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师德建设先进集体事迹材料近年来，在我校师德建设工作中涌现出了一大批先进集体，他们以高尚的师德与奉献精神，为广大师生树立了良好的榜样。
下面是其中一些先进集体的事迹材料，具体如下：一、××学院教师团队——诚信教育引领××学院的师德建设与教学改革相结合，以诚信教育为主线，组建了一支扎根课堂的教师团队。
他们注重培养学生的道德修养与学术诚信，通过各类课程、讲座和社会实践等形式，传授正直与尊重他人的精神，以及学术规范的重要性。
这个团队以身作则，始终保持良好的师德风尚。
在教学过程中，他们注重学生的自主学习，以身作则，严守学术道德底线，严禁抄袭、剽窃等学术违规行为。
他们注重对学生在学术方面的引导与规范，用真诚、耐心和爱心去栽培学生，使学生在他们的教育下得到了全面的成长。
二、××研究团队——关注学生全面发展××研究团队是一支爱岗敬业、敬业乐业的团队，他们始终以学生为中心，关注学生的全面发展。
他们深知教育的目标不仅仅是学术知识的传授，更重要的是培养学生的良好品德和实践能力。
这个团队注重发掘学生的潜能，积极引导学生参与各种实践活动和科研项目。
他们组织学生参加科技竞赛、社会实践等活动，为学生提供了广阔的发展平台。
他们注重培养学生的团队合作精神，通过团队合作项目，锻炼学生的组织、沟通和解决问题的能力。
这个团队还注重师生之间的良好沟通，通过学生教师座谈会等形式，听取学生的意见和建议，并积极改进教学方法，提高教学质量。
三、××团队——关爱特殊学生××团队是一支与众不同的团队，他们专注于特殊学生的教育工作。
他们充分认识到特殊学生群体的需求，注重培养学生的自尊和自信。
这个团队通过个性化的教育模式，关注特殊学生的心理健康和社会适应能力的培养。
他们与学生建立起亲密的师生关系，了解学生的困惑与需求，给予针对性的帮助与支持。
教育先进集体推荐材料范文本文推荐的先进集体是某某中学XX年度教育先进集体。
该集体在教育工作中取得了丰硕的成果，为学生的全面发展和教育教学的深入开展做出了积极的贡献。
首先，该教育先进集体重视学生个性化发展，注重学生的个性特长和兴趣爱好的培养。
他们提倡因材施教，关注每个学生的成长，积极开展特长课程和兴趣小组，为学生提供了更多展示才华的机会，激发了学生学习的兴趣和潜能。
其次，该集体注重教师的专业发展和团队建设。
他们定期组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的教育教学水平和专业素质。
同时，他们倡导团队合作，营造了和谐的教师团队氛围，凝聚了全体教师的力量，共同为学生的成长和发展努力奋斗。
最后，该教育先进集体面向社会，积极承担社会责任，开展多种形式的社会实践和义工活动，培养学生的社会责任感和奉献精神，为学生的综合素质培养做出了积极的探索和实践。
综上所述，某某中学XX年度教育先进集体是一支富有活力和创造力的教育集体，他们为学生的成长和教育教学的进步做出了杰出的贡献，以实际行动诠释了教育工作者的责任和担当。
希望能够广泛推荐该先进集体，以鼓励更多学校和教师向他们学习，共同为教育事业的发展贡献力量。
该教育先进集体的成功经验值得借鉴和推广。
首先，他们坚持以学生为中心，注重学生的个性发展，推崇因材施教的教育理念。
在课堂教学中，教师们善于发现学生的特长和潜能，采用多元化的教学方法，使每个学生都能得到充分的关注和帮助。
其次，该集体非常重视教师的专业发展和团队建设。
他们不断鼓励教师们参加各类培训和学术交流，也积极组织教师间的教学交流和经验分享，形成了良好的学习氛围和团队协作精神。
最重要的是，该集体注重教育的社会责任，不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的品德养成和社会实践能力的培养。
他们鼓励学生参与各种社会实践和义工活动，通过亲身实践去感悟社会、培养责任感和奉献精神。
在他们的影响下，学生们逐渐成长为具有社会责任感和道德情操的公民。
学校申报先进集体模板尊敬的领导：我们单位自成立以来，一直致力于推动学校发展，提高教育教学水平。
我们集体团结协作，为学校的各项工作取得了显著成绩，特向学校申报先进集体。
一、教育教学成果显著。
