社会研究方法复习整理

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精心整理 社会研究：以一种经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。

社会研究方法（以经验性、实证性为特征）是各门社会科学的重要组成部分之一，它也是社会科学区别于哲学等具有思辨色彩的人文科学的重要标志之一。

社会研究的根本目的：形成和产生有关社会世界的系统的知识，增加人类对自身以及所生存的世界的理解。

社会研究的基本特征：研究主题（研究所涉及的现象领域或范畴）是社会的，而非自然的；方式是经验的、非思辨的；研究的问题是科学的、非判断的。

社会研究的困难：人的特殊性；研究的干扰性；社会现象的复杂性；研究受到特定的制约；保持客观性的困难

社会研究方法体系：方法论、研究方式、具体方法和技术

方法论：社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础，或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系；

实证主义方法论：应该对社会世界中的现象及其相互联系进行类似于自然科学那样的探讨。通过非常具体、非常客观的观察，通过经验概括得出结论，研究过程是可以重复的。研究方式上，定量研究是实证主义方法论的最典型特征。

人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，考虑到社会现象与自然现象之间的差别，要发挥研究者在研究过程中的主观性。研究方式上，定性研究是人文主义方法论的典型特征。

研究方式：研究所采取的具体形式或研究的具体类型。定量研究和定性研究 精心整理

精心整理 定量研究：依赖于对事物的测量和计算，用数字和量度来描述，而不是语言文字；发展迅速；认识论基于实证主义范式；逻辑过程是演绎的；“价值无涉”、“价值中立”；常常是用来进行理论检验的；研究方式上强调研究程序的标准化、系统化和操作化

定性研究：依赖于对事物含义、特征、隐喻、象征的描述和理解，用文字描述现象，而不是数字和度量；发展遭到阻碍；认识论基于人文主义范式；逻辑过程是归纳的；事实与价值无法分离；强调研究程序、研究方式和研究手段的灵活性、特殊性。

(具体见P13)

通常把社会研究的具体方法划分为调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体的社会研究区别于其他社会研究的明显特征。

调查研究:描述一个大的总体状况，探讨不同变量之间的相关关系

实验研究:探索和证明两个变量之间的因果关系

实地研究:定性研究方式，深入理解特殊的社会现实，以及在提炼和建构理论方面发挥作用

文献研究:探讨那些既不会引起研究对象任何反应，又是其他方式在时间和空间上无法达到的社会现象和问题

(具体见P8，P63)

具体方法和技术：资料收集方法、资料分析方法以及各种特定的操作程序和技术

（具体见P9）

研究过程：选择问题、研究设计、实施阶段、资料分析、得出结果

理论：以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。 精心整理

精心整理 理论特征：来自经验的实践；是一种抽象的、系统的认识；理论的目标是对经验现实做出解释。

理论的层次：宏观理论、中观理论（中层理论）、微观理论

由于实践上的原因，研究者在一项具体研究中往往只能掌握数量非常有限的变量，因此，研究中所涉及的就是那种相对简单、具体、小型的理论，以及那些中观层次的理论。

判断理论优劣的标准：强调的是不同方面

1. 解释范围越广泛的理论越是好的理论；

2. 解释越精确的理论越是好的理论；

3. 结构越简练的理论越是好的理论；

理论的构成要素：

1. 概念：对现象的一种抽象，是一类事物的属性在人们主观上的反映。

由定义构成，只有做出定义之后，概念才有意义；

层次越高，涵盖面越广，特征越含糊；

在科学中的功能：提供一种观察或勾画那些无法直接观察到的事物的方式；

两种类型：仅仅标识某类现象；包括若干个子范畴、属性或亚概念

2. 变量：具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性，或不同的亚概念）的概念

分类：

(1) 取值性质：类别变量、顺序变量、间距变量和比率变量

(2) 相互关系：自变量、因变量、中介变量（在自变量与因变量的联系中处于二者之间的位置，表明自变量影响因变量的一种途径或方式）

3. 命题与假设 精心整理

精心整理 命题：关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述

假设：一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。它是命题中最常用的一种形式。

假设有三种陈述方式：条件式、差异式、函数式

理论与研究相互依存，相辅相成

华莱士的科学环：研究的逻辑（P29）

两种推理方式：归纳推理和演绎推理（P31）

理论对与经验研究的作用：

1. 理论作为研究的背景、基础，为研究提供特定视野和概念框架

2. 理论指导研究的方向

3. 理论提供研究的解释

经验研究的理论功能（美，默顿）：开创理论、重整理论、扭转理论、廓清理论（P33）

理论建构的过程：从观察到概括；从概括到理论

经验概括：对现象反复出现的规律或特征的总结，或者是对变量之间反复出现的某种相互关系的一种说明

理论检验的过程：详细说明待检验的理论；由理论演绎出一组概念化的命题；收集有关资料；分析资料；评价理论

研究问题：一项社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题；

研究主题：社会研究所涉及的某一类现象或问题领域

研究问题的来源：现实社会生活、个人经历、相关文献

选题的标准：最基本：重要性（意义或价值）、创造性、决定性：可行性、合适性（适合研究者个人特点，最佳性问题） 精心整理

精心整理 研究问题的明确化：通过对研究问题进行某种界定，给予正确的陈述，以达到将头脑中比较含糊的想法变成清楚明确的研究问题，将最初比较笼统、宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题的目的

