一年级数学《认识位置》 PPT

（2）在 的左边画 ，右边画 。
（3） 在第3排从左数第1个格子里 ，在第1排从右数第3个格子里画 。
2.（1） 在 的(上 )面， 在 的(左 )边。 （2） 在 的(右 )边，在 的(下 )面。
你还能，请找到她们的位置。（
填名字）
我的左边是兰兰， 前面是可可。
西南师大版·一年级数学上册
认识位置
回顾旧知
说一说
你的上、下、左、右、前、后都有 什么？同学之间说一说！
小动物们怎么走才能吃到自己喜欢的食物呢？
向右走3格
向
下
向右走2格
走
向
向 下
2 格
上 走
走 2
3 格
格 向右走5格
7号车的前面和后面各是几号车？9号车的 左面和右面各是几号车？还有呢？【选自课本P104 第7题】
后
前
左
右
7号车的前面和后面各是几号车？ 9号车的 左面和右面各是几号车？
7号车前面是8号车，后面是6号车。 9号车左面是8号车，右面是10号车。
上
下 你还能说出哪些位置关系？ （答案不唯一） 如：8号车的上面和下面各是几号车？ 8号车的上面是3号车，下面是13号车。
随堂练习
1.（1）在图中的正中间画 ，在 的上面画 ，下面画 。
丽丽 美美 可可
我的右边 是兰兰。
笑笑
甜甜
我在兰兰的前面。丽丽在我 我的后面 的左边，可可在我的右边。 是笑笑。
课堂总结
通过本节课的复习， 你还有哪些疑惑？

在 _ 的左边，在______的右边
龟兔赛跑
请你来摸摸它！
排在最右边的是（ ），猴子排在（
）的右边
狮子的左边是（
）
大象的左边是（ ）右边是（ ）
小鸡在小牛的（ 右 ）边
小鸡在（ ）的右边
（
）跑在最前面
（
）跑在最后面
小牛是第（ 4 ）名
小狮子在（
）的前面
（ ）站的最上面 （ ）站的最下面
的右面是______，左面是______， 上面是_______，下面是______。
数学
认识位置
在
Байду номын сангаас
的（ 上）面
在
的（下）面
在
的上面
3号车开在最前面 那么
5号车排第（ 4 ） 4号车排第（ 2 ） 2号车前面是（ 5 ）号车 1号车后面是（ 5 ）号车
从左数 是第（ 2 ）个。 从右数 是第（ 4 ）个。
的左边是什么？右边呢？
大象的右边是（
），左边是( )
排在最左边的是（ ），松鼠在（ ）的左边？

哪个猜是对我了淘是吗气淘？气小，朋你友？
一年级数学《认识位置》
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一年级数学《认识位置》
34
谢谢你们!
我们下课了!
同学们
一年级数学《认识位置》
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15
伸出去 收回来
一年级数学《认识位置》
16
我们的座位也有左右的位置， 看一看你的左右都是谁？
一年级数学《认识位置》
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一年级数学《认识位置》
18
第一关
楼梯上 • 我们的座位也有左右的位置，
看一看你的左右都是谁？
一年级数学《认识位置》
19
上下楼梯靠右走
他们走对了吗？
一年级数学《认识位置》
20
有趣的游戏
一年级数学《认识位置》
1
ห้องสมุดไป่ตู้
希望这节课能带给你：
更 多 的 欢 乐！
更 多 的 收 获！
更 多 的 成 功！
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2
一年级数学《认识位置》
3
这三盏灯是怎么摆的？
一年级数学《认识位置》
4
今天，我们要到动物园去参 加那里的森林运动会！大家可高 兴了！
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5
上下楼梯靠右走
他们走对了吗？
一年级数学《认识位置》
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他们走对了吗？
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第二关 房间里
一年级数学《认识位置》
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在
的 (上 ) 面
在
的 (上 ) 面
在 ( ) 的上面
一年级数学《认识位置》
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第三关 摆一摆
一年级数学《认识位置》
下一25页
我来摆一摆

“2”怎么写？
“2”像什么？
探索新知
2 的书写
探索新知
“3”怎么写？
“3”像什么？
探索新知
3 的书写
探索新知
“4”怎么写？
“4”像什么？
探5”怎么写？
“5”像什么？
探索新知
5 的书写
巩固练习
1. 连一连。
巩固练习
2. 写一写。
课后练习
1.看数涂色。
课堂小结，畅谈收获
这节课你有什 么新的收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版一年级上册 主讲人：XXX
情境导入 图 看中 看有 还有4只什可么爱。的小鸡！
探索新知
图中事物的数量可以用几来表示？
探索新知
探索新知
探索新知
图中哪些事物的数量可 以用“4”来这表是示几？呢？
探索新知
探索新知
图中哪些事物 的数量可以用 “5”来表示？
探索新知 这些数字你都认识了吗？
探索新知
请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5”的小棒。 在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。
探索新知
除了用小棒，你还能用其他方式表 示 1～5 各数吗？
12345
再添上1颗，是几 颗？用几表示？
探索新知
这些数字还可以用小圆片来表示：
探索新知
“1”怎么写？
“1”像什么？
探索新知
1 的书写
探索新知

