第一课猫的习性喜欢食肉，善于夜间活动猫属于食肉性动物，犬齿十分达，爪子也很锐利，善于捕捉小动物，在野处觅食的猫有还会捕捉青蛙，也常吃粮食类的熟食。
猫的眼睛在黑暗的地方照样可以看清东西。
听觉也特别灵，日常生活中凭听觉来注意察觉周围的动静，探知老鼠的活动地点。
猫捕鼠时注意力集中，严阵以待。
家庭中的小猫在一定程度上同样保持着野猫昼伏夜出的习性。
喜欢清洁卫生猫大小便常常选择黑暗僻静的地方和有土、灰等杂物处，便后立即用前脚趴土，把大小便掩埋好，这是天生的习惯。
家庭养猫在室内的一角，放置沙土、锯末、盒作为便盆，猫会用它。
猫常常用自己的舌头梳理身上的毛、面部和耳后，有时脚上贴了泥会用嘴咬掉泥块，直到清理干净为止。
它常用牙齿搜索隐藏在毛中的跳蚤，大猫也常常去给小猫舔毛咬虱。
喜欢与人逗玩猫生性好动，好奇心很强，有时可呆在那儿目不转睛的看着主人，能在主人的逗引下，做出许多有趣的动作。
小猫还喜欢与主人嬉戏、撒娇，或抱腿、或舔手。
小猫有时来兴致可自已玩耍，什么都能玩，一个小纸团，一个小瓶子，一个小蓝子它都感兴趣。
摇来摇去，跳上跳下，不亦乐乎。
当它有能力捕鼠时，显得非常认真，如捉到老鼠后，它并不马上吃掉，用嘴和爪与死鼠玩得天翻地覆无趣后才把鼠吃掉。
喜欢明亮干燥的地方猫非常喜欢攀爬跳跃，它的身体内各种器官平衡功能比一般动物都完善。
当从高处摔下时，它能将不平衡的身体进行调整，使之很快恢复平衡，从高处摔下来之后安然无恙。
白天小猫喜欢在明亮、干燥、温暖的地方。
还喜欢登高远望，不过一些珍贵的猫就显得弱些。
猫虽然长了一身浓毛，但怕冷。
冬天总爱睡在暖气边、炉灶旁，或棉垫上，老猫更为突出。
猫也怕水，身上不许有一点水，只要一挠它的下巴颏，立即会顺从。
猫的夜游性猫至今仍然保持着肉食动物那种昼伏夜出的习性，很多活动（如捕鼠、求偶交配）常常是在夜间进行。
猫每天最活跃的时刻是在黎明或傍晚，而白天的大部分时间都在懒洋洋地休息或睡觉。
根据猫的这一习性，每天的饲喂时间应放在早晨和晚上，因为这时猫机体内的各种机能活动都很旺盛，不但吃得多，而且消化好。
青蛙的眼睛（第1课时）元通中心小学张群英教学目标：1、培养学生观察、研究动物的兴趣和对科学的热爱。
2、了解青蛙眼睛的特点：看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝；知道“敏锐”和“迟钝”是一组反义词。
3、指导学生在理解课文的基础上能有感情地朗读课文。
教学过程一、导入：（1）这节课，老师首先要送给大家一件礼物，（出示儿歌）小青蛙呱呱呱，呱呱呱，专吃害虫护庄稼，风里雨里捉虫忙。
大眼睛，大嘴巴，天天为咱把歌唱，呱呱呱，呱呱呱，农民伯伯喜欢它。
大声地读一读这首儿歌，（学生读）知道了些什么？（这首儿歌讲的是青蛙、青蛙捉虫的本领很大、青蛙的眼睛很大，嘴巴也很大、青蛙的叫声是呱呱呱的，好像在唱歌……）（2）除了这首儿歌里讲到的，你对青蛙还知道些什么？今天我们要来学习一篇跟青蛙有关的课文（揭题），齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、用自己喜欢的方式读读课文，注意把生字读准，句子读通顺。
