17.设计表现图1
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设计图样的绘制、模型的制作一、设计表现图1.技术语言的种类及其应用:技术语言是一种在技术活动中进行__________的特有的语言形式。
(常见的有:口头语言、________、 、 、符号、计算机演示、网络语言等)[技术语言的特征]: 、技术图样包括三视图、机械加工图、剖视图、线路图.......................、建筑施工图、装潢布线图............等。
[模型]:具有感性、直观的特点,特点:容易吸引观众或读者的注意[图表]:交流方式相对比较正式,具有一定技术要求的交流,其特点:较为规范,可以反复查阅、核对。
是表达设计思想的一种十分有效的手段。
图表包括:表格..、草图、....效果图...等。
2.简单的草图:草图:它能迅速捕捉和记录设计者转瞬即逝的创作灵感,表达设计创意,是把设计构思转化为现实图形的有效手段之一。
可分为 和 。
3.简单的效果图:在识图时要注意从整体上把握产品的形态、功能和特征,要注意从中了解产品外观上的实际比例关系和色彩搭配及材质感,了解产品内部结构和色彩装饰效果。
4.基本几何体的正等轴测图的画法:长(X)、宽(Y)、高(Z)三轴线夹角均为 ,轴向变形系数:1切割法要领:1.先画轴线,2.再画出整体的轴测图,3.然后再切割,4.可见轮廓线加粗P117二、常见的技术图样1.一般技术图样所采用的投影方法:正投影法就是假设投影光线与投影平面垂直,在投影平面上求取物体的投影的方法。
为了确定物体的结构形状,需要采用多面正投影2.简单形体的三视图:(1)主视图:物体的正面投影,即物体由前向后投影所得到的图形。
(通常反映物体的主要形状特征)(2)俯视图:物体的水平投影,即物体由_投影所得到的图形。
(3)左视图:物体的侧面投影,即物体由 _投影所得到的图形。
三视图投影规律:主视图反映物体的长和高,俯视图反映物体的__________,左视图反映物体的___________。
通用技术主题6(练习册扫描)主题6 设计图样的绘制一、设计表现图知识梳理1.技术语言的种类及其应用(1)技术语言是一种在技术活动中进行信息交流特有的语言形式。
(常见有:图样、图表、模型等)(2)按照专业类型来分:计算机程序语言、工程图学语言等。
(3)依照人的感觉类型的不同来分:视觉语言、听觉语言和触觉语言等;据人的视觉形式的不同来分:有图形符号语言、文字符号语言等。
2.技术语言的特征:言简意赅、通俗直观。
3.常见的技术语言(1)口头语言:较多适用于面对面的、规范要求并不过于严格的场合,其特点是简洁、方便。
(2)技术图样:采用某种规范形式将设计用图样的形式表达出来。
特点:最具技术特征,易于把握。
呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明陈述时,比较合适。
(克服了语言障碍,直接明了地进行表达与变流。
)(3)模型:具有感性、直观的特点,特点:容易吸引观众或读者的注意。
(4)图表:方式相对比较正式,具有一定技术要求的交流,其特点:较为规范,可以反复查阅、核对。
是表达设计思想的一种十分有效的手段。
图表包括:表格、草图、效果图等。
(5)计算机演示、网页:使技术活动各组成部分具体情况、结构和运作方式一目了然。
(6)网络语言:帮助人们实现远程设计交流的需要。
4.简单的草图(1)草图:也叫方案草图或设计速写,它能迅速捕捉和记录设计者转瞬即逝的创作灵感,表达设计创意,是把设计构思转化为现实图形的有效手段之一,可分为构思草图和设计草图。
(2)网格徒手画草图要领:与地面垂直的线垂直画,与地面平行的线按网格上的斜线画,同时以网格上的小格来确定物体的比例关系。
5.简单的效果图:在识图时要注意从整体上把握产品的形态、功能和特征,要注意从中了解产品外观上的实际比例关系和色彩搭配及材质感,了解产品内部结构和色彩装饰效果。
6.基本几何体的正等轴测图的画法(1)轴间角:120。
(2)切割法要领:①先画轴线,②再画出整体的轴测图,③然后再切割,④对可见轮廓线加粗。
第六章设计图样的绘制[考试标准]考试内容考试要求考试属性已考点设计表现图①技术语言的种类及其应用②简单的草图③简单的效果图④基本几何体的正等轴测图acaa必考+加试2015年10月选考(第15题)2016年10月选考(第15题)常见的技术图样①一般技术图样所采用的投影方法②简单形体的三视图③一般的机械加工图aca必考+加试2015年10月选考(第5题)2016年4月选考(第6、16题)2016年10月选考(第6、16题)2017年4月选考(第6、16题)2017年11月选考(第5、16题)2018年4月选考(第5、16题)一、设计表现图1.技术语言的种类及其应用(1)技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
