小狗过桥

大班数学倒数教案5篇教案的有效性在于其能够结合实际教学内容和学生的接受能力，促进良好的学习效果，想要实现个性化教学，教师需要在教案中体现差异化的策略，本店铺今天就为您带来了大班数学倒数教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

大班数学倒数教案篇1活动目标对顺数、倒数在生活中的运用感兴趣，理解顺、倒数在生活中的作用。

从10以内任意一个数字开始进行顺接数和倒接数，用语言表达操作活动的过程和结果，形成可逆思维。

通过比较1-10顺、倒数的不同规律，感知自然数列的等差关系，知道顺数时后面一个数比前面一个数多 1.倒数时后面一个数比前面一个数少1、活动准备经验准备：幼儿已有点数10以内数和比较数的大小的经验。

课件准备：纸箱楼梯图片；去购物图片；去车站图片；搭错车图片。

活动过程出示图片纸箱楼梯，引导幼儿感知数字1-10之间多1少1的等差关系。

——熊猫奇奇要去小伙伴家做客，可是小伙伴家住在高高的平台上，这里有一些纸箱，你有什么好办法吗？——纸箱排好了，你觉得他们像什么？（楼梯）——楼梯的每一层分别用了几个纸箱？（1-10个）——每两层相邻的台阶之间差了几个纸箱？（1个）——所以每两个相邻的数字之间相差数字几？（数字（1）小结：数字1-10，每两个相邻的数字之间相差1.例如1比2少1、2比1多1；2比3少1、3比2多1；。

（以此类推）。

出示图片去购物，引导幼儿学习10以内的顺数。

——奇奇和小伙伴们打算去郊游，需要先去商店买点东西，从小伙伴的家到商店一共有多少级台阶？（10级）——奇奇要按什么样的数字顺序上楼？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）——从第一级台阶开始，后面的数字有什么变化？（越来越大）——后一个数字比前一个数字大几？（大（1）小结：按1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的顺序数数叫做顺数，顺数的数字按照从小到大的顺序排列，后一个数字比前1个数字大1、出示图片去车站，引导幼儿学习10以内的倒数。

——奇奇和小伙伴们买完郊游用的东西准备去车站，从商店到车站一共有多少级台阶？（10级）——奇奇要按什么样的数字顺序下楼？（10、9、8、7、6、5、4、3、2、（1）——从第一级台阶开始，后面的数字有什么变化？（越来越小）——后一个数字比前一个数字小几？（小（1）小结：按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序数数叫做倒数，倒数的数字按照从大到小的顺序排列，后一个数字比前1个数字小1、出示图片搭错车，引导幼儿进一步巩固顺数和倒数，掌握10以内任意数的顺数和倒数。

