学守则见行动

学规范见行动演讲稿篇一：学规范见行动演讲稿学规范见行动演讲稿尊敬的老师.亲爱的同学:大家好！今天我演讲的题目是:《》。

说到《小学生守则》,大家都不陌生,就是我们小学生必须做到的十条规定.遵守《小学生守则》,说起来,倒是很容易,可是,我们想一想,有多少人做到了呢?就以遵守校纪校规来说吧.每个少先队员每天是否佩带好红领巾？和别人说话时是否使用文明用语,见到老师是否主动敬礼问好.在课堂内外,是否不打架,说脏话?在校外对人是否有礼貌,是否讲究卫生```这些问题,是值得我们每位同学深思的.想一想,我们如果做好了这几点,我们的社会和学校就会处处充满和谐,我们的人生就会继续向前迈进,反之,我们的人生,学校.社会将会出现什么样的情况?走在路上，我们要遵守交通法规：红灯停，绿灯行，车辆行人靠右走等等，因为违反交通法规就可能发生交通事故，造成人员伤亡；参加各类比赛，我们要遵守有关的竞赛规则，因为违反竞赛规则就要受到处罚，严重的甚至会失去参赛资格；人们在生活中，必须遵守国家的法律法规，因为违法犯罪就要受到法律的制裁。

总之，在社会中，人们必须用相关的规范约束自己的思想言行，才能保证社会秩序稳定，人们安居乐业。

同样，我们小学生也要用相关的规范来管理和约束自己的思想和言行，这就是《小学生守则》。

《小学生守则》对我们学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求。

《小学生守则》对我们树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心的健康发展起着重要的作用。

作为小学生，我们要把《小学生守则》的要求“牢记于心，实践于行”。

“从我做起，从小事做起”，提高明辨是非、区分善恶的能力，提高道德选择与行为评价的能力，培养有合作意识、创新意识，逐渐把《小学生守则》变成自己的自觉行动，养成遵规守纪、诚实守信、关爱他人、勤劳节俭、安全自护等良好的道德行为习惯，全面提高思想道德水平。

著名教育家魏书生说过：行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

小学生时代是人生最美好的时期，五彩缤纷的理想的种子开始在心灵沃土上萌发，美丽的人生将在这个时候起步，成功的明天将从现在奠定基础。

学守则见行动演讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我今天要和大家分享“学守则见行动”的主题演讲。

学守则是我们学校提倡的一种行为规范，而行动则是守则的具体体现。

那么，学守则见行动意味着什么呢？首先，学守则是我们学习的基本准则。

学习是我们每个学生的首要任务，因此遵守学校的学守则是我们应尽的义务。

学习守则体现在我们要认真听课，做好课堂笔记，主动完成作业，并对自己的学习进行反思和总结。

我们还要尊重老师和同学，积极参与课堂讨论，勇敢发表自己的意见，相互帮助解决学习中遇到的问题。

只有做好学习守则，我们才能在知识的海洋中快速成长，成为一名优秀的学生。

其次，守则不仅仅局限于学习，更包括了我们的品德修养。

作为学生，我们要具备一定的道德素养，要懂得做人的道理。

我们应该尊重师长，不说脏话，不打架斗殴，不欺负弱小。

我们要待人真诚，友善待人，关心他人。

守则还要求我们讲究卫生，保持自己的个人卫生和环境卫生。

只有通过遵守守则，我们才能树立正确的价值观，赢得他人的尊重和好评。

除此之外，守则还鼓励我们积极参与社会活动，并且勇于承担责任。

守则教会我们如何为他人着想，如何关心他人的需要。

在校内外的各种社会实践活动中，守则要求我们主动参与并尽力去帮助那些需要帮助的人。

我们要关注社会问题，关心弱势群体，积极参与公益活动。

只有通过行动，我们才能将学校的教育理念与社会实践相结合，真正成为一个有责任心、有担当的人。

学守则见行动，本身就是一种态度。

它不仅仅是学校的要求，更是一个积极的人生态度。

学守则见行动要求我们做到自律、自省、自主。

我们要自律，要有自控力，不被外界的诱惑和干扰所左右。

我们要自省，要时刻检讨自己的行为，不断进步。

我们要自主，要主动选择正确的行为方式，树立正确的人生观和价值观。

在这个信息爆炸的时代，我们面临着各种各样的诱惑和困惑。

只有通过学守则见行动，我们才能够坚定自己的目标，勇往直前，做到无论什么时候、什么地方，我们都能够忠实地践行学校的守则。

《学守则践行动争做时代好少年》活动设计理念少年儿童培育和践行社会主义核心价值观，要适应自身年龄和特点，做到记住要求、心有榜样、从小做起。

要把《中小学生守则》内容熟记熟背，融化在心灵里，结合学习和生活等实践不断加深理解。

要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。

活动主要目标1.通过学习小学生守则的后6条，学会做人的准则，学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范，争做向上向善好少年。

