教师问卷调查
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《农村小学生作文能力培养策略研究报告》
关于教师作文教学的问卷调查
老师们:
为更好地了解我校作文教学与学生作文能力培养的情况,以便改进教学方法,提高课堂效率,进一步做好提高作文教学质量和学生习作水平的研究,我们想通过本问卷了解您对教学的一些看法和做法。
请各位根据自己的意愿和真实情况,在序号上打勾,可以多选。
谢谢您的真诚合作与支持!
姓名:学历:所教学科:
1、您学过课程标准中的作文阐述部分
吗?A
认真学过B粗略看
过
C培训时听过,但自己没学过 D没有进行此部分的学习
2、您教的班级中学生习作的主要问题有:
A错别字多B词句不通C语句不连
贯 D词汇贫乏E叙事不清楚F没有真情实感G想象不丰富
3、您在作文教学指导中,引导学生并给学生足够的时间说构思、口头作文吗?一般常给多少时间?
A给;10分钟左右B给;15分钟
C给;20分钟甚至更长D不给,直接动笔写草稿
4、您采用哪种方法批改学生的作文:
A.精批细改
B.全收略改
C.全收轮改
D.当面批改
E.学生互改
5、您认为写作文批语对学生的写作水平的提高有多大的作
用?
A对全体学生的帮助很大 B对部分学生有帮助 C 基本无用
6、您重视学生的课外朗读吗?您觉得您班的学生课外阅读量怎么样?
A.重视,阅读量丰富
B.不够重视,推荐读物,但学生很少
读 C.不重视,学生阅读量很少
从我校中、高年级语文教师的问卷调查得到:
有较强的作文指导意识55.8%
学校作文教学有系统的指导、讲评、批改45%
认为当前作文教学的主要问题:教师不会教27%
作文指导、讲评、批改熟练71%
需要作文教学师资培训57%
作文批改情况:部分详批详改57%
重视课外阅读60%
对调查结果的分析及反思:
从上述调查问卷中不难看出,
1.作文不被重视,师生普遍存在畏难情绪
2.教师还在“穿新鞋走老路”,新课改理念尚未形成
3.作文课被边缘化现象越来越严重,甚至走上了一条畸形的发展道路
4.教师素质亟待提高
5.现行语文课本中作文教学内容过于简约,缺少独立、适用的作文教材
6.阅读教学没能很好地发挥促进作文教学的作用
反思:。