家访小故事1

幼儿园家访故事一等奖《幼儿园家访故事》“哎呀，老师今天要来家访啦！”我一回家就嚷嚷着。

那是一个阳光明媚的下午，我早早地就开始期待老师的到来。

家里也因为这个变得格外热闹，妈妈忙着打扫房间，还特意准备了一些水果和点心，嘴里不停地念叨着：“可不能让老师觉得咱们家不整洁呀。

”爸爸则在一旁故作镇定地看着报纸，可我看得出他其实也有点小紧张。

“叮咚！”门铃响了，我的心一下子提到了嗓子眼儿，飞一般地跑去开门。

“老师好！”我兴奋地喊道。

老师微笑着走进来，和爸爸妈妈打招呼。

我拉着老师的手，带她参观我的房间，像个小导游似的介绍着：“老师，这是我的小床，这是我的玩具柜，我可喜欢它们啦！”老师摸摸我的头，笑着说：“真可爱呀。

”大家坐在客厅里聊天，妈妈说：“老师，这孩子在幼儿园表现怎么样呀？”老师笑着回答：“他很活泼开朗呀，和小朋友们相处得也很好呢。

”我在一旁得意地笑了。

爸爸接着问：“那学习方面呢？”老师耐心地说：“他很聪明，学东西挺快的，就是有时候有点调皮。

”我吐吐舌头，心想：哎呀，被老师发现啦！然后老师又和我聊了起来，问我最喜欢幼儿园的什么活动，我毫不犹豫地说：“我最喜欢做游戏啦，就像老鹰捉小鸡那样的！”老师笑着说：“哈哈，那下次我们多玩几次老鹰捉小鸡好不好？”“好呀好呀！”我高兴得手舞足蹈。

家访的时间过得好快呀，老师要走了，我依依不舍地和老师说再见。

妈妈送老师出门，回来后笑着说：“老师说你在幼儿园表现还不错呢，要继续加油哦！”我用力地点点头，心里暗暗下决心，一定要更努力，让老师和爸爸妈妈都为我骄傲。

这次家访，就像一束温暖的阳光照进了我的心里。

它让我感受到了老师的关爱，也让我更加喜欢幼儿园这个大家庭了。

这不就像我们的人生一样吗？会有很多人来关心你、爱护你，而你也要努力去成长、去进步，去回报那些爱你的人呀！我想，这就是家访带给我的最珍贵的礼物吧！。

家访故事（小编推荐）第一篇：家访故事（小编推荐）家访故事———沟通的力量我今年接任了一年级二班的班主任工作，班内学生50人，有一个叫王佳龙的孩子，他的个头在班上是最高的，可是学习却是最糟的，上课听讲不专心，还时常做小动作，跟左邻右舍叽叽咕咕，说个不停，即使是我的课也是如此，似乎根本就没把老师放在眼里，其他老师的课上可想而知更糟糕。

对此，我心想原因何在呢？为此我对他进行了一次家访。

我得知他的家住在文明塬，上学不大方便，于是就在街边的农村租了房子，一家四口都住在那里，所租房子比较小，不过，家长对孩子的付出挺大，花了七、八百块钱买了少儿故事、谜语、英语点读书，可是孩子对这些并不感兴趣，回家以后很少看书，家长没有多大文化，孩子的母亲一个字也不认识，家长辅导不了孩子的学习，父亲是小学毕业，可是整日在外打工，也无暇照管孩子，于是把孩子放在了托管里，由于家长因为自身不能很好地辅导孩子的功课，所以希望老师能够给孩子更多的帮助，在学校里对孩子从严要求。

在家访的过程中，首先，我亲切地与家长说明了我的来意，询问了孩子在家里的表现，对我工作的意见及建议。

接着，我向家长介绍了学生在学校的表现。

先是肯定了学生的优点：负责班里蛋奶的领发的事情，这一年来，任劳任怨，毫无怨言，为班级尽了一份力，为大家奉献了自己的一份爱。

孩子的字写得比较好，作业也能按时完成。

可是，孩子上课听讲的习惯不好，练习作业完成不够认真，从字迹上看，态度不够端正，与同学相处时常常以大欺小。

然后，我向家长交流了自己管教自己孩子的一些方法，如，大小练习册，主要是孩子自己在家里完成，作为家长应翻看一下，看他是否工整地写完了。

对待孩子，不要总是责备、打骂，应通过一些有教育意义的故事来引导孩子明白什么是对，什么是错。

经过我们彼此的沟通，家长体会到了老师对自己孩子的关爱，发现了自己在管理孩子方面的问题，作为老师我了解了学生的生活环境，家庭的教育环境，听取了家长的心声，对我今后的教育活动大有裨益。

