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小学作文：快乐的游戏600字第一篇：快乐的游戏今天下午，我和小伙伴们在院子里玩捉迷藏的游戏。
我们约定了游戏规则，我们用石头、剪子、布来决定谁先捉!不一会儿，结果出来了，我的运气最差，输了，于是陈欢就用红领巾蒙住我的眼睛，让我数一百下，再开始捉。
小伙伴们四处散开了。
小伙伴们有的藏在柜子里，有的藏在桌底下，有的藏在纸箱里。
我开始找了，我四处找找，都没找到，这时我看了看那个篮子，想了想，那里面一定有人，我故意说：先在篮子上休息一会儿再去找他们。
别坐，别坐，我在里面。
我大笑起来：我只是骗骗你而已，没想到‘大鱼’真的上钩了。
王婷摸着脑袋笑了。
轮到陈欢捉了。
我心里很着急，不知道藏哪里好，突然，我的目光停在了我的床上面，我眼珠一转：有了，我可以藏在床底下呀，我的床单又大又长，几乎可以把床底给挡住，我躲进去肯定万无一失!他们谁也别想抓住我，太好了!我狂喜一阵，马上钻进床底，将床单还原成原来的样子，不动了。
过了一会儿，我听见脚步声来了，但是很快又消失了。
我总算松了一口气，但是我还是保持着高度警惕。
不一会儿，脚步声又折回来了，我马上屏住呼吸，一动不动的，生怕把地板弄出点声音来。
这时，只听陈欢大声说：别躲了，我知道你在这里。
我走出来说：算你厉害，我藏在这里你也能找得到。
陈欢笑得前俯后仰：你这条‘鱼’也很容易上钩嘛。
我摸着脑袋也笑了。
不觉天色暗了下来，我们高兴地回家了，相约下次还玩捉迷藏的游戏。
第二篇：快乐的游戏今天下午第二节课。
陈老师教我们做了一个游戏，名字叫《集体下军棋》。
我非常的喜欢做这个游戏。
下军棋的规则是这样的：首先同学们分成两队，每个人抽一个棋子，然后按照司令、军长、师长、旅长、团长、营长、连长、排长、工兵的顺序，以大吃小。
工兵还可以撬地雷，地雷可以炸掉排长以上的棋子(包括排长)，炸弹可以炸掉所有的棋子，但是要同归于尽。
游戏开始了，首先由我们队的指挥员派兵出战。
快乐的游戏作文（优秀9篇）快乐的游戏作文篇一今天，杨老师带我们玩了反口令的游戏。
游戏规则是：老师说一个词语，我们做出跟词语意思相反的动作。
采用淘汰制，做错动作的同学在旁边当观众。
游戏开始！教室里静悄悄的，只等老师发号施令。
我们都竖起耳朵仔细听，生怕自己出现错误闹出笑话。
杨老师突然说：“坐下。
”我们都“唰”的一下站起来，杨老师微笑着点点头。
“举左手。
”杨老师又一次发出口令，我立刻举起右手。
有几位同学乖乖举起了左手，大家哄堂大笑。
那几位同学很不好意思，脸红到了脖子根，坐到了观众席上。
游戏继续，杨老师快速说出“大西瓜”，我们立刻用手拼成一个小西瓜，这次没人出错。
我心想：哈哈！我成功了三次！……还没有想完呢，“站立”这个词已经从杨老师的嘴里跳了出来。
大家都坐下了，只有我傻傻地站在那儿。
大家笑得前仰后合。
唉！做人不能骄傲啊！老师的语速忽快忽慢，一会儿突然袭击发出口令，一会儿还故意点评几句……站在比赛圈里的同学也越来越少了。
终于，孙俪和王硕为获得了胜利，站在领奖台前接受大家热烈的掌声。
整节课教室里都充满了欢声笑语。
今天的反口令游戏真有趣！虽然游戏已经结束，但那欢乐的场面依然在我的脑海里回放！快乐的游戏作文篇二童年是一首耐人寻味的诗，一曲悦耳动听的歌，一支汹涌澎湃的舞蹈……上周老师带上我们去紫盖山广场玩，我们先围了圈都坐在草坪上，然后玩丢手绢。
游戏开始了，先是何一栋来丢手绢。
我们唱“丢，丢，丢手绢……”当唱到“丢”的时候，何一栋故意弯下腰假装把手绢放在潘寅昌的后面，潘寅昌反应真快，向后把头一看后面空空如也，我们哈哈大笑。
就在我不注意的时候，何一栋就把手绢放在我后面，还好我旁边的人拍了我一下说：“手绢在后面。
