小班音乐教学活动

幼儿园小班音乐教案方案____年幼儿园小班音乐教学计划汇编一、教学目标1. 提升幼儿对音乐的感知力，涵盖听觉、视觉和触觉的培养。

2. 增强幼儿的音乐表达技巧，使他们能通过歌唱、舞蹈和乐器演奏等方式表达自我。

3. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，使他们能够欣赏不同类型的音乐作品。

4. 塑造幼儿的团队合作精神，通过合唱和合奏活动让他们学会与他人协作。

5. 激发幼儿的创新能力和想象力，鼓励他们创作属于自己的音乐作品。

二、教学内容1. 音乐基础元素介绍：涵盖调式、节奏、音高和音色等方面。

2. 歌唱教学：教授幼儿简单易学的儿歌和儿童歌曲，帮助他们掌握正确的发音和节奏感。

3. 舞蹈教学：教授幼儿基础的舞蹈动作，让他们能够随着音乐舞动。

4. 乐器演奏：教授幼儿简单的打击乐器和合奏乐器的演奏技巧，使他们能够参与音乐演奏。

5. 音乐欣赏：引导幼儿欣赏不同风格的音乐作品，让他们了解多元的音乐文化和风格。

三、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏形式，使幼儿在轻松愉快的环境中学习音乐。

2. 听力训练：通过听音乐、辨识音高和音色等活动，提升幼儿的听觉感知能力。

3. 视觉训练：通过观看音乐表演和舞蹈，培养幼儿的视觉感知能力。

4. 多元感知教学：结合多种感知方式，让幼儿全面体验音乐。

5. 合作学习：通过合唱和合奏，培养幼儿的团队合作精神。

四、教学流程1. 课堂热身活动：a. 音乐游戏：引导幼儿参与简单的音乐游戏，激发他们的兴趣和注意力。

b. 舒展运动：组织幼儿进行简单的身体活动，为后续教学做好准备。

2. 音乐元素教学：a. 调式介绍：通过发音练习，让幼儿感知不同调式的音高和音色差异。

b. 节奏训练：通过敲击乐器和身体动作，让幼儿理解不同节奏的变化。

c. 音高认知：通过歌唱活动，让幼儿体验不同音高的差异。

d. 音色辨识：通过听觉训练，帮助幼儿识别不同乐器的音色特点。

3. 歌唱与舞蹈教学：a. 教授儿歌和儿童歌曲：以简单易学的歌曲为主，培养幼儿的发音和节奏感。

幼儿园小班音乐教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班音乐教学方案参考案例5篇幼儿园小班音乐教学方案1活动目标：1、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。

2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。

3、初步培养初步的音乐能力。

活动准备：录音机，磁带，钢琴活动过程：(一)开始部分听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。

(二)基本部分：1、发生练习：1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。

2、出示玩具下鸭子，“今天我要上幼儿园去了，真开心。

”_ _ _ _ _ _ _ _嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……3、小鸭子看见老师有礼貌的问_ _ _ _ _ _ _ _嘎嘎嘎嘎老师你好“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗?”_ _ _ _ _ _ _ _老师你好老师你好4、小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。

5、用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。

6、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。

(三)、结束部分：幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。

活动目标：1、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。

2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。

3、初步培养初步的音乐能力。

活动准备：录音机，磁带，钢琴活动过程：(一)开始部分听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。

(二)基本部分：1、发生练习：1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。

幼儿园小班音乐活动教案（优秀6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的6篇幼儿园小班音乐活动教案，希望能为您的思路提供一些参考。

幼儿园小班音乐教案篇一教学目的：1、在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲。

2、按简单的规则快乐的游戏。

3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

教学准备：一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片教学过程：一、游戏“钓鱼”1、出示钓鱼杆：这是什么呀？干什么用的？老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼？（一条鱼）小鱼长的怎样？2、出示鱼群图片：这是什么地方？有多少鱼呢？（许多鱼）幼儿学说“许多”这个词二、学唱歌曲1、老师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作2、安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍3、幼儿跟老师学唱歌曲两遍三、玩游戏1、在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢？每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游2、套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。

游戏1~2次3、认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。

游戏1~2次四、边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动结束。

教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。

尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

本文扩展阅读：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的`脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

《小班音乐教案》小班音乐教案（1）：小班音乐教案：《打电话》活动目标：1.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。

