古筝教学校本课程教(学)案

---一、课程基本信息课程名称：古筝演奏基础授课对象：初学者/进阶者课时：2课时教学目标：- 知识目标：了解古筝的基本结构、音域、记谱法及演奏姿势。

- 技能目标：掌握基本的演奏技巧，如按音、扫弦、勾弦等。

- 情感目标：培养学生对古筝音乐的兴趣和审美能力。

二、教学流程第一课时一、导入（10分钟）1. 方式：播放古筝名曲片段，引导学生感受古筝的音色和魅力。

2. 问题：同学们，你们知道这是什么乐器吗？你们对古筝有什么了解？3. 导入语：“今天，我们将一起走进古筝的世界，探索这门古老而优美的乐器。

”二、讲授（40分钟）1. 内容：- 古筝的基本结构：介绍古筝的头部、尾部、面板、底板、弦轴等部分。

- 古筝的音域：讲解古筝的音域范围，以及各个音区的特点。

- 古筝的记谱法：介绍古筝的简谱记谱法，以及如何识谱。

- 演奏姿势：示范正确的演奏姿势，包括坐姿、手型、指法等。

2. 活动：- 学生跟随教师一起练习正确的演奏姿势。

- 教师演示基本的演奏技巧，如按音、扫弦、勾弦等，并让学生模仿。

三、实践（20分钟）1. 内容：- 学生分组练习基本的演奏技巧。

- 教师巡回指导，纠正学生的错误。

2. 活动：- 学生分组进行练习，教师在一旁观察和指导。

- 每组派代表进行演奏展示，教师给予评价和反馈。

四、小结（10分钟）1. 教师总结：- 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

- 对学生的表现给予肯定和鼓励。

2. 学生总结：- 学生分享学习心得，提出疑问。

第二课时一、复习（10分钟）1. 内容：- 复习上节课所学的内容，包括古筝的基本结构、音域、记谱法及演奏姿势。

2. 活动：- 学生进行个人或小组练习，巩固所学知识。

二、讲授（40分钟）1. 内容：- 深入讲解古筝的演奏技巧，如泛音、滑音、颤音等。

- 介绍古筝的演奏风格和流派。

2. 活动：- 教师演示高难度的演奏技巧，并让学生模仿。

- 学生分组讨论，了解不同演奏风格和流派的特点。

三、实践（20分钟）1. 内容：- 学生分组练习新的演奏技巧。

古筝校本课程开发与实施方案一、课程目标本课程旨在通过古筝教学，使学生了解和掌握古筝演奏的基本知识和技能，提高学生的音乐素养和审美能力，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、课程内容1. 古筝基础知识：古筝的起源、发展历程、构造及各部位名称。

2. 古筝演奏姿势：坐姿、手型、指法及常用演奏技巧。

3. 古筝乐曲欣赏：欣赏不同风格和流派的古筝曲目，了解其艺术特点。

4. 古筝乐曲练习：从易到难，逐步提高学生的演奏水平。

5. 古筝伴奏与合奏：学习如何为歌曲或乐曲伴奏，以及与其他乐器进行合奏。

三、课程实施1. 课程安排：每周安排一节古筝课，每节课时长45分钟。

2. 教师配备：聘请专业的古筝教师授课，确保教学质量。

3. 教材选用：选用适合学生年龄和水平的古筝教材，结合实际情况进行调整和补充。

4. 教学方法：采用讲解、示范、练习、表演等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

5. 教学评价：定期进行演奏水平测试和评价，及时反馈教学成果，调整教学策略。

四、课程评价1. 评价方式：采用多种评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等，全面了解学生的学习情况和进步程度。

2. 评价内容：对学生的演奏水平、学习态度、合作精神等方面进行评价，鼓励学生在多个方面得到全面发展。

3. 反馈调整：根据评价结果及时反馈给学生和教师，指导师生对教学内容和方法进行调整，以达到更好的教学效果。

4. 成果展示：定期组织古筝演奏会或音乐会等活动，为学生提供展示自己的平台，同时向社会展示学校的艺术教育成果。

五、总结本课程开发与实施方案旨在通过古筝教学，提高学生的音乐素养和审美能力，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。

