《鲍叔牙真心待友》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂

22 信任1 每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三里路。

真有趣。

终于，有一天，我和丈夫决定去看个究竟。

2 从公路拐过去不到一里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。

汽车行驶了大约三里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。

我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。

屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。

每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”4 “怎么才知道该从哪开始呢？”我的先生自语道。

“能啊，”我看着那几条狗大声说，“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。

显然，它们是在为我们领路哩。

5 钻进果林，只见根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。

我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。

我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。

不一会儿，两只大篮子里就装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。

5 我把桃子小心翼翼地装进汽车，掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。

“你认为它会数钱吗？”我对丈夫说。

“也许会学会的。

”先生也淘气地回答。

6 与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。

这时又有一辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？”开车人问道。

7 “不。

不过，它们会带你去果园的。

”我们指着那些狗说。

我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。

8 汽车慢慢朝来路驶去。

我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方。

在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。

一）预习练习一、看拼音读准汉字jiū jìng xǐng mùxíng shǐ究竟醒目行驶sā tuǐgēn shēn yè mào qìn rén xīn pí]撒腿根深叶茂沁人心脾rè qíng hào kè zhù shìchún jié热情好客注视纯洁二、读词语注释究竟：结果;原委。

23 享受心安理得1 法国东南部一个叫“爱归里”的小镇上，住着一对年逾八旬的老人，他们家的花园里四季鲜花盛开，美不胜收。

每天清晨，老先生会将一只塑料桶放在花园门口，里面插满了刚剪下来的鲜花，街坊邻里甚至是过路人，如果你爱花，都可以从塑料桶里拿取，只要向老夫妇说声“谢谢”就行了，不需付钱。

2 有一回我走过他们家，被美丽的花儿迷住了，忍不住称赞了几句，老先生便将一大捧鲜花送到我手上，我想付钱，却被他阻止：“您已经付出了赞美声，现在就请享受鲜花的美丽吧。

”后来我才知道，这对老夫妇是小镇上最受人关注的人物，每天都会有人向他们送上问候或赞美，向他们道谢。

如果老夫妇有个头疼脑热，有人会主动开车送他们去医院，周末的时候也总有壮劳力来他们家的花园里义务锄草、修理暖棚。

在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。

3 记得有一年暑假，我临时搬入一处学生公寓，进门那天正逢星期日，所有的超市商店都关门，买不到一点吃的东西。

当我无意中走进厨房，只见冰箱上醒目地贴着一张纸条：“亲爱的朋友，我是在您之前住过这套房子的人，搬家时还留下些东西，但愿对您有用，请您注意查看食品保质期。

祝您假期快乐！”于是我打开壁橱，找到面粉、通心粉、食用油、调料、真空包装牛奶和一些餐具、餐巾纸，它们都分别用塑料袋包扎好，可见这位前房客还是个十分认真的人。

我用这些东西给自己做了一顿美味的晚餐，却遗憾无法向这位雪中送炭的不知名朋友道声“谢谢”。

此后我又几次去法国度假，每一回离开租借的住所，我也会将那些还有用的东西整理好后留给下一位房客，比如衣架、餐具，比如清洁剂、卫生纸。

我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾。

4 有一回去登阿尔卑斯山，半路上下起雨来，走在泥泞的山道上很是费劲。

这时我看见身边的山石缝中插着一根竹制手杖，很显然是有人特意留给登山者的。

果然不出所料，当我拔出手杖准备继续上山时，一对下来的夫妇很自然地将手中已经完成任务的手杖插入了空出的石缝中。

第三单元导语在这个单元里，你读到的是人物故事。

：这些故事离开现在已经几十年、几百年，甚至几千年，直到今天还让我们受到启发，受到感动，受到教育……这些故事的主人公是些怎样的人？他们的故事为什么这样感人？读下面的课文吧，你一定能从中找到答案！学习本单元的课文时，我们要学习复述课文。

复述课文就是在理解和记忆课文的基础上，根掘课后练习的要求，抓住重点词句把课文容“讲”出来。

11 起死回生[原文]扁鹊①行医来到虢(guó)国都城。

街上，行人议论纷纷。

原来，虢国太子不知什么原因，一向好好的，突然间就死了。

扁鹊心中纳闷[mèn]，忙赶到宫门口，问侍卫官：“太子得了什么病？”“太子只说胸口闷，后来就死了。

”“死了多久？”“早上鸡叫的时候。

”“入棺了？”“从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？”侍卫官有点不耐烦。

扁鹊松了一口气，说：“烦你通报一声，就说我是秦越人，能使太子死而复生。

”国王听说有人能让死去的太子活过来，急忙请他入宫。

扁鹊走到太子的病榻前，按住他的手腕切[qiè]了脉，又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说：“依我看，太子是得了‘厥症’②，还有救。