研究问题明确化的方法：缩小问题的内容范围；清楚明确地陈述研究的问题

文献回顾：文献考察或文献评论，对到目前为止的，与某一研究问题相关的各种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程。或者说，就是一个系统地识别、寻找、考察和总结那些与我们的研究有关的文献的过程。

文献回顾的作用：了解本领域已有的研究成果；提供一些可供参考的研究思路和研究方法；为解释研究结果提供背景资料。

文献回顾的方法：（P53）

研究设计：对整个研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事务的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法。同时，它还包括着制定详细的操作步骤及研究方案等方面的内容。

研究目的：

1. 探索性研究：对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、深入的研究提供基础和方向的研究类型，是一种先导性研究

2. 描述性研究：发现总体在某些特征上的分布状况，或者是，描述性研究的主要目的是收集有关总体分布特征的资料，提供有关总体状况、现象结构特点等方面的信息。具有描述的准确性和概括性，既有系统性、全面性和结构性，一般不需要假设

3. 解释性研究：探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究的类型，需要明确的假设 精心整理

精心整理 （详见P62）

研究性质：

1. 理论性研究：侧重于发展有关社会世界的基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的经验研究，它仍然是一种经验研究。更关注如何发展出某种一般性的社会认知

2. 应用性研究：侧重于认识现实社会问题并有针对性地提供特定的社会政策的经验研究。主要类型包括社会状况研究、社会问题研究、社会政策研究、社会影响评估等。更关注如何有效地解决现实社会问题

分析单位：一项社会研究中的研究对象，或者说，是一项社会研究中被研究的人或事物。

分析单位五种主要类型：个人、群体、组织、社区、社会产品

分析单位的特点：

1. 研究收集的资料，直接描述分析单位的每个个体；

2. 将这些对个体的描述聚合起来，可以描述由这些个体所组成的群体（研究的样本），以及由这一群体所代表的更大的群体（总体），或者用这种描述的聚合去解释某种社会现象

调查对象：研究者收集资料时所直接询问的对象

研究的内容或主题：分析单位的属性或特征

（详见P67）

与分析单位有关的两种错误：

1. 区群谬误：层次谬误或体系错误；在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群的分析单位做结论的现象。

2. 简化论：简约论；用个体层次的资料来解释宏观层次的现象 精心整理

精心整理 导致简化论的一个基本原因：容易获得有关个人的具体资料，和宏观层次的单位的运行则往往比较抽象和模糊。

时间维度：

1. 横向研究：横剖研究；在一个时间点上收集研究资料，并用以描述研究对象在这一点上的状况，或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系

2. 纵向研究：在若干个不同的时间上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象前后不同的联系

纵向研究三种类型：

（1） 趋势研究：对一般总体随时间推移而发生的变化的研究，目的是通过对一般总体在不同时期的态度、行为或状况进行比较，以揭示和发现社会现象的变化趋势和规律；若干次横向研究必须是具有同样的研究内容，采用同样的测量方法

（2） 同期群研究：人口特征组或共同特征研究组研究；对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。每次研究的样本不同，具体对象也不一样，但必须同属同一特殊人群，这些人群通常都与时间或年代有关

（3） 同组研究：定组研究或追踪研究；对同一组人随时间推移而发生变化的研究。每次研究时所用的都是同一个样本。探讨人们的行为、态度或意向的改变模式和变化过程，分析影响这种改变的各种因素。

相比于横向研究，纵向研究可以描述事物变化的过程便于探寻不同现象之间的因果关系，但是是以花费多得多的金钱和时间为代价的

研究计划书：研究者需要将自己的研究设计与计划写出来，形成一种书面报告，这就是研究计划书 精心整理

精心整理 研究计划书的组成：研究课题的目的和意义；研究的内容；研究的理论假设；研究的分析单位和抽样方案；资料收集方法与分析方法；研究人员的组成、组织结构及培训安排；研究的时间进度和经费使用计划

（详见P75；课题申请书例子：附录五）

测量：根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。测量的主要作用，在于确定一个特定分析单位的特定属性的类别或水平。它不仅可以对事物的属性做定量的说明（即特定属性的水平），同时，它也能对事物的属性做定性的说明（即确定特定属性的类别）

测量的四个要素：

1. 测量客体：测量的对象，要用数字或符号进行表达、解释和说明的对象，测量谁

2. 测量内容：测量客体的某种属性或特征，测量什么

3. 测量法则：用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则，也可以说，它是某种具体的操作程序和区分不同特征和属性的标准，怎么测

4. 数字和符号：用来表示测量结果的工具，如何表示

社会现象测量相对于自然现象测量的特点：

1. 人既是测量的客体，又是测量过程的主体，因而给社会现象的测量带来了无法避免的主客观矛盾；

2. 社会测量的内容往往是社会中人们的行为、态度，以及由人们的行为所构成的各种社会现象。然而，测量活动本身也是一种社会行为、社会现象，二者相互影响；