第2单元东西方的先哲单元练习2(人教版选修4)

第2单元 东西方的先哲 单元练习2（人教版选修4）

(时间：90分钟 满分：100分)

一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)

1．孔子年轻时，以“每事问”“好古敏求”的精神刻苦学习，目的是

A．更好地主持祭祀和丧葬礼仪 B．改变当前环境，传承礼乐文化

C．适应“礼崩乐坏”的社会潮流 D．继承父亲的事业

答案：B 孔子一直主张恢复“周礼”，在“礼崩乐坏”的环境下，以传承礼乐为己任。

2．孔子带着自己的弟子周游列国，目的是

A．向诸侯们宣传自己的政治主张 B．向各诸侯国求得安身之地

C．到诸侯国招收新的弟子 D．帮助诸侯革新政治，富国强兵

答案：A 孔子在政治上主张恢复礼乐社会，他的活动主要是围绕这一点展开的。

3．孔子以“逝者如斯，不舍昼夜”的紧迫感期待出仕为官，主要是为了

A．重振没落的家庭 B．实现礼乐社会

C．掌握国家统治权力 D．显示自己渊博的学识

答案：B 孔子的所有活动，都是为了实现恢复礼乐社会的理想。

4．孔子儒家学说的核心是

①“仁” ②“礼” ③“中庸”思想 ④“有教无类”

A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

答案：D 考查教材基础知识，④是孔子的教育思想。

5．孔子提出“克己复礼”，其实质是要

A．改革旧制度，建立新制度 B．维护奴隶制度

C．主张建立封建制度 D．主张“百家争鸣”

答案：B 孔子代表的是没落奴隶主阶级的利益。

6．孔子说“仁者，爱人”，“己所不欲，勿施于人”，其意思是

A．以爱人之心调解与和谐社会人际关系

B．要以德治民，爱惜民力，取信于民

C．仁是一种道德规范，正身律己才能取得百姓信任

D．要以仁爱之心，使人人都能有接受教育的机会

答案：A

7．孔子的“中庸”思想

A．是孔子思想的核心 B．是对“仁”的学说的否定

C．将“仁”置于首要地位 D．认为过头和不及同样不好

答案：

8．下列作品中最能代表孔子思想的是

A．《诗》 B．《书》 C．《礼》 D．《论语》

答案：D

9．下列孔子教育思想和成就中，对我国古代文化教育事业贡献最大的是

A．“有教无类”的办学思想 B．“因材施教”的教学方法

C．“知之为知之”的学习态度 D．“温故而知新”的学习方法

答案：A 四项均是有关教育的，但办学思想是最重要的。

10．古代统治者无论是明君还是昏君，几乎无一例外地推崇孔子，这是由于孔子的思想有利于

①社会进步 ②缓和矛盾 ③维护一统 ④稳定社会

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

答案：D 考查孔子的思想，孔子思想中，较多地包含了维护过时旧秩序的成分，具有浓厚的消极思想束缚，因此他的思想不利于社会进步，①应排除。

11．柏拉图比较赞同斯巴达的政治体制，主要是因为

A．他的老师苏格拉底被民主派判处极刑

B．雅典在伯罗奔尼撒战争中输给了斯巴达

C．斯巴达的体制与他的“理想国”构想基本相符 D．他看到雅典的民主政体并不具备广泛

答案：B 考查教材基础知识，战争的失败反映了雅典民主政治的弊端。

12．对右图人物的称谓正确的是

①哲学家 ②教育家 ③数学家 ④唯物主义思想家

A．①②③④ B．②③④

C．①②③ D．①②④

答案：C

13．柏拉图著作颇丰，其采用的文体主要是

A．对话录 B．说论文

C．杂文体 D．政论文

答案：A

14．柏拉图找到的治理国家的人的雏形是

A．梭伦 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．阿启泰

答案：D

15．柏拉图在世界文化史上具有崇高的地位，其中对后世影响最深远的是

A．提出“学习就是回忆知识”的观点

B．提出理念世界和感觉世界的理论

C．开创阿卡德米学园，并树立既轻松又严谨的学风

D．提出“理想国”的政治构想

答案：C 注意从题干中的“世界文化史上”来考虑，柏拉图的主要著作是在阿卡德米学园完成的，这段时间是他成就最辉煌的时期。

16．“如果你的钱包在你的口袋里，而你的钱又在你的钱包里，那么，你的钱肯定在你的口袋里。”这种演绎逻辑贯穿于下列哪一位历史人物的研究、思考之中

答案：C 考查教材基础知识，即三段论是谁提出的。

17．古希腊的奴隶主思想家亚里士多德宣称：“一些人生而是自由的，另一些人则天生是奴隶。”这句话的本意是

A．奴隶归奴隶主私人占有 B．奴隶制度是永远不能改变的

C．把社会上的人分成三个等级 D．奴隶是会说话的工具

答案：B 注意亚里士多德的身份，结合题干的材料即可正确回答。

18．亚里士多德有一句名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理。”下列内容符合这位哲人史实的是

①注意在独立思考的前提下吸收前人的研究成果 ②不尊重自己的老师，常把柏拉图作为批评对象 ③认为思想来源于具体事物 ④物体都由形式和物质组成，物质世界和精神世界不可分割

