记叙文阅读教师版

开端发展高潮结局序幕尾声高潮第十七讲记叙文阅读（五）情节的作用【教师版】一、情节的构成小说情节可以分成四个阶段，即为__________、__________、__________和_________四部分，有时在开端之前也有引子（也叫__________），在结局之后还有__________。

其中小说的__________，是故事最感人，矛盾最激烈、人物形象最鲜明的部分。

二、情节的作用勘书的祖父毕淑敏①朋友给我讲过这样一个故事：②他祖父小的时候，很聪明，也很有毅力，学业有成。

一天，曾祖拿出一个古匣，对他说，我有一件心事，终生未了。

我得到它们的时候，一生的日子已经过了一半，剩下的时间不够我做完它。

现在，我交给你的是一件半成品，不如让你从头开始。

③原委是这样：早年间，江南有一家富豪，家有两册古时传下的医书，集无数医家心【情节角度】1.写出……情节2.引出下文，为下文……铺垫，推动情节发展3.作为线索，贯穿全文4.设置悬念，吸引读者阅读兴趣5.引发读者思考6.呼应标题/开头/结尾/中间某情节【人物角度】7.塑造人物……形象【手法角度】8.运用了……手法+表达效果【主旨角度】9.点明了……主旨（*10.特殊手法：倒叙、插叙的作用）血之大成，为杏林一绝。

富豪视若珍宝，秘不传人。

后来，富豪出门遇险，一位壮士救了他的性命。

富豪感恩不已，欲以斗载的金银相谢。

壮士说，财宝再多，再贵重，也是有价的。

我救了你，你的命无价。

我想要你的医书，救普天下人的性命。

富豪想了半天，说，我可以将医书借给你三天，但是三日后的正午，你必得完璧归赵。

④壮士得了书后，请来乡下的诸位学子，连夜赶抄医书。

时间紧迫，萤萤灯火下，抄书人依样画葫芦地描了下来，总算在规定时间之内抄完了。

壮士长出一口气，心想从此以后，便可以用这本医学宝典造福于天下黎民了。

⑤谁知，抄好的医书拿给医家一看，才知竟是不能用的。

这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，讹脱衍倒之处甚多，且错得离奇，漏得古怪，谁敢用它在病人身上做试验呢？⑥壮士又急急赶回富豪家，想再请富豪借医书一用。

第七讲记叙文阅读（三）情节作用记叙顺序插叙【教师版】一、情节作用【情节角度】1.写出……情节2.引出下文，为下文……铺垫，推动情节发展3.作为线索，贯穿全文4.设置悬念吸引读者阅读兴趣5.引发读者思考6.呼应标题/开头/结尾/中间某情节【人物角度】7.塑造人物……形象【主旨角度】8.点明了……主旨（【手法角度】*9.倒叙、插叙的作用）二、记叙顺序及其作用记叙顺序主要是分为顺叙、倒叙、插叙三种。

1.顺叙①顺叙的定义：按照事件发生、发展的时间顺序叙述，使文章条理清楚。

②顺叙的作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2.倒叙①倒叙的定义：先写结果，再交待前面发生的事（同一件事情）。

阅读时应特别注意“倒”“顺”之间的起讫点，认清那些起关键作用的词句和段落。

②倒叙的作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3.插叙【特殊中间段的段落作用】①插叙的定义：（另外一件事情）对主要情节或中心时间作必要的补充、铺垫、照应、说明，使情节有起伏，人物形象更丰富，内容更充实。

阅读时应特别注意交代起讫点的关键语句，或起过渡作用的语句。

②插叙的作用：老柿树陈敏①外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，傲立挺拔，遮住了一片天。

没人知道他的年龄，据我外爷说，他记事起，它就那么高，那么大。

②我的童年在外婆家度过，老柿树是我儿时的伙伴，柿树叶子圆润油亮，层层叠叠，像一把巨大的油纸伞，遮住了半个院子。

我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆，躲在树后吓唬暮归的大人小孩。

古树给我们带来无限快乐的同时，也带来过不少的麻烦，于是，我外爷总说它像一个淘气的孩子，让人既爱怜又痛惜。

③单说这爱吧，从夏到秋，柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。

仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。

④老柿树从不歇枝，年年枝繁叶茂。

秋季柿子成熟时，外爷就慷慨地唤来左邻右舍，让他们随便摘，随便拿。

生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠，门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘，而我外爷则在最后才收拾残局，将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮，开始预备酿制春节的“年酒”。

教师班记叙文阅读之顺序(一)【阅读目标】通过阅读指导和训练，弄清文章记叙的顺序，掌握记叙的种类和作用。

【阅读技法】一、顺叙1、概念：即按照客观事物的发生、发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局；有时也可以按照作者的观察顺序来写。

顺叙是最常见、最基本的叙述方式，采用这种方法可以把事情的来龙去脉清晰地表现出来。

顺叙的方法有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

2、顺叙方法的利、弊及对策利：顺叙法运用得好，可使文章的层次、结构与事件的发展过程同步。

读起来条理分明，有头有尾，脉络清晰。

若材料取舍得当，叙述有详、有略，有主有次，重点突出，读起来会生动感人。

弊：若是平铺直叙，记流水账，也会使人感到乏味。

对策：使用顺叙方法时，怎样解决平铺直叙，记流水账呢？在写作时，要避免平铺直叙，让文章像水波一样起伏生动，就得突出事情的重点，即能突出文章中心的部分，或最有趣、最动人的部分，要详写，才能扣人心弦。

二、倒叙1、概念：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述，这种“倒叙法”，还叫“追本溯源法”。

2、倒叙的利、弊利：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣，增强文章的吸引力，使文章引人入胜；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。

弊：如果倒叙使用不当或衔接不好，不但不会增强表达效果，还容易造成文章中的混乱。

三、插叙 1、概念：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容在顺序的插叙的作用是补充交待或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺序难以交待清楚的必要内容，使文章更充实、更周密、更紧凑。

2、插叙的利、弊利：在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻；可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用；可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。

记叙文阅读之段落作用一、题型回顾千金一诺真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。

8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲朋们因此很宠爱她。

春节前，从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。

在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着新年的到来。

可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。

正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满的婚事。

晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。

送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。

姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。

那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。

所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。

第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车，西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商业市场，最后终于买到了和姑姑送的样式、颜色都一样的上衣。

在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。

看看母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂，我问：“爸爸，你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。

”开头第一段在文章中的作用是什么？总领全文、点明中心分析真爱的方式有很多种，实现诺言也是爱的一种方式。

后文叙述父亲为帮助邻家大伯把姐姐的新衣服送给别人，父亲承诺让姐姐过年一定穿上新衣服，跑遍了全城最后终于实现了诺言。

一般段落作用段落作用的答题模式：结构作用＋内容作用。

结构上从总领全文、承上启下、为下文做铺垫等角度去分析。

内容上从句子表现的句意与中心关系上分析。