最新部编版七年级语文上册期末考试及完整答案

1 / 9 最新部编版七年级语文上册期末考试及完整答案

满分: 120分 考试时间: 120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )

A. 滑稽(jī) 赫赫(hè) 镀金(dù) 炫耀(xuàn)

B. 港湾(xiànɡ) 勋章(xūn) 头衔(xián) 愚蠢(chǔn)

C. 舍然(shè) 中伤(zhòng) 御聘(yù) 爵士(jué)

D. 凯歌(kǎi) 庇护(pì) 女娲(wā) 添头(tiān)

2.下列各项中词语的书写完全正确的一项是（ ）

A. 帐蓬 热腾腾 金风玉露 赅人听闻

B. 乞丏 光秃秃 引人遐思 截然不同

C. 凌乱 白洋淀 油然而生 谆谆教诲

D. 仿膳 熏衣草 迫不及待 兴高采烈

3.词语积累——下列加点成语运用有误的一项是( )

A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻, 药品市场非整顿不可。

B. 2016年5月22日, 中国3比1力克韩国, 捧得羽毛球团体赛尤伯杯冠军, 颁奖台上中国女队员个个眉开眼笑。

C．一说到孩子的未来幸福, 许多父母便会杞人忧天。

D. 宋歌灵机一动, 想出了好方法, 将这道数学题解答出来了。

4.下列句子中, 没有语病的项是（ ）

A. 一个人如果要开创自己的光明前程, 关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。

B. 近年来, 中国出境游的公民素质明显加强, 境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。

C．广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用, 这是建设广州国际航空港的一项重大举措。

D．广深港高铁香港段全长26公里, 是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。

2 / 9 5.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（ ）

A. 桃树、梨树、你不让我, 我不让你, 都开满了花赶趟。红的像火, 粉的像霞,

白的像雪。

理解: 此句运用比喻、拟人、排比的修辞方法, 写出了花儿们“争相斗妍”的繁荣景象。

B. 汽车在望不到边际的高原上奔驰, 扑入你的视野的, 是黄绿错综的一条大毡子。

理解: 这句话运用比喻的修辞方法, 生动地描写出高原辽阔平坦, 一望无际的壮观景象。

C. 盼望着、盼望着, 东风来了, 春天的脚步近了。

理解: 这句话运用了反复和拟人的修辞方法, 强调了作者渴望春天到来的急切心情, 同时把春天人格化, 写出春天富有人情味, 读来非常亲切。

D．小麻雀垂头丧气地站在那里, 只有那么一点活气, 像是等着猫再去扑它, 它没力量反抗或逃避。

理解：运用拟人、比喻的修辞方法, 生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。

6.下列语句的顺序排列正确的一项是( )

①任何心理活动, 任何创作, 也许都具有“一次性”。

②揣度别人是很困难的。子非鱼, 安知鱼之乐？

③作者的回顾, 事后的创作谈, 能在多大程度上与实际创作情状复合, 是值得怀疑的。

④甚至揣度自己也未见得容易多少。

⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。

⑥比方说这篇小说写过这么久了, 尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境, 但时过境迁, 当时的心境是绝对不可能再完整地重现了。

A. ③⑥⑤②④① B. ⑤①⑥③②④ C. ①⑥③⑤②④ D. ②④⑥③⑤①

7、默写填空。

（1）《木兰诗》中描写为作战准备的句子是: ___________________,

____________________, ___________________, ____________________。

3 / 9 （2）《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是_____________ ,

_____________。

（3）描写边塞极其寒冷的句子是_________________, ___________________ 。

（4）“____________________, ____________________ ”两句用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。

（5）《木兰诗》中成语：“扑朔迷离”出处的原句是：__________________,

_________________。

二、文言文阅读。（15分）

孙权劝学

初, 权谓吕蒙曰: “卿今当涂掌事, 不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰: “孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎, 见往事耳。卿言多务, 孰若孤？ 孤常读书,

自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳, 与蒙论议, 大惊曰: “卿今者才略, 非复吴下阿蒙！ ”蒙曰: “士别三日, 即更刮目相待, 大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母, 结友而别。

1. 解释下列加点词在文中的意思。

（1）蒙辞．以军中多务______

（2）孤岂欲卿治经．．为博士邪_______

（3）但．当涉猎______

（4）见．往事耳______

（5）即更．刮目相待______

2. 翻译下列句子。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）士别三日, 即更刮目相待, 大兄何见事之晚乎！

3. 孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？这种方法有什么好处？

4．有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔, 你赞成吗？请说说你的看法。

三、现代文阅读。（30分）

1.比刹那更短, 比时光更长

4 / 9 包利民

①一个不眠的寒夜, 窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中, 一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动, 仿佛静静地滋润了一生的时光, 从来不需要想起, 却一直在心底盈然①。