”说完，扁鹊取出针来，在太子的头上扎[zhā]了几针。

不多一会儿，太子的鼻翼开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。

扁鹊又从随身携带的药囊里拣出几味草药来，叫人煎成汁。

太子喝了药，没多久，就恢复了健康。

“先生真是神医呀，有起死回生的本领。

”国王竖起大拇指称赞扁鹊。

“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。

”扁鹊谦虚地说。

注：①扁鹊：姓秦，名越人。

战国时期医学家，医术高明。

后人称他为神医。

②厥症：中医学病名。

指突然昏倒，不省[xǐng]人事，过一定时间会苏醒的疾病。

[练习]阅读芳草地1．朗读课文，背诵课文最后两节。

画出国王称赞扁鹊的那句话，并思考：“起死回生”是什么意思？国王为什么说扁鹊有起死回生的本领？起死回生：使死人或死的动物，植物复活。

综合练习 6一下面的句子末尾都有“啊”字，读读下面的句子，想一想音变的读法，并把正确读音的序号填在括号内。

①wα（哇）②yα（呀）③nɡα（啊）④n α（哪）1 这儿的变化真大啊！ ( )2 大家高声欢呼啊！ ( )3 好大的一条鱼啊！ ( )4 新书买来了，快去看啊！ ( )5 水端来了，你快喝啊！ ( )6 桂林的山真奇啊！ ( )二把下面的谚语补充完整。

1 前人栽树，。

2 朝霞不出门，。

3 书读百遍，。

4 三人行，。

5 ，曲不离口。

6 ，不进则退。

7 ，学海无涯苦作舟。

8 一年之计在于春，。

三读下面一段话，完成后面的练习。

有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客。

主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。

恰好这时下起雨了，主人便在纸上写下了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话，没有加标点。

穷秀才看后，拿起笔给这句话加上标点。

主人一看，只好留下他了。

请你想想这句话客人是怎样加的标点，而主人心里想加的标点又是怎样的。

客人：下雨天留客天天留我不留主人：下雨天留客天天留我不留四阅读短文，完成练习_______________在鲁迅的全部生活里，书籍占着十分重要的地位。

他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。

过年时，大人给了他“压岁钱”，他总舍不得随便零花，一点一点攒起来买书看。

成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。

显然，抄书使他得益非浅，鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。

在鲁迅的博物馆里，陈列着一盆修书的工具。

鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久长新，没有一册书里有污损，也没有一册是破散的。

鲁迅读过的书浩如烟海。

他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。

他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。

鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

鲍叔牙真心待友 (第一课时)教学目标知识与技能：1、自学生字新词，读准“仲”“鲍”“掰”“赚”的字音。

理解并积累“形影不离”等形容朋友之间关系密切的词语。

2、默读课文，通过列小标题的方法提炼事例，把握课文的主要内容。

3、在理解、品味课文语言的基础上，能选择文中的一个故事，展开想象进行创造性地复述。

过程与方法：1、学生齐读课题，理解课题，把握中心词，在课题中获得信息的同时，学会针对课题提问。

2、学生自读课文，思考并交流课文写了鲍叔牙真心待友的哪几件事，在了解故事大意的基础上理清文本脉络，清晰地感知课文主要内容，再用小标题概括。

3、让学生抓住鲍叔牙语言、动作、神态的语句进行品析，通过感悟、朗读，加深体验，理解人物品质。

情感态度价值观：有感情地朗读，感受鲍叔牙与管仲之间的真诚友谊，懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。

教学重点和难点1、用小标题概括文中的三件事，体会鲍叔牙与管仲的真挚友谊。

2、懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。

教学过程：一、激情引入、揭示课题1、记得上学期我们感受了马克思和恩格斯伟大的友谊，他们真心对待彼此，无私地为对方付出，让我们的心灵为之震撼。

今天这节课，让我们回到春秋时期，认识一对朋友，感受另外一种友情。

板书课题27鲍叔牙真心待友学习生字“鲍”。

2、齐读课题，真心待友什么意思？“友”指谁？学习生字“仲”。

3、简介鲍叔牙和管仲管仲和鲍叔牙都是生活在2650多年前春秋时期，两人都是齐国著名的贤臣良将。

他们年轻时就结为好友，一向交情深厚。

4、师：昨晚通过预习，文中哪个词语形容鲍叔牙和管仲之间的关系密切？理解“形影不离”，并学会说活。

5、还有哪些词语也是形容朋友之间关系密切的，谁能说一说？二、初学课文、整体感知1、快速默读课文，思考课文写了鲍叔牙真心待友的几件事？先用文中内容补充，再用小标题概括。

