少儿舞蹈教学计划

幼儿舞蹈教学计划幼儿舞蹈教学计划（精选17篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。

好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿舞蹈教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿舞蹈教学计划篇1幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。

(一)进行基本时间、空间、方位的练习采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。

(二)形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。

(三)律动练习律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。

律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。

由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。

另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。

根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。

(四)歌伴舞幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。

而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。

小学舞蹈教学计划6篇【完整版】会写教学规划是每一位教师都应当具备的技能，想要在教学中有更大的进步，必需学写教学规划，下面是为您共享的小学舞蹈教学规划6篇，感谢您的参阅。

小学舞蹈教学规划篇1通过上学期的舞蹈兴趣班教授的内容，我充分考虑到小学生的生理特性，并结合孩子的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起，把中国舞等级考试的内容与情趣舞的内容相结合，以情趣表演为主提高孩子的想象力和制造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和留意力。

在舞蹈标准化教学的前提下分为两局部教授，一局部为舞蹈根底训练，一局部为表演性组合。

现结合学校以及学生的实际状况，将本学期的教学规划安排如下：一、指导思想为了更好的协作学校搞好素养教育，进一步展现我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培育学生的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，弘扬学生共性进展。

学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺当、高效地开展。

二、学生状况分析：本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一二年级。

由于本学期参加的学生较小，无根底且也无舞台阅历因此，我们将从多方面启发、开导，培育学生在形体、气质上的自我审美力量，并使学生自身表达出一种对舞蹈的喜爱，从而开心地进展训练和舞蹈。

三、活动设想丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生把握肯定的舞蹈技巧，开阔学生的视野，促进学生素养不断提高。

四、活动措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、热身运动;在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是制造一个融洽的学校气氛，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。

3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平坦的地板来帮忙孩子们进展软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力气的练习4、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编力量和学生的制造力量。

幼儿启蒙班舞蹈教学计划5篇幼儿启蒙班舞蹈教学计划篇1第一学期适龄宝贝：3-6岁教学目标：1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。

2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练舞蹈教学计划一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）3、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。

推胯前顶。

两头起撑花篮。

）二、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈?快乐的我》计划在（18节课）完成以上内容与训练幼儿启蒙班舞蹈教学计划篇2一、情况分析本学期随着班级的增加，教师队伍进行了较大的调整。

现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个。

一线教师22名，其中7名为刚踏上工作岗位的新教师。

大量新教师的涌入显示着我们是一个充满活力和潜力的团队。

优势：1、本园有区学科骨干教师两名，幼儿园学科带头人三名。

园内85%是年轻教师，工作热情高，年轻就代表着活力和冲劲，有充足的时间和旺盛的精力投入到教育教学的工作中。

同时教师们认真、踏实、求上进的工作作风也为教师专业化成长和发展奠定了基础，逐渐在形成各尽所长、互助互利、团结协作的氛围。

2、通过前阶段的学习、实践和研讨，教师们的教育观、儿童观有了新的认识。

少儿舞蹈教学计划6篇少儿舞蹈教学计划 1一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。

在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。

二、教学任务1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心三、教学内容安排1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。

第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

2、软开度初步训练简单的压前、旁腿，弯腰等。

3、舞蹈组合A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。

首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力，B、碎步练习、蹦跳步练习。

根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，D、模仿及观察能力练习。

让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。

地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压）2、柔手组合基训组合：1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12 学习中国舞二级考级教材13 学习一个成品舞通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。

少儿舞蹈教学计划12篇《少儿舞蹈教学打算12篇》这是优秀的教学打算文章, 盼望可以对您的学习工作中带来协助！第1篇少儿舞蹈教学打算一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。

在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调开展。

本学期主要是针对一年级学生所能驾驭的舞蹈根本实力和根本动作。

主要练习校内集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。

从而启发学生用肢体去表达心情、抒发感情。

增进学生的合作意识。

二、学生特点与根本学情分析：一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作开展也不非常协调。

所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。

在此根底上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿态。

相识自己身体的各个局部，学习校内集体舞《找挚友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习根底，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内集体舞是面对全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些根本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的改变，在音乐的伴奏下进展的一种韵律活动。

