苏教版五年级语文课外阅读练习题（一）《水浒传》部分1《水浒传》的作者是_____，该书描写了北宋徽宗时，以_____为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
2《水浒传》的主要题材是_______________ 。
3.梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是: _______________。
4.《水浒传》中三位女英雄及其绰号: _______________；_______________；_______________。
5."智扑擎天柱"中英雄好汉的名字及其绰号: _______________。
6.《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是__________ _ ____。
7."黑熊一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。
发浑如铁刷,狰狞好似狻猊.天蓬恶煞下云梯."这几句话写的是______________，他的性格特点是____________ __。
8."大闹野猪林"涉及的主要人物有: ________ ______9."眼如丹凤,眉似卧蚕.大耳垂珠,唇口方正.额阔顶平.年及三旬,有养济万人度量.身躯六尺,怀扫除四海心机.志宇轩昂,胸襟秀丽."这段话描写的人物是_____________，他的主要性格特点是:______________________________10.大闯五台山的人物是: _______________。
11.写出有关武松的三个情节: ______________，___________，____________。
12.《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是: ________，____________。
13．《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：____（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号_______________，并说出此外号表现出的人物特征：_______________（二）《伊索寓言》部分14现在流传的《伊索寓言》是 ___ _时代流传下来的故事，经后人汇集，归于伊索名下。
苏教版五年级课外阅读《青铜葵花》阅读测试题（包含答案）第一篇：苏教版五年级课外阅读《青铜葵花》阅读测试题(包含答案) 《青铜葵花》阅读题一、选择题1青铜不识字，是谁教会了青铜读书写字的：（D）A．老师 B．嘎鱼 C．爸爸 D．葵花2狂风吹倒了青铜家的房子，他们搭了一个窝棚，青铜用（C）做灯给葵花写作业。
A．钨丝B．干草C．萤火虫D．煤油3青铜家的那片茨菰田最后怎么样了：（C）A．被蝗虫吃掉了 B．被牛糟蹋了 C．被嘎鱼家的鸭吃掉了 D．被人偷采掉了4葵花参加春节文艺宣传队演出时所戴的项链是哪里来的：（B）A．爸爸妈妈给她买的B．青铜用冰凌给她做的C．老师借给她的D．老师叫女同学借给她的5当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，是谁救了她：（C）A．干校的叔叔们 B．大麦地的乡亲们 C．青铜 D．嘎鱼6刘瘸子的到来给大麦地小学的孩子们带来了什么，让他们热闹了一回：（A）A．照相 B．卖冰糖葫芦 C．卖冰棍 D．捏泥人7奶奶临终前把手镯拿下来，她是想：（A）A．送给葵花 B．送给青铜 C．留给儿媳妇 D．留给儿子传下去8葵花远走江南回家，为了等葵花回家，青铜一直守在桥上，手里拿第二篇：《青铜葵花》测试题及参考答案《青铜葵花》测试题一、填空题。
1、《青铜葵花》的作者是（曹文轩），你还知道《野风车》、《草房子》、《细米》、《山羊不吃天堂草》和《根鸟》也是他的作品。
2、嘎鱼父子认为青铜的家人偷了他家的（鸭子）而引起了吵架。
3、编芦花鞋时，一共编了（101）双鞋，由（青铜）拿去卖。
全家人全力以赴地做芦花鞋、卖芦花鞋，目的是为了（照相）。
4、葵花的亲身父亲是一位（雕塑家），他最得意的作品是《青铜葵花》。
落水前他去大麦地（画葵花）。
5、葵花为了省家里的油灯钱，晚上总是去（秋妮）、（翠环）家做作业，后来由于他俩妒忌葵花的优秀，不让她去做作业，青铜就做了（10）盏南瓜灯。
6、青铜为（让葵花看马戏），被几个孩子打了一顿。
苏教版五年级上册语文阅读理解及答案（完美版）一、课外阅读。
换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。
我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。
大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。
”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。
呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
1．在第四自然段的空白处加标点。
2．这篇短文主要讲的是按照顺序写的。
先写，再写，最后写。
3．短文的第一、二自然段抓住了“我”的（）进行描写。
A．肖像B．动作C．语言D．神态 E.心理活动4．短文中作者重点对（________）这个人物进行了描写，表现了这个人物_______________ 的高尚品质。
5．文中破折号的作用是（）A．声音的延长B．解释说明C．意思的转折6．文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来。
________________________________________________二、阅读课文片段，完成练习。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
老牛好似牛群的家长，无比威严。
极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
最新苏教版五年级语文上册阅读理解及答案（精编）一、课外阅读。
西游记（节选）且不说孙悟空与牛魔王相斗难解难分。
却表唐僧坐在途中，一则火气蒸人，二来心焦口渴，对火焰山土地道：“敢问（尊遵）神，那牛魔王法力如何？”土地道：“那牛魔王神通不小，法力无边，正是孙大圣的敌手。
”唐僧道：“悟空一个筋斗十万八千里，往常二千里路，一刹那便回，如今怎么去了一日？定是与那牛魔王赌斗。
”叫：“悟能、悟净！你两个，（那哪）一个迎你师兄一迎？倘若遇敌，就当用力相助，求得扇子来。
解我烦躁，早早过山，赶路去也。
”八戒道：“今日天晩，我想着要去接他，但只是不认得积雷山路。
”土地道：“小神认得。
且叫卷帘将军与你师父做伴，我与你去来。
”唐僧大喜道：“有劳土地，功成（再在）谢。
”那八戒抖擞精神，与土地纵起云雾，径直向东方而去。
正行时，忽听得喊杀声高，狂风滚滚。
八戒按住云头看时，原来孙行者与牛魔王撕杀哩。
土地道：“天蓬还不上前？”呆子掣钉耙，（厉历）声高叫道：“师兄，我来也！”1．用“/”划去括号里不正确的字。
2．填空。
（1）这篇短文选自吴承恩的____________。
这本书主要讲了_______、________、_________和_________师徒四人去西天拜佛取经的故事。
（2）文中“卷帘将军”是指___________，他性格_________；“天蓬”是指______，他性格____________。
3．“掣”在字典里有下列几种解释：①一闪而过；②拽，拉。
在文中应选第____种解释。
4．结合下列解释，找出文中相应的词语。
（1）假如；如果。
（___________）（2）烦闷急躁。
（___________）（3）振作。
（___________）（4）直接行动。
（___________）5．短文的主要内容是什么？在正确的答案后画“√”。
（1）讲师徒三人等待孙悟空借得宝扇，翻过火焰山。
（）（2）讲唐僧令八戒前去帮助悟空迎战牛魔王。
