浅谈艺术中等职业学校德育教育现状与对策

２ 对策与实施
１ ） 把握“ 德育” 与思想政治教育 、 道德教育 的关系 ． 抓好德育工作 。 在学校教育 中 ． “ 德育” 是一个 更为广泛 的概念 ： 它是学校对青少 年学生进行思想教育 、 政治教育 、 道德教育 的总称 。 既包括党团组织和 学 生会组织进行 的教育 ． 又包括思想政治教育课 和各科教学 中的思想 教育 抓好学生的德育 ． 是学生整体 素质发展教育 的重要 内容之一 ． 在 学 校教育 中． 始终都居于首要的突出的地位 ２ ） 提高师德修养 ． 在全面实施素质教 育中抓好德育工作 开展有效 的教师职业道德教育活动 学校始终把教师职业道德教 育放在教师队伍建设 的首位 ． 在实际工作 中采 取多种形式 ， 开展 有效 的职业道德教育活动 。并通过民主测评 、 设 意见箱 、 召开座谈会 、 问卷 调查等形 式． 加强师德工作监督检查力度 班主任对学 生进行全面的教育 ．帮助学 生树立 正确 的精神支柱 ． 树立正确的世界 观、 人生观 、 价值观。树立辩证唯物 主义世界观 ， 增强 为社会主义献身 的力量 和勇 气． 在困难 面前知难 而进 ． 保持革命 乐观 主义精 神。 ３ ） 积极开展各类德育教育活动 ． 寓教于乐 学校根据 我校学生身心发展规律 以及专业技能发展的需要 ． 寓德 育于教育活动之 中． 积极开展有益于青少年学生健康成 长的文艺和体 育等校园文化活动 ． 充实学 生的课余生活 ． 让学生的校 园生活 丰富多 彩 。比如三月学雷锋月 、 四月爱 国卫生 活动 月 、 红五月校 园文 化艺术 周、 新生入学教育及 国防教 育 、 校园运动会 、 心理健康讲座 、 法 制报告 会、 纪念一二九校 园文化艺术周等 。 根据实际情况 ． 努力开展和组织学 生喜闻乐见并 积极参 与的各种有益活动 积极创造 条件 ． 充分运用现 代教育技术手段 ． 开展生动活泼 的教育教学活动 ４ ） 采取多种措施对 学生进行法制教育 为增强学 生遵纪守法 的 自 觉性 ． 培养合格 的跨 世纪人才 ． 学校经 常结合法制报刊上 的文章及本 地 区发生 的一些违法乱 纪事实 ． 指导学 生弄清事实真相 ． 辨析起因及 恶果 ， 写出心得体 会。通过举办征文演讲 比赛 、 知识竞赛 、 模拟法庭等 青少年喜 闻乐见 的教 育活动 ． 提高学生 的法律认知水平 ． 强化他们 的 法制观念 。 ５ ） 构建德育工作 网络。 建立社会 、 学校 、 家庭 三位一体 的立体德育 工作 网络 ， 充分发挥社会 、 学校 、 家庭教育 的职能作用。 在社 会转 型和 制度转 轨 的过程 中 ．学 校 出现 了一些特 殊 的群 体——单亲儿童 、 留守儿童 、 贫 困学生 、 问题学生 ， 而且 是逐年上升 的 趋势 ． 他们需要我们高度 重视和热切关注 我校针对不 同的群体开展 了一些相应的工作 由于部分 学生家长不能参加家长会 ． 因此学校建 立 了特殊群体学生的管理制度 、 家访制度等落实情况 近年 来 ， 我校秉承 “ 知 行统一 ， 德艺 双馨 ” 的校训 ， “ 勤奋 、 创新 、 活 力、 和谐 ” 的校 风 ， 坚持“ 以育人为根本 ” 的办 学思想 ． 坚持 “ 有技能 、 肯 吃苦 、 会创新” 的职教精神 ． 全面推进素质教育工作 ． 培养三创人才 ， 育 人 工作成效 明显 成绩是显 著的但 是当前德育工作所遭遇的困境 和面 暗示的青少年学生产生诱 惑和影 响． 成为现实生活没有 网络生 活精彩 临的问题也是普遍性的 ． 如果我们不 找到德育工作 的瓶颈所在 ， 找 寻 痛下决 心 ， 彻底整治 ． 德育工作势必将处 于更 的诱 因之一 大 多数 青少年 的品行 不 良也与家庭教育 失当有很大关 最佳 的切人点和突破 口．
１ 目前 学 校 德 育 教 育 现状