2. 学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。

活动前期准备1．人手一份《守则》和《规范》并熟记于心；2.制作ppt3.根据《小学生守则》第4、5、6、7、8、9条内容分成6个小队，由小队队长介绍本队名称。

学生查找关于自强不息、诚实守信、勤奋好学、文明安全等方面的资料和故事。

一、班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成。

新的《中小学生守则》，能够帮助我们小学生养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。

对于新的《中小学生守则》有的同学已经会牢记于心了（齐诵9句话）。

但是，枯燥的死记硬背是缺乏生命力的，只有和我们的班级生活联系起来，才会内化成每个同学的自觉意识，更好地促进每个同学的健康成长。

二、小队展示师：课前，我们各小队开展了学守则的活动，针对守则规定进行学习研究，今天这节课，我们就来交流汇报你们的学习成果。

请各小队队长，根据你们的研究内容，汇报你们的队名。

（一）明礼守法小队1、学习《高亭中心小学三项评比细则》，逐项学习打分，做到加1分，做不到减1分，看看我们能得几分。

2、查看“七彩中队”奖章，找原因3、学习《中小学生守则》第4条明礼守法讲美德。

学守则见行动实施方案学守则是每个人在成长过程中都需要遵守的规范，它不仅是一种行为准则，更是一种道德修养和人格塑造。

在日常生活中，我们需要通过行动来实施学守则，让其真正成为我们的生活方式。

下面，我将就学守则见行动的实施方案进行详细阐述。

首先，我们需要明确学守则的内涵和要求。

学守则不仅包括学习上的规范，更包括了行为规范和处世准则。

我们需要在学习中刻苦钻研，不断充实自己的知识储备；在行为上，我们需要遵守社会公德，尊重他人，做一个有礼貌、有修养的人；在处世上，我们需要诚实守信，做一个有责任感、有担当的人。

只有明确了学守则的内涵和要求，我们才能更好地实施学守则。

其次，我们需要从自身做起，不断提升自我修养。

要想真正实施学守则，首先要从自己做起，做到言行一致。

我们需要不断提升自己的道德修养，做到心中有爱，言行有礼。

在学习上，我们要勤奋好学，不断充实自己的知识储备；在行为上，我们要做到言行一致，言谈举止要得体得体，不做出伤害他人的行为；在处世上，我们要诚实守信，做到言行一致，言而有信。

只有不断提升自我修养，我们才能更好地实施学守则。

再次，我们需要注重学守则的落实和践行。

学守则不仅是一种规范，更是一种行为方式和生活态度。

我们需要在日常生活中注重学守则的落实和践行。

在学习上，我们要做到踏实钻研，不断提升自己的学习能力和水平；在行为上，我们要做到礼貌待人，尊重他人，做一个有礼貌、有修养的人；在处世上，我们要做到诚实守信，言行一致，做一个有责任感、有担当的人。

只有注重学守则的落实和践行，我们才能更好地实施学守则。

最后，我们需要树立正确的学守则观念，引导他人一起实施学守则。

学守则不仅是每个人的责任，更是全社会的责任。

我们需要树立正确的学守则观念，引导他人一起实施学守则。

在学习上，我们要互帮互助，共同进步，营造良好的学习氛围；在行为上，我们要以身作则，引导他人尊重他人，做一个有礼貌、有修养的人；在处世上，我们要以身作则，引导他人诚实守信，做一个有责任感、有担当的人。

