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快乐学习主题班会教案教案标题：快乐学习主题班会教案教学目标：1. 培养学生对学习的积极态度和兴趣。
2. 通过活动和游戏，增强学生对知识的掌握和理解。
3. 提高学生的自信心和合作能力。
教学内容：1. 学习的重要性和乐趣。
2. 学习方法和技巧。
3. 学习中的困难和挑战。
教学准备：1. PPT或黑板。
2. 班会活动所需的道具和游戏材料。
3. 学生的学习成果展示板。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 通过展示一些成功人士的名言或照片，激发学生对学习的兴趣。
- 引导学生讨论学习对他们未来的重要性。
2. 学习的重要性和乐趣（10分钟）- 展示一些有趣的学习视频或图片，让学生感受到学习的乐趣。
- 讲解学习对个人成长和未来发展的重要性。
- 鼓励学生分享自己的学习心得和成就。
3. 学习方法和技巧（15分钟）- 分组进行小组活动，让学生合作讨论并总结出一些学习方法和技巧。
- 每个小组选择一位代表分享他们的总结。
- 教师给予肯定和补充，并提供更多的学习方法和技巧。
4. 学习中的困难和挑战（15分钟）- 设计一些与学习相关的游戏或挑战，让学生在游戏中体验学习的困难和挑战。
- 引导学生讨论如何面对学习中的困难和挑战，并分享自己的经验和建议。
5. 总结与展示（10分钟）- 教师总结本次班会的内容和学习收获。
- 学生展示他们的学习成果，如绘画、手工制作、写作等。
- 教师给予学生肯定和鼓励，并分享一些学习的故事和成功案例。
教学延伸：1. 鼓励学生定期参加学习小组讨论，分享学习心得和经验。
2. 组织学习竞赛或活动，激发学生的学习动力。
3. 提供学习资源和推荐书籍，帮助学生拓宽知识面。
教学评估：1. 观察学生在班会中的参与度和表现。
2. 学生的学习成果展示和分享。
3. 学生的学习态度和自信心的提升程度。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的学习兴趣和积极参与？2. 是否能够通过活动和游戏提高学生的学习效果和理解能力？3. 是否能够培养学生的自信心和合作能力？注：以上教案仅供参考，具体的教学内容和活动可根据不同年级和学科进行调整和修改。
快乐学习的班会策划一、背景介绍班会作为学校教育的重要组成部分，为学生提供了一个交流、分享和学习的平台。
然而，由于传统班会形式单一，往往缺乏吸引力，学生参与积极性不高。
为了让班会更有趣、更有意义，我们提出了一种快乐学习的班会策划。
二、目标和意义1. 目标：通过创新班会形式，提高学生学习的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 意义：a. 增强学生对知识的掌握和理解能力。
b. 培养学生的合作意识和团队精神。
c. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
d. 促进学生的情感交流和友谊发展。
三、策划内容与活动安排1. 主题活动：快乐学习之我见a. 活动引导：学生分享自己对快乐学习的理解和体验。
b. 活动内容：学生以小组形式展示自己喜欢的学习方式，例如游戏化学习、多媒体学习等，并结合具体案例和经验分享。
c. 活动效果：激发学生对学习的热情，了解不同学习方式的好处，促进学生彼此之间的交流和学习成果的分享。
2. 知识竞赛：快乐学习大挑战a. 活动引导：通过以竞赛形式进行的知识测试，激发学生学习的兴趣。
b. 活动内容：题目涵盖各学科的知识，并设计有趣的答题方式，如抢答、团队合作答题等，提高学生的参与度。
c. 活动效果：加深学生对知识的理解和记忆，培养学生的快速思维和解决问题的能力。
3. 学习展示：快乐学习成果展a. 活动引导：学生展示自己在学习中所取得的成果和进步。
b. 活动内容：学生可以选择自己喜欢的方式展示，如演讲、表演、制作展板等，同时结合有趣的互动环节和问答环节，增加参与度和趣味性。
c. 活动效果：鼓励学生更加主动地参与学习，提高学生对学习成果的自信心。
四、组织与实施1. 策划小组：由班主任、有关学科教师和学生代表组成的策划小组。
2. 活动安排：提前确定活动时间、地点和具体流程，并组织相关资源的准备工作。
3. 分工合作：策划小组成员根据各自的职责，分工合作，确保活动的顺利进行。
4. 宣传推广：通过校内渠道和社交媒体等途径进行活动的宣传，吸引更多学生积极参与。
快乐学习主题班会说课教案一、教学目标1. 让学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
