3 竖的写法

基础笔画顺序的正确写法
基础笔画顺序是指汉字的基本笔画按照一定的顺序进行书写的方法。

下面是常见的基础笔画顺序的正确写法：
1. 横：从左到右，先横后竖。

2. 竖：从上到下，先竖后横。

3. 撇：从上到下，向左斜线。

4. 捺：从上到下，向右斜线。

5. 点：从上到下，只有一个点。

需要注意的是，这只是一种常用的基础笔画顺序，对于一些特殊的汉字，可能会有例外或变化。

另外，不同的书法流派和个人习惯也可能有略微不同的笔画顺序。

在学习书法时，建议参考专业教材或请教老师，以确保掌握准确的基础笔画顺序。

1。

3个连加的竖式3种写法
当我们将三个数相加时，有许多不同的组合方式可以使用竖式进行计算。

以下是三个连加的竖式的三种写法：
1. 第一种写法：
123。

+456。

+789。

-----。

1368。

在这个竖式中，我们先将123和456相加，得到579。

然后将789加上579，最终结果为1368。

2. 第二种写法：
123。

+789。

+456。

-----。

1368。

这个竖式中，我们先将123和789相加，得到912。

然后将912和456相加，最终结果也是1368。

3. 第三种写法：
456。

+123。

+789。

-----。

1368。

在这个竖式中，我们先将456和123相加，得到579。

然后
将579和789相加，最终结果仍然是1368。

这三种写法都可以得到相同的结果1368，只是加法的顺序不同。

无论我们选择哪种写法，最终结果都是一样的。

《竖》教学设计
1.课程导入：
很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。

我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。

今天我们来认识一个全新的朋友，竖。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：竖，播放课件。

2.开动小脑筋，观察分析：
观察竖的书写
学习竖的写法
试着来拿笔写一下
参天大树挺拔直立，我们在写竖画的时候，也要写出这种感觉。

楷书中常见的竖画，在字中常起到柱子的作用。

收尾较圆的竖画是垂露竖，收尾尖的竖画是悬针竖。

3.示范竖的书写方法
4.重点难点分析：
观察竖的书写方法，以及执笔方法。

再次分析巩固，铅笔的使用方法，竖的写法。

分析不足改正。

(并培养学生良好的书写习惯)
展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。

5.书法园地
仓颉造字
课件示范图片，分小组观察讨论。

6.课后小结
竖的写法。

竖的写法一般来说，竖要写得挺拔，写得挺拔才能显现出精神。

怎样才能写得挺拔，一是不要把竖写得过直，二是运笔有力。

竖不宜过直，就如同人的直立一样，要挺胸，但不宜过直，站得过直就要含胸，这样站着虽说是前后一条线，自己不舒服、不自在。

别人看也觉得别扭，这叫过尤不及，所以说不要过于求直。

竖贵有力、竖画贵在有力，与竖画的过直也有关系，柳宗元说“努（竖）过直而力败”这是因为竖画过直就如同是立着的木头，板滞。

宋朝的陈思说“直则众势失力，滞则神气祛散”。

也就是这个意思，因而，前人在写竖画时或左或右地总有些欹斜（写横画时都有些略向右上），并不过于求直，这一点在欧体书法中尤为明显。

智永说“竖为努（永字八法中称竖为努），用力也”。

写竖画用力，这个“力”与我们平时所说的力有所不同。

移动一样东西，鼓鼓劲、加把力，也就可以了。

用笔可不行，功夫不到，一竖就是写不出挺拔的效果来，说是把浑身的力都用上去，即使将笔杆子捏断了也是不行，这是事实，不可强求。

因为用笔的力，不在手上而是在笔端，而要使笔端有力这就需要有技巧，需要有驾驭和娴熟使用技巧的功夫。

因此这要有个锻炼的过程。

这就叫瓜熟蒂落，水到渠成。

写竖画，要逆锋起笔，向右顿笔，然后稍提转折向下（向上回锋收笔便是一点，向右上运笔便是写一横）运笔，最后如果顿笔左上回锋收笔便是垂露竖；若是顿笔后提笔出锋便是悬针竖。