在实施过程中，要注重课程内容的选择与组织，合理安排教学时间与教学方法，建立科学的教学评价体系，以确保教学效果的最大化。

同时，学校要加大对古筝校本课程的支持力度，提高教师的专业素质和教学质量，促进学生的全面发展。

一、课程背景古筝作为我国古老的拨弹乐器之一，以其优美的音色、古朴典雅的风格深受人们喜爱。

本课程旨在通过系统的教学，使学生掌握古筝演奏技巧，提高音乐素养，培养艺术气质。

二、课程目标1. 让学生了解古筝的历史、构造及演奏技巧；2. 培养学生的音乐素养，提高审美能力；3. 使学生能够熟练演奏古筝，具备一定的舞台表演能力；4. 培养学生的团队合作精神，提高综合素质。

三、课程内容1. 古筝基础知识（1）古筝的历史、构造；（2）古筝演奏的基本姿势；（3）古筝演奏的左右手基本指法。

2. 古筝演奏技巧（1）左右手拨弦技巧；（2）左手揉弦、按音技巧；（3）右手琶音、摇指技巧；（4）古筝曲目的演奏。

3. 音乐素养（1）音乐理论知识；（2）音乐欣赏；（3）音乐创作。

4. 实践与表演（1）班级音乐会；（2）个人演奏展示；（3）参加比赛或演出。

四、课程安排1. 课程时间：每周一节，每节课60分钟。

2. 课程进度安排：第1-4周：古筝基础知识、演奏姿势及左右手基本指法；第5-8周：古筝演奏技巧（拨弦、揉弦、按音、琶音、摇指）；第9-12周：古筝曲目演奏及音乐素养；第13-16周：实践与表演（班级音乐会、个人演奏展示）；第17-20周：音乐创作、比赛或演出准备。

3. 课程评价：（1）课堂表现：积极参与、认真练习；（2）古筝演奏技巧：熟练掌握基本指法、技巧；（3）音乐素养：了解音乐理论知识、具备一定的音乐欣赏能力；（4）实践与表演：具备一定的舞台表演能力。

五、课程资源1. 教材：《古筝入门》、《中国古筝考级曲集》等；2. 教学视频：网络教学资源、专业古筝演奏视频；3. 实践场地：古筝教室、音乐厅等。

六、课程实施与反馈1. 教师在教学过程中应关注学生的学习进度，及时调整教学计划；2. 学生在学习过程中遇到问题，应及时与教师沟通，共同解决；3. 定期组织学生进行演奏展示，提高学生的自信心和表演能力；4. 根据学生的学习情况，及时调整课程内容，确保教学效果。

一、课程名称：初级古筝演奏技巧入门二、授课对象：古筝初学者三、教学目标：1. 知识目标：了解古筝的基本构造、演奏姿势及持琴方法。

2. 技能目标：掌握古筝的基本指法，如勾、托、抹、挑、打、摇指等。

3. 情感目标：培养学生对古筝音乐的兴趣，增强审美情感。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：古筝的基本指法训练，演奏姿势的正确性。

2. 教学难点：指法的熟练运用和音乐表达。

五、教学工具与材料：1. 古筝2. 教学用书3. 音乐CD4. 指法练习卡片六、教学过程：第一课时：古筝基本知识及持琴姿势1. 导入- 简要介绍古筝的历史、文化背景及其在我国的地位。

