高中地理-荒漠化

区域生态环境问题----土地荒漠化、土地盐碱化一、荒漠化的成因、危害与防治1.概念认知：认识荒漠化2.我国荒漠化的地区分布：(1)土地沙漠化——“三北”地区(西北、华北北部、东北西部)。

(2)石质荒漠化——西南喀斯特地区。

(3)次生盐渍化——西北干旱灌溉区、华北半湿润区。

【典例探究感悟考向】（2017扬州模拟卷)“荒漠化”是指因气候变异和人类活动等多种因素造成的土地退化现象。

图1为“我国生态环境脆弱地区分布图”，图2为“不同类型荒漠化土地比例统计图”。

读图回答下列问题。

（10分）图2图1（1）在我国生态脆弱的A、B、C、D、E、F区域中，风蚀荒漠化主要分布在____，盐渍化主要分布在_________，冻融荒漠化主要分布在_______。

（3分）（2）A区域的荒漠化会加重B区域的等环境问题，因此B区域环境保护的生物措施是。

（3分）（3）从气候、地形、人类活动等角度分析D、E、F区域生态环境脆弱的原因有______。

（4分）【方法提炼突破核心】典型地区主要生态环境问题湿润地区＋地表植被稀疏干旱的农业区＋不合理的灌溉牧区＋过度放牧＋过度垦殖等干旱农耕区＋引水灌溉3.荒漠化的成因(以我国西北地区为例)我国西北地区荒漠化是自然因素和人为因素共同作用形成的。

其成因具体分析如下：(1)自然因素——为荒漠化创造条件①基本条件——气候干旱。

西北地区深居内陆，降水稀少，有利于荒漠化发展。

②物质条件——地面疏松，为沙质沉积物。

③动力条件——大风日数多且集中。

接近亚洲高压中心，大风日数多，且集中在冬春干旱的季节，为风沙活动创造了有利条件。

④重要影响因素——气候异常。

多雨年有利于抑制风沙活动和荒漠化进程；持续干旱年则加速荒漠化进程。

(2)人为因素——决定性因素【区域认知】从整体性视角析西北内陆区域特征问题1：在中国地形图中，圈画出我国西北地区的区域范围，并描述其地理位置。

问题2：阅读西北地区地形图，描述西北地区的地形特征。

高中地理学科知识点：荒漠化的防治
1.西北地区概况
⑴位置范畴：位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城一线以北;在行政区划上大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部;
⑵地势特点：东部是宽敞坦荡的高原，西部山脉和盆地相间分布。

⑶要紧景观：洪涝是最显著的自然特点。

形成草原、荒漠主的景观。

⑷内部分异：以贺兰山为界，以东为半洪涝草原带，以西为洪涝和极端洪涝地区。

2.荒漠化
⑴概念：发生在洪涝、半洪涝地区以及一些半潮湿地区的土地退化。

⑵表现：耕地、草地、林地等退化引起的土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化。

我国西北地区最为突出。

⑶缘故：
自然因素：①气候洪涝，多戈壁荒漠;②植被稀疏，多沙质沉积物;③大风日数多且集中。

人为因素：
①全然缘故：人口激增对环境的压力;人类活动不当，对资源的不合理利用。

②直截了当缘故：过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源的不合理利用、工矿交通建设不注意环保。

3.荒漠化防治的计策和措施
⑴内容：①预防潜在荒漠化的威逼②扭转正在进展中的荒漠化土地的退化③复原荒漠化土地的生产力
⑵原则：爱护生态平稳与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱、治沙相结合重点：治理已遭沙丘入侵、风沙危害严峻的地段
⑶措施：①合理利用水资源②利用生物措施和工程措施构筑防护林体系③调剂农、林、牧用地之间的关系④采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题⑤操纵人口增长
高中是人一辈子中的关键时期，大伙儿一定要好好把握高中，编辑老师为大伙儿整理的高中地理学科知识点，期望大伙儿喜爱。

