大学团课活动教案

团课策划教案（合集5篇）

第一篇：团课策划 教案

团课教案

一：团课目的

希望通过这次团课的开展让我们每个同学都能够清楚的了解到什么才是真正意义上的爱国。让大家更加的了解历史，了解我们中华民族的苦难与屈辱，了解我们中华民族的顽强不息，不折不饶的精神，了解我们中华民族是怎样在他国的屈辱下如凤凰般涅磐浴火重生。让大家知道我们中华民族为了抵抗外族的侵略付出了多大的代价，和那些抵抗外族侵略的英雄们。让这些历史穿过时空的隧道，在我们耳边轻语，告诉我们今天能有这么幸福的生活和享受这么好的教育是多么的不易。铭记历史，苦难与屈辱已经过去，展望未来，美好的生活在前面等待！

二、大学生团课的意义

班长以及团干部在学生管理工作中发挥着重要作用,他们是各系学生中的优秀群体,是各系学生群体中的一员,是团组织建设的中坚力量,既能及时反映掌握同学中的情况,又能协助老师管理各种事务及开展各种活动。我们必须紧紧抓住这支队伍,从培训这个角度来提高他们的整体素质和思想素质,让他们充分发挥出作用,真正做到在其岗、谋其职,办其事,通过他们抓好班风和系风建设,最终促进系风和学风的建设。三 主题：了解团，认识团，与团 四:对象:高一至高二各班三名优秀团员 五：时间: 六：地点：教学楼一楼空教室 七：活动流程：

1：前期宣传：出海报 广播通知 2:前期工作准备:①出海报3张

②横幅1条

③团徽 个 ④收集各班优秀团员名单（高

一、高二）

⑤团旗一面

⑥制作团课教案

⑦布置教室（桌椅共50套）3.团课开展间：①组织部安排优秀团员有序进入教室

②主持人宣布团课开始，并佩戴团徽。

③全体共唱团歌

④由 担任主讲员进行团课。

第一讲 共青团的性质、任务及奋斗目标

一、教学目的

要求了解建团初期团的性质和指导思想，各次代表大会的概况和意义。

二、重点、难点

重点：共青团的创建及发展过程。

难点：团的性质及指导思想。

一、共青团的性质

团章总则部分第一段指出：“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。”(三层意思)

团 课 教 案

班级：八年一班

团 课 主 题 学雷锋活动月：“弘扬雷锋精神”

时 间 2012年3月26日 备 课 教 师 马书辉

主 要 目 的 为弘扬雷锋精神，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，引导青少年自觉践行社会主义道德，进一步加强学生思想道德建设工作。

解 决 问 题 班主任和学生会加大监督力度，对学生的不良行为给予指正。使学校形成良好的班风，学风。

步

骤 团 课 内 容 具 体 方 法 一、活动时间：

二、内容安排：

三、班主任倡议：

征文活动时间从2012年3月16日——9月29日。

1、参与对象：全体学生

2、征文主题及要求：

1、各校要结合县委提出的“文明城”“卫生城”建设要求和本校实际情况制定具体活动内容和措施，深入开展丰富多彩的学雷锋活动.

2、加大宣传、营造氛围。各校要在宣传栏里粘贴倡议书，并利用校园广播站、升国旗仪式、班（队）会、团会、观看影片等形式向学生介绍雷锋事迹，使学生认识雷锋精神、了解雷锋精神、学习雷锋精神。