2020年家访暖心小故事简短：
小故事一：在福建的一个小村庄里，有个叫小明的孩子，他的父母常年在外打工，家里只有年迈的爷爷奶奶照顾。

小明的学习成绩一直不好，班主任陈老师看在眼里，急在心里。

陈老师决定亲自到小明家家访，了解情况。

到达小明家后，陈老师发现小明的爷爷奶奶年纪大了，腿脚不便，而小明因为父母不在身边，缺乏关爱，导致学习成绩不佳。

陈老师耐心地与小明及其爷爷奶奶交流，鼓励小明要努力学习，同时给小明送上了学习用品和温暖的祝福。

在接下来的日子里，陈老师经常到小明家家访，关心小明的成长和生活，并给予他学习上的指导和帮助。

小明的学习态度逐渐转变，学习成绩也有了明显的提高。

小故事二：在湖南的一个山区里，有个叫小红的女孩，她的父母离世早，家里只有她和年迈的奶奶相依为命。

小红因为家庭原因，性格内向，不愿意与人交流。

班主任李老师察觉到了小红的情况，决定到小红家家访。

在小红家，李老师了解到小红的家庭困难，但她始终坚守着对生活的希望和对学习的热爱。

李老师被小红的坚强和毅力所感动，决定尽自己所能帮助小红。

他鼓励小红要勇敢地面对困难，并送上了学习用品和温暖的祝福。

在接下来的日子里，李老师经常到小红家家访，关心小红的生活
和学习情况。

小红在李老师的鼓励下，逐渐变得开朗起来，学习成绩也有了显著的提高。

家访中的育人故事一等奖在教育工作中，家访是一项非常重要的任务。

通过与学生家庭的交流，了解他们的现状和需求，教师可以更好地制定个性化的教育方案。

在许多家访中，教师会遇到一些令人难忘的故事，这些故事不仅展示了学生家庭的特殊情况，还彰显了育人的力量。

本文将分享一位教师家访中的育人故事，该故事因其感人、励志的元素而获得了育人故事一等奖。

这个故事发生在一位名叫王老师的教师和小学生小明之间。

小明是班级里的一个安静而内向的孩子，总是沉默寡言，很少参与课堂的讨论和活动。

王老师对他的成绩并不担心，但他对小明的个人发展和与同学之间的交流感到担忧。

为了更好地了解小明的情况，王老师决定进行一次家访。

当她走进小明家时，她被温馨的家庭氛围所感染。

小明的父母都是脸上洋溢着笑容的和蔼可亲的人。

他们热情地迎接了王老师，并邀请她坐下来喝茶。

王老师通过与小明的家庭成员的交流，了解到小明是一个非常孝顺的孩子。

他经常帮助父母做家务，关心他人，尤其是年长的亲戚和邻居。

他的家人还向王老师介绍了一个让他们非常自豪的事实：小明还是社区服务队的一名成员，积极参与各种社区服务活动。

王老师听到这些信息时感到惊讶，因为在课堂上，小明从未提及过这些。

她忍不住问小明为什么从来没有向班级里的同学分享这些积极的经历。

小明静静地低下了头，然后轻声回答，他害怕被同学们嘲笑和排斥。

在了解到小明内心深处的矛盾后，王老师决定放下教师的身份，成为他的朋友和倾听者。

她向小明保证，班级里的同学会理解并尊重他的所做所为。

王老师还鼓励小明坦诚地与同学分享他的经历，这样他们可以一起成长。

随着时间的推移，小明逐渐敞开了心扉，并在班级里与同学分享了他参与社区服务的经历。

他的同学们对他的行为表示赞赏和鼓励，从而建立了更加密切的友谊。

小明也逐渐变得开朗，自信和乐于表达自己的想法。

王老师的家访不仅在小明的内心中种下了一颗自信和勇气的种子，也为班级关系的建立提供了一个良好的契机。

小明变得更加活跃和融入，班级里的同学们也更加关心和照顾他。

大家好！今天，我们在这里举行家访活动，目的是为了增进家校之间的沟通，共同关注学生的成长。