“学守则见行动”主题班会方案一、活动策划本次主题班会的主题是“学守则见行动”，旨在引导全班同学深入学习校规校纪，并将其转化为实际行动，树立良好的班风学风。

以下是具体的策划方案：1. 主题解读：邀请班主任或班委会成员进行主题解读，阐述守则对于学习和成长的重要性，以及如何将守则转化为实际行动。

2. 班规学习：组织全班同学认真学习班级规章制度，让同学们了解班级管理中重要的规章制度，明确个人责任和义务。

3. 案例分析：选取一些真实的、具有代表性的违规案例，邀请同学们进行小组讨论，让同学们分析案例中的行为是否符合校规校纪，并提出改进意见。

4. 经验分享：邀请班级中遵守校规校纪的同学代表分享自己的经验和心得，为其他同学树立榜样。

5. 互动交流：设置互动环节，鼓励同学们积极发言，分享对于班级规章制度的看法和建议，增强班级凝聚力。

6. 承诺签名：在班会结束前，组织全班同学进行承诺签名，表明自己将遵守校规校纪，树立良好的班风学风。

二、时间安排本次主题班会的时间安排在班级自习时间或班会课上，具体时间根据班级实际情况而定。

建议在周末或节假日前进行，以便同学们能够充分了解和遵守相关规定。

三、主题演讲为了让同学们更好地理解主题，可以邀请班级中口才较好、有说服力的同学进行主题演讲。

演讲内容应紧扣“学守则见行动”这一主题，以生动的事例和深入的分析引导同学们认识到守则的重要性，并激发大家积极参与到主题班会活动中来。

四、参与人员本次主题班会的参与人员包括全班同学、班主任或辅导员以及班级干部。

班级干部负责策划和组织活动，班主任或辅导员负责指导和支持。

全班同学则是活动的主体参与者，通过参与活动，深入理解和学习守则内容并转化为实际行动。

五、预期效果通过本次主题班会活动，我们期望能够达到以下效果：1. 增强同学们对校规校纪的认知和理解，明确自身的责任和义务；2. 通过案例分析和经验分享，帮助同学们树立正确的价值观和行为准则；3. 通过互动交流环节，增进同学们之间的了解和信任，提高班级凝聚力；4. 通过承诺签名活动，让同学们自觉遵守校规校纪，树立良好的班风学风；5. 培养同学们的团队协作能力和自我管理能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

学守则见行动讲规范演讲稿学守则见行动讲规范演讲稿作为一名学生或者工作人员都要该遵守的守则，并且落实到行动中去。

下面是店铺为你整理的学守则见行动内容，欢迎参考阅读。

学守则见行动演讲稿篇一敬的老师，亲爱的们：大家好!我叫xx-x，是一年级一班的学生，此时此刻，我能代表我们班参加这次演讲，感到十分荣幸，也感到十分自豪。

我今天为大家演讲的题目是《学守则守规范好习惯益终生》。

“良好的习惯和修养是人的第二身份”。

养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，但它们不仅是纸上条文，我们不但要记住它们，更重要的是要体现在我们的行动上。

小学时期是我们一生的奠基时期，又是培养行为习惯的最佳期。

尤其是对我们这些还没有养成良好习惯的小同学来说，更要养成一个良好的习惯，我们应该给自己(或者让家长帮助我们)制订一些学习的规章制度，如上学不迟到、上课认真听讲，独立完成并按时交纳作业、有节制的看电视和文明上网等;针对自己明显不足的行为习惯订好明确的整改要求，如见到老师行礼问好、自觉维护的整洁美观和良好的学习氛围等等。

然后努力使自己自始至终、一丝不苟地去贯彻执行，直至形成一种自觉行为，那我们就可以高兴地说：我们有了一些好习惯了。

现在，我已把《规范》背熟，记在心里，用它们来对照我的行为，让我不断地改正缺点，完善自我。

在中我们要多参加社会实践活动，遵守公共秩序，买东西要排队;要自觉保护环境，不乱仍果壳纸屑，节约用水用电，不浪费粮食;老师布置的作业要按时完成，要养成热爱学习，热爱劳动的好习惯;还要爱动脑筋，积极发言，碰到问题时要敢于提问。

现在，我在《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的指导下，在老师和家长的帮助下，我已初步养成了一些好的习惯：懂文明、讲礼貌、尊老爱幼、有爱心;爱护环境、讲究卫生、注意;认真听课、好好学习，热爱班集体等等。

让我们从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，严于律己，自觉遵守各项纪律，争做一名合格的少先队员!让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯。