我们注重教学质量，通过创新教学模式、深化教学改革，取得了一系列优异的教育教学成果，学生的学业成绩明显提高。
二、成绩突出的科研工作。
我们团队不断加强科研能力和科研项目参与，取得了一批具有重要意义的科研成果，复合了学校的科学研究工作。
三、服务突出的教学管理工作。
我们在课程设计、班级管理、学生辅导等方面发挥了重要作用，为学校的教学管理工作贡献了力量，受到了广大师生的好评。
四、取得了显著的社会影响。
我们在课外活动、社会实践、志愿者活动等方面积极参与，为学校树立了良好的社会形象，取得了显著的社会影响。
五、在各项评比中荣获多项荣誉。
我们在各种竞赛、评比中均取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
我们坚信，在领导的正确领导下，我们一定会进一步统一思想，齐心协力，不断提高团队的凝聚力和战斗力，为学校的各项事业再立新功。
谨代表本单位全体成员，对学校领导的关心支持表示衷心的感谢！谨呈XXX单位全体成员我们将以更加饱满的热情，更加坚定的信念，更加务实的作风，更加饱满的精神状态，全身心投入到工作中，为学校各项事业再立新功。
在今后的工作中，我们将不忘初心，牢记使命，团结一心，锐意进取，用实际行动践行“立德树人”的教育理念，用更加出色的工作业绩回报学校领导和社会大众的关心与支持。
希望学校领导能够继续支持我们，给予更多的指导和帮助，让我们的集体能够继续在学校的各项事业中发挥重要作用，为学校的发展贡献更加积极的力量。
希望学校领导能够对我们的申报给予认真审查，并给予肯定与支持。
我们定会不负众望，再接再厉，为学校的繁荣发展贡献更加卓越的力量！最后，在此衷心祝愿学校事业蒸蒸日上，师生们都能够快乐健康成长，学校的辉煌成就将凝结每一位辛勤付出的人的心血，也必将凝聚每一位师生的智慧和力量。
师德师风建⽴先进集体申报材料深⼊开展师德师风建设，树⽴教育良好形象—— “师德师风建设先进集体”申报材料师德师风建设是学校教育教学⼯作的基本保障，是德育⼯顺利进⾏的前提，是教学质量稳步提⾼的关键。
教师是⽴校之本，师德是教育之魂为进⼀步深⼊学习实践科学发展观活动，贯彻落实市教育局、县教育局“师德师风建设推进年”活动精神，着⼒解决我校师德师风建设中存在的突出问题，使⼴⼤教师树⽴良好的职业象，我校扎实开展了师德师风建设推年活动。
我校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，切实加⼤队伍建设⼒度，全⾯提升办学品位，着⼒打造质量强校，紧紧围绕“家长满意⼯程”的⼯作要求，在学校教育设施不尽完善的情况下，牢牢把握教育现代化建设⽬标，注重内涵发展⼀、主要做法：1、加强组织，重视对师德建设活动的领导。
我校成⽴了师德师风建设推进年活动领导⼩组，校长亲⾃担任组长，少先队密切配合，齐抓共管，形成合⼒，切实落实师德规范，确保师德建设不断深⼊开展。
在活动的每⼀阶段均制定了实施⽅案、活动计划及活动安排，把每⼀项具体活动抓紧抓实，做到时间清晰、内容具体、措施得⼒、⼈员到位。
2、统⼀思想，精⼼组织师德师风的学习培训。
⾸先，我们坚持利⽤每周⼀和周五中午休息时段，集中学习与师德相关⽅⾯的材料。
其次，把个⼈⾃学和学校组织的集中学习结合起来。
学校先后划定学习范围和篇⽬，要求教师在规定的时间内⾃学。
再次，要求教师每次学习后必须撰写学习笔记和学习⼼得体会，并在全体教师会议、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范⾼中资料试卷问题，⽽且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路⾼中资料试卷连接管⼝处理⾼中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标⾼等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项⽅式，为解决⾼中语⽂电⽓课件中管壁薄、接⼝不严等问题，合理利⽤管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采⽤⾦属隔板进⾏隔开处理；同⼀线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进⾏检查和检测处理。