3. 提高学生的时间管理能力，让学生学会合理安排学习时间。
4. 增强学生的团队合作意识，学会与他人分享学习心得和经验。
二、教学内容1. 学习的重要性：让学生明白学习对个人成长和未来发展的意义。
2. 学习兴趣的培养：引导学生发现自己的兴趣所在，激发学习热情。
4. 时间管理：教导学生如何合理安排学习时间，提高学习效果。
5. 团队合作：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
三、教学过程1. 导入：以一个有趣的故事或问题引起学生的兴趣，引入主题。
2. 讲解：分别讲解学习的重要性、学习兴趣的培养、学习习惯的养成、时间管理和团队合作等内容。
3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和经验。
5. 布置作业：让学生思考如何将所学内容应用到实际学习中，提高学习效果。
四、教学方法1. 讲授法：讲解学习的重要性、学习兴趣的培养、学习习惯的养成、时间管理和团队合作等内容。
2. 互动法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
3. 案例分析法：通过生动有趣的案例，让学生深刻理解学习的重要性和快乐学习的理念。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，是否积极发言、认真听讲。
2. 学生作业：检查学生对班会内容的理解和应用，是否能够将所学内容运用到实际学习中。
3. 学生反馈：收集学生对班会的意见和建议，以便不断改进和提高教学质量。
六、教学资源1. 教材：快乐学习主题班会教材2. 课件：PowerPoint或其他演示软件制作的班会课件3. 视频资料：与学习相关的高质量视频资料4. 小组讨论工具：白板、便签纸、彩色笔等5. 作业模板：提供给学生用于完成课后作业的模板七、教学环境1. 教室：宽敞、整洁、舒适的教室环境2. 设备：计算机、投影仪、音响等教学设备3. 座位安排：圆形或分组座位，便于学生互动交流4. 氛围：营造轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与八、教学策略1. 启发式教学：通过提问、案例分析等方式，激发学生的思考和兴趣。
第1篇一、班会主题快乐学习，共同成长二、班会时间2021年x月x日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任五、班会参加人员全体师生六、班会内容一、班会开场班主任首先向同学们表示了问候，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她说：“今天，我们举行这次班会，主要是为了让大家了解快乐学习的重要性，共同探讨如何在快乐中学习，共同成长。
”二、快乐学习的意义1. 班主任首先阐述了快乐学习的意义。
她说：“快乐学习是一种积极向上的学习态度，它可以帮助我们更好地面对学习中的困难和挑战，提高学习效率，培养良好的学习习惯。
”2. 同学们纷纷发言，分享自己对快乐学习的理解。
有的同学认为，快乐学习可以让我们在学习过程中感受到快乐，从而更加热爱学习；有的同学认为，快乐学习可以激发我们的学习兴趣，提高学习动力。
三、快乐学习的方法1. 班主任介绍了几种快乐学习的方法，包括：（1）制定合理的学习计划，合理安排学习时间，避免过度劳累。
（2）积极参与课堂讨论，提高课堂学习效果。
（3）与同学互相帮助，共同进步。
（4）善于发现学习的乐趣，培养学习兴趣。
2. 同学们根据自己的实际情况，分享了更多快乐学习的方法，如：（1）通过游戏、竞赛等形式，提高学习兴趣。
（2）关注生活中的学习资源，如网络、书籍等。
（3）保持良好的学习心态，学会调整自己的情绪。
四、快乐学习的实践1. 班主任组织同学们进行了一次快乐学习的实践活动，要求大家分享自己在学习过程中遇到的快乐瞬间。
2. 同学们纷纷分享了各自的学习故事，如：（1）通过小组合作，成功完成了一项课题研究。
（2）在课堂上积极发言，得到了老师的表扬。
（3）通过自学，掌握了一项新技能。
五、总结与展望1. 班主任对本次班会进行了总结，她说：“通过今天的班会，我们了解了快乐学习的重要性，掌握了快乐学习的方法。
希望大家在今后的学习生活中，积极实践，不断提高自己的学习效率。
”2. 同学们纷纷表示，将以本次班会为契机，努力提高自己的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
快乐成长班会策划策划书：快乐成长班会一、引言在现代社会中，家长和教育工作者普遍关注儿童的全面发展，强调他们的快乐成长。
