象及说明内容：说明对象：所说明的对象是具体的物。

可以从以下两方面入手：①看题目，不少题目都表示说明的对象。

如《中国石拱桥》一文。

事理说明文找准开头结尾的总结句②抓首括句和中心句。

好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

4、判断说明文的类型：根据说明对象，说明文分为事物说明文（说明对象是具体的物）和事理说明文。

（介绍的是说明对象的什么）；根据说明文的语言特点，说明文分为平实说明文和生动说明文。

5、判断说明文的顺序：时间顺序：按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，（程序顺序《景泰蓝的制作》）；空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。

一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。

（建筑物、工艺品《核舟记》）；逻辑顺序（按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。

《死海不死》、《向沙漠进军》6、说明方法及作用：（如果说明文的段落中或说明方法的前后有总结性的句子所说明的就是这个内容）①．举例子：具体真切地说明了说明事物的××特征。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特征。

③．列数字：具体准确地说明该事物的××特征。

一、叙事类散文（小说）阅读（一）考点：整体感知，概括情节。

1、题型1：概括全文[某一段]的主要内容。

答题格式：（时间+地点），主人公[或对象]（在……情况下）（为了……）+主要事件（做了什么，结果怎样）。

2、题型2：用一句话概括故事情节（围绕某个主题写了几件事）。

答题格式：人物+事件。

（注意：若有例句，仿照例句的表达句式。

）3、题型3：用短语概括故事情节。

答题要点：与例子字数差不多，短语结构一样。

4、题型4：找出人物心理、情感变化的过程。

答题要点：在阅读中要圈出人物情感变化的词语，有原词的尽量用原词，没有的可以自己概括。

（二）考点：语言品味与赏析注意点：有提示赏析角度的，按题目要求赏析。

没有的，可从修辞手法、描写方法及重要的有表现力的词语入手，进行赏析。

1、答题格式1（从修辞手法的角度赏析）：（1）比喻：①运用了比喻的修辞手法，（将……比作……），生动形象地写出了……的……（样子、特点），表现了……的……（心理、情感等），突出了……的……（性格、形象等），（表达了作者……的思想感情），（为下文……情节作铺垫[形成对比、反差]，（有力地突出了主旨）。

②运用了比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象、深入浅出地说明了……道理，使读者更易理解接受。

（2）拟人：运用拟人的修辞手法，将……写活了（赋予了……生命[性格、动作、思想、情感]），生动形象地写出了……的……（特点），表达了作者……的思想感情。

（3）排比：运用排比，增强语势，强调了…的……特点，表达了作者对……强烈的……情感。

（4）夸张：运用夸张，突出了……的……特点，给读者以鲜明而强烈的印象。

（5）对比：运用对比的修辞手法，将……与……对比，突出了……的……特点（样子），表达了作者……的思想感情（有力突出了文章主旨）。

（6）设问：运用了设问的修辞方法，引出下文……（内容），引起读者对……的注意与思考，引发读者的阅读兴趣，使文章行文有波澜，结构更严密。

说明文答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（1）事物说明文一般标题就是说明的对象；（2）事理说明文找准开头结尾的总结句。

2、说明的语言：具有准确、简明、严密等特点。

例如：能否替换或删去某个词语，答题时分四步进行，第一步判断能否，第二步解释原词（句子）意思或内容，第三步解释所换词语（句子）的意思和内容，第四步换了后意思有何改变，不符合实际，体现了语言的准确性。

3、说明方法：一般回答三个字。

说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了的说明方法，生动形象（具体直观、深入浅出、科学准确）地说明了（说明内容）。

①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示.⑥打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

(下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

可以颠倒。

)⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实,增强说服力.4、说明文开头段的作用：（1）引出说明对象；（2）吸引读者阅读兴趣；（3）引出下文。

5、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。

掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

6、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

7、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（总分、分总、总分总）、并列式、递进式等。