先进班集体申请报告5篇第1篇示例：关于先进班集体申请报告尊敬的评选委员会：我们是来自某某学校某某班级的同学，怀着激动的心情向您推荐我们的班集体申请先进班集体的报告。
我们班级是一个团结友爱、积极进取的集体，不仅在学习上取得了优异的成绩，更在各项活动中展现出了自己的风采，希望通过此次申请能够得到您的认可和支持。
我们班级在学习上取得了骄人的成绩。
我们班级的同学们认真学习，努力钻研各门功课，成绩优异。
在期中期末考试中，我们的班级总分一直名列前茅，多次取得了优秀班级的荣誉，并且多位同学在各项学科竞赛中取得了优异的成绩。
我们还鼓励同学们主动参加各类学科竞赛、作文比赛等，以激励同学们在学业上不断超越自己。
我们班级在校园文化活动中表现突出。
我们班级积极组织了各类文艺活动、体育比赛等，如班级文艺晚会、运动会、班级篮球赛等，不仅丰富了同学们的课余生活，更增强了班级的凝聚力和向心力。
我们班级还积极参与学校社团活动，成立了各种兴趣小组，为同学们提供了更多学习、交流的机会。
我们班级在班干部的带领下，积极参与社会实践活动。
我们班级的班委积极组织同学们参与各类志愿者活动，如“关爱留守儿童”、垃圾分类宣传等，为社会公益事业献出自己的一份力量。
通过这些活动，同学们懂得了奉献的意义，并且培养了一颗爱心、责任心。
我们班级在团结互助方面也表现出色。
在学习上，同学们常常相互帮助，在遇到问题时积极寻求解决方法。
在生活上，同学们更是互相关心，团结一致。
通过班级集体活动，同学们不仅增进了友谊，更加强了集体凝聚力。
我们班级积极进取、团结互助、多才多艺，是一支充满朝气和活力的集体。
我们希望通过此次申请，能够得到评选委员会的认可和支持。
我们相信，我们的班集体一定能够为学校争光，为社会贡献自己的一份力量。
谨上，某某学校某某班级全体同学日期：某年某月某日第2篇示例：尊敬的领导：我们先进班作为学校的优秀集体，怀着无限的热爱和对学校的深情厚谊，向学校领导申报我们的先进班集体申请报告。
德育示范学校申报材料我校在各级组织的正确领导和社会各界的关心支持下，不断努力更新教育理念,坚持全面贯彻党的教育方针，求真务实,以创办人民满意的学校为根本目的。
坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合，不断加强学校基础设施建设和文化建设，提高德育工作实效，巩固德育教育成果，促进教育质量不断提高.学校各项工作取得长足的进步。
一、学校基本情况我校是城关镇一所完全小学，始建于1861年，是徽县唯一一所民族小学。
学校位于回族聚居的县城东关。
校园占地面积6000平方米,总建筑面积3059平方米。
现有教学班8个,附设幼儿园一所.在校生（含幼儿园）242人，其中回民学生192人，占总人数的79。
3％，教职工45人,其中本科学历25人,大专学历19人，中师学历1人,教师学历合格率100％。
少数民族教职工20人，占全校教职工总人数的45%,女教师37人，占82.2%.评聘为中级职称的教师15人。
中共党员12人，占教师总人数的26.6％。
二、办学理念和办学特色我校坚持德育为首、以人为本、质量立校、全面发展的办学理念。
紧紧围绕“办学条件标准化、教育思想现代化、学校管理规范化、学生素质优良化”的办学理念,注重抓学校“四风”建设，形成了“民主办学、廉洁奉公、求真务实、开拓创新”的领导作风和“平等、团结、互助、和谐、求实、创新、开拓、进取”的校风；“敬业博学、关爱学生、教书育人、为人师表"的教风；“明礼诚信、尊师守纪、勤学好问、全面发展"的学风。
努力实现促进教育公平、提高教育质量、培养学生创新精神的教育目标。
学校根据回族小学的特点，经过不断的探索和实践，积极挖掘本校的民族文化资源，确立“以育人为中心，以民族教育为特色，以课堂教学为主渠道,促进民族团结，全面推进素质教育”的办学特色，细化教学管理，大力开展校本教研，结合民族特点，开发校本课程，通过民族文化宣教促进学生综合素质的全面发展，逐步形成民族学校的办学思想。
工作先进集体推荐材料范文尊敬的领导：兹推荐本单位某某团队作为年度工作先进集体，该团队在过去的一年中展现出了非凡的工作业绩和突出的工作表现。
该团队给予全体成员充分信任和支持，发挥了协同合作、积极进取的精神，切实履行了本单位交办的各项任务，为本单位的发展做出了积极的贡献。