3、认真组织、团（队）员学生开展以社区普法、敬老助残、扶贫帮困、清除白色垃圾为主题的志愿者服务活动，将雷锋精神内化为自己行动的指南，在行动中体现雷锋精神。

4、开展“我向雷锋学什么”主题团（队）会评比活动。各校要开展一次主题团（队）会评比，深化学雷锋活动。对在活动月中做出突出贡献的个人和优秀团队会进行表彰。

3、征文评奖：这次比赛将评选出一二三等奖

4、活动实施：

（1） 3月16日起各班要着手开展活动，然后开展以班级为单位的作文竞赛活动，评选优秀作品，于3月26日前上交。

（2）政教处、团委将组织教师进行评审，评出各个奖项，之后进行公示。

此次活动我们班要高度重视，认真组织，确保此次征文质量高、内容实、情感真。

课时：2课时

教学目标：

1. 知识目标：了解新时代青年的定义、使命和担当，明确自身在新时代的定位。

2. 能力目标：培养学生分析问题的能力、团队协作能力和沟通能力。

3. 情感目标：激发学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感。

教学重点：

1. 新时代青年的定义和使命。

2. 新时代青年如何担当。

教学难点：

1. 如何将理论知识与实际生活相结合。

2. 如何培养学生的社会责任感和使命感。

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 教师简要介绍团课的意义和目的。

2. 引导学生思考：新时代青年应该具备哪些素质？

二、新课讲授

1. 新时代青年的定义：

- 通过PPT展示新时代青年的特点，引导学生讨论新时代青年的内涵。

- 结合实际情况，举例说明新时代青年的具体表现。

2. 新时代青年的使命：

- 分析新时代青年的历史使命，引导学生思考如何实现自身价值。

- 强调青年在国家发展、民族复兴中的重要作用。 3. 新时代青年的担当：

- 讲解担当的含义，引导学生认识担当的重要性。

- 结合国内外优秀青年的事迹，激发学生的担当意识。

三、课堂讨论

1. 如何在学习和生活中践行新时代青年的使命与担当？

2. 如何将个人理想与国家发展相结合？

四、总结

1. 教师总结本节课的主要内容，强调新时代青年的使命与担当。

2. 布置课后作业，要求学生结合自身实际，撰写一篇关于新时代青年使命与担当的感悟。

第二课时

一、导入

1. 复习上节课的内容，引导学生回顾新时代青年的使命与担当。

2. 提问：新时代青年如何将使命与担当落到实处？

二、案例分析

1. 教师展示国内外优秀青年的事迹，引导学生分析其成功的原因。

2. 分组讨论：如何学习优秀青年的品质，将使命与担当融入日常生活？

三、实践环节

1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟实际情境，让学生体验新时代青年的担当。

2. 学生分享实践心得，教师点评并给予指导。

教学目标：

1. 通过本次活动，使学生深入了解新时代的内涵和意义。

2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感，激发学生的奋斗精神。

3. 增强班级凝聚力，提高团队协作能力。

教学对象：大学本科生

教学时间：2课时

教学地点：教室或室外活动场地

教学准备：

1. PPT课件

2. 小组讨论材料

3. 活动奖品

4. 活动场地布置

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 播放《我和我的祖国》等爱国歌曲，营造活动氛围。

2. 主持人简要介绍本次团课活动的目的和意义。

二、主题讲座（30分钟）

1. 讲座主题：新时代的内涵与意义

2. 讲座内容：

a. 新时代的历史背景和内涵

b. 新时代的目标和任务

c. 新时代青年人的责任与担当

3. 讲座结束后，邀请学生代表分享心得体会。 三、小组讨论（20分钟）

1. 分组讨论：新时代青年如何为实现中国梦贡献力量？

2. 讨论要求：

a. 每组选派一名代表发言。

b. 发言内容应结合自身实际，具有针对性和可行性。

c. 鼓励各组成员积极参与讨论，共同为团队出谋划策。

四、活动实践（20分钟）

1. 活动主题：青春筑梦，奋斗新时代

2. 活动内容：

a. 团结协作，完成指定任务。

b. 活动过程中，培养学生的团队协作能力和创新思维。

3. 活动结束后，评选出最佳团队，颁发奖品。

五、总结与反思（10分钟）

1. 主持人对本次活动进行总结，强调新时代青年人的责任与担当。

2. 学生代表分享活动感悟，表达对未来的期许。

教学评价：

1. 学生对新时代的内涵和意义的理解程度。

2. 学生在小组讨论和活动实践中的表现，如团队协作能力、创新思维等。

3. 学生对活动的参与度和满意度。

课后作业：

1. 结合本次活动，撰写一篇关于新时代青年人的责任与担当的感悟文章。

2. 在班级内分享自己的心得体会，激发更多同学关注新时代，为实现中国梦贡献力量。