为了促进儿童在学业、品德、心理等方面的全面发展，我们计划组织一场以快乐成长为主题的班会。
二、背景1. 快乐成长的重要性：快乐成长是儿童学习与成长过程中的基石。
通过快乐的方式学习和成长，儿童更容易培养兴趣、保持积极心态以及提高学习效果。
2. 儿童乐园的成功案例：某某儿童乐园通过开展快乐成长活动，成功吸引了大量家长和儿童参与，并取得了良好的口碑和成效。
三、目标本次班会的目标是促进儿童的快乐成长，培养他们的自信心、专注力、社交能力和创造力。
四、活动内容1. 华语戏剧表演：通过精心编排的华语戏剧表演，让儿童扮演各种角色，体验戏剧的魅力，培养他们的表演能力、沟通能力和想象力。
2. 创意手工制作：引导儿童使用纸张、贝壳、布料等材料进行手工制作，让他们发挥想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力和动手能力。
3. 快乐运动竞赛：组织一系列快乐的体育竞赛活动，如踢足球、接力赛等，让儿童在竞技中享受快乐，培养他们的运动技能和团队协作精神。
4. 成长分享：邀请一位成年人分享自己的成长经历，让儿童倾听他们的故事和经验，激发他们对未来的信心和动力。
五、方案推进1. 策划小组：成立一个由教育工作者、家长和学生组成的策划小组，负责活动策划、资源整合和宣传工作。
2. 活动安排：制定详细的活动日程安排，确保各项活动在时间上有序进行。
3. 材料准备：准备所需的戏剧表演道具、手工制作材料和体育竞赛器材等。
4. 志愿者招募：招募志愿者协助组织活动，提供专业指导和安全保障。
5. 宣传推广：通过学校通知、家长群等途径进行宣传，吸引更多的儿童和家长参与。
六、落地实施1. 活动时间：确定合适的时间，确保儿童和家长的参与度。
2. 活动地点：选择适宜的场地，如学校操场、多功能厅等，确保活动的顺利进行。
3. 活动流程：严格按照活动安排执行，确保每个环节的顺利进行。
《快乐学习健康成长》主题班会活动目标：1、认知能力：本次活动通过营造一个欢乐的氛围，让孩子们在活动中体验快乐的情绪，领悟快乐的真谛。
2、情感态度：鼓励把学习当做快乐，学会做一个开心的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格。
活动准备：朗诵、游戏、快板、歌舞表演活动过程：一、宣布活动开始甲：成长是快乐的旅程，乙：快乐是成长的体验。
甲：花儿在阳光下微笑，乙：鸟儿在蓝天中飞翔。
甲：鱼儿在自由中畅游，乙：草儿在露水中坚强。
我们在爱心中长大，乙：我们在快乐中成长。
甲：快乐，让我们绽放出青春的光彩。
乙：快乐，让我们昂首去面对崭新的生活。
甲：快乐，让我们永远年轻，永远充满蓬勃的朝气。
乙：快乐，让我们永远自信，去拥抱新的太阳。
甲：我宣布《快乐学习健康成长》主题班会现在开始。
二、第一篇章《畅谈快乐》乙：首先让我们走进今天的第一篇章《畅谈快乐》甲：请听诗歌朗诵《快乐是什么》。
甲：快乐是操场上那串爽朗的笑声，乙：快乐是蓝天上那朵悠闲的白云。
甲：那你们知道快乐有什么作用吗？学生1：快乐可以让人永远年轻。
学生2：快乐可以消除疲劳，可以减轻痛苦。
学生：快乐还可以使人健康，俗话说：“笑一笑，十年少。
”甲：在我们的成长中一定经历过许多快乐的事，乙：下面请大家畅谈快乐。
学生4：我过生日那天，我特高兴，我收到爸爸、妈妈、同学和朋友们的祝福和礼物，我们欢聚一堂，尽情享受快乐，我们一起吃蛋糕，一起唱啊、跳啊，忘记了一切烦恼和忧愁。
学生5：当我成功地做了一架模型飞机，而且放飞成功的时候，我的双眼紧紧注视模型飞机翱翔在蓝天白云之间，我的心也随着我的飞机飞翔，那是我最快乐的事。
学生6：妈妈给我买了我最喜欢的衣服，我最高兴。
学生7：期末考试我得了双百分，我高兴得眼泪都流出来了。
学生8：在家里我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤快的好孩子，这是一件多么快乐的事。
学生9：同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助，想想真开心啊！学生10：平时学习好，得到老师的表扬，特别是在各种竞赛中获奖时，我觉得很快乐。
“健康心态，快乐学习“主题班会方案班会构思很多学生感到学习很苦很累，甚至厌学，他们认为学习是件很不快乐的事情。
家长的压力、繁重的课业、学习成绩不理想等，都是他们不快乐的因素。
我觉得有必要通过一次生动活泼的主题班会让他们学会感受，学会感受学习带来的快乐，重现他们脸上纯真的笑容。
班会准备1、学习工具书、诗集、字典、百科全书，支持标语。