学守那么见行动手抄报内容学守那么见行动手抄报内容学守那么、懂标准，做一个行为文明的合格小学生。

走在路上，我们要遵守交通规那么：红灯停、绿灯过、车辆行人靠右走。

违反规定可能会发生交通事故、造成伤亡。

进行各类比赛要遵守有关的竞赛规那么，犯规要被罚、重那么黄牌警告，严重者红牌罚出场，失去参赛资格。

人们在社会活动中，必须遵守国家法规。

犯法要追究刑事责任，轻那么拘留教育，重那么判刑收监，严重者****。

这些都告诉我们一个常识，在人类社会中，人们必须用相关的法规约束自己的思想言行，才能保证社会秩序稳定，人们安居乐业。

同样，我们中小学生也有相关的法规来管理我们、约束我们，这就是《中小学生守那么》和《小学生日常行为标准》。

新学期，遵照党中央、国务院的要求精神，国家教育部了新的《中小学生守那么》和《小学生日常行为标准(修订)》。

全国各地中小学xx年9月1日起执行。

要求以各种形式开展宣传学习，务必使广阔中小学生牢记于心，实践于行，全面提高思想道德水平。

“守那么”、“标准”不仅是学生“牢记于心，实践于行”的教育根本法规，更是老师们开展教育工作对学生进行思想品德教育的重要依据。

全体老师有责任有义务研究它，贯彻它、依靠它。

当“守那么”、“标准”在你班学生中深入人心，成为自觉行动之际，就是你班级管理得法，教育成功之时。

小学生时代，五彩缤纷的理想已经开始在心灵沃土上播种、发芽，美丽又漫长的人生道路上已经响起整齐而急促的脚步。

真诚地希望同学们，以《中小学生守那么》和《小学生日常行为标准》指导自己的一言一行，迈好坚实的人生每一步，成长为身心安康、道德高尚的有用人才。

学守那么讲标准见行动作文第2篇：新的一学期开始了，新的征途中，我们肩负着许多责任，中学是我们学习知识、增长见识、历练意志、培养情操、健全人格的重要时期，所以更加要注意自己的行为标准。

纪律和规那么是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。

很多事实都能说明这个道理，比方买票要排队;走在马路上要遵守交通规那么;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否那么任何事情都毫无秩序可言。

学守则见行动主题班会教案一、教学目标：1. 了解学守则的重要性及其在校园中的应用。

2. 探讨学守则对个人和集体的影响。

3. 激发学生对学守则的重视和积极遵守的意识。

二、教学内容：1. 学守则的定义和内容。

2. 学守则的作用和意义。

3. 学守则的落实方式及应用。

三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 与学生互动，问候并激发学生的兴趣。

2. 引入学守则的话题，询问学生对学守则的了解和看法。

步骤二：学习（15分钟）1. 介绍学守则的定义和内容。

学守则是学校制定的对学生行为规范的一套规则，内容包括但不限于：遵守纪律，尊重师长与同学，保持课堂秩序，关心集体荣誉等。

2. 探讨学守则的作用和意义。

学守则有助于营造良好的学习环境和校园氛围，培养学生积极向上的品格和良好的行为习惯，提升集体凝聚力和个人素质。

3. 分组讨论，学生就学守则的具体影响展开思考和交流。

步骤三：运用（25分钟）1. 分组活动，每组以班级为单位，共同制定一份学守则的实施方案。

a) 了解班级内存在的问题，如迟到早退、随地吐痰等。

b) 提出可行的解决方案，如制定倡导活动、设立奖罚制度等。

c) 讨论并确定具体的实施细则和时间表。

2. 每组派代表上台发表自己的学守则实施方案。

a) 陈述问题及解决方案。

b) 强调方案的可行性以及对个人和集体的好处。

步骤四：总结（5分钟）1. 教师总结学生讨论的内容，强调学守则在校园中的重要性。

2. 引导学生思考，如何将学守则的理念贯彻到日常行为中。

四、教学反馈：1. 学生以小组为单位进行班会后的反思与总结。

2. 教师对学生的表现进行评价和指导。

五、教学拓展：1. 邀请校外嘉宾，如警察、消防员等，就学守则相关话题进行专题讲座或演讲。

2. 通过悬挂学守则海报、制作学守则宣传视频等形式加深学生对学守则的理解和重视程度。

六、教学资源：1. 学守则实例图表。

2. 学守则相关视频或图片资料。

七、教学评价：1. 学生参与度：通过互动讨论、小组活动等方式，观察学生是否积极参与班会，主动发表自己的意见和建议。

2023年学守则见行动演讲尊敬的校长、老师们以及亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家演讲。