考点3 西北地区荒漠化的原因1．自然原因：为荒漠化的发展提供了条件.（1）干旱的气候（基本条件）：西北地区深居内陆，降水稀少，有利于荒漠的发展。

(2)疏松的沙质沉积物（物质基础）：由于气候干旱，植被稀少，土壤发育差，平地多疏松的沙质沉积物，为荒漠化的发展提供了物质来源。

（3)多大风天气（动力因素)：接近亚洲高压中心，大风日数多，且集中在冬春干旱的季节，从而为风沙活动创造了有利条件。

(4)气候异常(重要影响因素）:多雨年有利于抑制风沙活动和荒漠化进程；持续干旱则促进荒漠化进程.2．荒漠化形成的人为因素人为原因大大加剧了荒漠化的发展，是导致荒漠化的主要原因。

形成荒漠化的人为原因，一方面来自人口激增对生态环境的压力，另一方面则是由于人类活动不当，对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用。

具体如下表所示：人为因素主要分布地区主要危害过度樵采干旱区的能源缺乏地区草场遭破坏过度放牧半干旱的草原牧区加速草场退化和沙化过度开垦干旱、半干旱沙质土壤地区，特别是沙区边缘沙质土壤肥力下降，废弃耕地变沙地，使土地沙化连片发展水资源利用不当内陆河流和山麓冲积扇地区生态用水紧张，植被退化，次生盐碱化工矿交通建设中不注意环保邻近城镇或者工矿开发区建设用地周围草场退化、沙化一般说来，沙暴是就地起沙（扬沙)，它携带的沙物质搬运的距离不远，而尘暴（浮尘)却能在高空中飘移几千千米，甚至更远。

一位法国的地质学家曾在欧洲阿尔卑斯山的积雪中发现了来自中国的这些“不速之客".我国北方沙尘暴发生的特点是西北多于东北，平原（或盆地)多于山区，沙漠多于其他地区。

为何我国北方地区近年来沙尘暴增多？主要原因有三个方面：(1）西北部地区生产力水平较低,人口增长过快过多,人口素质较低，是根本原因.(2）过度放牧，过度开发、开垦，滥挖药材,草场遭到破坏,荒漠化不断加重和扩大是造成沙尘暴的地表原因.（3）气候异常，北方持续干旱，气温又普遍偏高，是造成沙尘暴的天气原因。