2、情景剧《小白做作业》3、学生准备一条自己最有效的学习方法4、知识竞赛题（多媒体课件）5、主持人由快乐的学习者和不快乐学习者组成班会程序第一部分：主持人宣布班会开始快乐的学习者和不快乐的学习者在争吵，争吵的内容是学习究竟是不是一种快乐，然后两人决定在同学中寻找各自的支持者，并且通过比赛的形式决定双方输赢。
一天，不快乐者面对桌上的作业愁眉不展，一边抱怨一边自语：“好烦呵，为什么会有这么多作业，学习好没意思呵。
”快乐者刚刚解出一道难题，成就感布满全身，高兴地走过来，看见不快乐者说：“咦，你怎么啦，怎么这么不高兴？”不快乐者：“学习怎么这么无聊，这么不快乐啊！”快乐者：“没有呀，我感觉学习很快乐啊！刚刚还解出一道题，好开心呵。
” 不快乐者：“快乐什么呀，不快乐！”快乐者：“快乐！”不快乐者：“不快乐。
”俩人吵起来。
快乐者：“要不，问问其他同学，然后我们比比，看支持我的人多还是支持你的人多。
”不快乐者：好啊，赞成学习不快乐的同学，请支持我，坐到这边。
快乐者：赞成学习快乐的同学，请支持我，坐到这边。
学生根据各自意愿选择就座。
快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！”第二部分：学习竞赛，你快乐吗？第一轮竞赛，三分钟辩论。
由各组代表辩论学习是否快乐，或者是否快乐的原因，各自的感受等等。
快乐者：“当你用自己的观点辩驳了他人时，你感到快乐吗？如果是请坐到这边来。
如果刚才的辩论让你改变主意的，请坐到这边来。
”学生再次选座。
第二轮竞赛：成语接龙，古诗词连句。
快乐者：“当你完成成语接龙时，当古诗在你笔下生花时，你感到快乐吗？觉得有成就感吗？如果是，请坐到这边来。
本次主题班会的主题是“开心学习，健康成长”。
这是一场旨在让学生们明白学习的重要性同时也关注自身健康和成长的班会。
一、目的1. 让学生们认识到“学习”的重要性。
2. 帮助学生了解自己所需的健康成长。
3. 鼓励学生认识到自我价值和发现自己的兴趣爱好。
二、教学策略1. 导入环节通过图片或引言让学生们思考自己对开心学习和健康成长的看法。
2. 主体内容设计（1）学习的重要性通过引导学生们讨论“学习”的定义、意义及其重要性，让他们认识到学习的重要性。
接着，可以引导学生了解“多元化学习”的意义，如何利用多种途径和渠道学习。
同时也可以让学生们了解到一些学习方法，如笔记法、思维导图等，以便更高效地学习。
（2）健康成长引导学生们了解自身健康状况、自我安全意识和心理健康等问题。
可以通过一些小游戏、案例分析等方式增强学生的安全意识并引导他们认识到自己的内心情感和环境对心理健康的影响。
（3）成长与发现引导学生们认识自我，明确自我价值。
可以通过让学生写一篇自传、讲述自己的梦想、发现自己的兴趣爱好等活动，提高学生的自我认知能力。
三、案例分析通过教师讲解成长、健康成长以及学习的重要性等方面的内容，来引导学生们认识到学习的重要性，同时也给予了学生们一些可以供他们尝试的方法来学习各项技能。
通过让小组成员互询了解想要的方向、目标等问题，来引导学生们发现自己的兴趣爱好，为之后的学习成长打下基础。
四、小结本次主题班会通过丰富多彩的方式，让学生们认识到学习的重要性和健康成长的必要性，同时也鼓励他们发现自己的兴趣爱好和梦想，并提醒了他们要始终关注自身安全和心理健康。
通过此次班会，让学生们对生活有了更深入的理解和认识，对自己的成长也有了更加清晰的目标和方向。
快乐学习健康成长主题班会方案开场甲：潇洒的各位叔叔乙：漂亮的各位阿姨丙：辛勤的各位老师丁：亲爱的同学们合：大家上午好甲：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章乙：白云在天上飘荡，绘出一幅动人的画面，丙：尊师长，爱同学，讲文明，懂礼貌。
丁：语言美，行为美，孝父母，爱兄妹。
甲：五年七班“快乐学习健康成长”主题班会合：现在开始。
第一幕：快乐学习之在校风采甲：翰林学校要以百年恒心办最好学校。
乙：颂国学、读英语、重特长三大特色办学为我们保驾护航丙：下面就请同学们向爸爸妈妈们展示一下你们在校的风采吧！丁：请欣赏英文歌曲合唱《王老先生有块地》甲：在学校老师教育我们要养成良好的行为习惯乙：大家应该怎样做呢？（生：做讲文明懂礼仪的好孩子）丙：从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有成就的人，都是讲究文明礼仪的。
丁：下面请看情景剧《孔融让梨》。
孔融有五个哥哥，一个小弟弟。
有一天，家里吃梨。
一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。
你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。
爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。