技术活动的丰富性使得技术语言具有多样性。
(2)技术语言可以有不同的分类方法,按专业分类:计算机程序语言、工程图学语言等;按人的感觉类型不同来分:视觉语言、听觉语言、触觉语言等;按人的视觉形式的不同来分:图形符号语言、文字符号语言等。
(3)技术语言的特征:言简意赅、通俗直观。
(4)技术语言的应用①口头语言:在设计过程中,要不断的与设计伙伴进行语言交流,要交换各自的设计想法、对设计方案进行评价时口头语言是一种较好的交流语言,也是最常见的交流方式。
②技术图样:在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明和陈述时,使用技术图样比较合适。
③图表:包括表格、草图、效果图等,用以呈现设计的构思方案,激发灵感,对各种方案进行比较。
④计算机演示:使产品各部分的具体情况一目了然,并且可以呈现产品在使用或运行中的动作。
2.简单的草图(1)含义:草图也叫方案草图或设计速写,它能迅速捕捉和记录设计者转瞬即逝的创作灵感,表达设计创意,是把设计构思转化为现实图形的有效手段之一。
(2)草图的分类①构思草图:是对设计者在设计过程中产生的设计想法的记录,以具体图形的形式记录和描绘设计者头脑中的诸多想法。
②设计草图:是经过设计者整理、选择、修改和完善的草图,是一种正式的草图方案。
第六章:设计图样的绘制
一、设计表现图
(一)教学内容分析
1 课程标准对本节学习内容的要求:在设计过程和设计完成后,能够用恰当的方式与他人交流设计想法和成果,并在交流中提炼出有价值的信息,能够了解技术语言的种类及其应用。
2 本节共分为两课时,这一节主要内容是:介绍技术语言及其种类和几种常见的技术语言(设
3 本节内容在课程中的地位和作用:“在设计的过程中,将设计的想法和成果用恰当的方式表达出来并与他人交流是设计中非常重要的组成部分,是成功完成设计过程的途径、方法保证。
”因此,这一节的内容在课程中有着非常重要的地位。
在经历了第三章对便携式小凳的设计过程的体验后,详细地介绍了将设计的想法和成果用恰当的方式表达出来并与他人交流的各种方式,进一步明确了对不同技术语言的理解使用。
本节内容对第六章内容形成了知识铺垫,学完这一节后,学生会很顺利地进入第二节技术图样的学习而不会感到突然和无所适从。
(二)学情分析
高二学生对生活常见的一些技术已有了一定的认识,只是不够明确这些内容就是技术语言,因此只需要教师引导配合大量案例结合学生讨论就可以起到很好的教学效果。
多年的美术课使大部分学生对常见物体的形体都能够作流畅而简单的描绘,但是对按设计在头脑中想象的形体进行表达还欠缺规范性,需要教师的示范引领以及学生在体验设计的过程中多次动手体会。
学生在高一《立体几何》中曾学习过斜二测图的画法,对平面几何图形水平放置后的画法基本能够掌握,简单的几何体也可以以立体图的形式表达清楚。
但是学生对正等轴测图的画法从未接触过,因此教师的示范与讲解在这一部分非常重要。
(三)教学目标
(一)知识与技能
1 了解技术语言的种类及其应用,能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。
2 掌握绘制草图的基本方法,能够规范地绘制出台灯的草图。
3 能识读效果图。
4 学习并掌握平面结构形体正等轴测图与圆的正等轴测图的画法。
(二)过程与方法
教师通过指导学生读照相机说明书,了解技术语言的应用。
学生在教师引导下,经历用草图与用正等轴测图来表达自己设计方案的过程,使学生能够初步掌握这两种技术语言,为今后与他人用恰当的语言进行技术交流打好基础。
(三)情感态度与价值观
让学生了解到技术语言的重要性,提高学生对技术问题的兴趣,培养学生的审美意识,以及培养学生认真严谨的科学态度。
(四)教学重点与难点
重点:草图的绘制、正等轴测图的画法
难点:正等轴测图的画法
(五)教学策略及手段
1.利用多媒体展示大量技术语言的案例,采取学生讨论与教师启发相结合的方式对技术语言的特点及其应用进行教学。
2.通过教师示范演示与学生亲历体会的方式带领学生学习草图的绘制方法与正等轴测图的画法。
(六)课前准备
教师搜集各种技术语言的相关案例。
学生找家用相机的说明书。
(七)教学过程
第二课时。