我是某某某，今天我想和大家分享的是关于2023年学守则的一些见解和行动计划。

随着时间的推移，我们的世界正不断变化和发展。

新的科技、新的思维方式不断涌现出来，而我们作为新一代的学生，也承载着更多的责任和期望。

因此，学守则成为了我们在学校生活中不可或缺的一部分。

首先，作为学生，我们要明确自己的学习目标，并且制定有效的学习计划。

我们应该有意识地分配时间，合理安排学习任务，提高学习效率。

同时，我们还应该培养自主学习的能力，掌握一些学习技巧和方法，不断提升自己的学习能力。

只有这样，我们才能在学业上取得好的成绩，并实现自己的学习目标。

其次，我们要注重素质的培养。

学习知识固然重要，但我们也不能忽视其他方面的发展。

我们应该积极参加各类活动，培养自己的领导力、团队合作能力和创新思维，这样才能更好地适应社会的需求。

同时，我们还应该注重自己的品德修养。

作为学生，我们要做一个遵纪守法、尊重师长、友善待人的好学生。

我们应该树立正确的价值观和道德观，培养良好的品德品质，在学校和社会中起到良好的示范作用。

除了学习和品德修养，我们还要关注身心健康。

我们要保持适度的运动，拥有良好的生活习惯。

学习压力不可避免，但我们要学会调节自己的心态，保持积极乐观的心态面对困难和挑战。

只有保持身心健康，我们才能更好地投入到学习和生活中。

最后，我们要建立良好的沟通与合作关系。

在学校里，我们离不开老师和同学的支持和帮助。

我们应该学会与他人沟通，善于倾听，学会团结和合作。

只有建立良好的人际关系，我们才能共同进步，共同前进。

尊敬的校长、老师们以及亲爱的同学们，我们身上承载着时代和家庭的期望，我们是未来社会的希望。

让我们共同努力，严守学守则，成为一名有担当、有责任感、有创造力的学生。

让我们用我们的行动来诠释2023年学守则，共同创造美好的未来！谢谢大家！。

学守则见行动主题班会教案一、教学目标1.了解学守则的概念和意义；2.理解学守则的重要性以及对个人和班级的影响；3.引导学生分析现实生活中学守则的不足，并思考如何提高自身的学守则意识；4.培养学生遵守学守则的能力和意愿。

二、教学内容1.学守则的定义与重要性；2.学守则在个人、班级和社会中的作用；3.学守则的具体要求与学生应具备的学守则意识和能力；4.引导学生反思并总结班级学守则以及改进方法。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师简要介绍学守则的定义和重要性，鼓励学生谈谈对学守则的理解，并在板书上写下学生的回答。

2. 学守则的定义与重要性（10分钟）•老师以文字和简短的例子解释学守则的定义；•引导学生思考学守则对个人、班级和社会的重要性；•引导学生讨论违反学守则可能带来的后果。

3. 学守则在个人、班级和社会中的作用（15分钟）•老师分小组让学生讨论学守则在个人、班级和社会中的作用；•每组派代表发表意见，并组织全班小结讨论。

4. 学守则的具体要求与学生应具备的学守则意识和能力（15分钟）•老师列举学守则的具体要求，如守时、尊重他人、诚实守信等；•引导学生思考为什么需要具备这些学守则意识和能力；•老师与学生共同归纳总结，列出学生应具备的学守则意识和能力。

5. 引导学生反思班级学守则与改进方法（15分钟）•老师要求学生提供班级目前的学守则，并列在白板上；•鼓励学生就学守则的不足进行反思，并提出改进的方法；•引导学生讨论和商量，共同制定新的学守则。

6. 总结与延伸（10分钟）•老师对本节课的内容进行小结，并强调学守则对个人和班级的重要性；•鼓励学生将学守则付诸实践，提高自身的学守则意识和能力；•引导学生思考学守则对社会的意义，并展示一些正面的学守则典范给予学生启示。

四、教学要点1.学守则的定义和重要性；2.学守则在个人、班级和社会中的作用；3.学生应具备的学守则意识和能力；4.反思班级学守则与改进方法。

五、教学反思本节课通过引导学生分析学守则的定义、重要性以及在个人、班级和社会中的作用，培养了学生遵守学守则的能力和意愿。

学守则见行动广播稿
尊敬的校友、老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是学守则见行动组的成员，今天非常荣幸能够在这里向大家介绍我们的学守则见行动。