我校学生 目前的现状 ： 大部分学生是初 中毕业 ， 部分是初 中流生 ， 舞蹈表演专业学生大多是小学 毕业 ． 也有部分是小 学未毕业 ． 导致学 生年龄层次不 同。 文化基础参差不齐： 我校是艺术类学校 ， 绝大部分 的 学生是抱着对艺术的热爱 ． 从而选 择进入我校 ． 但 也有 部分学生仅仅 是一时的热情 ． 担心进入其他 中职学校毕业就 只能 进工厂 ． 从而选择 艺术专业 由于一些学生在初 中阶段没有打下良好 的学习基 础 ． 没有 养成好 的学 习习惯 ， 学习主动性 、 积极性 差。进人 中职 阶段后 ， 他们对 全新的课程学起来更感费力 ， 尤其是文化基础课 ， 如数学 、 英语 等课程 普遍较差 ． 甚 至对文化课置之不理 ． 逃课 现象严 重． 以致影 响到他 们对 新专业基础课 、 专业技能课 的学习 ． 中职学校要 求的一技之长都 未能 做到 有 的学生来校读书是迫于家长的压力或是考不上高中的无奈选 择， 厌恶课 堂 ， 厌恶学 习， 上课睡觉 、 精神不集 中、 玩 手机 的现象 时有发 生． 使得近年来学生补考率 呈上升趋势 ． 进 而失 去 了对专业技 能学习 的热情 ． 导致流生率提高 。由于学生文化基础 薄弱 。 学生行为 习惯较 差． 脏话脱 口而出． 网络语言层出不穷 ． 学生缺乏 自我约束 能力 和明辨 是非的能力 爱心 、 同情心淡漠 ， 遵守公共秩序 、 爱护公物 、 维护公共卫 生、 语言文明等基本社会公德意识较差 ． 缺乏基本的公德意识 。 缺乏 自 信． 没有 明确 的奋斗 目标 ． 对未来感到迷茫 ． 这可能是 目前 我校学 生普遍存在 的问题 有些学生没有树立 远大 的理想 ． 没有明确 的奋斗 目 标． 认为 自己学 习基础差 ． 前途渺茫 。 有些学生理想观念过于 现实 ， 追求 实惠 ． 择业取 向偏重经济利益 ． 没有毕业 就参 加工作 有的 学生对就业竞争 的严峻形势估计不足 有 的学生对专业学 习和文体活 动没有兴 趣． 在班集体 中做 “ 边缘人” 现在的学生绝大多数是独生子 女． 由于家庭长辈 的溺爱教 育 ． 使他们 中的许 多人养成 了以 自我为中 心， 只考虑 自己。 不顾他人 ， 只求权利 ， 不尽 义务 ， 只乐意享受 ， 不愿意 付 出． 希望别人尊重 自己． 却不能 以礼待人 ， 不知爱幼 ， 不知敬老 ， 不懂 得感恩 班主任德育 理论基础薄弱 由于我校班主任多为专业老师担任 ． 所 以在德育理论 学习比如班主任管理艺术 、 学生心理健康教育 的策略 和方法 、 如何进行 班级工作研究等方面有所欠缺 对于学生在 日 常生 活 中表现 出 来 的懒散行 为及思想 ． 班主任在引导和纠正方面总是事倍 功半 ． 在对学生进行思想教 育时缺少理论支撑 ． 往往把班会课 当成负 担， 开成布置任务课 其次 ． 每年在选聘班主任 时 ． 教师热情并不高涨 ， 对学生管理没有信心 ． 付 出与 回报不成 正比 ． 其次班级 与班级之间 的 差异性 ． 比如群文班与舞蹈班 ， 群文是初 中毕业生 ． 舞蹈班大多是小学 毕业生 ． 群文班 的管理难度 更大 ． 专业老 师大多不愿担任 最终只能让 新进校不久的大学生担任 ， 结果几乎是不近乎人意 ． 班级管理混乱 ， 退 学率较高 ． 最终导致 班主任心灰意冷 ． 对 担任班主任有种 莫名 的恐惧 感。 三结合的教 育力量失衡 学校是育人的殿堂 ． 不但需要健康 向上 的内部环境 ． 而且需要 和谐净化 的外部环境 失调失控的网吧， 无人监 管． 有 的孩子成天挂 念上网 ． 甚至夜里 翻墙 出去上 网， 自控力差 ， 易受
２ ０ １ ３年
第１ 期
Ｓ Ｃ Ｉ Ｅ Ｎ Ｃ Ｅ＆Ｔ Ｅ Ｃ Ｈ Ｎ ＯＬ ＯＧ Ｙ Ｉ Ｎ Ｆ Ｏ Ｒ ＭＡ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ 艺术中等职业学校德育教育现状与对策
成 琳 （ 淮 安文化 艺 术学校 ， 江苏 淮 安 ２ ２ ３ ０ ０ １ ）
为全面贯彻落实《 中共 中央关 于进一步加强和改进学校德育工作 的若 干意见》 ， 切 实加强我校德育工作 ， 结合我校德育工作 现状 ， 总结 了一些 成功的经验和做法 ． 同时也 发现了一些 问题 和不足 ． 现将情况 报告如下 ： 求， 使孩子从小养成 自私 、 任性 、 好逸恶劳 的不 良习惯。 三是 ， 父母外 出 打工 ， 由于长期被托养或寄养 ， 缺少父母之爱容易导致心理缺 陷， 由于 老人溺爱或亲友疏于管教缺少 正确 的价值引导 。社会风气 的影响 ， 家 庭 教育 的缺失 ． 使 得学校一年一度举行 的家长会 ． 都 只有寥寥无几 的 家长来参加 ， 给学生管理带来 了更大 的挑战 。