要得竖画有力，起、行、收的三个用笔过程都要认真对待，切不可一落笔便直行笔，养成习惯后纠正起来也就比较困难。

逆锋起笔要如董其昌所说，就象是用锋利的宝剑斩钉截铁那样，干净利落，不要以模糊为藏锋；收笔回锋要尽全力，不能草率；行笔要如元朝的李溥光所说：“努（竖）之法用弯行曲扭，如挺千斤之力”。

“弯行曲扭”说的是用笔要有斜正上下，平侧偃仰，这样就能使笔锋得到控制和调整，使笔锋始终是在中锋的状态下运行，这样就能使笔锋与纸的摩擦力增加，笔锋与纸的摩擦力增加就会有涩势，有涩势就会有阻力，有阻力笔锋就象是逆水行舟，每进一分，都要尽一身的力气来向前挺进，这样写出来的竖画，自然是力透纸背，入木三分，直中见曲，如“万年枯藤”。

《书法“竖”的写法》教学设计【教学内容】竖的写法【教学目标】1、初步学会垂露竖与悬针竖的写法，指导学生掌握竖的书写方法，包括起笔、收笔，能把竖写得挺直、美观。

2、写好带有竖的字，注意汉字中横、竖的写法。

3、激发学生对书写的兴趣，培养学生形成良好的软笔书写习惯，树立正确的审美观，体验中国传统文化艺术之美。

【教学重点】学习掌握竖的书写要领，练习竖的书写。

【教学难点】通过练习能把组合的汉字写得工整、美观。

【课时安排】一课时【教学过程】课前谈话：交流坐姿、执笔以及工具使用等，让孩子正确使用。

一、了解书法，导入课题1、书法是我国的一门传统艺术。

它源远流长，博大精深。

它是我们人类智慧的结晶。

想写好一幅书法作品，首先要写好每一个字。

而写好一个字，我们要从基本的笔画写起，因为笔画是汉字构成中的最基本单位。

2、前面我们已经学过了“横”的写法。

今天，老师带领同学们学习一个新的笔画——“竖”（板书课题“竖的写法”）。

二、了解竖的基本形态，学写“竖”1、出示PPT，看看不同的竖？2、认识垂露竖和悬针竖，体会各自形态特点。

教师介绍：垂露竖。

起笔和收笔有藏锋、露锋两种方式，要注意两种竖画起笔、行笔、收笔的异同。

学习垂露竖（1）垂露竖一般都是主笔。

当垂露竖写在一个字的中间时(比如“下”字)，笔画的中间部位应该略细。

写垂露竖很要功夫，要求写得有力道，特别是收笔时，其笔法非常重要。

（2）特点：凡是字中有竖笔的，都可以写成垂露竖，特别是“亻”、“彳”、“巾”、“礻”、“禾”、“木”等偏旁，必须用垂露而不能用悬针。

（3）写法（教师讲解示范行笔路线）：藏锋起笔，中锋运行，藏锋收笔，从左往右上收。

请同学们伸出你的小手跟老师一起划一下垂露竖。

（4）教师范写，学生练习。

4、学生练习这种竖的写法，注意不要倾斜。

三、组合笔画，临习汉字1、同学们想挑战下自己吗？古人说，要学以致用。

学过的东西要用才能体现它的价值。

当笔画组合成字时，你们能写好吗？2、出示例字。

一、横的写法在各种基本笔画中，横画应用最多。

横在一个字中起着横梁的作用。

在楷书中，横画写得好坏，关系到字的骨力。

特别是长横，一定要写得平稳、劲健、厚重、灵动。

切不可写的死气沉沉，呆如木棍。

横有长横及短横之分。

1、长横长横的写法为：下笔顿笔，由重到轻，再由轻到重，向右行笔，最后回锋收笔。

书写长横时，心里可默念口诀：“重——轻——重——回锋”。

长横在每个字中都是主要笔画。

一定要认真写好。

长横的形态是两边粗，中间细，中间略微有向上的弧度，看上去好似一条拱形的大桥。

书写时略向上倾斜，倾斜幅度为3度——5度之间。

如：“一”字。

2、短横短横又叫“左尖横”。

写法为起笔轻，由轻到重，向右行笔，最后回锋收笔。

写短横时心里要默念口诀：“轻——重——回锋”。

短横的形态是左边尖，右边圆。

笔画平而不弯，略带些斜势，如：“二、三”等字。

注意短横有时也需要写长一些。

二、竖的写法竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，必须写得挺拔坚劲。

竖不直，则字不正。

竖有上尖竖、垂露竖、悬针竖及短竖之分。

1、上尖竖上尖竖的写法是：起笔轻，由轻到重，向下行笔，最后回锋收笔。

写上尖竖时默念口诀：“轻——重——回锋”。

上尖竖的形态是：上边尖，下边圆，有时需要向左或向右略微倾斜。

如：“工、王”等字。

2、垂露竖垂露竖的写法是：下笔顿笔，向下行笔，行笔到位后，回锋收笔。

口诀：“顿笔——行笔——回锋”。

垂露竖多以主要笔画出现在字中,要认真练好。

垂露竖的样子就象一根草棍上附着一滴水珠，又象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳，气昂昂，切不可左斜右歪，更不能弯腰曲背。