就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。
”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。
”你看，孔融讲得多好啊。
他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。
”孔融四岁，知道让梨。
上让哥哥，下让弟弟。
大家都很称赞他。
丙：看了这组表演，相信同学们一定非常地感动。
丁：不过什么事都要有个度，要是做过了就不好了。
丙：不可能，难道大家都讲文明也有错吗？丁：你还别不信，请听相声《如此文明》甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。
乙：哪四个字？甲：文明礼仪。
乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。
甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，甲：你懂什么，这叫形体语言。
乙：还形体语言，别逗了！甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。
乙：是吗？甲：打个比方吧。
乙：哦甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是***吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！乙：再见！甲：多好！注意到这里面的动作了吗？乙：什么动作？甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。
乙：就这个！甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。
乙：我看没什么不可以的。
甲：不信咱再试试！乙：来呀。
甲：呦，这不是***吗？好久不见，，怎么比我还胖？！乙：我们俩谁胖呀？甲：你这是去哪呀？（边说边做出逗狗的动作）乙：逗狗呀！甲：怎么样，不好看吧？！乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。
乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。
乙：都哪四项基本原则，您给说说！甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。
乙：说得真好。
甲：明白了？乙：糊涂了！甲：我白忙活了！乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。
甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。
乙：这不是废话吗？！甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，观众掌声欢迎，咱俩鞠躬还礼。
这是互相尊敬。
乙：干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样？甲：怎么调：乙：咱俩一上台，让观众给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗？甲：噢，你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬？乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告别呀？！甲：所以我说不行不是，既要互相尊敬，又要不违反客观规律！乙：看来你是真有学问！甲：一般一般，世界第三！乙:说你胖，你还喘上了，这句一般、一般、世界第三，你还有完没完了!(甲乙向观众鞠躬)甲：为了翰林学子能多才多艺，学校免费开设了三十多个兴趣班乙：为了翰林学子能博学多才，学校每天安排半个小时的读书时间，让我们畅游书海丙：每日的总英文歌曲、每日的早操、眼操丰富了我们的校园文化生活丁：我们在翰林快乐学习、健康成长。
下面让我们一起唱响《咱们从小讲礼貌》吧！第二幕健康成长之学会感恩甲：草木为了感激春天的到来吐露新芽；乙：鲜花为了感激夏天的到来竟相开放；丙：我们能在怎么好的学校读书最应感谢的就是爸爸妈妈丁：从古到今有多少可亲可敬的妈妈呀！甲：请欣赏小品《孟母三迁》孟母和孟轲在祭拜。
孟母：我们就住在墓地附近吧，为你父亲守灵。
地点：墓地旁的家中孟母正在织布，孟轲听到哭闹声开门出去了，回来时眼睛红红的。
