生物八年级上册生物期末试卷练习(Word版含答案)

生物八年级上册生物期末试卷练习（Word版含答案）

一、选择题

1．与寄生生活相适应，华枝睾吸虫最发达的器官是

A．运动器官 B．感觉器官 C．消化器官 D．生殖器官

2．华支睾吸虫和蛔虫都是对人类危害性很大的寄生虫，哪一项不是二者的共同特征

A．身体左右对称 B．生殖器官发达

C．有口 D．体表有角质层

3．环节动物和节肢动物共有的特征是（ ）

A．有足 B．体表有外骨骼 C．有环带 D．身体分节

4．下列哪项不是节肢动物的特征

A．身体由许多体节构成 B．身体分为头、胸、腹三部分

C．体表有外骨骼 D．足和触角分节

5．下列动物类群与其特征相对应的是（ ）

A．扁形动物：身体由三层细胞组成，辐射对称。如水螅、水母等

B．昆虫：动物界中种类最多、数量最大分布最广的一个类群。如蜜蜂、蝗虫等

C．节肢动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动。如蚯蚓、钩虫等

D．软体动物：终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。如鱿鱼、墨鱼等

6．近年来，随着生态文明的建设，山东多地发现了“桃花鱼”（如图）。研究发现，“桃花鱼”的身体有口无肛门，体壁由内外两层细胞构成。下列动物中与“桃花鱼”亲缘关系最近的是（ ）

A．水螅 B．涡虫

C．血吸虫 D．小银鱼

7．如图是家兔的牙齿和狼的牙齿结构示意图，据图回答：家兔与狼相比较，家兔口腔内没有_____齿，该种牙齿的作用是______食物（ ）

A．门齿 切断 B．臼齿 磨碎

C．犬齿 撕裂 D．犬齿和臼齿 撕裂和磨碎

8．如图是比较三种动物特征的示意图，其中金鱼与家鸽交叉部分2表示（ ）

A．用鳃呼吸 B．卵生 C．体温恒定 D．体内有脊柱

9．鸟类区别于其他各种动物的最显著特征是（ ）

①体表有羽毛 ②前肢为翼 ③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ④心脏四腔 ⑤体温恒定 ⑥卵生、体内受精

A．①②③ B．④⑤⑥

C．①③⑤ D．②④⑥

10．朱鹮是我国一级保护动物，其形态结构与飞行生活无直接关系的是（ ）

A．体表覆羽 B．前肢变成翼

C．有喙无齿 D．身体呈流线型

11．十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌．下列哪项是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征？（ ）

A．体温恒定 B．用肺呼吸 C．胎生哺 D．心脏四腔

12．有关两栖动物的叙述，正确的是

A．受精过程不受水的限制 B．幼体生活在水中

C．终生用肺呼吸 D．体温恒定

13．体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是（ ）

A．梅花鹿和蚯蚓

B．麻雀和海豹

C．麻雀和螳螂

D．家鸽和蜥蜴

14．下列生物与其所属的类群配对不正确的是 （ ） A．油松——裸子植物 B．铁线蕨——苔藓植物

C．家兔——脊椎动物 D．酵母菌——真菌

15．第二届中国国际进口博览上德国雄克公司的SVH机械手，受到了广泛关注，这是目前世界上和人手最接近的机械手，拥有9个驱动电机控制20个关节，可以完成人手90%的动作。图为人的关节示意图，以下叙述不正确是（ ）

A．关节之所以灵活是由于③中的滑液和⑤关节软骨的共同作用

B．最简单的运动至少需要一块骨，一个关节，两块骨骼肌

C．端起水杯喝水时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

D．脱臼是指②从④中滑脱出来

16．如图是人体完成屈肘动作的示意图，人的伸肘和屈肘运动，下列叙述中错误的是

A．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制

B．①肌腹，由肌肉组织构成

C．完成这个屈肘动作时，相关的关节起杠杆的作用

D．人屈肘运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解

17．根据图判断，下列说法正确的是

A．图中标号1从2中脱出称为脱臼

B．图中3能分泌滑液减少摩擦

C．图中5为关节软骨，能减少摩擦

D．图中2为关节腔

18．有关动物运动的叙述，正确的是（ ）

A．运动系统主要由骨和肌肉组成

B．骨骼肌受刺激收缩时，牵动骨绕关节活动 C．骨骼肌能牵拉骨改变位置，也能将骨复位

D．运动仅靠运动系统来完成

19．运动是生物界普遍存在的一种自然现象，在自然界中，动物通过运动可以（ ）

A．逃避敌害和迁移到适宜栖息的场所 B．主动出击去获取食物

C．完成求偶和交配 D．以上三项都是

20．下列动物学习行为的叙述，错误的是（ ）

A．以先天性行为为基础的行为

B．动物生来就有，由遗传物质所决定的行为

C．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的行为

D．由生活经验和学习获得的行为

21．动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列动物行为的叙述，错误的是（ ）

A．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用

B．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为

C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关

D．动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少

22．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，这句诗里描绘了蛱蝶和蜻蜓的（ ）

A．觅食行为、觅食行为 B．繁殖行为、防御行为

C．觅食行为、繁殖行为 D．繁殖行为、争斗行为

23．如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是( )