高二地理荒漠化知识点荒漠化是指原本沙漠、草原、半干旱地区的生态环境逐渐退化为荒漠的过程，它是世界各地面临的严重环境问题之一。

荒漠化对人类社会、经济和生态环境都带来了严重的影响。

为了增加对高二地理荒漠化知识点的了解，本文将从荒漠化的定义、原因、影响以及应对措施等方面进行论述。

一、荒漠化的定义荒漠化是指原本沙漠、草原、半干旱地区的生态环境逐渐退化为荒漠的过程。

它是由于气候变化、人类活动和土地利用不当等因素共同作用导致的。

荒漠化地区的土地干燥、水资源匮乏、植被稀疏，生物多样性减少，土壤贫瘠，无法支持农业和人类生存。

二、荒漠化的原因1. 气候变化：全球气候变暖导致降水减少、蒸发增加，使得原本干旱的地区更加干燥，加速了荒漠化的过程。

2. 过度放牧和过度开垦：过度放牧和过度开垦会破坏植被覆盖，使土壤暴露在风蚀和水蚀之下，加速了荒漠化的发生。

3. 水资源过度开发：水资源是荒漠地区宝贵的资源，过度开发和不合理利用会导致水资源的消耗和减少，进一步加剧了荒漠化的程度。

4. 涵养林砍伐：涵养林具有保护土壤和减缓沙漠化的作用，但过度砍伐导致了植被稀疏、土壤暴露，加速了荒漠化的过程。

三、荒漠化的影响1. 生态影响：荒漠化导致植被减少，生物多样性降低，动植物物种的生命空间被不断侵蚀。

2. 土地资源减少：荒漠化使得土壤贫瘠，无法支持农业和农牧业发展，导致农民失去土地、迁徙和贫困化。

3. 水资源匮乏：荒漠化地区的地下水和地表水减少，使得当地居民的生活和生产遭受严重困扰。

4. 气候变化：荒漠化加剧了全球气候变暖的趋势，成为人类社会面临的重大挑战之一。

四、荒漠化的应对措施1. 加强防治工程：修建防风林带、防护林等工程，减少风蚀和水蚀的发生，保护土壤和植被。

2. 合理利用水资源：加强水资源管理，合理分配和利用水资源，减少水资源的浪费。

3. 推行可持续发展：在荒漠化地区推行可持续发展的农业和农牧业模式，减少对土地的过度开发。

4. 提高公众意识：加强荒漠化防治的宣传教育，提高公众对环境保护的意识和行动，减少荒漠化的发生。

高二地理荒漠化知识点总结一、荒漠化的定义及类型1. 荒漠化的定义荒漠化是指本已不具备生产力的荒漠地区不断扩展，使非荒漠地区逐渐丧失生产能力的过程。

它是指人类活动或自然原因导致土地变得不适合进行农业、林业或畜牧业等生产活动的现象。

2. 荒漠化的类型根据形成原因不同，荒漠化可分为自然荒漠化和人为荒漠化。

自然荒漠化是由于自然因素，如气候变化、地质构造变化等导致的荒漠化现象。

而人为荒漠化是由人类过度开垦耕地、砍伐树木、滥伐草场等活动所致。

二、荒漠化的严重性1. 对土地资源的影响荒漠化使得土地丧失了生产能力，导致土地资源的减少和浪费。

这对于全球粮食和能源供应造成了极大的压力。

2. 对生态环境的影响荒漠化导致了生态平衡的破坏，使得原本丰富的生物多样性逐渐丧失。

这对生态环境的保护和生态平衡的维持带来了威胁。

3. 对人类生活的影响荒漠化使得土地无法进行农业生产，导致了粮食和经济作物的减产，给人类的生活和经济带来了严重的困扰。

三、荒漠化的成因1. 气候因素气候是荒漠化的一个重要因素。

干旱气候和高温气候使得土地水分丧失并且土壤贫瘠，容易诱发荒漠化。

2. 地形因素地形因素也是导致荒漠化的重要原因。

例如，山地和平原地形的变化会导致土壤和水资源的流失和减少，从而促进荒漠化的发生。

3. 人类活动人类过度开垦耕地、砍伐树木、滥伐草场等活动是导致荒漠化的主要人为因素。

这些活动导致了植被的丧失，使得土地易于风蚀和水蚀。

四、荒漠化的防治和治理1. 植被恢复重点是加强植被的重建和保护，通过植树造林和草场恢复等方式来防止土地的风蚀和水蚀。

2. 水土保持采取适当的水土保持措施，如修建梯田、植树造林、灌溉设施的建设等，来减缓土壤流失，改善土地的水分状况。

3. 节约用水加强水资源的节约利用，如发展节水灌溉技术、加强水资源保护等，以减少土地的干旱程度。

4. 可持续开发注重推进土地可持续利用，积极开发利用可再生能源，加强农业生产方式转型，以减少土地的退化。

高中地理荒漠化防治教案：生态恢复与荒漠化防治引言荒漠化是一种全球性的环境问题，不仅严重影响着生物多样性、自然资源的利用和可持续发展，而且还对地球的安全造成了很大的威胁。

因此，荒漠化防治问题已经成为当今世界环境保护事业中不可忽视的一个重要环节。

本篇文章将从以下几个方面，探究高中地理荒漠化防治教案的设计与实施：荒漠化的形成原因、荒漠化防治的措施、荒漠化后的生态恢复和荒漠化预防的重要性。

一、荒漠化的形成原因1.水资源受限制：荒漠化是由于水资源的严重限制引起的。

温带荒漠的主要原因是大气环流、山地高原和人类活动所造成的降水量有限；而热带和亚热带荒漠的主要原因是雨季短暂而且降水量有限，干旱季长而且气候干燥。

2.土地过度利用：人类的过度利用和不合理开发是导致荒漠化的重要原因之一。

过度放牧是荒漠化的主要原因之一，草地因此失去了生命力；过度的种植、采伐和土地的过度开垦也是导致荒漠化的主要原因。

3.自然因素：荒漠化是由于自然因素引起的，如气候变化、地理环境的差异等。

例如，沙漠化区域的气温高，气候干燥，风力大，沙粒多，土质差，容易造成灾害等。

二、荒漠化防治的措施1.荒漠化治理项目：采用生态修复、防风固沙、防沙治沙等技术，对荒漠化进行改造和治理，使土地干燥程度降低，土地恢复植被覆盖度，形成可持续的生态环境。

