高一英语试卷分析及教学应对措施

高一英语试卷分析及教案应对措施一、试卷分析高一英语2012-2013学年度考高一试卷由第一卷（100分）和第二卷（50分）构成。

尽管整套试卷考查平均分数不是十分理想,但有很多地方给我们的教案有非常意义的指导作用。

第一卷由听力（20小题,20分）,单项填空（10小题,10分）完形填空（20小题,30分）和阅读理解（4篇文章,20小题,40分）构成。

全市（七中未参加）第一卷平均分42分。

听力部分采用高考题模式。

其中第5,13,14,16题及最后一篇独白难度较大。

第1,8和15题为易错题。

学生得分率较低。

单项填空只有30题难度较大。

都紧扣本学期教案重点，完型填空要求学生必须对全文内容透彻理解的基础之上,再看选项,并结合上下文仔细推敲,难度较大。

我们这次的文章有趣,但要真正透彻理解不是太容易,并且后置性答案和需要推敲的题较多。

第35,37,39,50题难度较大,第36,40,46,47题属易错题。

故此题得分率较低。

但此题是我们培养学生做完型填空能力和技巧的典范之作。

阅读理解第三篇61和62题,第四篇的66和70题难度较大,第一篇54和67题是易错题。

此题要求学生思路清晰，考查了学生阅读理解能力，判读能力和推理能力。

选题精当，注重能力考查。

第二卷为写作,共三节：阅读表达,短文改错和书面表达。

总分50分,占全卷总分的三分之一。

充分体现了对学生表达能力的考察,有利于对学生该项能力的培养。

其中阅读表达是一种全新体型。

一篇260个单词左右的短文下设5个不同疑问词的问题,并严格要求回答问题的字数,记10分。

许多学生没有注意审题,有的甚至不会审题。

有些学生根本没有注意句首大写,句末标点。

有些学生甚至没有注意单词数目要求。

如71题：Howmuch do people use words and sentences to make up a conversation?而原文首句是Did you know that body language makes up over 90%of a conversation?许多学生就直接回答Over 90%。

.如果学生够聪明,当他们发现within 3 words,就会明白自己的答案可能有错。

再读题就会发现答案应为Less than 10%。

我们再看75题Why is it easier to sell someone something face to face? 而原文是Did you know that body language makes up over 90%of a conversation? That’s why communicating face-to- face is always better than a telephone conversatio n—especially if you are trying tosell something!此题要求学生必须总结归纳作答：Because they can communicate more effectively.或Because they can use body language to help them.因为题目的含义是To sell someone something face to face is easier. Why? 原文Body language makes up over 90%of a conversation是communicating face- to- face is always better than a telephone conversatio n的原因。

此题极易误读。

考察学生在紧张的考试环境审慎而灵活的应变能力。

其它三道题只要学生细心,还是很容易回答准确的。

但全市（七中未参加）平均分只有3.8。

现在大家来看短文改错。

整篇文章难度不大,改点的设置也十分规范。

但由于高一学生刚上高中接触改错题时间短,并且此题对学生来说本身就是一个难题。

因此得分率较低。

文中Scientists will find new energy run our cars before we used all the oil.此句含有两个改点。