学习校内集体舞《阳光校内》，训练学生的舞蹈感觉和乐感。

三、学期教学目标：1、相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿态。

2、造就学生喜爱跳舞和做音乐嬉戏。

3、能按音乐节拍做动作，造就节奏感。

4、学会几种简洁的根本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。

5、造就学生效仿动作能够独立跳舞。

6、驾驭队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点：教学重点：1.驾驭《校内集体舞》的风格特点;2.通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和根本技术;3.舞蹈步伐和音乐韵律感的驾驭;4.依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程造就身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进展专题探究、探讨。

•••••••••••••••••少儿舞蹈班教学计划（精选5篇）少儿舞蹈班教学计划（精选5篇）时间一晃而过，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候写一份详细的教学计划了。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的少儿舞蹈班教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

少儿舞蹈班教学计划1一、教学计划大班的孩子属于幼儿园最大的幼儿，年龄稍大的幼儿在教学方面接受能力强，能通过教师给出的指导，幼儿听能懂教师给出的口令，明白教师的意思，按教师的意思能做相应的动作。

在教师最初的引导，能让幼儿对舞蹈产生喜爱之情，幼儿在接触舞蹈之前要培养幼儿对音乐方面的兴趣，在培养幼儿对舞蹈的兴趣，幼儿学舞蹈可以促进身心发展。

幼儿舞蹈的基本功训练有压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后腿等，为了训练幼儿全身韧带韧性和协调性，舞蹈艺术是要提高幼儿的审美力、表达思想、情意的创作能力。

二、教学安排1、基本功训练第一课训练幼儿舞蹈的方位、姿势能正确站立、欣赏VCD熟悉幼儿基本功的训练都有哪些方面。

2、基本功训练第二课节奏训练，教师演示节奏与基本功结合，让幼儿了解。

3、基本功训练第三课复习前两课内容，要多加练习，促进幼儿基础。

4、基本功训练第四课压腿训练助于腿部关节韧带打开，分三个部分压前、旁、后腿，选用节奏感强的音乐。

5、基本功训练第五课压背训练可以打开背部韧带，要放松头部和脊柱，在开始下压，选用节奏舒缓的节奏。

6、基本功训练第六课开始先做一、二内容，在复习三、四所学内容，让韧带打开得更好。

7、基本功训练第七课推脚背组合训练时整个大脚背都要活动开，先从一只脚开始训练，在换另一只脚，最后双脚训练，注意力要集中。

8、基本功训练第八课把杆训练组合要分为六部，要从一位脚擦地组合、一位脚蹲组合、一位脚划圈组合、小踢腿组合、移重心组合、转腰组合，这部要慢慢训练，经过幼儿不断进步，可到达训练效果。

9、基本功训练第九课先做前四节课所学内容，让幼儿牢记，接着复习七、八课，将调基本功的重要性。

最新小学生舞蹈教学计划最新小学生舞蹈教学计划（精选16篇）时间过得太快，让人猝不及防，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候静下心来好好写写教学计划了。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编整理的最新小学生舞蹈教学计划，希望能够帮助到大家。

最新小学生舞蹈教学计划篇1一、教材简析：在整个教材的设置上，充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。

在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本潜力和基本动作。

主要练习校园群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。

从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。

增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。

所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。

在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。

认识自我身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。

三、学期教学目标：1、认识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。

6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点：教学重点：1、掌握《校园群众舞》的风格特点；2、通过群众舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术；3、舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握；4、根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。