2.水资源管理：优化水资源利用方式，增加人工湖泊和水系，提高土地植被覆盖度，减少水资源利用不当所导致的荒漠化。

3.农业发展：调整农业经济结构，优化农业产业，尤其是针对荒漠化区域的特定环境，鼓励发展适宜的农业、林业、牧业，将荒漠化地区转化为农业绿带。

三、荒漠化后的生态恢复1.植被恢复：着重研究荒漠植物的生长繁殖、根系系统和防止水分蒸发等重要因素，对于荒漠化地区的植被恢复具有重要意义。

2.土地建设：加强土壤改良和肥力恢复的工作，按照不同的土地环境进行评估，确定各项措施，通过绿化工程将荒漠化地区转变为绿绿地带。

3.生态系统建设：加强生态系统建设与保护工作，逐步建立完备的生态系统，使其从一开始的脆弱到稳定发展，在此过程中，可以得到更多的生态效益。

可编辑修改精选全文完整版2020届高三地理复习讲解：荒漠化成因及治理措施分析思路一、知识讲解1．结合荒漠化的形成原因分析其治理措施2．土地荒漠化的防治措施(1)合理利用水资源(3)调节农、林、牧用地之间的关系(4)采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题(5)控制人口增长二、经典高考试题1.下图示意一固定沙丘某年5～9月土壤水分含量(%)随深度的变化。

该沙丘位于毛乌素沙漠的南缘，无人为扰动，多年保持稳定。

据此完成(1)～(3)题。

(1)该固定沙丘()①浅层土壤含水量低②深层土壤含水量低③6～8月土壤含水量低④6～8月土壤含水量高A．①④B．②③C．①③D．②④(2)6～8月，该固定沙丘土壤含水量明显不同于其他月份的原因是()①风速较大②蒸腾量较大③气温较高④降水较少A．①②B．②③C．③④D．①④(3)为维护生态安全，毛乌素沙漠的南缘适合()A．植树B．种草C．栽灌木D．自然演化解析第(1)题，读图，横坐标表示时间，纵坐标表示沙丘深度，曲线代表土壤含水量百分比。

从空间分布上看，随着沙丘深度增加，土壤含水量逐渐增加，说明浅层土壤含水量较低，深层土壤含水量高。

从时间分布上看，5月和9月土壤储水量在7%左右，含水量较高；6～8月土壤储水量在4%以下，含水量较低。

故选C。

第(2)题，读图分析，6～8月土壤含水量较低，从材料提取信息“该沙丘位于毛乌素沙漠的南缘”，该地位于非季风区，夏季不受季风影响，风速较小；该地位于西北半干旱气候区，夏季，气温较高，降水量较多，但水分蒸发量大。

故选B。

第(3)题，从材料提取信息该地区“无人为扰动，多年保持稳定”说明人类活动干扰很小，因此保护该地区生态，最佳办法是顺应自然，让其自然演化，无需人为干涉。

故选D。

答案(1)C(2)B(3)D2．阅读图文资料，完成下列要求。

下图所示区域海拔在4 500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风(≥8级)日数157天，且多集中在10月至次年4月。

2024高中地理荒漠化的防治教案范文一、教学目标1. 让学生了解荒漠化的概念、成因、影响以及我国荒漠化的现状。

2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高环保意识。

3. 引导学生掌握荒漠化防治的基本措施，提高学生的地理素养。

二、教学重点与难点1. 重点：荒漠化的成因、影响以及防治措施。

2. 难点：荒漠化防治措施的实施与评价。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究荒漠化问题。

2. 运用案例分析法，让学生了解荒漠化防治的实际案例。

3. 利用讨论法，培养学生的团队协作能力和表达能力。

四、教学准备1. 准备相关课件、图片、视频等教学资源。

2. 安排学生提前预习荒漠化相关内容。

五、教学过程环节一：导入新课1. 展示荒漠化图片，引导学生思考：什么是荒漠化？为什么会出现荒漠化现象？环节二：自主学习1. 让学生阅读教材，了解荒漠化的成因、影响以及我国荒漠化的现状。

