沪科版八年级物理第六章 熟悉而陌生的力专题测评
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、日常生活中，下列估测最接近实际的是（ ）
A．自行车轮子的半径约为1m
B．一本初中物理课本的质量约为200g
C．一名中学生的体重约为4900N
D．人步行的速度约为3m/s
2、下列有关估测值的说法，符合实际的是（ ）
A．一个苹果质量约有1.5kg B．冬天，洗澡水的温度约为78℃
C．某中学生重约为500N D．蜗牛爬行的速度约为0.1m/s
3、如图，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（ ）
A． B． C． D．
4、下列关于物体重力大小的估计，不可能的是（ ）
A．一名中学生的体重约为500N
B．一瓶500mL的矿泉水的重力约为5N
C．一个鸡蛋的重力约为0.5N
D．一个普通的苹果受到的重力约为0.15N
5、2021年5月15日，“天问一号”火星探测器搭载“祝融号”火星车成功着落火星，这是人类探测宇宙的又一伟大壮举。如图是“祝融号”火星车，火星车车轮是用铝基碳化硅复合材料制成的表面有棱的轮子，关于火星车车轮说法正确的是（ ）
A．车轮轴处安装滚珠轴承是为了增大摩擦力的
B．车轮做成圆的是为了增大摩擦力的
C．车轮表面有棱是为了增大摩擦力的
D．如果六个轮子依靠电动机驱动，当行驶时，轮子受到摩擦力向后
6、下列各物体中，所受重力约为1N的是（ ）
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沪科版《5. 5科学探究：摩擦力》说课及教学设计
【学习目标】
1、 知道什么是滑动摩擦力，能够从日常生活中发现有关摩擦、摩擦力的现象.
2、 知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.能够对问题提出有根据的猜想与假设，能设计研究摩 擦力大小与哪些因素有关的实验.对自己设计的实验能搜集数据和证据，并验证自己的猜想.
3、 会用弹簧测力计测量滑动摩擦力.
4、 知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，知道摩擦在实际中的意义.能应用所学知识解决增大 摩擦和减少摩擦的方法.能选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果.
5、 研究自行车上的摩擦过程，能用学过的基础知识解决实际问题，初步形成用物理知识解决实际问 题的能力.
【重点、难点】
重点：影响滑动摩擦力的大小的因素，解释生活中的摩擦现象.
难点：如何引导学生进行科学的自主的实验探究.
【教具】
多媒体计算机、弹簧测力计、木块、木板、秩码、沙纸、轴承、铅笔、泥酬等.
【教学过程】
—、新课导入
1、 这节课我给大家带来了一种小动物，长得虽然不好看但却很有趣一泥鳏。下面那个同学能帮 我抓出几条泥酬？
（学生十分好奇，交头接耳的议论，气氛非常活跃）
2、 出示课件：钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双.
问：如果老师要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？如果我要去溜冰你又会帮我如何选择呢？
为什么要作这种选择？
想一想：在日常生活中你们还见到了哪些和摩擦力有关的现象？从中你发现了什么？
看一看：你观察到了什么？（配合课件做一个小演示实验:让毛刷在平面上刷过）
做一做：从这个现象中你得到什么启发？
学生回答：毛刷向右刷过刷毛则向左倾斜，从而说明摩擦力的方向与相对运动方向相反。
［课件板书］:一个物体在另一个物体表面上滑动时会受到的阻碍物体相对运动的力一这个力 叫做滑动摩擦力。
二、新课学习 1、研究摩擦力的大小与什么因素有关
沪科版八年级物理第六章力与运动测试卷（二）A面
1． 妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察。于是联想到许多物理知识，其中错误的是（ ）
A．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了
B．把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用
C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力
2. 氢气球下用细线悬挂一个重物匀速上升，若细线突然断裂，则重物将（ ）
A．不再受力 B．保持原速度一直上升
C．立即下落 D．先上升后下落
3. 质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动。如图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是( )
A、只有甲 B、只有乙、丙
C、只有甲、丙 D、甲乙丙均有可能
4. 如图钩码与装水的试管在定滑轮的两边处于静止（不计摩擦、绳重和空气阻力），用手指向上轻弹一下试管底部，试管离开手指后到与定滑轮接触前，试管将（ ）
A．向上加速运动 B．向上减速运动
C．向上匀速运动 D．以上说法都不对
3题图 4题图 5题图
5. 有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度时间图象如图所示。由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是（ ）
A．两物体都受平衡力作用
B．两物体都受不平衡力作用
C．甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用
D．甲受不平衡力作用，乙受平衡力作用
6. 如图所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103Kg的货物悬吊着往下放。下列说法正确的是（ ）
A．直升机所吊货物的重量是9×103N
第 1 页 沪科版物理八年级上学期第一章第一节 走进神奇 第二节 探究之路 第三节
站在巨人的肩膀上 同步练习
一、选择题
1.1元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的．在讨论时，有同学提出我们可以拿磁铁来吸一下．就“认为它可能是由铁制成的〞这一说法而言，属于科学探究中的( )
A.猜测 B.实验 C.观察 D.评估
【答案】A
【解析】 “一些同学认为它可能是铁制成的〞仅仅局限于猜测与假设，所以B. C. D都不正确。
故答案为：A.
【分析】提出问题--猜测与假设--制定方案与设计实验--进展实验与搜集证据--分析与论证--评估--交流与合作是一个完好的探究过程中的七个主要要素.
2.体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球〞的制作材料进展讨论，有同学认为“铅球〞是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下〞这一过程属于科学探究中的〔 〕
A. 提问 B. 猜测 C. 实验 D. 得出结论
【答案】C
【解析】 有同学认为“铅球〞是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下；
“吸一下〞这一过程属于科学探究中的实验环节；
应选C．
【分析】解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜测与假设、制定方案与设计实验、进展实验与搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作．
3.当一位科学家通过实验声称在某领域获得一项重要发现时，判断这一发现是否可信的最好理由是〔 〕
A.该科学家是否为这一领域的权威
B.该领域其他科学家的意见
C.该实验报告撰写的详细程度
D.别人能否重复其实验并得到一样的结果