②有时候, 刹那间的一点光一滴暖, 都可成为生命中永不消散的感动。

③沿着时光的脚步追溯, 我想起了最初的那个刹那。那个时候, 我刚刚从农村搬进城里, 内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响, 便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后, 被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤, 便与老师顶撞了。当我离开, 老师关上门的瞬间, 我看见他嘴角扬起一丝笑意, 一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来: “这孩子和我小时候特别像……”

④那一刻, 心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语, 都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻, 那点滴的同情与理解的触动, 洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道, 是他当年的微笑和话语, 使一个叛逆的少年从此有所改变。

⑤短短的一瞬, 影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节,

看似遗忘, 却一直在散发着温暖与力量, 像落在心间不经意的一粒种子, 刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。

⑥就像一个朋友所说, 自闭恐惧与防备, 一直是她从小到大的常态, 只因为她是孤儿。就这样一直到高中, 她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交,

她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人, 对她也总想关心, 可是不管是否真心真诚, 她都不予理会, 她只觉得是怜悯。有一天, 好些天没来上学的女生遇见她,

低沉地说: “现在咱们一样了, 我也成了孤儿了！ ”

⑦原来, 那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。

⑧朋友说, 只那一句, 就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样, 而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说, 刹那间那真诚深切的目光, 像温暖的手, 轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。

⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈, 可是每年中总有固定的一天,

终日无言。后来我们知道了原因, 却是久久震撼。他的父母是聋哑人, 有一年冬

5 / 9 天, 父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上, 汽车忽然出了故障, 慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开, 人们砸开车窗时, 车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳, 父母护着他拼命挤到车窗前, 用两双手将他推了出去。他回头看, 父母眼中全是不舍和牵挂, 脸上带着微微的笑意。

⑩从此, 每一年的那一日, 他都会禁言一天, 用来体会父母当年的沉默无声, 脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天,

邻家大伯就是用这样的方式, 来怀念着那份爱与悲情。

⑪足够了, 漫长的岁月中, 哪怕有过一个能融入我们生命的刹那, 所有的日子便都有了意义。不管风雨起落, 长路夜路, 那份感动, 那份爱, 成为念念间最美的心灵家园！

（选自《做人与处世》, 有删改）

（注释）①盈然: 漫溢的样子。

1．作者写了令人感动的三个片断, 请概括出第二、三片断的内容。

片断一：我因为当年老师的微笑和话语, 从此, 叛逆的性格有所改变。

片断二: ___________

片断三: ___________

2．结合语境, 说说下面加点词丰富的表达效果。

一些散乱的情节却温暖了一枕．．的冷清。

3. 联系前后文, 具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？

那一刻, 心上的茧壳片片剥落如花。

4. 文章第⑨段画线句子用了什么描写方法？ 有什么作用？

父母护着他拼命挤到车窗前, 用两双手将他推了出去。

5. 本文题目含蓄而富有韵味, 下面最能诠释题目含义的一项是（ ）

A. 所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。

B. 有时候, 刹那间的一点光一滴暖, 都可成为生命中永不消散的感动。

C．刹那间那真诚深切的目光, 像温暖的手, 轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。

D．此刻, 那点滴的同情与理解的触动, 洗亮着所有的黯淡。

2.十一岁的阳光

6 / 9 艾傈木诺

逼着自己撕开一丝眼缝, 感觉还有些迷糊, 少年毕竟是贪睡的, 可转念一想, 还得早些去学校, 依拉的事是大事, 万万不能耽搁。我揉揉眼, 从床上爬起来。

太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮, 晨风在江面飞过, 一会儿钻进树丛里,

一会儿钻进水汽中, 一会儿钻进村寨里。我来到依拉家的竹楼下, 大声叫：“依拉”。依拉下楼来时, 眉皱皱的, 我把手里的钱朝着她一扬, 说：“依拉,

一定没事的。”她抿着嘴羞涩地笑了, 露出可爱的小虎牙。

我们在路上遇到了班主任岩坎老师。依拉一直低着头, 我竭力地抬起头来,

说: “老师, 依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料, 伤了脚, 家里也没有钱让她读书,

她快读不成书了……”岩坎老师说: “不怕不怕, 我们一起想办法。”我说: “能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费, 等以后有钱, 再补上, 好不好,

老师？ ”我心里在想, 现在依拉家里是拿不出钱的, 我每个星期有生活费, 可以慢慢省出来, 不但可以替依拉缴上学费, 还可以替她补上生活费。老师说:

“艾傈, 你们不用担心, 我来想办法。”他的脸又转向依拉说: “没事的, 学费我先给你垫着, 好好读书就是了。你还这么小, 不上学可不行。”我们两人不愿意老师这么做, 因为老师也穷, 我们是知道他家家境的。依拉不知道该怎么说,

放声大哭起来。

因为家里和学校隔得远, 我们都是住在学校, 星期天回家带上一周的粮食和菜, 平时就自己做饭吃。一个人的饭菜两个人吃, 我知道是不行的, 得想想办法。该用什么办法给依拉找生活费, 再把岩坎老师垫的钱还上？