该团队始终秉承“团结合作、开拓创新”的工作理念，通过高效协作，成功完成了一系列重要工作任务。
在项目研发方面，团队成员们积极探索创新，坚持不懈地攻克技术难题，成功研发了一系列具有自主知识产权的产品并取得了一定的市场份额。
在业务拓展方面，该团队勇攀高峰，不断开拓市场，积极开展业务合作，有效提升了本单位的市场影响力和行业竞争力。
更值得一提的是，该团队在工作中树立了良好的精神风貌和团队作风。
他们相互支持、密切配合，形成了良好的工作氛围，树立了团结奋进的团队形象，并在工作中克服了重重困难，圆满完成了上级交办的各项任务。
综上所述，该团队凭借其卓越的工作成绩和显著的工作表现，当之无愧地获得了工作先进集体的荣誉称号。
我们衷心希望领导高度重视该团队的优秀表现，给予他们更多的支持和鼓励，使他们能够继续发扬优秀传统，为单位的发展贡献更大的力量！谨以此函推荐。
此致敬礼希望领导能为该团队争取更多的资源支持，为其提供更广阔的发展空间，激发团队成员的工作激情和创造力，让他们在今后的工作中继续展现出卓越的专业素养和过硬的工作业绩。
该团队的工作成绩和表现得到了广大同事和领导的一致认可和好评，在整个单位树立了良好的示范作用，为营造和谐、积极向上的工作氛围做出了积极贡献。
希望领导部门能够从战略高度认可和重视该团队的成绩，对其进行肯定和表彰，更好地激发团队成员的工作热情，鼓舞员工们为单位的发展贡献更大的力量。
特此推荐！此致敬礼。
教育系统先进集体申请报告尊敬的评审委员会：我校教育系统先进集体向贵委员会申请，希望能够得到先进集体的称号。
在过去的一年里，我们一直致力于提高教育质量，推动学校发展，为学生提供更好的教育环境和教学成果。
在此，我们向贵委员会汇报我校教育系统的先进工作，希望能够得到您的认可和支持。
一、先进工作回顾在过去一年里，我们以提高教育质量为核心，积极探索创新教学方法，改革教育模式，不断提升学校的整体实力。
具体来讲，我们取得了以下几项重要成就：1.教育教学创新：我们坚持以学生为中心，推行素质教育，注重培养学生的综合素质。
我们引入项目制教学、尊重学生个性发展、鼓励创新思维等教学方法，激发学生的学习兴趣和动力，取得了显著的效果。
2.师资队伍建设：我们注重教师的培养和职业发展，鼓励教师参加培训、研修和学术交流活动，提高他们的教学水平和专业能力。
我们还加强了教师队伍建设，引进了一批高水平的教师，提升了整个学校的教学教研实力。
3.学校管理创新：我们密切关注教育管理领域的最新动态，推行现代化的学校管理模式，提高学校运行效率。
我们引进了信息化管理系统，提升了管理决策的科学性和准确性，实现了教学过程的数字化管理和智能化服务。
二、成果展示在过去一年中，我们取得了以下几项成果：1.教育质量提升：学校的教育质量在全市范围内名列前茅，学生的学习成绩明显提高。
我们组织了一系列科研活动、学科竞赛等活动，激发了学生的学习热情，培养了学生的科学研究能力和团队协作精神。
2.学生综合素质提高：学校注重培养学生的综合素质，鼓励学生参加各类社会实践活动。
我们组织了义工活动、社团建设等活动，帮助学生发展兴趣爱好，提高社会适应能力。
3.师资队伍建设成果：通过加强教师培训和交流活动，提高了教师的教学水平和专业素养。
我们举办了多次教学研讨会、主题讲座等活动，为教师提供了共同成长和学习的平台。
三、展望未来在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高教育质量和教育水平。
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德育先进集体申报范文本单位一直以来高度重视学生的德育工作，积极构建和谐校园，促进学生全面发展。
在德育工作中，我们始终坚持以学生为中心，积极与家长、社会合作，培养学生的社会责任感和团队合作精神，取得了显著成效。
一、注重德育课程建设我们深入贯彻落实国家教育方针，结合学校实际，制定了符合学生成长特点和需求的德育课程体系。
通过引导学生学习道德模范、道德教育活动等多种方式，增强学生的道德修养和思想品德。
二、加强班级管理，营造和谐氛围我们重视班级管理工作，坚持班风建设，通过班主任在课堂内外的督促与引导，培养学生良好的学习和生活习惯。