2. 学生分享自学成果，教师点评并总结。

环节三：案例分析1. 教师展示荒漠化防治的成功案例，如我国的三北防护林工程。

2. 学生分析案例中的防治措施及其效果，讨论如何推广这些经验。

环节四：小组讨论1. 学生分组，讨论荒漠化防治的措施，提出解决方案。

2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

环节五：课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

2. 学生分享学习收获，提出环保倡议。

环节六：课后作业2. 选择一个荒漠化严重的地区，调查其成因，并提出针对性的防治措施。

六、教学评价1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对荒漠化防治知识的掌握程度及其运用能力。

2. 通过课堂表现、小组讨论等环节，评价学生在团队合作、问题解决等方面的能力。

3. 结合学生的自评、互评和他评，全面了解学生的学习效果。

七、教学反思1. 教师在课后对整个教学过程进行反思，分析教学方法的适用性，以及学生反馈。

2. 思考如何改进教学策略，以提高教学效果。

3. 针对学生的学习情况，调整后续教学内容和方法。

第十二章：区域可持续发展编写：法朋光第26讲荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发【基础知识归纳】一、荒漠化1.荒漠化的含义荒漠化是指由于气候变化和人类活动等因素所造成的土地退化。

2.荒漠化的成因自然原因：风蚀、水蚀。

地表物质疏松，植被覆盖率低，缺乏植被保护。

人为原因：过度放牧、乱砍滥伐、过度开垦3.荒漠化的危害1）、荒漠化是全球性的灾难2）、荒漠化造成巨大的经济损失3）、荒漠化为沙尘暴提供充足的沙源4）、荒漠化使生物产量下降，引发饥荒4.荒漠化的防治①荒漠化的防治对策与可行性措施1）、防治荒漠化需要全球合作2）、防治荒漠化的基本方针：“预防为主，防治结合，综合治理”3）、措施：封沙禁牧，禁樵禁采，合理用水，生态移民等。

我国措施：针对我国北方、特别是西北地区荒漠化严的状况，1978年国家开始实施“三北” 防护林体系建设工程。

保护好现有的林草植被和其他自然资源、科学合理地利用荒漠化地区有限而宝贵的自然资源、以实现人口、资源和环境的协调发展。

二、湿地1.“地球之肾”①湿地的概念；湿地：是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地②我国主要湿地的分布分布广泛，类型多样：从热带到寒温带、沿海到内陆、平原到高原都有湿地的分布。

分布不均：东多西少。

③湿地的重要价值；提供水资源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性2.湿地资源问题①湿地在开发利用中存在的问题：开垦湿地为耕地砍伐灌木、过度捕捞、泥沙淤积、环境污染、水利工程建设不当、引进物种干扰、城镇建设.其中突出问题：湿地数量不断减少；湿地生物多样性锐减；质量逐渐下降3.保护湿地①湿地的综合治理与保护的措施：田还湖、退田还沼泽、退耕还林还草、防止水污染；保护野生动植物、禁止滥捕滥猎；建立保护湿地的法规，增强保护湿地意识。

【考点梳理】考点1：我国西北地区土地荒漠化的成因我国西北地区荒漠化形成的自然因素：①基本条件——气候干旱少雨。

②物质条件——地面疏松，为沙质沉积物。

地球是人类赖以生存的根基，而地球上的各种自然生态环境都是人类生活所必须的，其中荒漠化是地球上较为危害性的一种现象。

据预测，在2024年，高中地理荒漠化将进一步激增，为此，我们需要积极制定防治荒漠化的教案，从根本上消除荒漠化的威胁，保护人类的生存环境。

一、开展荒漠化防治教育，普及知识开展荒漠化防治教育是消除荒漠化威胁的根本保障。

在高中地理课程学习中，教师可以利用多媒体教学手段，向学生普及荒漠化的形成原因、发展特点以及防治措施，让学生了解荒漠化的严重性和危害性，增强环保意识和防治荒漠化的责任感。

