浅谈小学德育教育之我见

浅谈新形势下加强中小学德育工作之我见【关键词】新形势；加强；中小学；德育；工作面对新形势，必须更新德育内容以适应时代的发展。

应引导学生建立既继承和发扬我国民族优秀文化传统的精神，又符合我国现代化建设的要求，体现市场经济条件下新的价值观念，同时还包含全球共同的价值观念的基本价值体系，在德育内容上突出主导方向，从而增强他们抵制大众传媒和网络及其他社会不良思想等的负面影响的免疫力。

首先是以爱国主义教育为主线，弘扬民族精神，继承和发扬中华民族传统美德，并立足于实践和行动，并不断加强对学生的思想政治教育。

其次是引导学生树立社会主义的基本价值观，围绕着全心全意为人民服务的集体主义价值观念这一核心价值观念，树立诚实、守信、公正、关爱、宽容、尊重、平等、合作和责任感等基本价值观念。

第三是突出面向！”世纪全球共同的教育主题：学会关心。

小学生学会关心主要是关心健康、关心学习、关心环境、关心自己、关心周围的人和事。

通过引导学生学会关心，拓宽学生的伦理视野，培养学生的仁爱精神和责任意识。

1 制定学校德育工作中、长期规划学校是为社会主义现代化建设培养建设者和接班人的阵地，中小学是教育的基础、是学生形成良好品质的重要时期，每所学校必须把对学生的思想政治教育纳入学校工作的整体规划，科学部署，精心安排，要像抓智育那样抓德育，以达到为祖国培养出更多德才兼备有用之才的教育目的。

学校是按照一定社会要求，有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养教育的场所。

培养什么样的人，为谁培养人是学校教育永恒的主题，每所学校在整体发展上，一般都要制定学校在未来三至五年发展规划，比如校舍的新建和改造、购置教学仪器设备、配备课桌椅、教师素质的提高、教学方式的转变、学生成绩的改进等，但很少有学校制定学校德育工作规划。