①蚯蚓走迷宫 ②猩猩设法取高处的香蕉 ③鸡绕道取食 ④小学生的识字学习

A．①②③④ B．②④③①

C．④②③① D．①③②④

24．苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”。动物在这一过程中所起的作用是（ ）

A．动物能够帮助苍耳传播种子 B．动物能够帮助苍耳传粉

C．有利于苍耳生长 D．动物对苍耳不会产生作用

25．动物在生物圈中的作用的描述不恰当的是（ ）

A．维持生态平衡

B．动物对生态系统的物质循环有促进作用

C．动物越多，对植物的帮助越大

D．蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉 26．如图示意肺炎发病原因，以下叙述正确的是

A．金黄色葡萄球菌引起的肺炎属于细菌性肺炎

B．图中四种引起肺炎的生物都有成形的细胞核

C．肺炎都由单细胞生物引起的

D．肺炎都能用抗生素进行治疗

27．下列禽流感病毒的叙述正确的是

A．侵入活细胞，利用细胞内的物质制造新病毒 B．病毒是某些人制造的

C．病毒靠进行繁殖 D．病毒无细胞结构，因此不会产生正常后代

28．制做馒头时，人们加入一些酵母菌，蒸出的馒头松软多孔、酸甜可口，其原因是

A．酵母菌能分解葡萄糖，产生酒精

B．酵母菌进行呼吸作用产生二氧化碳

C．酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳，遇热膨胀

D．酵母菌大量繁殖，占有空间，蒸后酵母菌被杀死，变为松软多孔

29．微生物在自然界中分布广泛，有关图中各种微生物的叙述，合理的是（ ）

A．②和③都是单细胞生物，有细胞核

B．⑤是真核生物，是生态系统中的生产者

C．①结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成

D．④由菌丝构成，细胞内含有叶绿体，能够产生孢子

30．某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持续观察。装置如右图所示。预测实验的结果，可能性最大的是（ ）

A．乙腐败时甲没有腐败 B．甲腐败时乙没有腐败 C．甲乙会同时腐败 D．甲乙永不腐败

31．某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤中的细菌在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。下列有关叙述不正确的是( )

组别 1组 2组 3组 4组

土壤处理 灭菌 不灭菌 灭菌 不灭菌

湿润 湿润 较干燥 较干燥

A．该实验能探究不同湿度条件下，土壤中的细菌对落叶的分解作用

B．该实验的唯一变量为土壤是否经灭菌处理，实验中的1组是对照组

C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理

D．预测1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度地分解

32．下列动物的分类，正确的是

①娃娃鱼 ②海马 ③鲸鱼 ④鲨鱼 ⑤团鱼（鳖，也叫甲鱼） ⑥墨鱼（乌贼） ⑦鳄鱼 ⑧带鱼

A．①⑥——两栖类 B．②③——哺类 C．⑤⑦——软体动物 D．④⑧——鱼类

33．图是一个农田生态系统的食物网简图，该食物网的叙述正确的是（ ）

A．此食物网中蛇和食虫鸟之间的关系是捕食和竞争

B．猫头鹰在此食物网中占有3、4、5三个营养级

C．图中最高等的动物是猫头鹰

D．此食物网包含5条食物链

34．袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种。这种育种方法能够成功，是因为从根本上改变了水稻的（ ）

A．基因组成 B．染色体结构

C．生理功能 D．生活习性

35．下列生物分类的叙述，错误的是（ ）

A．种是最基本的分类单位 B．亲缘关系越近，共同特征越多

C．分类主要依据是生物间的相似程度 D．分类单位越小，共同特征越少

二、实验探究综合题

36．如图为鲫鱼的外形图，据图回答下面问题。

（1）从外形上看，鲫鱼的身体呈___________，有利于减少___________。

（2）从外形上看，鲫鱼的体色呈___________，是一种保护色。

（3）鲫鱼的身体两侧各有一行___________，其作用是___________。

（4）鲫鱼的运动器官是鳍，能控制鱼前进方向的是___________。（填数字）

（5）鱼鳔的作用是___________。

37．图1是学生小张用两片长方形的木板[3]、[5]两条松紧带[2]、[4]和一颗螺丝[1]制作的肌肉牵拉骨运动的模型；图2中两图表示鸟类的两种不同行为，图3表示的是小白鼠走迷宫，图4是蚂蚁的通讯，据图回答下列问题：

（1）图1中[3]和[5]相当于骨，[1]起_____的作用。虚线箭头表示[4]的收缩状态。从这个模型可以看出，人的某一动作的完成过程可描述为_____。

（2）图2中金鱼所表现出的行为形成过程是_____。

（3）在研究动物的行为时，探究小组的同学设计小鼠走迷宫获取食物的方案，（如图3所示）在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，能够得出的实验结论是：_____。该探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）_____。

（4）动物不会说话，它们是靠什么传递信息的呢？探究小组针对这个问题设计了一个探究蚂蚁通讯的实验，请予以完善。

步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间分别用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②，如图4所示。

步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。

步骤三：_____。（补充实验步骤）