鲍叔牙真心待友，（在什么情况下，鲍叔牙怎么做？）2、交流、梳理三件事，它们分别在文中的哪些小节（投影）出示板书：管仲家境贫困时，鲍叔牙出钱帮助做买卖。

综合练习 2一请你为下列词语中的“鲜”字找到字义合适的朋友，用直线连起来。

1 鲜．肉特指鱼虾等水产食物2 鲜．艳鲜美3 味道鲜．新鲜4 河鲜．很少5 鲜．xiǎn为人知鲜明二表示人体名称的词语在特定的语言环境中，往往取他们的比喻义，你能找到这些词语的正确词义吗？请用直线连起来。

身手喻指暗中行动耳目喻指关键眉目喻指头绪、条理关节喻指最爱的人心胸喻指气量或志气心肝喻指探听消息的人手脚喻指技艺本领手足喻指兄弟三你知道下面的的句子使用了怎样的修辞手法吗？请写在括号内。

1、横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。

( )2、试问，你能抗拒这样的诱惑吗？（）3 岸上，一顶顶遮阳伞、小花伞装点着绿茵茵的草地，黄澄澄的沙滩，像一朵朵盛开的小花。

( )4 眼前的群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又充满了生机，禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆。

( )四阅读短文完成练习。

“V”的故事年少时学英语单词Victory(“胜利”的意思)，老师讲过这样一个故事，让我永难忘怀。

那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。

德国军官把一位被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。

士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起凝着血痂的手，用中指和食指比划出一个“V”字来。

众人轰动。

德国军官震怒了，令人砍去了他的手指。

士兵昏厥过去。

一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。

全场一瞬间死一般沉寂，旋即海浪般沸腾。

残暴的德国军官颤栗了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。

他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。

那个德国军官在一刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：即使他能砍去所有人的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。

1 这是一个发生在第二次世界大战末期的一个可歌可泣、令人难忘的故事。

文章简短、生动，文字简洁、精彩，读后给人留下了难以磨灭的印象。

综合练习 1一在括号内填字，这两个字应是一组反义词。

例：出( 生 )入( 死 )积( )成( ) 转( )为( ) 名( )实( )弄( )成( ) 争( )恐( ) 口( )心( )( )题( )做 ( )奉( )违 ( )争( )斗二照样子把句子补充完整。

例：酷暑季节，屋子里人热得像蒸笼。

1 严冬季节，屋子里。

2 家里的钥匙不见了，妈妈。

3 经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他。

三读下面的句子，用带点的词语造句。

1、华罗庚一边在小店里干活，一边顽强地向命运挑战。

2、鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。

四阅读短文，完成练习。

一分钟著名教育家班杰明接到一个青年人的求教电话，双方约好了见面的时间和地点。

待那个青年人如约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象令青年人深感意外——班杰明的房间里乱七八糟，狼藉一片。

没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了！请在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧！”说完就轻轻地关上了房门。

不到一分钟的时间，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。

这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切井然有序，两杯刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里漾着微波。

可是，没等青年人把满腹的疑问向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干怀！你可以走了。

”青年人手持酒杯一下子愣住了，( )尴尬( )遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”“这些……难道还不够吗？”班杰明( )微笑着( )扫视着自己的房间，说，“你进来又有一分钟了。

”“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情。

”班杰明舒心地笑了。

青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。

其实，( )把握好生命的每一分钟，也( )把握了理想的人生。

1 选用适当的关联词语填入文中括号内。

一边……一边…… 只有……才…… 既……又……沪教版小学语文五年级（下）综合练习 1练习题及答案编制者复旦中学陆增堂只要……就…… 不但……而且……2 写出句中带点词的意思。

28 惟一的听众1 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。

这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。

我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。

我感到沮丧和灰心，不敢在家里练琴。

我终于发现了一个绝妙的去处，楼区后面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。

2 一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。

林子里静极了。

沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。

我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。

3 尽管这里没有父亲与妹妹的评论，但我感到懊恼，因为我显然将那把锯子带到了林子里。

我不由得诅咒自己：“我真是个白痴！”4 当我感觉到身后有人而转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。

我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。

5 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。

老人叫住我，说：“是我打搅了你吗？小伙子。

不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。

”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。

如果不介意我在场的话，请继续吧。

”6 我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。

7 “也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。

”8 我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。

嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。

我于是继续拉了起来。

以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我惟一的听众——一位耳聋的老人。

她一直很平静地望着我。

我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。

我的心已经感受到了。

谢谢你，小伙子。

”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

9 很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。

我又在家里练琴了，从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲。

若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧！”而现在，我已经不在乎了。