”我才飞快捡起手绢去抓何一栋。
何一栋回头一看，加快了速度，跑向我的坐位，眼看何一柯就要到终点了，突然他被草坪绊倒了。
同学们都在说：“何一栋站起来。
”“快点！”我像看到了希望，加紧脚步往前冲，眼看我就要抓到他人，没想何一栋像闪电一样在地上一滚就坐到了我的坐位，同学们都被他那滑稽的样子逗得开怀大笑。
【四年级作文】快乐的游戏
今天我和几个好朋友一起在校园里玩游戏，非常快乐。
首先，我们玩的第一个游戏叫做“捉迷藏”。
我和我的朋友们分成了两组，互相捉对方，非常有趣。
在这个游戏中，我们可以逃跑、躲藏，并且感受到了友谊的快乐。
第二个游戏是“接力跑”。
我们分成了两个团队，在校园里进行了一场惊险的接力赛。
我们都非常努力地奔跑着，希望自己的团队可以获得胜利。
这个游戏不仅锻炼了我们的身体，也让我们更加团结。
最后，我们还玩了一个非常有趣的游戏，叫做“国际象棋”。
在这个游戏中，我们需
要调整思维，运用自己的智慧进行对弈。
虽然我的棋艺不是很好，但是我和我的朋友们都
非常享受这个过程。
通过这些游戏，我们度过了一个愉快的下午。
我们彼此之间更加了解、更加亲近，同
时也收获了快乐和锻炼。
在未来，我还期待着和我的朋友们一起玩更多的游戏，度过更多
快乐的时光。
【四年级作文】快乐的游戏
今天是个阳光明媚的日子，我们一群开心的小孩相聚在一起，准备开始快乐的游戏。
首先我们玩的是“捉迷藏”，我们在校园里找好藏身之处，然后一个人（称为“神”)数数，其他人则趁着神数数的时候抓紧时间找好藏身之处。
当神数到10时，他就可以开始找人了，谁被发现了就要加入神的行列。
我们玩得异常开心，笑声此起彼伏。
接下来是“拔河比赛”，我们分成两队站在两边，捏紧双手，蓄势待发。
倒计时一结束，我们就向对方拼命地拉。
我们的队友们咬紧牙关，努力往后拉，像是一支军队在向着目标挺进，而对方的队伍也是不甘示弱，一丝不苟地发挥着团队的力量。
时而我们落后，时而我们领先，比赛中气氛十分紧张，我们连呼吸都在协调地变化着。
经过一番激烈的争斗，我们最终还是战胜了对方，欢呼声震天。
最后是大家都最爱玩的“跳绳”，我们各显神通，或是跳单人绳，或是跳双人绳。
每一个人把绳子跳起来，再将绳子向前仰，给跳绳的人留出足够的时间跳进绳子里。
当然，有时候也会跳不过去，被绳子绊住。
这时我们就向快乐的朋友求救，让他（她）帮帮我们。
不管成绩怎样，我们都很享受这份游戏的快乐。
快乐的游戏让我们心情舒畅，精神愉悦。
它给了我们拥抱阳光和活力的资本，让我们懂得了生活中的快乐。
时间过得很快，随着太阳落山，我们结束了一天的游戏，却把快乐留在了心里。
《快乐的游戏》作文：在我的记忆长河中，有一次游戏经历就像闪闪发光的宝石，让我每每回想起来，都忍不住咧嘴笑。
那是一个阳光明媚的周末，我和一群小伙伴约好在小区的花园里玩耍。
大家七嘴八舌地讨论着要玩什么，有人提议玩捉迷藏，这个提议瞬间得到了大家的一致赞同。
于是，猜拳定输赢，选出了负责找人的“倒霉蛋”——小李。
他乖乖地闭上眼，靠在大树上开始数数：“1、2、3……”我们其他人则像小老鼠一样，四散逃窜，寻找自己的藏身之处。
我眼珠子一转，瞅见了一个废弃的大纸箱，嘿，这不就是绝佳的藏身之所嘛！我麻溜地钻了进去，心里还暗自得意：“小李肯定找不到我。
”可谁知，我刚藏好没多久，就听到一阵脚步声越来越近。
我的心瞬间提到了嗓子眼儿，大气都不敢出。
“嘿嘿，我找到你啦！”一个声音突然在头顶响起，我心里“咯噔”一下，完蛋，被发现了。
我不情不愿地从纸箱里钻出来，看到小李那得意洋洋的表情，忍不住嘟囔：“你咋这么厉害，这么快就找到我了。
”接着，小李又陆续找到了其他小伙伴。
轮到我找人啦，我闭上眼睛，心里默默念叨：“你们可藏好咯，别让我轻易找到。
”当我数完数，睁开眼睛，开始仔细搜寻。