同时，注重学生的心理辅导工作，及时关心学生的心理变化，帮助学生解决心理困惑，营造和谐的班级氛围。
三、建设“爱心社会”活动平台我们大力推行“爱心社会”活动平台，组织学生参与各种公益活动，如植树造林、义务劳动、关爱留守儿童等，培养学生的社会责任感和爱心。
同时，积极倡导学生参与志愿活动，提高学生的社会参与意识。
四、强化学校家庭合作我们与家校合作，共同关注学生成长，加强学生家庭教育工作，鼓励家长参与学校的德育活动，使学校德育工作取得了家庭的支持。
同时，我们也积极宣传家教教育理念，提高家长的教育意识和能力。
五、塑造学校文明风尚我们持续加强对学校文明风尚的建设，通过举办各类文明礼仪培训、开展文明校园创建活动等，使学生养成文明礼貌、互帮互助的优良品德。
通过多年的努力，我们取得了显著成效，学校的师生德育水平得到了明显提高。
我们将继续努力，进一步完善德育工作，为学生成长成才提供更好的环境和条件。
我们将进一步加强德育队伍建设，提升教师的德育教育水平，引导教师树立正确的教育理念，注重德育教育的艺术性和实效性。
同时，我们还将不断完善德育制度，加强德育成果的评价和总结，为德育工作提供科学的指导和保障。
此外，我们将继续推动学校文化建设，丰富校园文化活动，营造积极向上的校园文化氛围，让学生在文化熏陶中感受美好、学会美德。
构建师生共同的精神家园——长岗学区东芝希望小学德育工作先进集体事迹材料一年来，我校积极贯彻落实《加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》以及《中小学教师职业道德规范》、《爱国主义教育实施纲要》、和《小学生日常行为规范》等文件要求，始终坚持“三个面向”，不断改善办学条件，积极推进素质教育，大力开展教育创新，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，形成了以德育人的学校工作特色。
学校把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，师生精神面貌焕然一新。
一、强化师德建设，做到以德育人。
创办一流学校，育好一代新人，关键是造就一支素质水平高、业务能力强的优秀的干部教师队伍，通过名师带动名校建设。
1、不断加强“敬业爱生、为人师表、乐于奉献”为主题的师德建设。
定期组织广大教职工认真学习上级及中央有关德育文件的指示精神，开展教师职业道德全员培训，着力提高教师思想道德素质。
开学典礼进行教师宣誓大会，利用“三八”妇女节、母亲节、教师节等大力宣传优秀教师的先进事迹，通过这一系列活动的开展，增强了干部教师队伍的向心力、凝聚力、战斗力，使全校教职工在政治上有明显进步，思想上有明显提高，纪律上有明显增强，工作上有明显改观，为学生树立了学习的榜样。
2、德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工作者，由此，在学校内部管理中，我们注重以人为本，坚持以德治校与以法治校相结合，充分调动了广大干部教师的积极性、创造性和主动性，努力做到全员管理、全程管理、最优化管理，全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教育活动中，并且做到为人师表，率先垂范，以自己良好的师德形象对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。
加强与学生的交流，走进学生心里，用心去关爱他们、呵护他们、帮助他们，平等公正地对待每一个学生，做学生的良师益友，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。
3、强化班主任队伍建设。
班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。
学校非常重视班主任队伍建设，提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力，不断增强德育工作的实效性。
（1）建立理论学习制度。
写班主任工作札记。
（2）每学期召开一次班主任工作经验交流会，老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评选和交流，相互学习、共同提高，推进了德育改革和研究，使学校德育工作不断上新台阶。