作为一所优秀的大学，我们始终秉承着“德、智、体、美”全面发展的校训，致力于培养德智体
美劳全面发展的优秀人才。

然而，我们也清楚地认识到，优秀的个体需要团队、社会的环境才能实现其价值。

正因如此，我们发起了学守则见行动，旨在以行动引领大家共同遵守校规校纪，营造良好的学习和生活环境。

学守则见行动是一个寓教于行、利人利己的有意义活动。

我们认识到，每个人的言行举止都会影响到整个团体的氛围。

因此，我们呼吁大家在校园中积极传递正能量，礼貌待人、互相尊重。

我们鼓励同学们为他人提供帮助，共同营造一个友善团结的学习环境。

学守则见行动不仅是个人对行为的规范，更是我们向外界展现良好形象的重要途径。

作为学子，我们应该自觉遵守学校的各项规定，不违反法律法规。

同时，我们也要树立正确的行为价值观，树立正确的人生观和价值观。

我们要尊重学术道德，积极参与学术交流，维护学术诚信，以及尊重知识产权，不抄袭、剽窃他人作品。

只有这样，我们才能成为真正优秀的学子，成为校园一道亮丽的风景线。

学守则见行动已经在校园中掀起了一股风潮，让我们一起加入其中，共同践行学守则。

我们要从自己做起，时刻保持良好的行为习惯和人际交往方式，用实际行动为我们的学校争光，为社会做出贡献。

最后，让我们一起喊出口号：“学守则，见行动！让我们共同追求德智体美全面发展，为建设
和谐社会贡献力量！谢谢大家！。

学守则见行动主题班会教案一、活动背景《中小学生守则》是教育部颁布的指导中小学生行为规范的准则，对于培养中小学生良好的行为习惯，促进他们健康成长具有重要意义。

本次班会旨在通过学习《中小学生守则》，引导学生理解守则内容，树立正确的价值观，将守则转化为实际行动。

二、活动目标1.让学生深入了解《中小学生守则》的内容和意义；2.引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯；3.提高学生自我管理能力，增强团队协作精神。

三、活动过程1.讲解《中小学生守则》的意义和内容教师对《中小学生守则》进行解读，让学生了解守则的内容和意义，引导学生认识到守则是他们健康成长的重要保障。

2.小组讨论，分享学习心得学生分为小组，根据守则内容进行讨论，分享自己的学习心得和体会。

教师巡回指导，鼓励学生积极发表自己的看法。

3.案例分析，探讨行为规范选取一些典型的案例，让学生分析案例中主人公的行为是否符合《中小学生守则》。

通过讨论和分析，引导学生明确正确的行为规范。

4.制定行动计划，落实到日常行为中学生根据自身情况，制定具体的行动计划，将守则转化为实际行动。

教师鼓励学生树立信心，坚持执行计划。

5.教师总结，提出希望和建议教师对本次活动进行总结，肯定学生的表现和进步，同时提出希望和建议。

希望学生能够牢记守则内容，将其融入日常生活中，做到知行合一。

同时建议学生相互监督，共同进步。

四、活动评价与反馈1.评价方式：采用教师评价、学生自评和同学互评相结合的方式，全面了解学生的学习情况和表现。

2.反馈方式：教师根据评价结果，对学生进行个别指导，帮助他们进一步改进和提高。

同时，鼓励学生进行自我反思和总结，发现自己的不足之处并积极改进。

五、活动效果及影响本次活动取得了良好的效果。

通过学习《中小学生守则》，学生更加深入地理解了守则的意义和内容，树立了正确的价值观，培养了良好的行为习惯。

同时，活动提高了学生的自我管理能力，增强了团队协作精神。

学生们表示会将守则转化为实际行动，做到知行合一。

苍溪县漓江镇土鲤中心小学校学守则见行动争当首届“十佳百优”学生主题德育实践活动工作方案根据苍溪县教育和科学技术局的相关文件要求和我校德育工作计划提出的工作重点，结合本校实际，为了更好的开展本次“学守则见行动争当首届“十佳百优”学生主题德育实践活动”，拟定以下活动实施方案。

活动领导机构组长：李钊松副组长：蔺华均徐泽学刘勇成员：向洲元（大队辅导员）及各班班主任活动目的1、杜绝学生违规违纪现象的发生，让《中小学生守则》在每一个学生的心里生根发芽。

2、强化学生常规管理，规范学生的言行，提高学生综合素质，让《中小学生日常行为规范》在学生的日常生活中落到实处。

3、培养学生会学习、讲卫生等各种行为习惯。

活动要求1、各班必须每周利用班会或其它课余活动时间认真组织学生学习《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，将学生的习惯养成教育放在德育工作的首要位置，不可松懈。