三、教学重点、难点
1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。
2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。
四、教学目标
1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生的软开度和身体协调能力。 2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自 信心、模仿能力和表现美的能力。
4、成品舞蹈教学： (1)幼儿班：快乐芭比； (2)少儿一班：异域天使；
(3)少儿二班：我学弟子规 5、教学成果展示：
(1)学期汇报演出：基本功展示，技术技巧展示，中国舞考试内容展示； (2)20__年度汇报演出：现代舞'快乐芭比‘，印度舞'异 域天使'，古典舞'我学弟子规'
小学生舞蹈教学计划篇3
一、班级特ห้องสมุดไป่ตู้分析
本班学员在6T1岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，采取灵活多变的教学手 段来达到最终的教学目的。
二、教材分析
《中国舞等级考试教材》，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和 青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、 少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的。
每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可 以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）。
五级
每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个 组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）。
1、学生通过在培训班的一周一练习的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，进步舞蹈素养、 进步综合性的艺术素质。

幼儿舞蹈启蒙班教学计划为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。

舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。

本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。

二、具体教学目标1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。

2.跳舞时与音乐协调一致。

3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

5.在舞蹈中与他人合作。

6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求1.动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。

2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

3.乐于通过舞蹈表达自己情感。

4.集体配合协调默契队形整齐准确（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美四、教学内容第一教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。

动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学内容：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。

手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

三、教学进度片段舞训练（总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合表演，动作提高片段舞训练（总共四课时）第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十六周欣赏课成品舞表演汇报幼儿舞蹈启蒙班教学计划（二）一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是____岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。

2024年最新少儿舞蹈的教学计划随着时代的发展，科技的进步，少儿舞蹈教学也在不断的更新和变革。

2024年，少儿舞蹈教学将进入全新的阶段，将注重学生的自我展示和创新能力的培养，而不仅仅是技巧的掌握。

以下是2024年最新少儿舞蹈的教学计划。

一、整体规划2024年最新少儿舞蹈教学计划将侧重于培养学生的舞蹈能力和综合素质。

整个计划分为“姿态”、“音乐”和“动作”三个模块。

在“姿态”模块中将包含舞蹈基本姿势的训练以及舞蹈服装的选择、搭配；在“音乐”模块中将培养学生对音乐的感知和悟性，帮助学生在跳舞过程中更加合拍；在“动作”模块中将包含一些重要的舞蹈动作练习和舞蹈编排的指导。

二、教学大纲2024年最新少儿舞蹈教学计划的教学大纲将包含基础和进阶两部分。

在基础教学大纲中，学生将学习基本的舞蹈姿势、准确的步伐、简单的跳跃和芭蕾动作。

在进阶教学大纲中，学生将学习复杂的掌声、舞蹈动作和编排技巧。

此外，教学大纲还将帮助学生发掘自己的特长和创新能力，尽可能地展示学生的个性和魅力。

三、教学方法在教学方法上，少儿舞蹈学习将采用多种方式。

其中包括现场教学和视频教学。

现场教学将包括个人指导和小组教学，以满足不同学生的需求。

视频教学是为了方便家长和学生在校外进行学习。

在教学的同时，采用了很多互动式教学，比如为学生设置小型竞赛，让学生更加努力地投入到学习中，以及通过与不同的同学合作，让学生培养更多的合作精神和团队精神。

四、评估和反馈在2024年最新少儿舞蹈教学计划中，学生将通过坚实的培训和训练获得实际的技能和常识。

这将有助于让学生更好地了解自己的能力和获得不断改进的机会。

同时，学校工作人员也会定期检查学生的课程进展情况，并对学生的学习效果和进步进行评估和反馈。

评估和反馈的内容将包括学生表现、姿态和舞蹈动作等方面。

总结2024年最新少儿舞蹈的教学计划主要注重于培养学生自我展示和个性风格的发挥，让学生在技巧的掌握的同时，培养更多的合作精神和团队精神。

少儿舞蹈教学工作计划一、教学目标1. 培养少儿对舞蹈的兴趣和热爱。

2. 教授基本的舞蹈技巧和动作。

3. 增强少儿的身体素质和协调能力。

4. 培养少儿的团队合作精神和舞台表现力。

二、教学对象针对4-12岁的少儿，根据年龄和舞蹈基础分为不同班级。

三、教学内容1. 舞蹈基础：包括身体协调性训练、节奏感培养、基本步伐等。

2. 舞蹈种类：民族舞、芭蕾舞、现代舞等，根据学生兴趣和能力选择。

3. 舞蹈表演：教授舞台表演技巧，包括表情、动作、舞台走位等。

四、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏的方式让少儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