大家经常听到的是老师们叫苦：“现在的学生不听话，现在的学生不好管”。

却很少有人分析不听话、不好管的原因。

我认为，造成这种局面除社会因素外，关键是学校对德育工作不够重视。

小学德育教育之我见随着时代的发展，教育不再单纯是知识的输入，更多的关注点也转移到德育方面。

在小学阶段，德育教育尤其重要，因为正是在这个时期，学生的人格、价值观等重要的社会行为习惯最初形成。

在我看来，小学德育教育应该注重以下三个方面。

首先，小学德育教育应该强调守纪律、尊重他人。

学生在校园中必须要遵守基本的纪律，如遵守校规、按照要求穿校服等等。

同时，在日常交往中，学生也必须要尊重他人，不做伤害他人的行为，并尊重他人的权利和个性。

对于这一点，校园中的师生应该起到示范作用，教育孩子懂得如何讲话、如何行动，帮助他们形成正常的社会习惯和人际交往模式。

其次，小学德育教育应注重培养学生的公德心和社会责任感。

在学生之间，要教育他们理解集体利益、团结合作的重要性，帮助他们形成各种群体中的角色意识。

比如，在家庭里，他们要尊重父母、关心家人，同时在学校中，要关注班级集体生活、为同学提供帮助等等。

除此之外，学生也需要了解社会的发展以及人民的困境，培养他们的社会责任感和服务意识，让他们能够为社会作出自己的贡献。

最后，小学德育教育应该注重培养学生的创新意识和成长心理。

在当今的社会中，要成为一名有竞争力的人才，创新能力是必不可少的，所以小学德育教育必须要教育孩子成为富有创新精神的人。

同时，学生身处成长期，心理层面的需要更加显著，需要家庭、学校等多方面的关注和帮助。

在学校中，可以注重开展一些针对不同问题的心理教育活动，如沟通能力培养、自我认识、学习适应能力等。

总之，小学德育教育是一个长期的过程，需要学校、教师、家长共同关注和呵护。

通过强调纪律尊重、培养公德心和责任感、注重创新意识和心理健康，我们可以帮助学生树立正确的价值观，成为有责任感、有能力的人。

仅有知识的积累还不足以支持学生走向成功，只有在这些重要的品质上做得好，才能让孩子们在未来的道路上更加顺利。

小学德育学习心得体会
小学德育学习心得体会是指小学生在学习德育课程时总结出来的体会和心得。

以下是一些可能的小学德育学习心得体会：
1. 仁慈是做人的根本准那么。

在家庭和学校中，我们要学会关心别人，谅解别人，并且乐于助人。

只有善待别人，才能得到别人的尊重和帮助。

2. 老实是最重要的品质。

在面对错误和困难时，应该勇于成认并且及时纠正自己的错误。

老实可以树立起信任，使人与人之间的关系更加结实。

3. 尊重别人的差异和个性是应有的态度。

每个人都有自己的特点和才能，我们要尊重和包容别人的差异，并且相信每个人都有自己开展和成长的空间。

4. 勤劳可以改变命运。

在学习和生活中，只有付出努力和持之以恒的态度才能获得好的成绩和成就。

勤劳也是一种习惯，通过坚持不懈的努力，我们可以克制困难并获得更好的进步。

5. 保护环境是我们每个人的责任。

我们要学会保护大自然，保持环境的干净整洁。

节约用水、节约用电、保护植物和动物等都是从小就应该培养的良好习惯。

6. 团队合作是成功的关键。

在合作中，我们要学会倾听别人的意见，尊重别人的决策和思想，互相合作和支持。

通过团队合作，我们可以到达更好的结果。

小学德育学习心得体会是小学生在学习中积累出来的珍贵经历，它们对于培养学生的良好品质和开展全面素质起着非常重要的作用。

希望小学生们可以在德育学习中不断总结经历，不断进步自己的品德修养。

小学德育教育之我见小学德育教育是培养学生良好品德和健康行为习惯的重要环节，对于培养学生的全面发展和社会责任感具有重要作用。

在我看来，小学德育教育应当贯穿于学生的整个学习生活中，通过开展多种形式的教育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。

小学德育教育应注重培养学生的道德品质。

道德品质是一个人的核心素养，是人与人之间相处的基础。

小学德育要以培养学生的主体意识和责任感为宗旨，通过班级活动、课堂讨论等方式，引导学生形成独立思考和自律的习惯，学会自我约束，尊重他人，关心他人，在行为上积极主动，有良好的道德行为习惯。