- 播放古筝名曲，激发学生学习兴趣。

2. 基本知识讲解- 讲解古筝的构造，包括筝首、筝身、筝尾等部分。

- 介绍古筝的音域和音色特点。

3. 持琴姿势示范- 示范正确的持琴姿势，包括坐姿、手臂位置、琴体倾斜角度等。

- 学生跟学，教师个别指导。

4. 练习- 学生练习正确的持琴姿势，教师巡回指导。

第二课时：古筝基本指法练习1. 复习上节课内容- 复习古筝的基本构造和持琴姿势。

2. 讲解基本指法- 详细讲解勾、托、抹、挑、打、摇指等基本指法。

- 通过图片或视频展示指法动作。

3. 示范演奏- 教师示范基本指法的演奏，学生跟学。

4. 练习- 学生分组练习基本指法，教师巡回指导。

- 学生相互交流，共同提高。

第三课时：简单曲子演奏1. 复习上节课内容- 复习基本指法和持琴姿势。

2. 选择简单曲子- 选择适合初学者的简单曲子，如《小白菜》、《茉莉花》等。

3. 曲子讲解- 分析曲子的结构、节奏、旋律等。

4. 示范演奏- 教师示范曲子的演奏，学生跟学。

5. 练习- 学生分组练习曲子，教师巡回指导。

七、课后作业：1. 复习本节课所学内容，包括基本指法和简单曲子。

2. 练习古筝，每天至少30分钟。

八、教学反思：1. 教师在授课过程中，应关注学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

一、课程基本信息1. 课程名称：古筝初级班课程2. 适用年级：二年级3. 总课时：114课时4. 课程类型：音乐技能课程5. 课程目标：- 了解古筝的历史、文化及演奏基础理论。

- 掌握古筝的基本演奏技巧，包括勾、托、抹、挑等指法。

- 能够独奏简单的古筝曲目。

- 培养学生的音乐素养和审美能力。

二、课程内容与安排第一学期第1-10周：古筝基础知识与基本指法- 第1-2周：古筝的历史、构造与音色特点- 第3-4周：古筝的演奏姿势与坐姿- 第5-6周：基本指法——勾、托- 第7-8周：基本指法——抹、挑- 第9-10周：基本指法——颤音与滑音第11-20周：基础曲目学习与练习- 第11-12周：曲目一《小星星》- 第13-14周：曲目二《春江花月夜》片段- 第15-16周：曲目三《高山流水》片段- 第17-18周：曲目四《渔舟唱晚》片段- 第19-20周：曲目五《梅花三弄》片段第二学期第21-30周：提高曲目学习与技巧巩固- 第21-22周：曲目六《阳关三叠》- 第23-24周：曲目七《平湖秋月》- 第25-26周：曲目八《高山流水》- 第27-28周：曲目九《渔舟唱晚》- 第29-30周：曲目十《梅花三弄》第三学期第31-40周：高级曲目学习与合奏练习- 第31-32周：曲目十一《汉宫秋月》- 第33-34周：曲目十二《十面埋伏》片段- 第35-36周：曲目十三《夕阳箫鼓》- 第37-38周：曲目十四《赛马》- 第39-40周：曲目十五《高山流水》合奏三、教学方法和评价方式1. 教学方法：- 讲授法：讲解古筝的历史、构造、演奏技巧等基础知识。

- 演示法：教师现场演奏示范，帮助学生理解曲目和技巧。

- 练习法：学生跟随教师进行基本指法和曲目的练习。

- 合奏法：组织学生进行曲目合奏，培养团队协作能力。

2. 评价方式：- 定期进行演奏考核，评价学生对基本指法和曲目的掌握程度。

- 观察学生在课堂上的学习态度和进步情况。

2024年古筝教学教案范文精选(全文(实用应用文一、教学内容本节课选自《古筝基础教程》第四章，详细内容包括古筝的基本演奏技法、音阶练习、简单曲目的弹奏。

重点讲解古筝的指法、节奏感和音乐表现力。

二、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本演奏技法，能独立演奏简单曲目。

2. 培养学生的音乐节奏感和音乐表现力。

3. 激发学生对古筝音乐的兴趣，提高审美素养。

三、教学难点与重点重点：古筝的基本演奏技法、音阶练习、简单曲目的弹奏。

难点：古筝的指法、节奏感和音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：古筝、谱架、教学光盘、音响设备。

2. 学具：古筝、乐谱、笔、本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放古筝名曲，引导学生感受古筝音乐的魅力，激发学习兴趣。

