湖南省普通高等学校教学改革研究项目

附件3：湖南省普通高等学校教学改革研究项目管理办法（2012年修订）第一章总则第一条为了加强和改进普通高等学校教学改革研究项目的管理，提高项目研究水平和管理效益，特制定本办法。

第二条项目管理以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，改革创新，遵循教育规律，推动教育工作者积极开展办学思想、办学定位、人才培养模式、教学内容、教学方法、实践教学、教学质量评价、教学管理等方面的研究与实践，不断改进和加强教学工作,全面提高高等教育质量。

第三条项目管理贯彻“科学、公正、自主、高效”的原则。

实行科学选题，集中申报，公正评审，择优立项，规范管理，注重绩效。

第四条项目实行分级管理。

省教育厅负责制订教改项目研究指南，组织项目申报、评审立项和验收结项，制订项目管理办法。

各高等学校负责制订本校教改项目规划，制定项目管理实施细则并进行日常管理，组织项目申报、年度检查和验收结项审核，负责项目成果的宣传、推广和应用等工作。

第二章项目类别与项目申报第五条教学改革研究项目是面向高等学校广大教育工作者的研究与改革项目，主要包括以下几类：1、学校评审项目。

高等学校根据省教育厅申报限额指标，结合学校教育教学实际遴选确定的教育教学改革项目，这类项目充分尊重学校自主评审权力，以学校评审为基础，省教育厅只进行审核。

2、社会资助项目。

社会企事业单位出资设立的专题教学改革研究与实践项目，这类项目是在学校限额申报的基础上，省教育厅根据出资数量和出资单位意愿，组织专家集中遴选确定的项目。

3、委托研究项目。

省教育厅根据全省教育教学改革发展需要和教育工作者的学科专长情况，委托学校和教育工作者进行研究和改革实践的项目。

4、自筹经费项目。

项目经费由申请者从校外有关部门和企事业单位自筹。

研究项目经学校和省教育厅审核认可。

第六条项目申报工作由省教育厅统一布置。

一般在每年第三季度发布教改项目的申报通知，集中受理申报材料。

关于2022年度湖南省普通高等学校教学改革
研究项目立项的通知
湖南省教育厅于2022年正式公布普通高等学校教学改革研究项目立项的通知！
近年来，湖南省普通高等学校教学改革取得了积极且显著成效，但也存在一些不足、短板，如教学思想落后、教学资源分配不均衡等问题。

为了进一步推进湖南省普通高等学校教学改革，湖南省教育厅将在2022年度重点组织湖南省普通高等学校教学改革研究项目立项，坚持以“尊重人才、回归教育本质”为宗旨，倡导“学生中心、立体改革”的教学理念，以此来进一步推动普通高等学校教学改革，提高教育教学水平。

此次教学改革研究项目立项，除了将重点推进课程改革外，还要注重推进各项教学改革工作，对统招和独立招生两种招生形式的教学改革进行整体评估，以便为下一步的教学改革提供参考和支持。

针对以上问题，本次研究项目特别强调以下几个方面的工作：深入夯实新课改的基础，加强专业设置、发展模式和建设改革；完善课程体系，改革传统教育，实施素质能力教育，开展课堂教学活动；加强教学资源建设，加强实验、实习及实践教学；大力推进信息化教学等。

本次教学改革研究项目立项，旨在大力推进普通高等教育改革，为湖南省提高教育教学水平提供有力支持。

湖南省教育厅将在加强领导、充分协调的基础上，集中资源，积极推进各项工作，期待着本次项目的取得成效。

湖南省普通高等学校教学改革研究项目结题报告书项目名称______________________________________项目负责人____________________________________学校名称______________________________________通讯地址______________________________________电话（办）_____________（宅）_____________邮编______________________________________ E—MAIL_______________________________________填表日期______________年________月__________日一、基本情况项目名称成果形式立项时间 年 月 日完成时间　年 月 日鉴定时间 年 月 日是否通过鉴定序号姓 名性别年龄职称工作单位签 名1234项目主要研究人员5二、研究成果简介内容提示：该项目研究的目的、意义；研究成果的主要内容、重要观点或对策建议；教学改革方案和实践过程；成果的学术价值、实践意义和社会影响；研究成果和研究方法的特色和重要建树等。

该栏目限定在3000字左右。

三、项目研究总结报告内容提示：预定计划执行情况，项目研究和实践情况，研究工作中取得的主要成绩和收获，研究工作有哪些不足，有哪些问题尚需深入研究，研究工作中的困难、问题和建议。