小学德育教育应注重培养学生的社会责任感。

小学生是社会责任的承担者和传承者，他们应该了解社会的需要和自己的责任，积极参与到班级和社区的活动中。

可以通过开展社会实践活动、参与公益事业等方式，激发学生的社会责任感，让他们意识到自己在社会中的作用和责任，培养他们的公德心和奉献精神。

小学德育教育应注重培养学生的合作精神和团队意识。

在小学阶段，培养学生良好的合作能力和团队精神对学生的成长和发展具有重要影响。

可以通过组织班级活动、团队竞赛等方式，指导学生学会倾听他人、协作合作，培养他们的团队意识，增强他们的沟通能力和合作能力。

小学德育教育还应注重培养学生的创新精神和思维能力。

小学生正处于探索世界的关键阶段，他们应该被鼓励去发现问题、解决问题，培养他们的创新思维和实践能力。

可以通过开展科学实验、艺术创作等活动，鼓励学生勇于尝试、大胆创新，培养他们的创造力，激发他们的学习兴趣和求知欲。

小学德育教育要注重与家庭的合作。

家庭是学生道德教育的重要来源，学校和家庭应该共同努力，形成良好的合力。

可以通过家校合作的形式，加强家长对学生道德教育的关注和支持，定期进行家长会议、家庭作业检查等活动，建立良好的家校沟通机制，共同培养孩子的道德品质。

小学班主任德育工作之我见作为小学班主任，德育工作是我的重要职责之一。

在日常工作中，我不断思考和总结如何更好地开展德育工作，促进学生全面发展。

以下是我对小学班主任德育工作的一些见解和思考。

作为小学班主任，我认为德育工作的核心是培养学生正确的价值观和品德观。

学校是孩子们成长的重要场所，我们应该把学校打造成一个有利于学生健康成长的环境。

在平时的教育教学过程中，我会始终强调学生的品德修养和价值观培养，教育他们要做一个有责任心、有爱心、有正义感的人。

我认为德育工作要注重学生的体验和实践。

在课堂教学和日常生活中，我会引导学生通过亲身实践去体验做一个好人的快乐和幸福。

我会组织学生一起做公益活动、参观纪念馆、参与志愿者活动等，通过这些活动让学生深刻感受到做好事的意义和价值。

我还会结合学生的实际情况，因材施教。

每个学生的性格和家庭环境都不尽相同，所以在开展德育工作时，我会根据学生的性格特点和家庭情况有针对性地进行教育引导，尊重学生的个性差异，关心并关爱每一个学生。

德育工作离不开家校合作。

我会积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和成长情况，并邀请家长参与到学校的德育活动中来。

通过家校合作，共同培养学生良好的品德和价值观念。

我认为德育工作需要不断创新。

随着时代的发展和社会的变化，我们的德育工作也要与时俱进，不断进行创新。

结合新媒体和新技术，开展德育教育；开展各种形式的德育活动，激发学生的学习兴趣。

我也会不断学习和提升自己的德育教育能力，力求更好地开展德育工作。

作为小学班主任，德育工作是我们的一项重要任务，需要我们用心去做。

希望我能在今后的工作中，不断总结和提升，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

【2000字】。

小学德育教育之我见
小学德育教育是培养学生良好道德品质和价值观念的重要环节。

在我看来，小学德育教育应该通过设置合理的课程内容、采取多元化的教学方法和建立积极的校园文化来实施。

小学德育教育应该有一套合理的课程内容。

这些内容应该包括培养学生的基本道德素养、培养学生的公民意识、培养学生的人际交往技巧等方面。

教授学生如何尊重他人，如何关心他人，如何处理矛盾和冲突等。

还应该在课程中加入一些实际案例和生活故事，通过讲解和讨论的方式引导学生形成正确价值观念。

小学德育教育应该采取多元化的教学方法。

不同的学生有不同的喜好和学习方式，因此教学方法应该灵活多样。

可以通过角色扮演、小组讨论、游戏等方式来提高学生的参与度和学习兴趣。

教师还应该注重培养学生的思辨能力和判断能力，让学生充分参与到课堂中来，通过互动和思考来培养他们的道德观念。

小学德育教育还应该建立积极向上的校园文化。

学校是学生成长的重要环境，通过校园文化的建设可以引导学生形成正确的价值观念和行为习惯。

学校可以组织一些有益身心健康的活动，如读书分享会、志愿者活动等，让学生感受到乐于助人、关心他人的价值。

学校还应该加强对学生的心理教育，通过开展心理健康教育，帮助学生树立正确的自我价值观念和自信心。

小学德育教育是培养学生良好道德品质和价值观念的重要环节，对孩子的成长发展至关重要。

通过设置合理的课程内容、采取多元化的教学方法和建立积极的校园文化，可以有效地引导学生形成正确的道德观念和行为习惯。

只有这样，才能够培养出一代又一代的有道德修养的优秀人才，为社会的发展做出积极贡献。

小学德育教育之我见作为小学教育的重要组成部分，德育教育在孩子健康成长中起着不可忽视的作用。

它不仅帮助孩子培养正确的道德价值观和行为规范，而且塑造健康的人生观和品格，这对孩子今后的成长和发展至关重要。

首先，我认为在德育教育中，摆脱“单一性”是非常关键的。

德育教育不应该局限于课堂教育，它应该贯穿整个教育过程，包括日常生活中的各种活动和社交互动。

在日常生活中，老师可以通过对孩子的语言、着装、外表卫生、礼貌等方面的要求，引导孩子掌握好基本的道德规范。

同时，在活动中，老师应该注重培养孩子的团队合作能力、关爱他人意识、独立自主意识和社会责任感等，使得孩子在日常生活中逐渐形成正确的价值观和社会责任感。

其次，德育教育在小学阶段应该注重突出“适性”原则。

德育教育不能采取“一刀切”的方法，而应该根据每个孩子的个性特点和成长发展水平，采取灵活的、多样化的教育方式和方法，使得孩子能够得到良好的成长和发展。

例如，对于那些善于思考、表达能力强的孩子可以鼓励他们积极参加课堂辩论，帮助他们更好地发挥自己的特长。

而对于那些内向、害羞的孩子，老师应该注重培养他们的自信心和勇气，让他们愉快地参与到集体活动中来，用行动来展现自己的成长和进步。

最后，德育教育还需要强调“开放性”原则。

德育教育不能仅仅注重传统思想和文化，应该以开放的心态接纳和包容多元文化、多元价值和多元思想。

通过多元文化和多元价值的融合，让孩子形成比较全面、开放的人生观和价值观。

同时，德育教育也需要注重文化交流与沟通，通过多元文化的交流来促进孩子的国际视野和文化素养的提升。

综上所述，小学德育教育不仅是学校教育的核心，也是每个孩子成长的重要组成部分。

在教育中，应该根据孩子的特点和发展阶段，采取多样化的教育方式和方法，引导孩子培养正确的人生观和价值观，并开拓他们的国际视野和跨文化交际能力。

只有如此，孩子才能在未来的人生旅程中享受更美好的生活和成长经历。