find sb.do sth.这个搭配使许多学掉进陷阱。

但原句to run our cars作new energy的定语,意为让our cars运行的新能源。

used是一个时态基调错误,今后学生掌握后,就不会出错。

学生在这两处出错十分普遍。

从全市来看,正确九至十个还是有一部分学生。

英语基础比较差的只能改正确一至三个。

这样全市（七中未参加）平均分只有4.67。

书面表达五个要点很清晰。

但要准确表达还是有些难度。

“大学深造”,“担任教授,从事火箭研究”,“新中国成立”,“受到美国政府阻挠”和“科学技术的发展”等的表达对高一学生是有难度的。

高一教材已出现相关话题,且是重点。

因此我们在今后教案中应重视话题教案。

学生出现的问题是书面较差,包括字迹和卷面整洁度。

文意表达还需要花大力气抓。

当然还是有一些优秀学生卷面整洁,文意表达漂亮的。

市平均13.55。

二、教案应对措施听力部分应培养学生经常听的习惯,并且教师要对学生进行听力技巧指导。

首先做听力之前要先静心,然后仔细阅读第1至5题的题目与选项,分析可能出现的语境并注意人物角色。

做好第1至5题是完成20道听力题也是整套试卷的基调。

听懂了,做好了有利于做好后面15道听力题。

听力做好了,也为顺利完成整套试卷奠定了基础。

我结合平时教案,编了几句顺口溜：听听力,神先到；细读题,多推敲；听要点,做笔记；顾全面,中心保。

听结束,快选好；不迟疑,效率高。

另外,对于自己做错的题要分析原因,是没听清楚,还是没听懂。

对于有些听力材料要多听几遍。

实在听不懂要翻开听力材料读懂,在此基础上分析题的设置。

作为老师,我们要指导到位,让学生自觉的按要求做。

单项选择,我们要结合该学年,至少该学期要求掌握的Grammar/Function,Everyday English 和课本后面的Notes to the Texts做些复习及指导。

不过这些内容要贯穿到的平时到教案中去,考前只需点到为止即可,无需花太多时间。

完形填空需要平时严格科学的坚持不懈的训练。

同时我们也要对学生做些技巧方面的指导：完形填空,笔先莫动；文章瞟一下,只要一分钟；细读全文,选项勿碰；再次推敲,答案选中。

复查核实,稍稍改动。

对于较难读懂的文章我们一般花一分钟时间看一下文章首尾句,了解文章大致内容。

如果文章不难理解,就直接细读全文,将文意顺通。

这一遍是不能看选项的,老师们要特别强调。

在此基础上再重新琢磨全文的上下文及选项,选定答案。

拿不准的,先暂时不理会。

全部选完之后,只注意刚才拿不准的那几个,结合上下文推敲答案。

总的时间控制在15分钟左右,绝对不能超过20分钟。

阅读理解也需要平时严格科学的坚持不懈的训练。

平时训练时,要像考试一样定时训练。

公布答案后要求学生思考错误原因,先自行纠正思路。

不懂的再提出来小组讨论,仍然弄不懂的交全班讨论。

个别题老师点评。

最后,学生结合自己的情况从四五篇文章中选一两篇细细品味,并查词典,解决疑难问题。

任务型阅读要在读懂文章的基础上,特别注意审题。

首先注意字数限制,其次注意句首大写,句末标点。

最重要的是弄清楚题目要求。

书写要清晰,规范,争取漂亮。

短文改错,不要提笔就做。

牢记大意,时态基调莫放过。

名词单复数,冠词添加与省略,三种非谓语,人称代词最易错。

介词重搭配,连词就按逻辑做。

副词,形容词,互改或换等级做。

主谓须一致,从句细琢磨；几种特殊句,也不要放过。

改结束,要通读,全面才认可。

对于短文改错,高一学生不宜花费态度时间进行专门训练。

要求学生多读短小精悍的文章并琢磨,功到自然成。

如确实要训练,考前做几篇,找点感觉即可。

书面表达是最容易拉开档次的一种题型之一。

书写一定要规范,清晰易认,最好能给阅卷老师赏心悦目的感觉。

当然要点齐全,逻辑顺序正确,多用高级词汇和复杂句式,长短句结合,语言地道,文字流畅是基本要求。

我们的学生若能做到凤头猪肚豹尾,高分就稳挣了。

版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。

版权为潘宏亮个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is Pan Hongliang's personal ownership.用户可将本文的内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。

除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人的书面许可，并支付报酬。

Users may use the contents or services of this article for personal study, research or appreciation, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this website and its relevant obligees. In addition, when any content or service of this article is used for other purposes, written permission and remuneration shall be obtained from the person concerned and the relevant obligee.转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目的的合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改，并自负版权等法律责任。

Reproduction or quotation of the content of this article must be reasonable and good-faith citation for the use of news or informative public free information. It shall not misinterpret or modify the original intention of the content of this article, andshall bear legal liability such as copyright.。