2. 基本演奏技法讲解（15分钟）：讲解古筝的基本演奏技法，如托、勾、抹、挑等，并示范演奏。

3. 音阶练习（15分钟）：带领学生进行音阶练习，强调指法和节奏感。

4. 简单曲目弹奏（20分钟）：选取简单曲目进行讲解和示范，指导学生独立弹奏。

5. 随堂练习（15分钟）：布置随堂练习，检查学生对古筝演奏技法的掌握。

六、板书设计1. 古筝教学2. 内容：基本演奏技法：托、勾、抹、挑等音阶练习：1 2 3 4 5 6 7简单曲目：小星星、茉莉花等七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握古筝的基本演奏技法。

（2）练习音阶，注意指法和节奏感。

（3）独立弹奏简单曲目。

2. 答案：（1）基本演奏技法：参照教材第四章内容。

（2）音阶：参照教材第四章音阶练习。

（3）简单曲目：参照教材第四章推荐曲目。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对古筝的基本演奏技法掌握程度较好，但部分学生在节奏感方面仍有待提高。

在今后的教学中，要加强对学生节奏感的训练。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看古筝演奏视频，了解更多古筝演奏技巧，提高自身演奏水平。

同时，组织学生参加古筝音乐会，提升音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的音阶练习和简单曲目的弹奏；3. 作业设计中的练习题目及答案；4. 课后反思及拓展延伸的实践性建议。

一、指导思想以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，结合学校实际情况，以培养学生音乐素养、提高古筝演奏技能为目标，开展古筝校本课程教学工作。

二、教学目标1. 让学生了解古筝的历史、文化及艺术价值，激发学生对古筝的兴趣和热爱。

2. 培养学生正确的古筝演奏姿势和技巧，提高学生的古筝演奏水平。

3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心和艺术表现力。

4. 培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。

三、教学内容1. 古筝基础知识：古筝的历史、构造、演奏姿势等。

2. 古筝演奏技巧：左右手指法、音色处理、节奏把握等。

3. 古筝曲目学习：从初级曲目到中级曲目，逐步提高学生的演奏水平。

4. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀古筝演奏家的作品，拓宽学生的艺术视野。

四、教学安排1. 教学时间：每周安排两节课，每节课45分钟。

2. 教学对象：小学四年级至六年级学生。

3. 教学方法：采用理论与实践相结合的方法，注重培养学生的实际操作能力。

五、教学进度1. 第一学期：学习古筝基础知识，掌握左右手基本指法，学习初级曲目。

2. 第二学期：巩固左右手基本指法，学习中级曲目，提高演奏水平。

3. 第三学期：进一步提高演奏技巧，学习高级曲目，准备参加古筝比赛或演出。

4. 第四学期：总结一学期的学习成果，进行古筝知识竞赛或汇报演出。

六、教学评价1. 学生古筝演奏技巧的掌握程度。

2. 学生对古筝的兴趣和热爱程度。

3. 学生在古筝比赛或演出中的表现。

4. 学生综合素质的提高。

七、保障措施1. 配备专业的古筝教师，确保教学质量。

2. 提供充足的古筝教学设施，如古筝、音响等。

3. 定期举办古筝知识讲座、音乐会等活动，丰富学生的艺术生活。

4. 鼓励学生参加古筝比赛、演出等活动，提高学生的实践能力。

八、预期成果通过古筝校本课程教学，使学生掌握一定的古筝演奏技能，提高学生的音乐素养和综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

同时，培养一批有特色、有潜力的古筝演奏人才，为学校艺术教育贡献力量。

古筝教学教案(精选5篇一、教学内容1. 第五章：古筝的基本技法，包括大指、中指、食指、无名指的指法练习；2. 第六章：乐曲解析，以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典古筝曲目为例，分析曲目的结构、旋律、节奏等；3. 第七章：音乐表现，学习如何通过力度、音色、气息等元素表达音乐情感；4. 第八章：演奏实践，练习演奏《高山流水》、《汉宫秋月》等古筝名曲；5. 第九章：古筝演奏技巧的提高，如双手配合、滑音、颤音等。