花园里静悄悄的，只有风吹过树叶的沙沙声。
突然，我听到了一声轻轻的咳嗽声，顺着声音的方向走去，我发现了躲在灌木丛后的小王。
他一脸无奈地走出来，说：“哎呀，我就不小心咳嗽了一下。
”就这样，我们一轮又一轮地玩着，笑声在花园里回荡。
不知不觉，太阳都快落山了，我们一个个玩得满头大汗，却还意犹未尽。
“下次咱们还玩！”大家一边往家走，一边约定着。
这次捉迷藏的游戏，让我度过了一个无比快乐的周末，也让我和小伙伴们的友谊更加深厚啦！。
【四年级作文】快乐的游戏
快乐的游戏
我喜欢玩各种各样的游戏，因为游戏能给我带来快乐和乐趣。
今天，我就给大家讲讲
我最喜欢的几种游戏。
首先是躲猫猫。
这是一种非常经典的游戏，充满了挑战和乐趣。
在游戏开始前，我们
会有一个选择出猫的人，然后其他小伙伴们都会找地方躲起来。
当出猫的人开始找的时候，躲起来的小伙伴们就要尽量不被发现。
如果被发现了，就要成为出猫的人继续找其他人。
而且还要躲在安全的地方，这样才能躲得久。
每一次的躲猫猫游戏都让我忘记了一切烦恼，只专心在寻找和躲藏之中。
除了这两种游戏，我还喜欢打水战。
夏天的时候，我们就会拿起水枪和水球，来一场
热闹的水战。
在水战中，每个人都会相互追逐和攻击，水花四溅，非常有趣。
每一次打水
战的时候，我都会感到非常快乐和畅快。
虽然会被水弄湿，但是看到其他小伙伴的开心笑脸，我觉得一切都是值得的。
快乐的游戏让我忘记了一些烦恼和压力，让我重新找回了童真和笑容。
通过游戏，我
还能够跟小伙伴们加深了感情，学会了合作和团队精神。
所以，游戏对我来说不仅仅是一
种娱乐方式，更是一种成长和学习的机会。
通过游戏，我收获了快乐和友谊。
希望我们能够一起玩，一起快乐！。
快乐游戏作文四年级“哈哈哈哈......”教室里传来一阵又一阵欢快的笑声，那是我们正在玩一个有趣的游戏——“你来比划我来猜”。
老师先把我们分成了两组，一组比划，一组猜。
我被分到了猜的那一组，心里既兴奋又紧张，暗自祈祷着队友们能比划得清楚明白，让我能顺利猜出答案。
游戏开始了，只见比划组的同学一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
第一个词语出来了，比划的同学小明先是瞪大眼睛，然后用手在眼睛上比划了两个圈，嘴里还说着：“这是一种戴在脸上的东西。
”我心里嘀咕着：“戴在脸上？眼镜？口罩？”还没等我想明白，小明又着急地指了指自己的眼睛，然后双手比了一个大大的框。
我恍然大悟：“眼镜！”“答对啦！”同学们都欢呼起来。
接下来的词语一个比一个难，比划的同学也越来越卖力。
小红抽到了“猴子捞月”这个词，只见她先是抓耳挠腮，扮了个猴子的样子，然后两只手做出捞东西的动作，嘴里还不停地说着：“水里，月亮。
”可我还是一脸茫然，急得小红直跺脚。
这时候，旁边的同学忍不住提醒我：“是个故事！”我突然灵光一闪：“猴子捞月！”大家都为我鼓掌，我心里别提多高兴了。
终于轮到我比划了，我抽到的词是“芭蕾舞”。
我先踮起脚尖，转了一个圈，然后双手向上伸展，做出优美的姿势。
可是猜的同学却一脸疑惑地看着我，我急得满头大汗，又重复了好几遍动作，还不停地说：“跳舞，脚尖。
”最后，在我的“不懈努力”下，他们终于猜出了答案，我这才松了一口气。
游戏在欢声笑语中继续进行着，有的同学比划得生动形象，让人一下子就能猜出来；有的同学则急得面红耳赤，逗得大家哈哈大笑。
时间过得真快，转眼间游戏就结束了，但我们还沉浸在欢乐的氛围中。
通过这个游戏，我不仅收获了快乐，还明白了团队合作的重要性。
比划的同学要想尽办法让队友明白自己的意思，猜的同学也要认真观察、积极思考。
只有大家齐心协力，才能取得好成绩。
这真是一次令人难忘的快乐游戏啊！我期待着下一次还能和同学们一起玩这样有趣的游戏，继续在欢笑中度过美好的时光。