2、读后反馈：读了课文以后，你对青蛙的眼睛有了什么了解？三、初知青蛙眼睛的特点：小朋友说了那么多，能不能用一句话来概括青蛙眼睛的特点？出示：青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。
读一读，你读懂了些什么或者你发现了些什么？（理解“特殊”、知道“敏锐”和“迟钝”是一对反义词。
）二、学习发现青蛙眼睛特点的试验1、张老师以前也不知道青蛙的眼睛竟然是这样的，你们知道吗？那你们现在心里有什么疑问吗？（人们到底是怎样发现的？青蛙的眼睛为什么看动的东西很敏锐，看静的东西很迟钝？）2、说说有人做的那个试验（最好用自己的话来说）。
3、指名做试验，理解“掠过”这个词。
4、同样是一只死苍蝇，只因为用了不同的方法，竟然出现了两种截然不同的结果。
究其原因，就是因为青蛙的眼睛非常特殊。
看动的东西很——（生）敏锐，看静的东西却很——（生）迟钝，（师指板书）三、研读青蛙眼睛的特点：1、那你再读读课文找一找，从哪些地方可以看出青蛙的眼睛看动的东西很敏锐，哪些地方可以看出看静的东西很迟钝。
小学生物教案：认识动植物的五官（三年级）认识动植物的五官引言：动植物是我们生活中常见的生物。
在学习生物的过程中，了解它们的五官是十分重要的。
通过对动植物的五官进行认识，可以更好地了解它们的特点和习性。
本文将介绍小学三年级学生认识动植物五官的教案。
一、动物的五官1.眼睛动物的眼睛是感知世界的重要器官。
指导学生观察不同动物的眼睛形状、颜色和大小。
通过图片展示或实地观察，让学生了解到不同动物眼睛的特点。
例如，猫的眼睛呈垂直状，可以看到远处的物体；鹿的眼睛较大，有助于看到周围的危险等。
2.耳朵动物的耳朵是接收声音的器官。
通过观察动物的耳朵形状和位置，学生可以判断它们的生活环境和生活习性。
例如，兔子的耳朵长且直立，可以听到敌人的声音，保护自己；河马的耳朵位于头部顶部，可以在水中时听到周围的声音。
3.鼻子动物的鼻子是嗅觉器官，也能够帮助它们呼吸。
学生可以观察动物鼻子的形状和大小，了解它们的嗅觉灵敏度。
例如，狗的鼻子湿润且灵敏，可以嗅到其他动物或物体的气味。
4.嘴巴动物用嘴巴进食和咬食物。
学生可以观察不同动物的嘴巴形状和结构，了解它们的食物来源和饮食习惯。
例如，长颈鹿的嘴巴长而灵活，适合吃高处的植物；狮子的嘴巴强壮，适合撕咬猎物。
5.触角触角是某些昆虫和动物的特殊感觉器官。
学生可以观察蚂蚁、蝴蝶等具有触角的生物，了解它们的感知能力和适应环境的方式。
展示模型或图片，帮助学生更直观地认识触角。
二、植物的五官1.花朵花朵是植物的繁殖器官。
不同的花朵形状、颜色和气味吸引不同的传粉者。
通过观察不同花朵，学生可以了解它们的特点和吸引传粉者的方式。
例如，蜜蜂喜欢黄色和蓝色的花，因为这些颜色对于它们来说更加醒目。
2.叶子叶子是植物进行光合作用的器官。
学生可以观察不同植物的叶子形状、大小和颜色，了解它们对环境的适应能力。
例如，仙人掌的叶子呈圆柱状，减少水分的蒸发，适应干旱环境。
3.根部植物的根部是吸收水分和养分的器官。
通过观察不同植物的根部形状和结构，学生可以了解植物在不同土壤中的生长方式和适应能力。