二、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本技法，提高演奏水平；2. 培养学生对古筝音乐的理解和鉴赏能力，提升音乐素养；3. 通过古筝学习，培养学生的耐心、毅力，提高综合素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：古筝的双手配合、滑音、颤音等高级技巧；2. 教学重点：古筝的基本技法、乐曲解析、音乐表现。

四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教材、教案、音响设备；2. 学具：古筝、教材、笔记用具。

五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲，让学生感受古筝的音乐魅力，激发学习兴趣；2. 新课内容：讲解第五章至第九章的古筝技法、乐曲解析、音乐表现等内容；3. 实践环节：学生跟随老师一起练习古筝曲目，掌握基本技法；4. 例题讲解：以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典曲目为例，分析曲目结构和演奏技巧；5. 随堂练习：学生自主练习演奏曲目，老师进行个别指导；7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。

六、板书设计1. 古筝教学教案（精选5篇）2. 内容：（1）第五章：古筝基本技法；（2）第六章：乐曲解析；（3）第七章：音乐表现；（4）第八章：演奏实践；（5）第九章：技巧提高。

七、作业设计1. 作业题目：（1）练习第五章的基本技法；（2）分析《梁祝》的乐曲结构；（3）演奏《高山流水》；2. 答案：（1）基本技法：大指、中指、食指、无名指的指法；（2）《梁祝》结构：引子、主题、展开、尾声；（3）《高山流水》：注意力度、音色、气息的运用；（4）学习心得：略。

古筝教学教案《古筝教学教案》一、教学目标让学生了解古筝的历史、构造和演奏技巧。

培养学生对古筝的兴趣和爱好。

提高学生的音乐素养和审美能力。

二、教学重难点教学重点：古筝的基本构造和演奏技巧。

教学难点：古筝的指法和音准的掌握。

三、教学方法讲授法：讲解古筝的历史、构造和演奏技巧。

演示法：教师示范古筝的演奏技巧。

练习法：学生通过练习掌握古筝的演奏技巧。

四、教学过程导入新课教师播放一段古筝演奏的视频，让学生感受古筝的美妙音色。

教师提问：“同学们，你们知道这是什么乐器吗？”学生回答：“古筝。

”教师：“对，这就是古筝。

今天我们就来学习古筝的演奏技巧。

”讲授新课教师讲解古筝的历史、构造和演奏技巧。

古筝的历史：古筝是中国传统的民族乐器之一，已有两千多年的历史。

古筝的构造：古筝由面板、底板、侧板、琴弦、琴码、琴轴等部分组成。

古筝的演奏技巧：古筝的演奏技巧主要包括指法、弹奏方法、音准等方面。

指法：古筝的指法主要包括托、劈、勾、抹、大撮、小撮等。

弹奏方法：古筝的弹奏方法主要包括弹、挑、按、滑、揉等。

音准：古筝的音准是通过调整琴码的位置来实现的。

演示法教师示范古筝的演奏技巧。

教师示范托、劈、勾、抹、大撮、小撮等指法。

教师示范弹、挑、按、滑、揉等弹奏方法。

教师示范如何调整琴码的位置来实现音准。

练习法学生通过练习掌握古筝的演奏技巧。

学生练习托、劈、勾、抹、大撮、小撮等指法。

学生练习弹、挑、按、滑、揉等弹奏方法。

1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1. ◦ ◦ ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ 3. ◦ ◦ ◦ ◦ 4. ◦ ◦ ◦学生练习如何调整琴码的位置来实现音准。

课堂小结教师对本节课的内容进行总结。

教师强调古筝的演奏技巧和音准的重要性。

教师鼓励学生在课后继续练习古筝的演奏技巧。

布置作业学生回家后练习古筝的演奏技巧。

学生练习弹奏一首简单的古筝曲。

五、教学反思在教学过程中，我通过讲授法、演示法和练习法等多种教学方法，让学生了解了古筝的历史、构造和演奏技巧。