首先，请允许我代表班主任，向各位家长表示衷心的感谢和崇高的敬意！家访，是我们班主任工作的重要组成部分。

它不仅能让我们了解学生在家庭中的生活状况，还能帮助我们更好地了解学生的个性特点、兴趣爱好和家庭教育方式。

通过家访，我们能够更全面地了解学生，从而有针对性地开展教育教学工作。

以下是我今天要分享的一些家访故事，希望能引起大家的共鸣。

故事一：关爱学生的点滴有一次，我来到小明家进行家访。

小明是我们班的一名学生，平时表现较好，但学习成绩一直不太理想。

走进他家，我发现他家境并不富裕，父母都是普通工人，每天忙碌于工作，无暇顾及孩子的学习。

在与家长交谈的过程中，我了解到小明在家学习时，父母常常因为工作忙碌而无法陪伴在他身边。

我了解到这一情况后，决定尽自己所能帮助小明提高学习成绩。

从那以后，我经常利用课余时间辅导小明，帮助他解决学习上的困难。

同时，我还鼓励他多参加课外活动，培养他的兴趣爱好。

渐渐地，小明的学习成绩有了明显提高，人也变得更加自信。

故事二：家校共育的力量李华是我们班的一名优秀学生，学习成绩一直名列前茅。

然而，在一次家长会上，李华的父母向我反映了一个问题：李华在家里总是沉迷于电子产品，导致学习成绩有所下滑。

得知这一情况后，我决定与李华的父母进行家访，共同探讨解决之道。

在家访过程中，我了解到李华沉迷电子产品的根本原因是缺乏家庭陪伴和关爱。

于是，我建议李华的父母多花时间陪伴孩子，引导他正确使用电子产品。

在家长和我的共同努力下，李华逐渐摆脱了电子产品的诱惑，重新投入到学习中。

这次家访让我深刻体会到，家校共育的力量是无穷的。

故事三：关爱特殊学生小王是我们班的一名特殊学生，由于家庭原因，他在性格上有些孤僻，不善于与同学交流。

为了帮助他融入集体，我决定进行家访。

在家访过程中，我了解到小王的家庭情况并不理想，父母经常吵架，这让他倍感压力。

家访小故事500字左右家访小故事：倾听孩子的声音那天下午，李老师决定去家访。

她所教的班级里，有一个名叫小明的学生，他是一个很调皮的孩子，常常在课堂上走神，甚至缺席。

李老师一直试图找到小明的问题所在，并找到解决方法。

到达小明的家时，他发现小明的父母都不在家，只有小明一个人在家。

小明很友善，热情地向李老师介绍了他自己，还带李老师参观了他的家。

在和小明的交流中，李老师发现小明其实是一个很善良、聪明的孩子。

他只是觉得无聊，才会在课堂上走神。

李老师意识到，小明的问题并不是出在身体上，而是心理上。

于是，李老师开始倾听小明的声音。

他问小明，他喜欢做什么，小明的回答是:“我喜欢打游戏。

”李老师说:“那你可以在家里打游戏啊，为什么要在课堂上走神呢？”小明沉默了一会儿，说:“因为课堂上的东西都很无聊，我不想听。

”听到这里，李老师明白了小明的问题所在。

他决定给小明提供一些额外的帮助，比如安排一些课外活动，让小明可以在课堂上更专注。

在接下来的几周里，李老师开始给小明提供额外的帮助。

他安排了一些课外活动，让小明可以参加，比如体育训练、美术课程等等。

同时，他还在课堂上增加了一些趣味性，让小明可以更专注于学习。

渐渐地，小明的情况开始好转。

他在课堂上的表现越来越好，也不再缺席了。

小明的父母也非常感谢李老师的帮助，他们表示，如果没有李老师的家访和帮助，小明的情况可能会变得更加糟糕。

家访小故事：孩子的内心世界家访是家校沟通的一种方式，能够让老师更好地了解学生的家庭情况，同时也能让家长更好地了解学生在学校的表现。