四、经费使用情况经费合计元，其中，省教育厅（或部委）拨款元，学校配套资助元，其他自筹经费元。

经费支出情况：学校盖章年月日五、学校审核意见内容提示：项目主持人所在学校对结题的意见，包括对项目研究工作和研究成果的评价等。

学校负责人签章年月日。

湖南高校教学改革研究项目全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：湖南高校教学改革研究项目湖南省高校教学改革研究项目是湖南省教育厅和各高校共同推动的一项重要工作。

该项目的目的是为了提高高校教学质量，推动教学改革，促进学生全面发展。

在这个项目中，高校教师们积极参与，探索教学改革的新思路和新方法，不断提升教学水平，推动高校教学质量的不断提高。

一、项目背景随着社会不断发展和进步，高等教育领域也在不断变革和发展。

为了适应社会的变化和需求，高校教育也需要不断更新和改进教学方法和内容，提高教学质量，促进学生的全面发展。

湖南省高校教学改革研究项目应运而生。

二、项目目标1.提高高校教师的教学水平，推动教育教学改革。

2.促进高校教学质量的提升，实现教育教学与社会需求的契合。

3.推进高校教学研究与教学实践的有机结合，有效提升高校教学质量。

三、项目内容1.教育教学理念的更新与转变高校教学改革首先要更新和转变教育教学理念，从传统的灌输式教学转变为学生主体的教学，注重培养学生的创新思维和实践能力。

教师应该注重激发学生的学习兴趣和动力，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，促进学生全面发展。

2.课程设置的优化与创新教学改革还包括课程设置的优化与创新，要针对学生需求和社会需求调整课程内容和教学方法，注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。

还要加强跨学科的教学与研究，推动学科之间的融合和交叉。

3.教学评价的改进与完善教学改革还要改进和完善教学评价体系，注重质量评价与过程评价相结合，促进教师和学生的双向交流和互动。

教学评价要真实、客观、科学，鼓励教师和学生持续改进和提高教学质量。

四、项目实施1.组建专家团队湖南省高校教学改革研究项目将组建由教育界专家和学者组成的专家团队，负责指导和评估项目的实施情况，促进项目的顺利进行。

2.开展调研和访谈项目组将开展对高校教师和学生的调研和访谈，了解他们的需求和意见，为教学改革提供有益的建议和借鉴。

3.开展教学研讨和培训项目组还将组织教学研讨和培训，邀请国内外知名专家和学者进行讲座和交流，促进高校教师的教育教学能力提升。

根据2024年湖南省普通高等学校教学研究项目评审结果，本次评审涉及多个学科领域的教学项目，旨在推动湖南省高等教育教学，提高教学质量和教学水平。

下面对本次评审结果进行详细介绍。

经过初步筛选，共有80个申请项目进入最终评审阶段，涉及的学科包括工科、理科、文科、医科等多个领域。

评审委员会由教育部高等教育教学指导委员会的专家、湖南省高等教育教学研究会会员等组成。

在严格的评审过程中，评审委员会综合考虑项目的创新性、可行性、科学性等指标，对每个申请项目进行了细致的分析和评价。

根据评审结果，通过评审的项目共计40个，涵盖了不同层次和类型的教学项目。

其中，有10个项目被评为优秀项目，15个项目被评为良好项目，15个项目被评为一般项目。

优秀项目主要特点包括：创新性强、实施可行、科学性强、研究成果具有较高应用价值等。

这些项目在教学方法、教学内容、课程体系等方面具有较大的突破和改进，对学生学习效果提升具有积极意义。

良好项目在创新性和实施可行性方面也有一定的突破和改进，但相对于优秀项目仍有一些差距。

这些项目在教学中取得了一定的成效，但还需要进一步深化研究和实践。

一般项目在创新性和实施可行性方面较弱，研究成果的科学性和应用价值也相对较低。

这些项目的教学方案尚不够全面和成熟，需要进一步完善和改进。

评审委员会建议，优秀和良好项目应进一步加强研究和实践，积极推广和复制项目成果，促进教学的全面推进。

一般项目应重点加强研究和改进，提高项目的科学性和应用价值。

同时，评审委员会还在评审结果中发现一些问题和不足之处。

部分项目在设计和实施过程中缺乏创新思维和科学方法，项目成果对教学的推进作用有待进一步验证。

一些项目在研究设计和实施中缺乏实际操作和实践环节，使得项目成果的可行性和可操作性较低。

综上所述，2024年湖南省普通高等学校教学研究项目评审结果显示，在高等教育教学方面，有一定数量和质量的优秀项目和良好项目，为湖南省高等教育教学的与发展提供了有益的经验和参考。