（3）学校在年度考核、评优、发展党员等方面优先考虑班主任、切实提高班主任地位，增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。
二、促进学生自主管理，重视养成教育。
深入开展学生自主管理，通过学生自主管理，增强自我管理、自我教育、自我服务的能力。
充分发挥学生的主动性，让学生在活动中自我锻炼，在自主管理中接受教育。
1、建立健全班队干部，从小形成公正、民主、服务、合作的意识。
既增强了学生干部的民主意识和服务意识，又使学生干部增强了自信，有利地提高了学生素质。
2、改革常规管理，实行学生自主管理和目标管理。
充分发挥学生的积极性、主动性，推进自主管理，提高学生自我管理的意识和能力，学校完善对班级的目标管理，建立周小结、月校会制度，即每周一评比、每月一总结，对卫生达标班、纪律达标班、两操达标班及进时进行表彰奖励。
通过强化卫生习惯、礼貌习惯、纪律意识，我校学生的精神面貌焕然一新，良好的行为习惯正成为广大学生的自觉行动。
3、开展“班规大家定，人人守班规”活动。
学校先在学生管理上提出总要求，各班再根据自己特点，讨论制定班规，班规内容符合学生特点、具体可行，具有鲜明的学生特色，同学们每周对照班规检查自己的言行，人人遵守、互相监督，有利于民主管理，将班规变成了同学们的自觉行动，形成了良好的班风、校风，增强了班级凝聚力和荣誉感，从而体现了教育的个性化。
三、开展丰富多彩的德育活动，推进以德育人工程。
学生教育活动和社会实践活动是教育的重要载体，我们坚持活动育人，有目的、有计划地进行了一系列丰富多彩的教育活动。
积极参加上级有关部门组织的磨练意志月活动，组织学生去合肥母亲河——南淝河远足，爱国主义读书活动。
寓教育于活动之中，让学生在活动中锻炼性格、磨炼意志、陶冶情操、完善人格、提高觉悟。
（希望小学合肥工业一日游）（希望小学学生南淝河远足留影）1、德育工作体现时代特色。
坚持育人为本，把思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育作为德育工作重点，贯穿于教育全过程。
2、坚持德育教育的序列化。
整体推进，重点实施。
以学期初卫生专项整治为契机，结合环保等内容开展的绿色童年系列活动。
以三月份学雷锋为契机，开展好人好事活动。
以四月份清明祭扫为契机，开展孝心教育，进一步上升为对家乡国家的忠心教育。
引导广大少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，从而树立民族自尊心和自豪感的红色童年系列活动。
以“六一”活动筹备为契机开展的各项艺术教育活动。
九月份为东芝电梯公司和爱心人士来校捐赠和尊生爱生月。
十月份为爱国主义教育月，组织学生进行感恩教育、经典颂读、合肥工业游，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育。
十二月份为体育节，举办每年一届的运动会。
(东芝电梯公司和爱心人士来校捐资助学)3、切实加强安全教育。
学校十分重视安全工作，牢固树立安全意识，主要领导亲自抓，分管领导靠前抓，成立安全工作领导小组，建立健全了《一日常规安全管理制度》、《值日工作暂行规定》、《学生路队制度》、《安全保卫制度》、《护校值班制度》、《消防安全制度》等各项安全规章。
学校开展经常性的安全教育活动，不断增强师生的安全意识。
学校每期组织法制教育、安全教育讲座，进行疏散演练。
由于学校认识到位、措施到位，师生人身和学校财产均无损失。
2011年9月，我们荣获了“合肥市平安校园”的光荣称号。
（希望小学防震减灾安全演练）6、加强艺术教育，以美育人。
艺术教育是我校一大特色。
坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合，不断提高学生艺术素养，增强热爱美、发展美、创造美的情感和能力。
音乐、美术课积极适应课改要求，交叉延伸。
校园文化艺术节、六一儿童节汇报演出受到一致好评。
（参加校园文化艺术节演出的希望小学小演员）为提高学生的艺术素养和综合素质，学校开办了音乐、美术、体育、书法、古诗文诵读等培训班，学生参加肥西县“中华诵·经典诵读”比赛多次获一、二等奖，参加文达杯运动会，分别获得200米第一、第二；100米第一、第三；4×100接力第一名的好成绩。