有一次，张老师去一个学生的家进行家访。

进门后，他发现这个学生的家里非常简陋，家里唯一的电器是一台老式的电视机。

张老师心里有些不安，他担心这样的家庭环境可能会影响学生的学习。

但是，当他和这个学生交流时，他发现这个学生非常乐观、开朗，完全没有受到家庭环境的影响。

张老师非常感动，他意识到这个学生之所以能够如此乐观，是因为他的内心世界非常纯净。

印象最深的家访故事
“哎呀，老师今天要来家访啦！”我一回家就嚷嚷起来。

那一天，天气格外好，阳光透过窗户洒在地板上，像是给家里铺上了一层温暖的金色地毯。

我紧张又兴奋地在家里走来走去，心里不停地念叨着：老师来家访会说些啥呢？
“别晃悠啦，晃得我头都晕了！”妈妈笑着嗔怪道。

“我这不是紧张嘛！”我撅着嘴说。

终于，门铃响了，我像只兔子一样飞快地跑去开门。

“老师好！”我满脸笑容地把老师迎了进来。

老师一进门就夸家里收拾得真干净，妈妈连忙谦虚地说哪里哪里。

我们坐在客厅里，老师先是问了问我在学校的表现，妈妈在一旁认真地听着。

“这孩子呀，有时候上课会走神呢。

”老师温和地说。

“哎呀，我以后一定改！”我赶紧表态。

“不过他也很热心肠，经常帮助同学。

”老师又笑着补充道。

我心里暗暗高兴，嘿嘿，还好也有优点被老师看到啦。

接着，老师和妈妈又聊了一些关于我学习上的问题，怎么提高成绩呀，怎么培养学习习惯呀。

我在旁边静静地听着，心里也在暗暗下决心，一定要更加努力学习。

家访结束的时候，老师拍了拍我的肩膀说：“加油哦，老师相信你能越来越棒的！”我用力地点点头，感觉心里充满了力量。

这次家访，就像一束光照进了我的心里。

我明白了老师的关心和期望，也更加清楚自己努力的方向。

家访，真的是一次特别有意义的经历呀，难道不是吗？。

家访感人小故事我是一名小学老师，家访是我工作中很重要的一部分。

有一次的家访经历，至今想起来都让我心里暖暖的。

我要去的是小辉家。

小辉这孩子在学校里特别调皮，上课老是坐不住，还经常影响其他同学。

我就想着去他家看看，了解一下情况。

那天我按照地址找到了他家，那是一个有些老旧的小区。

敲开门，是小辉来开的门，他看到我明显愣了一下，然后小声地叫了句“老师好”，就低着头躲到一边去了。

我走进屋里，屋里布置得很简单，但是很整洁。

小辉的妈妈热情地招呼我坐下，还一个劲儿地给我倒水拿水果。

我和小辉妈妈说起小辉在学校的情况，小辉在旁边紧张得脸都红了，像个犯错的小鹌鹑一样。

小辉妈妈听着听着，眼眶就红了。

她拉着我的手说：“老师啊，这孩子他爸走得早，我一个人打零工拉扯他长大，有时候真的顾不上他的学习和纪律。

我也知道这孩子调皮，给您添了不少麻烦。

”听到这，我心里一酸。

原来小辉是这样的家庭情况啊。

我赶忙安慰小辉妈妈说：“您也不容易，小辉其实是个很聪明的孩子，就是有时候调皮捣蛋，我今天来也是想和你们一起想办法让他在学校能更好地学习。

”这时候，小辉突然抬起头，眼睛亮晶晶地看着我说：“老师，我错了，我以后一定好好听话。

”那表情特别认真，和在学校里调皮的样子简直判若两人。

我笑着对他说：“小辉啊，老师知道你是个好孩子，你看妈妈这么辛苦，你在学校好好表现，妈妈也能放心工作呀。

”小辉用力地点点头。

从那以后啊，小辉就像变了个人似的。

上课认真听讲，还主动帮同学们解决问题呢。

他妈妈也经常和我联系，说小辉在家里也变得懂事多了，会主动帮她做家务。

还有一次家访，是去小美家。

小美是个特别内向的小女孩，在学校里总是默默地坐在角落里，很少和同学们交流。