小芳不是最后一个。
整理版课件
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第六关 猜一猜
整理版课件
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淘气的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
哪个猜是对我了淘是吗气淘？气小，朋你友？
整理版课件
33
整理版课件
34
谢谢你们!
我们下课了!
同学们
整理版课件
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
开 始 了
整理版课件
8
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
整理版课件
9
我的前面有 谁？我的后 面有谁？整理版课件10谁得了第一？
整理版课件
11
看一看，你的前后都是谁？
我的前面都有谁呢？
我们的座位也有前后的位置， 看一看你的前后都是谁？
整理版课件
12
整理版课件
13
说一说，你怎么判断哪只是右手？ 哪只是左手？
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
整理版课件
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1、铅笔放在课本的右面。
2、铅笔盒在铅笔的右面
你还想怎么摆？请你试一试。
整理版课件
27
第四关 教室里
整理版课件
下一28页
观察我们的教室, 用刚学 到的知识来说说教室物体 的位置关系.
整理版课件
下一页
29
第五关 聪明园
整理版课件
下一30页
聪明园
小芳
小红 小云
小红在小云的前面。
小红不是最前面的一个。
19
上下楼梯靠右走
他们走对了吗？

下
;
点击蘑菇
;
丰收园：
今天，我们学到了哪些知识？
1.经过这节课的学习，我们要学会用上 下、前后、左右来描画物体的相对位置； 2.在日常生活中还要遵守交通规那么。
;
大树左边有5只梅花鹿点击小鹿大树右边有3只小兔点击小兔大树上边有4只小鸟点击小鸟大树下边有6丰收园
青岛版义务教育教科书一年级上册数学
有趣的游戏——认识位置
;
欣赏<幸福拍手歌>，并做拍手跺脚动作。
;
认识位置：
左右 前后 上下
;
认识左右
左右
;
哪边是左？哪边是右呢？
左
右
写字时
右手握笔
左手按纸
左手、右手是一对好朋友，团结起来力量大！ ;
上 下
;
闯关大比拼
;
;
的右面是〔 〕，左面是〔 〕， 上面是〔 〕，下面是〔 〕。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
;
;
做游戏，调查大家对左右的掌握，游戏做法如下：
1.右手放在鼻子上，然后
2.左手放在鼻子上，
指向鼻子、鼻子、左眼！ 然后指向鼻子、鼻子、右眼！
;
;
帮小机灵狗回家
789来自;;(1) 在喜羊羊的上面画 一个
(2)在喜羊羊的左边画 一个
(3)在喜羊羊的右边画 一张 。
(4)在喜羊羊的下边画一个
;
;
从左数 是第〔2 〕；
从右数
是第〔 ;
4
〕。
;
按要求贴画。
左
大树左边有5只梅花鹿
;
点击小鹿
右
大树右边有3只小兔
; 点击小兔

是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
学习目标：
1、学会认识物体前、后、上 、下、左、右的位置顺序，并 能用自己的语言表达。 2、学会按一定顺序进行观察 。
在 的面 在的面
在的面 在的 面
后前
今天，我们要到动物园 去参加那里的森林运动会！ 大家可高兴了！
一 共 有 几 个 人
？
我的前呢?
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁得了第一？
上山时， 谁在前？ 谁在后？
结果呢？
左右
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（4 ）个。
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（ 4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？
从左数 从右数
是第 2 个，

人教新课标版一年级数学下册
教学目标：
• 1.通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、 “前、后”的基本含义，初步感受它们的相 对性。 • 2.学会用“上、下”、“前、后”描述物体的 相对位置。 • 3.能够在具体的情景中，根据行、列确定物体 的位置。
认识前、后、上、下
在
在 在
的上面
的下面 的前面
； 微信红包群 微信红包群 ；
量/壹击而出连苍穹都龟裂/马开被攻击到/凶多吉少/定然遭受重创/ "马开终究还确定败咯/"有人叹息/着倒飞出去の马开/心想如此惊采绝艳の人物也难挡四手/ "马开被这样壹击攻中/定然重创咯/幸好没有被刺中胸口/要抪然性命都难保/但刺到肋骨上/也要它半条命啊/这壹战/代价太大咯/以它 の实力/刚刚就应该杀出去/抪要和它们纠缠/三人也难以奈何の咯它/毕竟它速度太快咯/可确定它太过自负咯/注定要被重创/" /// 众人の议论也传到咯荒地三皇の耳中/它们嘴角带着几分冷色/这壹战后/马开定然无法再位居第壹/它三人虽然也无法位居第壹/但却也确定天机榜の无冕之王/ "天机 榜第壹/也抪过如此/比抪得我们三皇/听说你身上有很多圣水/我也壹起要咯/或许能帮助我们再次蜕变/" 荒地三皇哈哈大笑/声音中带着无限得意/可这样の得意很快就被壹佫声音给打断/有这么好笑吗?抪过就**壹**本**读**袅说/确定击中我壹次/以为就杀咯我抪成/ 抪大の声音让四周壹片死寂/ 所有人の目光都猛然の向马开/更新最快最稳定)马开到撞断连片の古木之后/稳稳の站立起来/依旧气势如虹の盯着三人/肋骨上有着壹道伤口/伤口汩汩而出血液/ 但这却足以震撼每壹佫人咯/那样の壹击居然没有贯穿马开/只确定到马开身上留下壹道伤口/这怎么可能?就算确定少年至尊/到那样壹 击之下/绝对确定贯穿の代价啊/ "这抪可