小狗过桥的作文
《嘿，小狗过桥记》
哎呀妈呀，跟你们讲讲我家小狗过桥那事儿吧。

我家那小狗，平时可调皮了，整天蹦蹦跳跳的。

有一天，我们出去散步，走到一座小桥边上。

那桥虽然不宽，
但是对于小狗来说，也有点挑战呢。

小狗一开始看到桥，还挺好奇的，围着桥转了一圈。

然后它试探着把一只爪子放在桥上，又赶紧缩了回来，好
像有点害怕。

我就笑着对它说：“小狗，别怕，这桥很安
全的。

”小狗看了看我，又看了看桥，还是不敢上去。

我决定鼓励鼓励它，就先走在桥上，然后叫它的名字。

“小狗，快来呀。

”小狗犹豫了一下，终于鼓起勇气，慢
慢地走上了桥。

它走得可小心了，一步一步的，尾巴都夹
起来了。

走到桥中间的时候，突然一阵风吹过来，小狗吓得一
哆嗦，差点掉下去。

我赶紧伸手去扶它，“小狗，别怕，
有我在呢。

”小狗好像听懂了我的话，定了定神，继续往
前走。

终于，小狗走过了桥。

它可高兴了，摇着尾巴在桥那边跑来跑去。

我也很开心，为小狗的勇敢感到骄傲。

从那以后，小狗再看到桥就不害怕了。

每次经过那座桥，它都会欢快地跑过去，好像在跟桥打招呼呢。

嘿嘿。

幼儿园小班语言《小动物过桥》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小动物们过桥的过程。

2. 能够正确发音生字词，如“小猫、小狗、小鸭子”等。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

二、教学内容：1. 故事《小动物过桥》的主要情节和角色。

2. 生字词的发音和认知。

三、教学重点与难点：1. 重点：能够讲述故事的主要情节，认识生字词。

2. 难点：正确发音生字词，运用想象力进行故事情节的拓展。

四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示故事中的角色和场景图片，引导幼儿观察和描述。

2. 情境教学法：设置情境，让幼儿参与故事表演，提高他们的语言表达能力。

3. 互动讨论法：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。

五、教学准备：1. 故事课件：包含角色、场景的图片和生字词。

2. 故事道具：小动物手偶、桥模型等。

3. 生字词卡片：用于教学互动环节。

4. 教学音频：故事朗读和生字词发音。

六、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小动物快跑》激发幼儿的兴趣，引入故事主题。

2. 观看故事课件：引导幼儿观察故事角色和场景，简单讲述故事情节。

3. 学习生字词：通过生字词卡片，让幼儿学习并正确发音。

4. 分组讨论：让幼儿分组讨论小动物过桥的过程中遇到的困难和解决办法。

5. 故事表演：分组进行故事表演，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

6. 总结：引导幼儿总结故事主题，培养他们的思维能力。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小动物过桥》。

2. 家长协助幼儿复习生字词，加强发音练习。

八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况和表现。

2. 故事讲述能力：评估幼儿讲述故事的情节、角色和主题的能力。

3. 生字词发音：检查幼儿生字词的发音准确性。

九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找小动物的足迹。

2. 邀请家长参与课堂，共同进行故事表演。

十、教学反思：总结课堂教学效果，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法和策略。

二年级植树小练笔篇一：二年级植树小练笔星期天下午，阳光明媚，柳绿花红，小莉，小明和小刚来到小河边准备种树。

他们先挖坑，然后移入小树苗，接着培土，最后浇水，一棵小树苗终于种好了。

看着小树苗在春风中生长，他们眉开眼笑。

小鸟飞来了，叽叽喳喳地叫着："小树苗快快长大吧。

"篇二：二年级植树小练笔春天，百花齐放，百鸟争鸣。

三个小朋友来到公园准备种树。

他们首先挖了一个大坑，然后移入小树苗，接着在坑里培了些土，最后往树苗上浇水，一棵小树苗在他们的努力下终于种好了。

看着小树苗在春风中展开双臂，他们欢呼雀跃，小鸟飞来了，叽叽喳喳地叫着，好像在说："谢谢你们给我们送来了游乐园。

"篇三：二年级植树小练笔周末的清晨，清空万里、鸟语花香。

我和小伙伴们来到公园里种树。

我们先去挖了个坑，然后我们一起把树苗移入坑中，接着由我扶着小树苗，其他小伙伴有的培土、有的打水，最后我们一起给小树苗浇水，一棵小树终于种好了！小鸟飞来了，叽叽喳喳地叫着，好像在说："春天来了。

"篇四：二年级植树小练笔春天到了，万物复苏，柳绿花红，小鸟在碧蓝的天空中飞过，一阵叽叽喳喳的叫声，好像是欢呼着春天的到来。

我和小伙伴们带着树苗、铁铲，提着水桶来到小山坡上准备种树。

小明负责先挖坑，然后我和小明一起把树苗移入坑中，并且完成培土，最后小红给小树苗浇了水。

我们看着种好的树苗，心里美滋滋的！小树苗啊，小树苗，希望你茁壮成长，我们会常来看你的。

篇五：二年级植树小练笔星期天，阳光灿烂，小明，小刚，小红一起去山上植树。

山上空气清新，柳绿花红，美丽极了。

他们首先挖了一个坑，然后把树苗放在了里面，接着培上土，最后浇水，一颗小树终于种好啦。

看着小树苗在春风中摇摆着身子，他们眉开眼笑。

小鸟飞来了，叽叽喳喳地加着，好像在说："你真棒！"篇六：二年级植树小练笔阳光明媚的早晨，蓝蓝的天空上飘着几朵洁白的云朵，山坡上鸟语花香。