我想通过家访来打开她的心结。

到了小美家，她的家在一个很有文艺气息的小院里。

小美看到我来，紧张得话都说不利索了。

小美爸爸是个很温和的人，他笑着对小美说：“宝贝，老师来咱们家做客呢，别紧张。

”我和小美爸爸聊了起来，小美爸爸告诉我，小美从小就比较害羞，而且之前有一次在学校里被同学不小心撞倒了，从那以后就更胆小了。

家访暖心小故事300字暖心小故事：一、母爱太深小明上小学的时候，老师常常考验他的考试成绩。

因为他的成绩不好，老师让他改练习卷。

看到他学习的痛苦，母亲决定每天晚上陪他一起改错题。

每次当小明成功地解决一道数学题，母亲都会用爱抚摸他的头，引导他正确推算，陪他一起研习。

多日以后，小明渐渐变得勤奋起来，考试成绩开始有所提高。

二、哥哥有爱心一位十岁的哥哥叫小勇，每天上学时都会带弟弟小贝一起去学校。

爸爸受重伤，穷不起支付学费，所以哥哥小勇只好尽力帮助弟弟学习。

他在上课的时候不自觉的伸伸懒腰，但小贝在他身边时，他会变得勤奋起来，帮他弟弟读课文，甚至把小贝的作业给做完。

最后，小贝学习习惯了，并且考试成绩变得不错。

三、猫咪不离不弃小白是一位残疾老人，他每天辛苦的上班去谋生，回家的时候干瞪双眼，精疲力竭。

这时小白的家猫咪布莱克，总是在欢迎着他回家，总是在小白的身边伴随着他。

每当老人心理的压力过大的时候，布莱克便会蹲在他脚边，治愈老人的心灵。

布莱克就像小白的影子，无时无刻的护着他。

四、友爱相守潘小明是一位弱智儿童，他没有家人关心，也没有父母管教他。

但是他从小和其他小朋友都非常要好，经常能听得到他快乐的笑声。

有一次，他和小伙伴买了些凉粉准备吃，结果到最后潘小明把手里的凉粉全分给了小伙伴们，连自己都没有留下一支。

小伙伴们多次劝他也要留点，但潘小明总是拒绝不受，这份友爱感动了大家。

五、有情入深海白新宇是一位深海潜水员，他一心想见识深海神秘世界，就踏上了去深海探险之路。

在深入海底的这段时间里，他意外发现了一只海豚，这只海豚似乎从小就跟着他，它总是像看家一样跟着他潜水，从海底的无垠角落回来。

白新宇深爱这只海豚，重新燃起了他去发现深海秘密的梦想，这也成为他在海洋中的动力。

家访感动小故事
要创建评分最高的内容，可以参考下述家访感动小故事:
1. 老师家访：一位老师前往学生家中进行家访，发现学生的父母都已经去世了，只剩下他和爷爷奶奶生活。

老师和学生进行了深入的交流，让他知道他并不孤单，并且一直在关心他。

学生在日记中写到:“老师的到来让我感到非常温暖，他陪我说话，听我倾诉，我真的非常感谢他。

”
2. 医生家访：一位医生前往患者家中进行家访，发现患者因为疾病而失去了自理能力，他的家人也因为忙于工作而无暇照顾他。

医生不仅为患者进行治疗，还帮助他的家人提供了详细的健康建议，让他们更好地照顾患者。

患者在纸上写下:“我真的非常感谢医生，他的到来让我感到不再孤单，他的关心和帮助让我感到自己并不一无是处。

”
3. 警察家访：一位警察前往居民家中进行家访，发现居民家中有一个处于叛逆期的孩子，孩子经常与家人发生冲突。

警察和孩子进行了深入的交流，让他知道他并不孤单，并且一直在关心他。

孩子在日记中写到:“警察的到来让我感到非常温暖，他听我倾诉，给我建议，我真的非常感谢他。

”
这些故事都非常感人，因为它们涉及到人们最真挚的情感——亲情、友情和爱情。

这些故事也告诉我们，无论是在学校还是在家里，我们需要关注每一个学生的生活，为他们提供帮助和支持。