湖南高校教学改革研究项目近年来，湖南高校积极推进教学改革，以提高教育质量，培养优秀人才为目标。

湖南高校教学改革研究项目便是为了全面推进教学改革而设立的一个重要项目。

该项目以人类视角出发，旨在通过深入研究和探索，为高校教育提供科学有效的改革方案。

湖南高校教学改革研究项目注重解决当前高校教学存在的问题。

通过调研和实地考察，研究团队深入了解教师和学生的实际需求，分析教学过程中存在的难题和痛点。

然后，他们提出了一系列针对性的改革措施，旨在提高教学效果和学生学习动力。

湖南高校教学改革研究项目注重教学理念的创新。

在传统的教学模式中，教师往往是知识的传授者，学生则是被动接受者。

然而，这种模式已经难以适应现代教育的需求。

因此，研究团队提倡以学生为中心的教学理念，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养学生的创新能力和实践能力。

湖南高校教学改革研究项目也注重教学手段的创新。

随着科技的发展，教育方式也在不断变革。

研究团队积极探索利用现代技术手段改进教学，如利用在线教育平台和虚拟实验室等资源，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果。

同时，他们还鼓励教师创新教学方法，采用案例教学、小组讨论等方式培养学生的实践能力和问题解决能力。

湖南高校教学改革研究项目注重教学成果的评估和总结。

研究团队通过跟踪调研和实地考察，对改革措施的实施效果进行评估，并及时调整和改进。

同时，他们还撰写了一系列教学改革研究论文，分享经验和成果，为其他高校提供借鉴和参考。

湖南高校教学改革研究项目以人类视角出发，通过研究和实践，为高校教育提供科学有效的改革方案。

通过创新教学理念和手段，培养学生的创新能力和实践能力。

该项目的推进将进一步提高湖南高校的教育质量，培养更多优秀人才，为社会发展做出积极贡献。

年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请书项目名称：突出能力素质，融通“人”“才”培养，提升专业教育的市场适应力——地方教学型本科院校人才培养顶层设计的新探索项目主持人：胡建申请学校：怀化学院通讯地址：怀化市迎丰东路号联系电话：——:填表日期：年月日湖南省教育厅制一、简表项目简况项目名称突出能力素质，融通“人”“才”培养，提升专业教育的市场适应力——地方教学型本科院校人才培养顶层设计的新探索申请经费万元配套经费学校万元起止年月年月至年月其他万元项目负责人姓名胡建性别男民族侗出生年月年月专业技术职务教授最终学位授予国家学士中国教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位思想政治教育学原理级思政班人文教育系思想政治教育学原理级思政班人文教育系教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况师范专科综合专业培养目标与课程体系的研究与实践国家教改成果二等奖、湖南省教改成果一等奖、社科成果二等奖市场经济条件下新升本科院校教师思想状况成因及对策分析省高校工委课题中学骨干教师培训模式的创新研究与实践省教育厅委托项目洪战辉精神与当代大学生理想信念教育研究省社科规划办基金项目洪战辉精神与当代大学生社会主义荣辱观研究全国哲学社科规划办西部项目高校党员道德建设若干问题研究湖南教育科学规划课题项目组总人数高级职务中级职务初级职务博士硕士参加单位数主要成员∧不含负责人姓名性别出生年月专业技术职务工作单位项目中的分工签名宋克慧男教授怀化学院教务处策划与实施张松青男高级政工师怀化学院学工委策划与实施彭庆文男副教授怀化学院高教研究所策划杨吉兴男教授怀化学院教务处策划与实施申桂荣男高级政工师怀化学院学生处策划与实施∨张国立女高级政工师怀化学院团委策划与实施游振华男高级政工师怀化学院数学系策划姚劲松男讲师怀化学院中文系策划二、项目立项依据、项目的研究意义高等教育在客观上来讲是一种专业教育，是依据学科知识和专业分工培养高级专门人才的活动。

湖南省教育厅关于印发《湖南省普通高等学校教学改革研究项目管理办法》的通知
文章属性
•【制定机关】湖南省教育厅
•【公布日期】2021.06.22
•【字号】湘教发〔2021〕23号
•【施行日期】2021.06.22
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
湖南省教育厅关于印发《湖南省普通高等学校教学改革研究
项目管理办法》的通知
湘教发〔2021〕23号
各普通高等学校：
为适应高等教育改革和发展的新形势、新任务要求，进一步加强和改进我省普通高等学校教学改革研究项目管理，提高项目研究质量，培育优秀高等教育教学成果，特制定此办法，现印发给你们，请遵照执行。

附件：《湖南省普通高等学校教学改革研究项目管理办法》
湖南省教育厅
2021年6月22日。