初中物理质量与密度知识点总结

初二物理知识点：质量与密度——小编整理了初二物理质量与密度知识点以供各位同学参考和学习,希望对于大家的练习有所帮助和裨益,关于初二物理知识点质量与密度我们一起来分享和交流吧!

一、质量

1、质量的定义：物体含有物质的多少。

2、质量是物体的一种基本属性。它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。

（你知道什么时候物体的质量会发生变化吗？请举例说明）

3、质量的单位：在国际单位制中，质量的单位是千克。其它常用单位还有吨、克、毫克。

4、质量的测量：常用测质量的工具有杆秤、案秤、台秤、电子秤、天平等。

实验室常用托盘天平来测量质量。

5、托盘天平

（1）原理：利用等臂杠杆的平衡条件制成的。

（2）调节：

1:把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。

2:调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。有些天平，只在横梁右端有一只平衡螺母。有些天平，在横左、右两端各有一只平衡螺母。它们的使用方法是一样的。当旋转平衡螺母使其向左移动时，相当于向左盘增加质量，或认为从右盘中减少质量。当旋转平衡螺母使其向右移动时，情况正好相反。

（如何通过指针来判断调节平衡螺母的方向和判断是否调平了。）

（3）测量：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。（什么顺序加砝码，怎么知道调平了？这时能调节平衡螺母吗？调了又会怎么样影响测量的结果呢？）

（4）读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。

（如果砝码质量变大了或变小了测量值又会怎么变呢？）

（5）天平的“称量”和“感量”。

“称量”表示天平所能测量的最大质量数。“感量”表示天平所能测量的最小质量数。称量和感量这两个数可以在天平的铭牌中查到。有了这两个数据就可以知道这架天平的测量范围。

（测量后能更换地点再测吗？如果真换了该怎么办呢？）

6、会估计生活中物体的质量（阅读117页）

例1. 夏天，在天平左盘中放一敞口玻璃杯，杯中有一块冰，右盘中放有一定质量的砝码，这时天平是平衡的，过了几分钟后，天平失去了平衡，天平向__________倾斜了，原因是_________________________。

解答：质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度而改变。冰是裸露在空气中的，可以使空气中的水蒸气液化成水附着在冰块上，从而使左盘质量增加。

考点分析：考查质量天平的使用及物态变化知识的应用。

例2. 某钢瓶内所装氧气密度为8千克/米3，一次电焊中用去其中的1/4，则瓶内剩余氧气的密度为______千克/米3。

解析：本题可用特殊值解，即假设钢瓶的体积为1米3，则里面的氧气质量有8千克，当用去1/4即用掉2千克后还剩6千克，显然这时因质量等于6千克，体积1米3，它的密度就是6千克/米3。

正确答案：6

考点分析：考查对密度概念的理解及公式的应用。

例3. 关于物质的质量和物质的密度，下列说法正确的是

（ ）

A. 一块冰全部熔化成水后，质量变小，密度不变

B. 把铜块碾压成铜片，质量与密度均不变

C. 把铁加热，质量变大，密度变小

D. 宇航员在太空处于完全失重状态，故质量和密度均为零

解析：首先 4个答案都涉及到“质量”，根据质量的定义，只要物体所含物质多少不变，质量就不变，所以可将答案A、C、D舍去。

那么答案B中涉及到密度，只要物质不变（没有发生化学反应），物质的“态”不变，密度也就不变。这里的“态”是指物质的三态：固、液、气。

正确答案：B

考点分析：本题考查对质量和密度这两个概念的理解。

例4. 将一块质量为1.67千克含有砂石的冰块熔化后，发现总体积缩小了0.13×10－3米3，求砂石的质量是多少？

解析：从题给条件可知物质由冰和砂石组成，于是设冰的质量为M冰，砂石的质量为M砂，根据题意则有：

M冰＋M砂＝1.67千克

体积减少的原因是冰变成了水，至于砂的体积则是不变的，于是有冰的体积为： V冰＝M冰/0.9千克/分米3

八年级上册双池中学 第六章 质量与密度

1 测量工具： 第六章 质量与密度

考点1 质量及其测量

1．质量

定义 物体所含物质 的多少叫做质量。用字母m表示

性质 质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。如一杯水结成冰后，质量改变，质量不变；由宇航员从地球带到月球上的签字笔，虽然位置改变，但质量不变