对于学生中的不良行为必须密切关注、及时教育、限时改正。

2、各班每月必须开展一次有针对性的主题班会活动，集中进行常规管理主题教育，将学校的常规管理要求传达到每一名学生。

每次活动时，必须收集整理好相关资料（文字、相片、视频等）。

3、各班要根据学校安排认真制定本班级的活动计划、组织各项活动和检查，将活动落到实处，务求实效。

4、各班要根据学校政教处的安排认真上好主题教育班会、办好黑板报。

5、组织学生积极参加学校举行的各项活动。

活动安排第一阶段：学守则、学规范（4月1日—4月30日）第二阶段：活动开展（5月1日—6月30日）1、各班要主办一期有关学习《小学生守则》《中小学生日常行为规范》的黑板报。

2、五月下旬组织全校学生进行《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》知识测试；3、学生仪容仪表、班容班貌大检查。

引导学生树立健康的审美观，形成以“简洁、朴实”为美的风气，提倡以“勤奋好学、勤劳守纪”为美，在培养健康正确的审美观的同时养成遵纪守法的良好习惯，进一步推进把学生培养成身心健康、素质全面的大教育观的形成，活动期间学校将不定期进行全面检查。

第二课学守则见行动活动背景：中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

《小学生守则》是对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

在开学伊始，重新学习《小学生守则》，要求学生用规则约束自己的言行，在实际的学习和生活中，做一名讲文明守规则的好学生。

活动目标：1、通过学习新《小学生守则》的内容，交流对“新守则”的认识。

更好地理解和运用守则规范自己的言行。

2、学生有意识从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文xx规则的好学生。

活动重点：人人参与，活动有序，有声有色，活动过程：一．班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，新《小学生守则》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。

今天我们一起学习新《小学生守则》，规范我们的言行。

二．熟记并理解《新小学生守则》。

出示《新小学生守则》内容，学生齐读。

小学生守则1、爱党爱国爱人民。

了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、好学多问肯钻研。

上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3、勤劳笃行乐奉献。

自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4、明礼守法讲美德。

遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5、孝亲尊师善待人。

孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6、诚实守信有担当。

保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7、自强自律健身心。

坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8、珍爱生命保安全。

红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9、勤俭节约护家园。

不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

三、联系实际，谈自己的感受将以前的行为和《新小学生守则》的要求对照找出自己的优点和缺点。

学守则讲规范见行动主题班会规不正，不可为方;矩不正，不可为圆。

立下规矩，圈定方圆，沈阳市教育局将把“学守则讲规范见行动”主题教育活动作为全市中小学校德育工作的重要载体，使新《守则》入耳入脑入心，逐步内化为学生的自觉行动。

下面是关于小学生学守则讲规范见行动主题班会活动方案。

学守则学规范见行动学守则讲规范见行动主题班会【1】――六年级主题中队活动活动目的和要求：使队员牢固地掌握新《守则》和新《规范》的内容和要求，并以此作为行为准则，处处严格要求自己，养成良好的行为习惯，做一名有益于学校、家庭和社会的好队员。

活动形式：汇报表演活动过程：主持人：队员们，为了适应时代的发展，教育部制定了新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