2. 分组合作：鼓励学生分组练习，培养团队合作能力。

3. 个别指导：针对每个学生的不同特点和需求，给予个性化的指导。

五、教学计划1. 第一阶段：基础训练，重点在于培养兴趣和基本动作的学习。

2. 第二阶段：技巧提升，教授更复杂的舞蹈动作和技巧。

3. 第三阶段：综合表演，组织学生参加小型舞蹈表演，展示学习成果。

六、教学资源1. 教学视频：提供舞蹈教学视频，供学生课后复习。

2. 音乐素材：准备适合舞蹈教学的音乐素材。

3. 舞蹈服装：根据舞蹈种类准备相应的舞蹈服装。

七、教学评估1. 定期考核：通过舞蹈表演、技巧展示等方式进行评估。

2. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家的练习情况和家长的反馈意见。

八、安全措施1. 确保舞蹈教室的安全，避免学生在练习中受伤。

2. 教授正确的舞蹈动作，避免因动作不当导致的运动伤害。

3. 准备急救包，应对可能发生的意外情况。

九、家长沟通1. 定期举行家长会，介绍教学计划和学生学习情况。

2. 建立微信群或QQ群，方便家长与教师的日常沟通。

十、持续改进1. 根据学生的学习进度和反馈，不断调整教学计划。

2. 鼓励教师参加专业培训，提升教学水平。

通过以上计划，我们希望能够为少儿提供一个系统、专业的舞蹈教学环境，让他们在快乐中学习，在学习中成长。

儿童舞蹈教学计划儿童舞蹈教学计划儿童舞蹈教学计划（一）一、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。

5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

中间动作：大踢腿（前旁后）、基本姿态、舞姿训练。

舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

二、舞蹈的`基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。

儿童舞蹈教学计划（二）教学目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

九月份--第一周：课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。

第二周：练习队形，站立姿势。

目标：学习形体的常规要求。

（时间与物品）第三周：1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容：《波浪》目标：训练手臂各个关节的灵活性。

要领及注意点：1.做"小波浪"时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开，手指上翘，双手与腿部的距离拉开。

2.做"大波浪"时，眼要随手。

第四周：1.基础训练内容：正压腿、侧压腿2. 舞蹈组合内容：《吸跳步和敬礼》目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及注意点：1."吸跳步"要求做到"吸腿"准确，挺胸，拔背，上下肢协调配合。

少儿舞蹈的教学计划舞蹈是一项可以培养孩子身心发展的艺术活动，对于少儿舞蹈教学的计划，应该注重孩子的兴趣和能力培养，以及综合素质的提升。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法、评估方式和教学活动等方面，探讨少儿舞蹈的教学计划。