二、加强荒漠化防治科研，实施项目针对荒漠化产生的原因和危害，开展科研项目，寻找有效的荒漠化防治措施。

科研工作可以分为三个层面：一是对沙漠环境进行综合管控，改善自然生态系统，建立生态环境保护体系；二是选择适宜技术和草种，进行人工植被建设，在荒漠中形成人工林、人工草场，加强荒漠防护；三是开展科技创新研究，寻找有效的防治荒漠化措施。

三、加强团队合作，推动防治荒漠化针对荒漠化防治，不仅需要科学的技术和科学的方案，还需要协作合作的团队。

在推进防治荒漠化的过程中，需要加强各地之间的协作，跨领域开展科研项目，整合社会资源，集思广益，形成一支由政府部门、行业协会、高校研究者、媒体和公民自发组成的多元化荒漠化防治工作队，在多方共同合作下，共同推动荒漠化防治工作的顺利进行。

四、推行多元化荒漠化防治措施，强化实战效果在荒漠化防治过程中，我们需要依靠多元化的方案，在不同的场景下采用不同的措施来进行荒漠化防治。

我们需要注重土地资源管理，采取合理的土地利用和植被保护措施，增强土地对自然灾害的耐受性；同时，可以采取人工修复、天然修复和科技修复相结合的方式防治荒漠化，提高荒漠地区的生态多样性，促进荒漠环境的恢复。

总结在2024年高中地理荒漠化风险加剧的背景下，我们必须抓紧时间，采取多种多样化的措施，加大荒漠化防治工作力度。

从加强荒漠化防治教育开始，落实科研项目，加强团队合作，在实践过程中推行多元化措施，只有这样才能切实保护生态环境，保障人类生存。

高中地理知识点土地荒漠化及其防治1．西北地区荒漠化防治的地理背景（1）干旱为主的自然特征范围：新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、甘肃北部和内蒙古自治区大部干旱原因：远离海洋，加上高大山地，特别是青藏高原隆起对水汽的阻隔，导致本区成为全球同纬度地区降水时最少、干旱程度最高的地带景观特征：水分条件自东向逐渐变干，自然景观以草原和荒漠为主要特征荒漠改造：地质时期自然过程形成的原生沙质荒漠和砾质荒漠，水资源比较缺陷乏，改造难度大。

人类活动形成的荒漠，其实质是类似于荒漠景观的严重的土地退化，表现为土地下伏沙层裸露，原因固定的半固定的沙丘活化，例如乌兰布和沙漠、科尔沁沙地等。

这些荒漠的水分和植物条件相对较好，容易治理和利用（2）荒漠化的发展移民开垦一方面促进了民族融合和文化交流，另一方面，也带来荒漠化问题，其中与毛乌素沙地和科尔沁沙地最为严重在半干旱的旱农耕区周围，如科尔沁沙地和内蒙古后山地区，沙质草原遭到过度农垦，或者固定沙丘在被开垦后活化，土地荒漠化呈斑点状及片状分布在半干旱的草原牧区、过度放牧造成草场退化。

在呼伦贝尔草原和锡林郭勒草原等地，常常可以见到这种斑点状的土地荒漠化圈在干旱的绿洲边缘地区，主要是过度樵柴破坏固定沙丘的植被造成沙丘活化，例如塔里木盆地边缘、古尔班通古特沙漠南缘和河西走廊等地区的绿洲周围在内陆河流和山麓冲积扇地区，由于水资源利用不当，使得河流下游或者扇缘植被缺乏水原而生长衰退，加上樵柴破绿洲周围的固定沙丘，导致荒漠化的发生和发展。

例如塔里木河下游和石羊河下游等地近年来，在工矿开展、居成点和道路等基本建设中，不重视环境保护破坏植被、污染水源、弃土弃渣等造成荒漠化发展迅速。

这种荒漠化土地呈点、线状、邻过城镇或者在矿开发区，面积小而分散，但对人类生活和生存环境危害较大。

相参集中分布的地区如内蒙古的东胜和准格尔煤田等2．荒漠化的原因与防治（1）荒漠化的成因从自然因素看，西北地区的地表除山丘陵外，平地覆盖着深厚的.疏松沙质沉积物，加上大风日数多而且集中，这就为风沙活动提供条件气候因素特别是年降雨量的变化，往往影响着荒漠化的进程。