近来我们认真学习了新《守则》和新《规范》，并落实到了行动中去。

主持人：为了了解同学们学《守则》学《规范》的情况，我们首先来开展学《守则》《规范》知识竞赛。

必答题：每组抽一题1、说出《守则》第2、4、5、10条的内容。

2、说出《规范》第6、7、19、20条的内容。

抢答题：出示一组挂图。

(参照《规范》所作)根据挂图内容，说出是规范哪一条，并说出其具体内容。

主持人：通过刚才的竞赛，可以看出同学们已经把守则和规范熟记于心了。

那么，你们在实际行动中，又是怎样做的呢?请各小队依次推举代表向大家汇报表演。

第一小队队长：我们小队汇报的是快板：规范帮助我成长第二小队队长：我们汇报的题目是：黄金有价，诚信无价。

请听故事：一名队员讲童话：诚信果(卖假酒的事)问大家：你们想要这个诚信果吗?世上真有诚信果吗?(没有)这个诚信果呀，就是《规范》第六条的内容。

(齐说) 主持人：第二小队的这个故事告诉我们要诚实待人，不说谎话。

这是做人的基本准则。

第三小队队长：我们是“绿色小队”，我们牢记守则第十条。

(齐说)“热爱大自然，爱护生活环境。

”我们刚开展了“我们身边的电池”科技实践活动调查，请听听我们队员活动后的感受。

学守则见行动广播稿学守则见行动广播稿一、引言近年来，以学守则见行动为主题的活动在校园中得到了广泛的关注和参与。

学守则见行动是一种积极向上的行为准则，旨在引导人们以正确的态度面对学习和生活的方方面面。

本文将深入探讨学守则见行动的内涵与重要性，并分享个人对此主题的观点和理解。

二、学守则见行动的内涵学守则见行动强调了学习的重要性，并倡导人们在日常生活中积极付诸行动。

学守则是指要以积极主动的态度对待学习，勤奋学习，不断提升自我。

见行动强调了学习的实践性，只有在实际行动中将学到的知识应用到实际生活中，才能真正体现出学习的价值和意义。

三、学守则见行动的重要性学守则见行动在个人发展和社会进步中起着重要的作用。

学守则见行动通过培养自律的习惯和良好的学习态度，帮助个人提升学业成绩。

只有将学到的知识付诸实践，才能真正理解和掌握它们。

学守则见行动鼓励人们在学习过程中主动探索、勇于创新，充分发挥个人潜能。

这种积极的学习态度不仅对个人发展有益，也对社会的进步贡献了力量。

四、对学守则见行动的个人观点和理解在我看来，学守则见行动不仅是一种行为准则，更是一种生活态度。

对待学习，我们应该以积极的心态去面对，不仅要学精学扎，更要将学到的知识应用到实际生活中，切实解决问题和提升能力。

学守则见行动还强调了创新精神的培养，这在现代社会中尤为重要。

只有创新才能够推动社会的发展和进步，助力个人的成功。

五、总结学守则见行动是一种积极向上的行为准则，以正确的态度面对学习和生活，将学到的知识应用到实际中，锻炼自己的自律能力和创新精神。

它对个人的发展和社会的进步都具有重要意义。

在日常生活中，我们要坚持学守则见行动，养成良好的学习习惯，勇于实践，不断提升自我。

只有这样，我们才能够在竞争激烈的社会中脱颖而出，取得更好的成绩。

六、回顾性总结本文旨在介绍学守则见行动的内涵与重要性，并分享了个人的观点和理解。

我们深入探讨了学守则见行动对于个人发展和社会进步的作用，阐述了学习的重要性和实践的必要性。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==以学守则见行动写演讲稿50字篇一：学守则见行动演讲稿学守则见行动演讲稿> 关于学守则见行动演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!我叫xx-x，是一年级一班的学生，此时此刻，我能代表我们班参加这次演讲，感到十分荣幸，也感到十分自豪。

我今天为大家演讲的题目是《学守则守规范好习惯益终生》。

"良好的习惯和修养是人的第二身份"。

养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，但它们不仅是纸上条文，我们不但要记住它们，更重要的是要体现在我们的行动上。

小学时期是我们一生的奠基时期，又是培养行为习惯的最佳期。

尤其是对我们这些还没有养成良好习惯的小同学来说，更要养成一个良好的习惯，我们应该给自己(或者让家长帮助我们)制订一些学习的规章制度，如上学不迟到、上课认真听讲，独立完成并按时交纳作业、有节制的看电视和文明上网等;针对自己明显不足的行为习惯订好明确的整改要求，如见到老师行礼问好、自觉维护校园的整洁美观和良好的学习氛围等等。

然后努力使自己自始至终、一丝不苟地去贯彻执行，直至形成一种自觉行为，那我们就可以高兴地说：我们有了一些好习惯了。

现在，我已把《规范》背熟，记在心里，用它们来对照我的行为，让我不断地改正缺点，完善自我。

在生活中我们要多参加社会实践活动，遵守公共秩序，买东西要排队;要自觉保护环境，不乱仍果壳纸屑，节约用水用电，不浪费粮食;老师布置的作业要按时完成，要养成热爱学习，热爱劳动的好习惯;还要爱动脑筋，积极发言，碰到问题时要敢于提问。

现在，我在《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的指导下，在老师和家长的帮助下，我已初步养成了一些好的习惯：懂文明、讲礼貌、尊老爱幼、有爱心;爱护环境、讲究卫生、注意安全;认真听课、好好学习，热爱班集体等等。