单位 基本单位：千克 (符号kg)，1 t＝1000kg,1 g＝3-101kg,1 mg＝6-101kg

常见值 一元硬币：6g 成人：50kg

一个苹果：200g 一只鸡蛋：50g

一只烧鸡：2kg

2． 生活中的测量工具：案秤,台秤,杆秤,电子称等

学生天平

实验室：天平

托盘天平

托盘天平:

规格 称量是指天平所能称量的最大质量值，标尺上的分度值是指标尺上相邻两格代表的值，即最小刻度值

使用 ①看：观察天平的称量和分度值；②放：把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度线处；③调：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处；④测：把被测物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子向右盘加减砝码(先大后小)，最后调节游码的位置，使横梁重新保持平衡；⑤读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量

注意事项 ①观察天平的称量和分度值，所测质量不能超过天平的称量，也不能小于天平的分度值；②向盘中加减砝码和拨动游码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏，加减砝码时要先大后小；③潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中, 若用天平称化学药品，应在两托盘中放大小一样的同样的纸, 若用天平称液体，应用容器装着;④天平平衡后若移动了，仍需要重新调节横梁平衡，不能直接使用。⑤称量过程中，决不允许再移动平衡螺母。

测量分类 直接测量：固体质量

特殊测量：液体质量（质量差法）、微小质量（累积法）

初中物理知识点总结质量与密度

质量与密度是物体的物理性质，对于初中物理来说是一个基本的概念，下面将对质量与密度的相关知识进行总结。

一、质量

质量是一个物体所固有的属性，表示物体内部物质的多少。质量是宇宙间不变的物理量，不受物体所处位置的影响。

1.1质量的单位

国际单位制中，质量的单位是千克（kg）。在国际单位制之前，质量的单位是克（g）。

1.2质量的测量

质量的测量可以通过天平来进行，天平最基本的原理就是采用两个物体的平衡来测量未知质量物体的质量。

二、密度

密度是指单位体积内的质量，用来描述物质的紧密程度。密度是一个和物质内部的原子、分子以及其排列方式有关的物理量。

2.1密度的计算

密度的计算公式为：密度=质量/体积，用公式表示为ρ=m/V。

其中，ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。

2.2密度的单位 密度的国际单位是千克每立方米（kg/m³），常用单位还有克每立方厘米（g/cm³）。

2.3密度与物质的性质关系

不同物质的密度不同，密度可以用来区分物质的性质。对于相同的物质，不同状态下的密度也有所差异，如水的密度在不同温度下会发生变化。

2.4密度的应用

密度的应用非常广泛，主要包括以下几个方面：

(1)判断物体的材质：不同物质的密度不同，通过测量密度可以判断物体的材质，比如通过水的密度可以判断水果的成熟程度。

(2)鉴别真伪：通过测量密度可以判断物体的真伪，如宝石的真伪可以通过测量密度来判断。

(3)海水淡化：利用密度差异可以实现海水淡化，即通过调节海水和淡水的密度差，实现海水中盐分的分离。

(4)等等。

三、质量和密度的关系

质量和密度是两个互相关联的概念，它们之间的关系可以通过以下公式进行表示：质量=密度×体积。

三者之间的关系可以总结为以下几点：

3.1对于相同的物质，质量和密度是成正比例的关系，即质量增加时，密度也增加；质量减小时，密度也减小。 3.2对于相同的物质，密度和体积是成反比例的关系，即密度增加时，体积减小；密度减小时，体积增大。