如：“土、干”等字。

3、悬针竖写法为下笔顿笔，向下行笔，行笔到位后，向下逐渐提笔收笔。

口诀：“顿笔——行笔——收笔”。

悬针竖多为主笔，要认真练好。

悬针竖如同一根尖朝下竖立的钢针。

写时要注意力到笔尖，要写得锋利劲健，切不可至尾处飘曲而出。

如：“十、丰”等字。

4、短竖短竖的起笔与垂露、悬针竖基本相同，只是向下行笔至尽端有横托住，所以自然提笔离纸即可。

三位数加减三位数的竖式写法首先，我们以三位数加三位数为例来说明竖式写法。

假设我们要计算的算式是456 + 789。

首先，我们将这两个数竖直地排列在一起：456。

+ 789。

然后，从最右边的个位开始相加，得到15。

我们将个位的结果5写在计算结果的最右边，并将十位的进位1记在十位上：456。

+ 789。

------。

5。

接下来，我们继续将十位上的进位加上十位上的数以及百位上的数相加，得到15。

我们将十位的结果5写在计算结果的十位上，并将百位的进位1记在百位上：456。

+ 789。

------。

55。

最后，我们将百位上的进位加上百位上的数相加，得到1。

我们将百位的结果1写在计算结果的百位上：456。

+ 789。

------。

155。

所以，456 + 789 = 155。

接下来我们来看三位数减三位数的竖式写法。

假设我们要计算的算式是789 456。

首先，我们将这两个数竖直地排列在一起：789。

456。

然后，从最右边的个位开始相减，得到3。

我们将个位的结果3写在计算结果的最右边，并将十位和百位上的数直接写在计算结果的对应位置上：789。

456。

------。

3。

接下来，我们继续将十位和百位上的数相减，得到3和3。

我们将十位的结果3写在计算结果的十位上，并将百位的结果3写在计算结果的百位上：789。

456。

------。

333。

所以，789 456 = 333。

综上所述，三位数加减三位数的竖式写法是一种逐位相加或相减的算术运算方法，通过对每一位上的数进行运算，并考虑进位和借位，最终得到最终结果。

这种竖式写法可以清晰地展示每一位的运算过程，方便进行手算。

硬笔书法竖怎么的写直
竖的写法技巧如下：
1、竖画在一个字中起支持的作用，全部分量由它支撑住，所以，一定要写得竖拔挺直，不能弯曲歪斜。

写得弯曲，字就有气无力；而稍有歪斜，整个字就倒了。

2、垂露竖。

向右下方向落笔，稍按，转笔向下行笔，向上回锋收笔。

末尾像挂着一滴露珠，故叫“垂露”。

3、悬针竖。

向右下方向落笔，稍按，转笔向下行笔，力量逐渐减轻，笔锋自然拖出，末尾像一根悬着的针，故叫“悬针”。

注意锋尾不要写弯了。

悬针一般用在字的中间。

4、短竖。

向右下方向下笔，稍按，转笔下行，末了提笔离开纸面就行了，不须回锋或拖笔。

5、一些字的上部和下部有中竖的要对着写，不能对歪了。

扩展资料：悬针竖写法要领：
入笔由轻到重，像斧头凿进纸中的感觉，入笔结束后要有停顿的意识再继续行笔。

行笔的过程要匀速，不要因为下方要出尖就加速行笔，那样会使笔画飘忽无力。

行笔和末尾的出尖是连贯下来的，中间不要有停顿。

出尖要竖直向下，不要左右偏移。

垂露竖写法要领：
入笔同悬针竖，注意入笔不要写得太大太浮夸。

行笔亦同悬针竖，注意匀速竖直。

末尾处收笔要慢，在行笔收尾处减速然后略微回拉一点
即可，注意避免写成疙瘩。

一、横的写法在各种基本笔画中，横画应用最多。

横在一个字中起着横梁的作用。

在楷书中，横画写得好坏，关系到字的骨力。

特别是长横，一定要写得平稳、劲健、厚重、灵动。

切不可写的死气沉沉，呆如木棍。

横有长横及短横之分。

1、长横长横的写法为：下笔顿笔，由重到轻，再由轻到重，向右行笔，最后回锋收笔。

书写长横时，心里可默念口诀：“重——轻——重——回锋”。

长横在每个字中都是主要笔画。

一定要认真写好。

长横的形态是两边粗，中间细，中间略微有向上的弧度，看上去好似一条拱形的大桥。

书写时略向上倾斜，倾斜幅度为3度——5度之间。

如：“一”字。