孟母：轲儿，你怎么了？眼睛怎么又红又肿呀？谁欺负你啦？告诉妈妈，我找他们评理去！孟轲：妈妈，没人欺负我。
是我看到送葬的人在哭，就跟着走，也跟着哭了起来。
孟母：轲儿，不要胡闹，你怎么能哭成这个样子呢？孟轲：妈妈，送葬可好玩啦！大家都哭，哭的特别伤心。
我开始还想，他们怎么会哭得这么厉害呢？可是走着走着，我也随着他们哭了起来，而且一哭就止不住了。
孟轲（大笑）：太好玩了！送葬真是太好玩了！旁白：（孟母）轲儿整天在这种环境下成长，会受到什么影响呢？不会对他有什么益处。
孟母（低语）：为了孟轲，明日搬家。
孟轲：这儿住得好好的，为什么要搬家呢？孟母：这儿风水不好。
孟轲：那我们搬到哪儿去呢？孟母：集市上的亲戚家有两间空屋，我们搬到那儿去。
孟母在正在家中织布，孟轲从门外进来。
孟轲拿来称和斗，吆喝起来：买粮食喽！各种粗粮、细粮、五谷杂粮、应有尽有，买卖公平，童叟无欺。
孟母：这是你在集市上学来的。
孟轲做宰杀状：嘿！孟母吓了一跳：轲儿，你在干什么？孟轲：我在杀羊。
邻居王大伯杀羊可好了。
他把羊放倒，把羊脖子一拧，割一刀，再用刀这么一捅，羊就死了。
然后放血、剥皮、割肉。
我再看几次，就能做得跟真的一样了。
孟母：你怎么能学这个呢？孟轲：这有什么？我还会卖包子呢！您听着。
包子！包子！热腾腾刚出笼的包子，快来买喽！孟母（旁白）孩子就像一张白纸，你把他放在什么环境中他就会变成什么样子，我不能再住在这里了，要搬到哪儿呢？对了！搬到学堂附近，我要让轲儿变成一个知书达理的孩子。
孟母正在家中缝补衣服。
孟轲：母亲，母亲，我可以进来吗？孟母：轲儿，进来孟轲:母亲，我背首诗给您听好吗/母：好吧！轲：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
母：好孩子，你在哪学来的？轲：隔壁学堂呀！母：看来，我不用再搬家了。
甲：我们沐浴着父爱的阳光长大；乙：我们滋润着母亲的真情成长；丙：父母之恩永难报、老师之恩何敢忘丁：请同学们表达出我们的感恩之情一组：感激我的父母，是他们给了我宝贵的生命。
二组：感激我的老师，是他们给了我无穷的知识。
三组：感激我的朋友，是他们给了我克服困难的力量。
四组：感激我周围的一切，是他们让我和谐健康的成长。
甲：母爱、父爱、师爱、铸就了许多传奇乙：这些美丽的神话时时感动着我们甲：请欣赏葫芦丝演奏《美丽的神话》丙：是呀！我们应该学会感恩，那怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？相信在座的各位同学现在心里一定不平静。
丁：下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。
生1：为劳累一天的父母倒一杯热茶，捶捶背，揉揉肩。
跟爸爸妈妈说一声：“您辛苦了！”生2：帮父母做一次饭，洗洗碗，扫扫地。
告诉爸爸妈妈我长大了。
生３：体谅、理解老师，认真学习，不惹老师生气，老师为了我们太辛苦，我每天看到的老师不是在上课，就是在改作业，老师您放心，我们一定要做到最好。
生4：我想列一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，时时想能为他们做点什么。
丙：同学们真行，学会关爱别人学会感恩丁：世界将会变得更加精彩！丙：请欣赏男生们带来的武术表演《武林风》甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；下面请欣赏诗朗诵《感恩的心》你是红烛燃烧着亮丽的生命，你用真情传播着智慧的火种。
你在漫漫的长夜里有伏案的身影，你就象那春蚕献出一生的忠诚，你就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊！老师，辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐。
啊！老师，辛勤的园丁！默默奉献无私的心灵。
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我爸爸的眼花了，他把明亮的双眸给了我老师之爱润物无声母亲之爱深明大义。
父爱之恩，与日月同辉。
愿天下的老师和父母，别忘了留一份爱给自己。
愿天下儿女，别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。
甲：让我们用誓言去见证父母辛劳的身影！乙：让我们用誓言去见证老师无悔的奉献！丙：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，丁：我们会沿着您期待的目光展翅高翔！甲：让我们在歌曲《妈妈，我爱你》中结束今天的班会。