一、教学目标1. 培养孩子对舞蹈的兴趣：通过丰富多样的舞蹈形式和音乐选择，激发孩子对舞蹈的兴趣，使其能够积极参与舞蹈教学活动。

2. 培养孩子的舞蹈基本技能：通过有系统、有步骤的训练，使孩子掌握正确的站姿、走位、基本舞步和动作，提高肢体的灵活性和协调性。

3. 培养孩子的舞台表演能力：通过模拟演出情景、角色扮演等方式，培养孩子的舞台表演能力，使其能够自信地在舞台上展示自己的舞蹈技巧和艺术表达。

二、教学内容1. 舞蹈基本功训练：包括站姿、站位的训练，各种基本舞步和动作的练习，以及肢体柔韧性和协调性的培养等。

2. 舞蹈表演技巧培养：包括形体表达、面部表情、舞台感知、舞蹈节奏等方面的培养，培养孩子在舞台上展现魅力的能力。

3. 舞蹈创作与编排：通过让孩子参与简单的编舞活动，鼓励其发挥创造力和想象力，设计舞蹈动作和编排舞蹈，培养孩子的创作和合作能力。

三、教学方法1. 兴趣导向：根据孩子的兴趣和喜好进行教学内容的设置，设计有趣的舞蹈训练和教学活动，激发孩子的积极性和主动性。

2. 渐进式训练：根据孩子的年龄、能力和身体发展特点，循序渐进地进行训练，注重动作的基本规范和技巧的培养。

3. 示范引导：通过教师示范和引导，帮助孩子理解和模仿正确的舞蹈动作和表演技巧，加深对舞蹈的认识和理解。

四、评估方式1. 日常观察评估：通过教师的日常观察，评估孩子在课堂上的参与度、动作的准确性和技巧的掌握程度等。

2. 小组展示评估：通过小组展示的形式，让孩子们在舞台上展示自己学到的舞蹈动作和技巧，评估其舞蹈表演能力和团队合作精神。

3. 多元化评估：结合书面测试、观摩演出和个人表演等方式，对孩子的舞蹈技巧、创作能力和艺术表达等进行综合评估。

少儿舞蹈学期教学计划少儿舞蹈学期教学计划（精选10篇）舞蹈是一种特殊的艺术形式,下面要为大家分享的就是少儿舞蹈学期教学计划，希望你会喜欢！少儿舞蹈学期教学计划篇1一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。

二、具体教学目标1、通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。

4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。

2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

3、乐于通过舞蹈表达自己情感。

4、集体配合协调默契队形整齐准确(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

四、教学内容第一教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。

动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学内容：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。

手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

三、教学进度片段舞训练(总共四课时)第一课时(第一周)基本动作练习第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段”第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”第四课时(第七周)综合训练，动作提高片段舞训练(总共四课时)第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学第二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。

少儿舞蹈教学工作计划一、教学目标本次少儿舞蹈教学的目标是培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高学生的舞蹈技巧和表演能力，促进学生身心健康发展。

具体目标包括：1. 帮助学生掌握舞蹈基本功，如舞姿、舞步、肢体语言等；2. 培养学生的表演能力和舞台表现力；3. 培养学生的团队合作精神和责任感；4. 促进学生身体协调性和灵活性的发展。

二、教学内容1. 舞蹈基本功：包括舞姿、舞步、肢体语言的基础训练；2. 芭蕾舞、现代舞、民族舞等不同类型舞蹈的学习；3. 节奏感和音乐感的培养；4. 舞台表演技巧的训练；5. 舞蹈故事的讲解和角色扮演。

三、教学方法1. 循序渐进：从简单到复杂，由浅入深地进行教学；2. 组织学生参与：通过小组活动和合作练习，培养学生合作能力；3. 师生互动：鼓励学生提出问题和建议，与学生互动讨论；4. 视听教学：结合视频教学、音乐欣赏等方式，加深学生对舞蹈的理解。

四、课程安排本次教学分为十次课，每次课时长为90分钟。

具体安排如下：第一周：舞蹈基本功训练第二周：芭蕾舞基础训练第三周：现代舞基础训练第四周：民族舞学习第五周：舞蹈节奏感培养第六周：舞蹈表演技巧训练第七周：舞蹈故事讲解第八周：角色扮演活动第九周：舞蹈综合训练第十周：期末表演和总结五、课外活动在课程安排之外，还将组织学生参加一些舞蹈比赛和公开表演，以提高学生的舞台表现能力和自信心。

还将组织学生观看一些专业舞剧和舞蹈比赛，拓宽学生的舞蹈视野。

六、教学评估1. 日常表现：课堂纪律、练习态度、合作精神等；2. 考核成绩：包括基本功和舞蹈技巧的考核，舞蹈作品的表演成绩；3. 教学反馈：向学生收集意见和建议，不断改进教学方法和内容。