2、短横短横又叫“左尖横”。

写法为起笔轻，由轻到重，向右行笔，最后回锋收笔。

写短横时心里要默念口诀：“轻——重——回锋”。

短横的形态是左边尖，右边圆。

笔画平而不弯，略带些斜势，如：“二、三”等字。

注意短横有时也需要写长一些。

二、竖的写法竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，必须写得挺拔坚劲。

竖不直，则字不正。

竖有上尖竖、垂露竖、悬针竖及短竖之分。

1、上尖竖上尖竖的写法是：起笔轻，由轻到重，向下行笔，最后回锋收笔。

写上尖竖时默念口诀：“轻——重——回锋”。

上尖竖的形态是：上边尖，下边圆，有时需要向左或向右略微倾斜。

如：“工、王”等字。

2、垂露竖垂露竖的写法是：下笔顿笔，向下行笔，行笔到位后，回锋收笔。

口诀：“顿笔——行笔——回锋”。

垂露竖多以主要笔画出现在字中,要认真练好。

垂露竖的样子就象一根草棍上附着一滴水珠，又象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳，气昂昂，切不可左斜右歪，更不能弯腰曲背。

如：“土、干”等字。

3、悬针竖写法为下笔顿笔，向下行笔，行笔到位后，向下逐渐提笔收笔。

口诀：“顿笔——行笔——收笔”。

悬针竖多为主笔，要认真练好。

悬针竖如同一根尖朝下竖立的钢针。

写时要注意力到笔尖，要写得锋利劲健，切不可至尾处飘曲而出。

如：“十、丰”等字。

4、短竖短竖的起笔与垂露、悬针竖基本相同，只是向下行笔至尽端有横托住，所以自然提笔离纸即可。

《竖的书写》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编精心整理的《竖的书写》教学设计范文，希望对大家有所帮助。

《竖的书写》教学设计1【教学目标】1．使学生掌握“竖”这种基本笔画的书写方法。

2．在老师的讲解引导下，学会书写基本笔画“竖”，写好带有这种基本笔画的字，注意生字中“竖”的写法。

3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。

【教学重点】使学生掌握“竖”这种基本笔画的书写方法。

【教学难点】学会书写基本笔画“竖”，写好带有这种基本笔画的字。

【教学过程】一、激趣导入。

1．今天老师请了一位嘉宾，看哪位同学能认出它？2．师范写：竖3．学生评议，起笔、收笔的轻重。

4．思考：竖的书写有什么特点。

5．揭题，板书课题；齐读课题。

二、新授。

〈一〉讲解“竖”书写要领。

1．老师示范书写，指名说笔画名称，领读笔画名称。

2．讲解笔顺（从上到下）。

3．再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点，（分小组讨论）。

4．分析讲解：⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

⑵竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。

⑶竖有垂露、悬针和短竖之分。

⑷垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。

图示：（课件出示）⑸悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。

图示：（课件出示）⑹短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。

图示：（课件出示）⑺指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写，说说它们有什么不同。

〈二〉学生练习书写“竖”，师行间巡视辅导。

（播放古典音乐）〈三〉学习书写带“竖”的字。

1．出示范字。

（课件出示）垂露竖：个开悬针竖：十丰短竖：田土2．指名认读并组词。

3．指名说笔顺，书空。

4．带领学生分析书写要领，演示书写过程。