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2.1认识地球
一、单选题（共9题；共24分）
1.9月1日，句容市某中学举行开学仪式。读图，回答下面小题。
（1）9月1日，地球运行到右图轨道中的位置是（）
A. A—B之间
B. B—C之
间 C. C—D之
间 D. D—A之间
（2）这一天关于句容的描述正确的是（）
A. 句容昼长夜
短
B. 句容寒冷干燥
C. 恰逢句容一年中正午太阳高度角最大的一天
D. 句容进入闷热潮湿的梅雨期
2.下列关于经纬线的说法，正确的是（）
A. 纬线长度都相
等
B. 每条纬线都自成一个圆
C. 地球仪上经线有360
条 D. 所有经线长度都不相等
3.如图所示人类认识地球形状的先后过程是（）
A. ①→③→②
B. ③→①→②、
C. ③→②→①
D.
②→③→①
4.关于经线和纬线的叙述正确的是（）
A. 所有经线都与本初子午线平
行 B. 纬度越低，纬线越长
C. 经线和纬线都长度相
等 D. 纬线
指示南北方向
5.我们生活中的很多现象，往往蕴含着地理知识。下列现象中，与地球自转有关的是
A. 正午时，学校操场上旗杆的影子总是指向北方，且在不同季节长度不同
B. 学校在冬季和夏季采用不同的作息时间，夏季起床时间要比冬季早
C. 小明凌晨从床上爬起来观看德国世界杯足球赛现场直播
D. 我们无锡的气候四季分明，春暖，夏热，秋凉，冬冷
6.有关纬线的叙述，正确的是（）
A. 各条纬线的长度是相等的
B. 各纬线相互平行
C. 纬线指示南北方
向 D. 纬线的形状都为半圆
7.中国共产党第十九次全国代表大会（简称党的十九大）于2017年10月18日至10月24日在北京召开。据此读图，并完成以下问题。
（1）当天地球公转到图中的（）
A. ①②处
B. ②③
处 C. ③④
处 D. ④①处
（2）从图中信息可知，地球的公转方向是（）
A. 自东向西
B. 自西向
东 C. 有时东有时
西 D. 与自转方向相反
（3）当南半球大部分地区正午太阳升得最高、白昼时间最长、黑夜时间最短的一天是（）
A. 3月21日前后
B. 6月22日前
后 C. 9月23日前
后 D. 12月22日前后
8.下列关于图中H的说法，正确的是（）
A. 0°经线
B. 东西半球分界
线 C. 0°纬
线 D. 南北半球分界线
9.下列纬线圈最短的是（）
A. 66.5°S
B. 40°S
C. 25°N
D. 0°
二、选择题（共1题；共6分）
10.读经纬网示意图，完成后面小题：
（1）图中线Ⅰ的长度是（）
A. 6371千米
B. 2万千
米 C. 4万千
米 D. 8万千米
（2）图中线Ⅱ是一条特殊的纬线，它是划分五带的分界线，这条线的纬度是（）
A. 23.5°N
B. 23.5°S
C. 66.5°N
D. 66.5°S
（3）关于图中点M的半球位置判断，正确的是（）
A. 东半球、北半球
B. 东半球、南半
球 C. 西半球、北半球 D. 西半球、南半球
三、填空题（共4题；共12分）
11.地球仪上纬线的形状除了两极点以外都是________，纬线指示________方向，最长的纬线是________．
12.北回归线的纬度是________，北极圈的纬度是 ________。
13.读“五带划分图”回答。图中字母所标的温度带名称。
A ________；B________；C________；D________；E________
14.南、北半球的划分是以________为分界线，东、西半球的划分是以________为分界线。
四、综合题（共2题；共35分）
15.读南极地区图，回答下列问题．
（1）在图中画出地球自转的方向
（2）图中动物主要生活在：（）
A. 南极洲
B. 大洋洲
C. 欧
洲 D. 南美洲
（3）南极地区会出现的自然现象是：（）
A. 太阳直射现象
B. 一年分四
季 C. 极昼极夜现
象 D. 一年分旱雨两季
（4）下列关于南极地区的叙述，正确的是（）
①特有的动物为北极熊、驯鹿②植被主要为森林
③气候酷寒、多风④拥有丰富的矿产资源
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
（5）下列四地不会出现极昼、极夜现象的是（）
A. 长城站
B. 中山
站 C. 昆仑
站 D. 南极点
（6）到南极大陆考察的最佳时间是（）
A. 12、1、2月
B. 3、4、5
月 C. 6、7、8
月 D. 9、10、11月
（7）为了保护极地地区，下列做法正确的是（）
A. 资源丰富，应大力开
采 B. 建设居民点，大量移民
C. 各国加强合作，进行科学考
察 D. 建立军事基地，加强国防（8）给下列材料选择南极地区对应的地理特征．
①98%的陆地为冰雪所覆盖，冰层厚度达1720米________
②年平均降水量仅为55毫米________
③多风暴，沿海风速最大可达100米/秒________
A．干旱 B．丰富的风能 C．淡水资源库．