七、教学环境教学地点将选择宽敞明亮的舞蹈教室，配备音响设备和镜子等辅助设施。

保证学生在一个舒适的环境里学习舞蹈。

八、教师要求1. 热爱舞蹈教育事业，有丰富的舞蹈教学经验；2. 有较高的舞蹈技巧和表演能力；3. 有耐心和责任心，善于与学生交流；4. 重视学生身心健康，注重个性发展。

幼儿舞蹈教学计划3篇(少儿舞蹈计划和教案)幼儿舞蹈教学方案1一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校同学的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。

在训练上强调了同学训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进同学在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。

本学期主要是针对一班级同学所能把握的舞蹈基本力气和基本动作。

主要练习校内集体舞的训练，力求充分挖掘同学的天性，使同学的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。

从而启发同学用肢体去表达心情、抒发感情。

增进同学的合作意识。

二、同学特点与基本学情分析：一班级同学年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不特别协调。

所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让同学能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。

在此基础上让同学学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。

熟识自己身体的各个部分，学习校内集体舞《找伴侣》训练同学动作的协调性，节奏感及乐感。

二班级的同学有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内集体舞是面对全体同学的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。

学习校内集体舞《阳光校内》，训练同学的舞蹈感觉和乐感。

三、学期教学目标：1、熟识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。

2、培育同学宠爱跳舞和做音乐玩耍。

3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。

4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、快乐地表演。

5、培育同学效仿动作能够独立跳舞。

6、把握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点：教学重点：1.把握《校内集体舞》的风格特点;2.通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术;3.舞蹈步伐和音乐韵律感的把握;4.依据不同年龄阶段的'集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题争论、争辩。

少儿舞蹈培训机构教学计划一、教学目标1. 培养学生对舞蹈的兴趣，激发他们学习的动力；2. 培养学生的舞蹈基本功，提高他们的舞蹈技术水平；3. 培养学生的舞蹈表现力和舞台魅力；4. 培养学生的团队合作精神和自信心；5. 帮助学生建立正确的舞蹈态度和价值观。

二、教学内容1. 舞蹈基本功训练：包括身体柔韧性、力量、节奏感等方面的训练；2. 舞蹈技术训练：包括舞步、舞姿、舞蹈动作等的训练；3. 舞蹈表演训练：包括舞台表现力、情感表达、演出技巧等的训练；4. 舞蹈编排训练：包括编排舞蹈作品、舞蹈创作等方面的训练；5. 舞蹈素养培养：包括舞蹈态度、舞蹈修养等方面的培养。

三、教学计划1. 培养学生的兴趣与动力第一阶段：通过丰富多彩的舞蹈音乐和舞蹈作品，引发学生对舞蹈的兴趣；通过轻松活泼的舞蹈训练，培养学生对舞蹈的热爱和学习的动力。

2. 培养学生的舞蹈基本功第二阶段：从基本功入手，通过专业的训练帮助学生提高身体柔韧性、力量和节奏感，打好舞蹈基础。

3. 培养学生的舞蹈技术第三阶段：系统地训练学生的舞蹈技术，包括舞步、舞姿、舞蹈动作等，帮助学生掌握舞蹈的专业技术。

4. 培养学生的舞蹈表现力第四阶段：通过舞台表演训练，培养学生的表现力、情感表达能力和演出技巧，提高他们在舞台上的舞台魅力。

5. 培养学生的团队合作精神和自信心第五阶段：通过与同学的合作和交流，培养学生的团队合作精神；通过舞台表演，培养学生的自信心和勇气。

6. 帮助学生建立正确的舞蹈态度和价值观第六阶段：通过舞蹈素养培养，帮助学生建立正确的舞蹈态度和价值观，塑造健康向上的舞蹈风貌。

四、教学课时安排1. 舞蹈基本功训练课：每周2-3节，每节1-1.5小时；2. 舞蹈技术训练课：每周2-3节，每节1-1.5小时；3. 舞蹈表演训练课：每周1-2节，每节1-1.5小时；4. 舞蹈编排训练课：每周1-2节，每节1-1.5小时；5. 舞蹈素养培养课：每周1-2节，每节1-1.5小时。