2.透过情景表演，帮忙幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。

活动过程：（一）.透过情景表演，引起幼儿兴趣1.教师出示手偶，提问：你们看，这天谁来啦（小娃娃），对！她叫豆豆。

教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。

这天，豆豆和点点来到了我们班，看看他们这天发生了什么呢？2.教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。

一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。

豆豆：喂喂喂，你是点点吗？点点：哎哎哎，我是点点啊。

豆豆：点点，点点，你在干什么呢？点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！3.教师提问：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打电话），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？（二）.教师教唱歌曲1.教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。

2.教师带着小朋友一齐有节奏的念歌词（拍手，拍脚）让幼儿说说就应用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。

3.教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一齐拍手。

4.利用手偶，一边唱歌，一边表演。

5.教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。

6.请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。

（三）幼儿跟着音乐动一动。

或者找一个好朋友，一齐表演打电话的游戏。

（四）活动延伸：将玩具放上活动角。

例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的主角游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。

小班音乐教案（2）：幼儿园小班音乐教案：《粉刷匠》【教学目标】1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪【教学重点】1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏【教具准备】1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》2.乐器：节奏棒3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸【教学资料】A.音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》(5分)1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记)2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一齐做音乐律动3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就能够B.音乐聆听游戏(10分)1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如：(老师)│(幼儿)做动作：站起来、举手;贝贝贝贝在哪里或者说哎到这儿等话回应2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:(老师)唱：12345-54321-‖小朋友们好小朋友们好(小朋友)唱：12345-54321-‖老师好老师好3.听《粉刷匠》伴奏音乐①师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。

小班音乐活动有哪些开展形式小班音乐活动是指以小班为单位进行的、有关音乐方面的游戏、唱歌和演奏等一系列活动。

在小班音乐活动中，教师可以通过小型化的教学形式，让每个孩子都有机会参与，并且更容易掌握音乐知识和技能。

下面，我们来了解一些小班音乐活动的开展形式。

一、唱歌活动在小班音乐教学中，唱歌活动可以说是非常基础和重要的一项。

通过唱歌，团队协作能力、口齿表达能力以及表演技巧都可以得到锻炼。

在唱歌活动中，教师可以选择一些轻松、简单的儿歌，由全班一起唱。

同时，也可以让孩子们分成小组进行比赛，提高孩子们的主动性和参与度。

二、游戏活动在小班音乐活动中，游戏活动也是非常重要的一类活动。

游戏活动可以让孩子们在轻松的情境下学习音乐知识，增强孩子们对音乐的兴趣。

例如，可以让孩子们比赛谁能快速找到一种指定的乐器，或者让孩子们自由地表演一些音乐舞蹈等等。

三、打击乐器演奏小班音乐教学中，打击乐器演奏是一个非常受孩子们欢迎的活动。

随着孩子年龄的增长，他们开始逐渐习惯于通过敲打、敲击、拍打等方式来表达自己的情感和节奏感。

在打击乐器演奏中，教师可以借助一些简单的乐器（如铃铛、小鼓等）来激发孩子的音乐兴趣，培养孩子的节奏感。

四、合唱演出在小班音乐教学的过程中，合唱演出是一个比较有难度的活动，需要孩子们在教师的带领下进行长时间的练习。

但如果孩子们能够配合得当，合唱演出可以成为小班音乐教学中的一种非常亮眼的表演形式。

在进行合唱演出时，可以让孩子们分成不同的角色来表演，例如主唱、和音等等。

五、音乐互动活动在小班音乐教学中，音乐互动活动是一种比较新颖的活动形式。

这类活动通常以互动的方式进行，并且需要孩子们积极的参与。

例如有时，教师可以播放一段音乐，让孩子们通过即兴的方式来表达自己对音乐的感受。

或者，教师也可以让孩子们通过手势或舞蹈来呈现音乐的旋律和情感。

总结：小班音乐教学的目的是为了让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习音乐知识，培养孩子们的音乐兴趣和潜力。

亿童2册小班音乐活动教案30篇目录1.音乐欣赏–活动一：欣赏儿童音乐作品–活动二：认识不同音乐类型–活动三：听觉游戏–…2.乐器教学–活动一：小提琴教学–活动二：钢琴教学–活动三：口琴教学–…3.音乐创作–活动一：节奏创作–活动二：歌曲创作–活动三：舞蹈创作–…音乐欣赏活动一：欣赏儿童音乐作品•孩子们将听取经典的儿童音乐作品，如《小星星》、《童年》等，通过欣赏音乐作品，培养孩子们对音乐的兴趣和爱好。