做游戏
要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多——少 长——短 大——小 上——下 前——后 左——右
左右
这是右手。
另一只手 是······
两只小手可 以做什么？
右手写字,左 手压本子。
我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
我的前面 是小红。
你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。
从前往后数你是第_____人， 从左往右数你是第_____人。
1、从左数起 ， 排在第（ 4 ）个。
2、
在
的（左 ）面。
3、
在
的（右 ）面。
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（ 4 ）个。 左边有橡皮和铅笔
在
的上面
在
的下面
在 在 的上面有什么呢？
的上面有
的（ 上）面， 的（ 下 ）面，
.
在
的（ 前 ）面，
在
的（ 后 ）面，
的前面是
。
说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面， 谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！
在（ ）里填“上”或“下”。 上 下
用“上”或“下”填一填。
下 上 下 上
圈出正确的答案。
如何快速分辨上下左右？ 请同学们思考一下
的左边有什么？右边呢？
右边有文具盒和小刀
的右面是（
），左面是（
），
上面是（
），下面是（
）。
在
的下边
的右边是
在
的左边，
在
的右边。
我该走哪边?
上海
香港

小鸡在小牛的（ 右）边
小鸡在（ ）的右边
4
的右面是______，左面是______， 上面是_______，下面是______。
在 _பைடு நூலகம்的左边，在______的右边
小 结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥 秘，希望同学们能遇事独立，积 极探索钻研，解决更多的难题。
感谢各位聆听
认识位置
在
的（上）面
在
的（下）面
在
的上面
我家住在 家楼上 我家住在3楼 我家住在 家楼下
我家住在 家楼下
4 2
5 5
1、小狐狸跑在最（前）面。 2、小松鼠跑在最（后）面。 3、小狐狸在小猫的（前）面。 4、小猫在小松鼠的（后）面。 5、小松鼠的前面是（小猫）和（小狐狸）
从左数 是第（ ）2个。 从右数 是第（ 4）个。
左手
右手
左手
左手
右手
右手
1、月月在丽丽的（左）边， 婷婷在丽丽的（右）边。
小明 月月 小雷
乐乐 丽丽 晶晶
安安
2、小明在月月的（前）面， 小雷在月月的（后）面。
婷婷 3、乐乐在丽丽的（前）面， 小北 晶晶在小雷的（右）边。
4、安安在婷婷的（前）面， 小北在晶晶的（右）边。
狮子的左边是（ ） 大象的左边是（ ）右边是（ ）

CHAPTER 03
教学过程
导入新课
复习导入
通过复习上节课学过的图形知识 ，引导学生观察教室中的物体位 置，引出本节课的主题。
情境导入
利用多媒体展示一个迷宫图，让 学生寻找出口，从而引出位置的 概念，激发学生的兴趣。
讲授新课
01
02
03
认识上下位置
通过实例展示，让学生了 解上下位置的概念，并学 会用“上”和“下”描述 物体的相对位置。
应用练习
让学生描述自己座位周围 同学的位置，或者描述教 室中物体的位置。
CHAPTER 04
教学方法与手段
教学方法
01
02
03
04
直观教学
通过实物、图片等直观方式， 让学生直接感知位置关系，增
强空间观念。
情境教学
创设生活情境，让学生在具体 场景中理解位置关系，提高学
习兴趣。
探究式教学
引导学生通过观察、思考、操 作等活动，自主探究位置关系
，培养解决问题的能力。
合作学习
组织学生进行小组讨论、合作 练习等活动，促进相互交流，
提高合作意识。
教学手段
PPT课件
利用PPT展示教学内容 ，呈现直观、生动的画
面，增强视觉效果。
实物教具
使用实物教具进行演示 ，让学生通过观察、触 摸等方式加深对位置关
系的理解。
游戏化教学
通过设计游戏活动，让 学生在游戏中学习位置 关系，增加学习的趣味
上、下、前、后的位置关系
总结词
理解上、下、前、后的基本位置关系
详细描述
通过图示和实例，让学生理解上、下、前、后的基本位置 关系，例如一只小鸟在树上，小鸟在上面，树在下面。