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

答案：D ②显然不符合史实，应排除。

19．下列说法符合亚里士多德的有 ①阿卡德米学园的接班人 ②观点接近唯物主义 ③曾担任过马其顿国王亚历山大的老师 ④提出的许多自然科学观点是错误的

A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④

答案：B ①不符合史实，亚里士多德没有成为阿卡德米学园的接班人。

20．现在，许多学科的最早起源均与亚里士多德有关，这是由于他

A．研究的范围非常广泛

B．最早进行学科分类

C．在研究具体问题时，常用分类研究方法

D．在哲学研究中大量引用其他学科的知识

答案：B 分类研究是亚里士多德常用的研究方法，正是在分类研究的过程中，亚里士多德划分了许多新的学科，后世一直沿用至今。

二、非选择题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

21．(2009广东单科，32)阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一 孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。——据《论孔子思想》

材料二 孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。——据《略论孔子思想的阶级性》

问题：

(1)两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献？(3分)

(2)材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？(4分)

(3)综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。(3分)

参考答案：(1)私人办学；教育及于平民；推出了合理的教学方法。

(2)方法：阶级分析、一分为二。

结论：材料一中的孔子代表奴隶主贵族，政治上是落后的；材料二中的孔子代表地主阶级，政治上是进步的。

(3)避免简单贴标签，应历史地看问题。

考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。

解析：本题考查对历史人物的评价问题。第(1)问要注意从教育实践和教育思想两个大的方面来回答。第(2)问要注意两则材料都用阶级分析法，只是侧重点有所不同。第(3)问要结合前两问来说明评价历史人物的科学标准，要坚持重点论、两点论的统一。

22．阅读下列材料：

材料一 除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事情结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不会安宁，全人类也不会免于灾难。——柏拉图

材料二 正义就是占有自己的东西干自己的事情。国家的正义在于三种人各做各的事情。——柏拉图

材料三 吾爱吾师，吾尤爱真理。——亚里士多德

请完成：

(1)结合材料一指出哲学家和政治家的关系。柏拉图的目标是什么？(3分)

(2)材料二中的“三种人”分别是谁？试指出“国家”的前提是什么？(4分)

(3)材料三体现了亚里士多德怎样的精神？举例说明。(3分)

答案：(1)政治家首先应是哲学家，即国家统治者应该由哲学家来担任。建立理想国。

(2)“三种人”是指护国者、卫国者、生产者。三种人各自恪守职责。

(3)敬重老师但不盲从，敢于独立思考，坚持真理的探索精神。亚里士多德经常把老师柏拉图作为批评的对象，指责其某些错误的观点。

23．西方先哲柏拉图和亚里士多德都重视教育，并留下一段令人敬佩、发人思悟的师生关系佳话。阅读下列材料： 材料一

柏拉图学园的集会

材料二 在阿卡德米学园，亚里士多德博览群书，表现出惊人的求知欲，在各个学科，都显示出超凡的才华。柏拉图曾经说过，一般学生构成学园的躯体，而亚里士多德则代表学园的头脑。……当亚里士多德遭到同学的攻击时，柏拉图总是出面解围，说：“亚里士多德这头小驹，需要的是缰绳，而不是囚笼。”——《中外历史人物评说》(人教版)

材料三 最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。——亚里士多德《尼各马科伦理学》

请完成：

(1)据材料一，结合所学知识，概述柏拉图学园的特点。(3分)

(2)材料二表明，柏拉图对亚里士多德的基本态度是什么？(2分)

(3)据材料三，概括亚里士多德对恩师的态度，并列举相关史实加以说明。你从中得到怎样的启示？(4分)

(4)和柏拉图一样，亚里士多德也很重视教育。他在教育方面有什么成就？(1分)

答案：(1)采用对话式教学，师生在轻松气氛中自由讨论问题；是欧洲历史上第一所综合性学校，集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体；重视自然科学等。

(2)柏拉图看重亚里士多德；了解他的特点，给予保护和宽容，同时进行正确引导。

(3)①态度：亚里士多德对恩师尊敬但不盲从，敢于追求真理(或吾爱吾师，吾尤爱真理)。

②说明：认为恩师柏拉图理论的最大弱点，在于不承认现实世界的真实性；肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。(任答一点即可)

③启示：既要把老师当作良师益友，又要独立思考，善于创新。

(4)创立吕克昂学园；其教学方式被称为“逍遥学派”。(任答一点即可)

24．阅读下列材料：

材料一 我国古代著名的思想家孔子极力主张“中庸之道”。所谓“中庸”，不偏不倚谓之“中”，无过无不及叫做“庸”。孔子说过：“过犹不及。”即为人处事和运筹决策，必须做到恰到好处，做得过了头和做得不够同样是错误的。古希腊哲人亚里士多德也有中庸的主张。他说不偏不颇，处于两个极端的中间，就叫做中庸。他认为一切行为都有过度、不及和适中三种状态，过度和不及都是恶行和错误决策，只有适中才是美德和正确决策。在孔子和亚里士多德的思想中，中庸不仅是一种最高尚的美德，而且是一种正确的思想方法。

材料二

请完成：

(1)依据材料一并结合所学知识，试比较中西方思想中的“中庸之道”。(4分)

(2)材料二中的三位东西方先哲，就建设和谐社会各提出了什么主张？各自是怎样实践的？(6分)

答案：(1)两者均强调“恰到好处”，反对两极。亚里士多德认为“中庸之道”是伦理