•引导孩子们关注歌曲的旋律、节奏、歌词等要素，培养他们对音乐的感知能力。

活动二：认识不同音乐类型•孩子们将了解不同的音乐类型，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

通过听取不同类型的音乐作品，培养孩子们对音乐风格的区分能力。

•引导孩子们讨论不同音乐类型的特点，帮助他们增加对音乐的理解和欣赏能力。

活动三：听觉游戏•孩子们将参与各种听觉游戏，如听音乐猜动物、听音乐猜故事情节等。

通过听觉游戏，培养孩子们的听觉敏感度和注意力集中能力。

•活动中可以使用乐器演奏、音效等元素，增加乐趣和参与度。

…乐器教学活动一：小提琴教学•孩子们将学习小提琴的基本知识，如正确的持琴姿势、弓法、按弦等。

•通过简单的乐曲演奏，培养孩子们对小提琴的兴趣和学习动力。

活动二：钢琴教学•孩子们将学习钢琴的基本知识，如正确的手位、按键方法等。

•通过简单的曲目演奏，培养孩子们对钢琴的喜爱和学习动力。

活动三：口琴教学•孩子们将学习口琴的基本知识，如正确的吹奏姿势、音域、节奏等。

•通过简单的乐曲演奏，培养孩子们对口琴的兴趣和学习动力。

…音乐创作活动一：节奏创作•孩子们将通过敲打各种乐器、身体打击等方式，创作出自己的节奏。

•引导孩子们体验不同节奏的魅力，培养他们的节奏感和创作能力。

活动二：歌曲创作•孩子们将参与创作自己的歌曲，包括歌词和旋律。

•引导孩子们表达自己的情感和想法，培养他们的创造力和表达能力。

活动三：舞蹈创作•孩子们将学习基本的舞蹈动作，并参与舞蹈创作。

一、教案名称：幼儿园小班音乐活动教案及评课稿二、课时安排：45分钟三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《小星星》，认识简单的音乐符号。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《小星星》，并能用简单的音乐符号表示节奏。

2. 教学难点：音准的掌握和集体合作能力的培养。

五、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小星星贴纸、音乐符号卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿打招呼，介绍今天的音乐活动。

2. 引导幼儿听一首轻松愉快的歌曲，调动他们的情绪。

二、新歌教学（10分钟）1. 教师播放歌曲《小星星》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准。

3. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的集体合作能力。

三、音乐游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“星星找朋友”的游戏，通过游戏让幼儿熟悉歌曲。

2. 游戏中，教师可适时加入音乐符号的认知，让幼儿认识简单的音符。

四、创意表现（5分钟）1. 教师引导幼儿用动作、声音、绘画等方式表现歌曲《小星星》。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的音乐作品。

五、总结与评价（5分钟）1. 教师对今天的音乐活动进行总结，强调歌曲《小星星》的音准和节奏。

2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

3. 教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。

评课稿：本节课通过歌曲《小星星》的教学，有效地达到了教学目标。

教师在教学过程中注重音准的指导，让幼儿能够在演唱中逐渐掌握正确的音准。

通过音乐游戏和创意表现环节，培养了幼儿的节奏感和集体合作能力。

教师在教学过程中积极引导幼儿参与，关注他们的个体差异，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

整体来看，这节课教学内容丰富，教学方法多样，充分激发了幼儿对音乐的兴趣和热情。

幼儿园小班音乐教案（5篇）幼儿园小班音乐教案【篇1】活动目标1.幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。

2.幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。

3.幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。

4.认真倾听并积极参与歌唱活动。

5.能跟着节奏打节拍。

教学重点、难点重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规则玩游戏活动准备儿歌录音《许多小鱼游来了》;小鱼头饰若干;小猫头饰一个;渔网一个;自制池塘活动过程一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室二、复习儿歌，理解歌词(1)师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?(2)幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌提问:<1>歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)<2>小鱼在做什么?(游泳)三、幼儿学习小鱼游泳动作师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?(引导幼儿做不同的小鱼游泳动作)扩展引伸：(1)鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游)(2)鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴)师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样?四.介绍游戏规则师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。

如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。

五、玩音乐游戏1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要求。

2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。

3、继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。