胡家燕老师参加合肥市教师规范字比赛获得硬笔、软笔、粉笔字三等奖。
四、开办家长学校，推进家校联合。
我校本着提高家教素质，推进素质教育这一宗旨，强化家教措施，拓宽家教渠道，优化家教氛围，大力推进学校教育、社会教育、家庭教育三结合的一体化工程，家长学校工作开展得有有声有色。
1、更新思想观念，提高家教认识。
家庭是孩子的第一所学校，学长是子女的首任教师，家庭教育是学校教育的基础。
学校成立了家庭教育委员会，定期组织学习家教知识，每学期制定《家长学校工作计划》，召开家长座谈会，聘请教育专家作报告，从而使家庭教育在社会上引起重视，在家庭中形成共鸣。
2、实行“家长开放日”制度。
为达到学校向社会开放的目的，让家长进一步了解学校，了解老师，了解孩子，学校每学期举行一次家长观摩教育教学活动，家长随堂听课、随处参观、随便参与学生活动，从而促进了教师教育教学活动的积极性，进一步增加了家长学校工作的透明度。
3、搞好警校共建工作。
学校请高刘镇派出所，小庙交警中队来校进行法制、安全教育报告，进行交通安全知识竞赛，加强学生安全法制教育。
五、浓厚积极向上的校园文化氛围。
为了进一步强化学校管理，中心校多次组织教师反复讨论、制定了相关的规章制度：《常规管理检查考评办法》、《教师在校一日常规》、《小学生在校一日常规》、《家校联席会章程》、《安全预案》和学校各职能部门岗位职责等，并和有关的教育法规一起编印成《学校管理手册》，分发教师人手一册。
通过规章制度的建立完善、贯彻落实，营造有法可依、有章可循的制度文化环境。
我校还重视校园德育环境的布置，提出规范要求，优化各种学习、生活场所，烘托一种浓厚的育人氛围。
我校从学校的大门、操场、教室到各间功能室，都精心的布置。
校训标语、小学生守则和日常行为规范、名人名言、升旗设施、班级墙报、专栏、文明礼貌用语、安全标语、教师职业道德规范等布置齐全，努力实现“让学校的每面墙壁都会说话”，使师生无时无刻接受到健康向上的文化熏陶。
六、创建“花园式”学校，优化育人环境。
为切实改善师生的办公和学习环境，学校结合实际情况进行了整体绿化、硬化、美化、亮化。
优化了育人环境。
绿化、美化校园，做到环境育人。
近年来学校多方筹措资金，建起了一个高标准的水泥篮球场、硬化了校园、并栽种了不少花木，铺设了草皮。
整个学校成为了学生学习的花园，成长的乐园。
总之，在全校师生的共同努力下，德育工作取得了较好成绩。
在今后的教育教学工作中，学校将进一步加强德育工作的研究和创新，积极适应时代发展提出的新要求和青少年发展中出现的新变化，努力培养德、智、体、美诸方面全面发展的“四有”新人。
长岗学区东芝希望小学2012年5月春风化雨勤润物芬芳吐蕊香满园——德育工作先进单位申报材料山东省成武第二中学我校始建于1993年，省规范化普通高级中学。
学校一直围绕培养德才兼备人才为中心，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》及《山东省素质教育推进计划》、《山东省学校德育与学风建设计划》，努力把社会主义核心价值体系融入教育全过程，树立“育人为本、德育为先”的理念，全面加强学校德育工作建设，深入开展各种德育活动，取得了显著成绩。
学校先后被评为市德育工作先进单位、省教书育人先进单位、省师德建设先进集体、省电化教育示范校、省校本培训示范校、省规范化学校、省级文明单位、省艺术教育示范学校、省依法治校示范校、山东省“三星级”科普教育基地、全国科普教育基地、全国青少年文明礼仪教育示范基地，全国养成教育实验学校、全国中小学德育创新基地学校等，连续五年被市教育局评为教育教学工作先进单位并在表彰会上做典型发言。
一、建立全员育人机制，形成德育教育氛围为了使德育工作形成长效机制，建校以来我校就成立了以校长为组长,政教校长为副组长、各级领导班子为成员的德育工作领导小组。
始终把德育工作当成学校工作的重点，坚强的领导、共同的认识为德育工作的开展提供了有力的保障。
德育被列为学校建设的重要内容，纳入学校总体规划中，并且细化为具体的目标任务，分解到每个处室，落实到每个岗位。
学校在《教职工考核办法》、《班级素质教育量化条例》等文件中，按照教书育人、管理育人、服务育人三大要求，对每位教职工按“一岗双责”进行考核。
