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苏教版课文《十八岁和其他》删改商榷作者：林玲潘娟来源：《语文教学与研究·上旬刊》 2012年第6期苏教版高中语文教材必修一选编了杨子先生的一篇文章《十八岁和其他》，原文共有五部分，分别是“十八岁”、“两代人的矛盾”、“读书的苦乐”、“恋爱”、“青春”，编者对该文第四节“恋爱”部分作了删节处理。
删掉的文字原文如下：恋爱听说你有了一位还谈得来的“女朋友”了。
十八岁正是做彩色梦的年龄。
我完全了解十八岁男孩对初恋的憧憬。
可是，我也知道十八岁的年龄，对于爱情，会有非常简单的定义。
想起感情的生活，我有难以说明的歉疚、忏悔和创伤，因此，我要劝你珍惜爱情。
不要把感情上的冲动和爱情附会在一起；不要让这样的冲动，成了爱情的负债。
多姿多彩的爱情生活是罗曼蒂克的，但我宁愿你在爱河中只饮一勺。
因为真正令人心灵颤动的爱，不能求之于泛滥的感情中。
古今中外许多爱情故事的可歌可泣，便由于有真的倾心和忠贞。
东东，记住：在我们的社会里，女孩子依然是较弱较易受损害的一方(屠格涅夫笔下的罗亭感慨地说，女孩子的心都像黄金)。
在感情生活上最痛苦的莫过于因为自己的轻浮，而负上内心不愿承受的责任；或者，因自己的薄幸，而终身受到良心的谴责!?一个能爱而又能被爱的人是幸福的，曾经爱而又被爱的人生是美好的。
但是，即使爱而失落也酿成醇香的回忆。
所以，假如你不幸在爱情的天地里折了翅膀，不妨哭，但不要庸俗!这三段文字是杨子先生在儿子东东十八岁之际送给他的最美好的爱情箴言，可谓肺腑之言。
学业和爱情是十八岁孩子面临的两大命题。
作为一位负责任的父亲不可能回避其中之一。
回避爱情教育的父亲不是虚伪就是压根不懂孩子。
歌德在他的《少年维特的烦恼》中写道：“哪个少女不怀春，哪个男子不钟情。
”所谓的“早恋”实际上是一种纯真无邪的感情，对这种纯真感情需要的是爱护、同情、谅解，需要的是设身处地的理解，更需要的是理性的引导，而不是蔑视、歧视与训斥。
当时，儿子东东正有一位谈得来的“女朋友”，杨子先生没有像一般家长采取压制、甚至扼杀所谓的“早恋”行为的做法，而是坦诚直率地诉说自己曾经失败的经历：“想起感情的生活，我有难以说明的歉疚、忏悔和创伤。
苏教版必修一《十八岁和其他》课文精讲语篇感知【语篇结构分析】全文分四部分，第一部分感叹时光流逝，转瞬间孩子已长大成人，作者反思十八年来，自己是不是有严厉过头之处。
第二部分探讨了父子相互形成代沟的原因及消除代沟的措施。
第三部分以自己读书的体会经历希望孩子认真读书。
第四部分希望孩子有一个远大的理想抱负。
【语篇脉络梳理】十八岁：儿子十八岁时的感受开头两代人的矛盾：期待做一对朋友父子读书的苦乐：鼓励儿子读好书青春：希望儿子做一只鹰结尾语篇品读一、重点语段品读全文分为四个部分。
每个小标题是一个部分。
第一部分，作者概写十八年的时光流逝，在孩子十八岁生日到来的时候表达了自己对孩子健康成长的欣慰，把爱与理解表达得淋漓尽致。
第1段作者把十八年的光阴感同于昨天和今天的区别，实际上是父母之爱最真切地表露。
［品味］“抱着初生的你……也还是昨天的事。
”这几句写出了父母的艰辛，引用诗人的话表现自己对孩子长大的万分喜悦。
［体会］在字里行间，作者并没有把自己的这份父母之爱当作功绩来叙述，而是在与孩子的对话里不经意地流露出来，让我们清晰地看到了作者对孩子的那种理解与尊重。
第2段延袭了上面的写法。
［品味］“我不知道我对你的爱，十八年来是否杂夹有一些不经心的、任性的以及成人对孩子不够了解的责备”“东东假如人生能够重来一次，我真会情愿溺爱你的”，这些话是爱与理解的集中体现。
［体会］文中的自责，体现了父母对孩子爱的无私和恳切。
第3、4段写自己面对孩子健康成长的欣慰和开怀，以一个至友的身份祝贺孩子十八岁生日。
第3段写自己面对孩子健康成长的欣慰和开怀。
［品味］“人生如有知己，应该以自己的孩子为最。
”平等，对话，理解，这是打通两代人之间隔阂的最好方式。
父母对这个年龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己的那种充分的理解和尊重。
最后的反问也是以平等对话的方式展开的。
这样的行文方式便于沟通。
第4段祝贺孩子十八岁生日。
