小学一年级数学上册说课稿《数学乐园》
教材分析
义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册中实践活动——〝数学乐园〞是根据学生的年龄特点，联系学生的生活实际设计的一种数学实践活动情境，其内容都是一些具有现实性和趣味性的活动材料和〝起立游戏〞、〝送信游戏〞等。学生在活动中可以进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
学生分析
学生认识了0～10并掌握了10以内的加减法后，已具备了解决一些简单实际问题的能力。但由于日常教学中，班上的人数较多，活动空间有限，组织起来也较困难。如何创造性地使用教材，以便全班同学都能在有限的时间和空间内，主动、有序、愉快地参与到各个活动中来，是本节课急需解决的一个问题。
设计理念
未来的社会既需要学生具有获取知识的能力，也需要学生具有应用知识的能力，而知识也只有在能够应用时才具有生命力，才是活的知识。为此，我在现有教材内容的基础上，根据班上的实际情况，设计了几个贴近学生生活的实践活动。
教学目标
1.进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算，区分它们的基数、序数含义。
2.了解同一问题可以有不同的解决方法，培养有条理地进行思考的能力。
3.经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学流程
【一】创设情境，导入实践活动课。
1.课件展示——〝数学乐园〞全景图。
师：同学们，你们喜欢做游戏吗?今天老师想和你们一块儿去〝数学乐园〞做游戏，你们想不想参加?
2.师板书课题：数学乐园
3.用奖〝数字之星〞的方法激励学生多发言、多动脑。
【二】活动(一)：走迷宫游戏。
1.复习对0～10各数的认识。
(1)说数字：学生说出通过这段时间学习认识的数字0～10，教师贴出相应的数字卡片，每张卡片上有一个娃娃头。
(2)用数字：引导学生用黑板上的一个或几个〝数字娃娃〞说一句话。
(3)找数字：启发学生找找生活中有哪些地方用到了〝数字娃娃〞，体会数字的重要性，并邀请〝数字娃娃〞一块儿做游戏。
小学一年级数学学习乐园
笔试部分一、数一数，填一填。
1、
估计图中有( )棵树苗。圈一圈，有( )个十和( )个一，实际有(
)棵。
2、
( )个十和( )一是( )。
3、
( ) ( ) ( )
二、想一想，写一写。
1、3个十和8个一合起来是( )。
2、( )个十和( )个一合起来是56。
3、照样子填上合适的数。
4、按规律填数。
21 23
43 63
41 4345 65
三、涂一涂，画一画。
1、把28个格子涂上你喜欢的颜色。
2、模仿给出的图案画一画。想一想，画的图案像什么？
四、算一算。
18+3= 40+20= 70-50=
96-90= 31+13= 85-5=
18+42= 78-7= 30+70=
63 87 54 63 +26 -24 +5 -22
五、看图回答问题上。
1、这幅图画的是什么？
2、图中有( )个三角形，
有( )个长方形，有
( )个圆。
3、在图中找一找，还有什么图形工。
六、量一量，画一画。
1、量出正方形每条边的长度。填在( )里。
( )cm
( )cm ( )cm
( )cm
通过量正方形的边长，你发现什么？
2、在上面的正方形里面画一条线，把它分成两个长方形。
七、做一做。
2元 4元 7元 5元 12元 9元
1、小朋友你喜欢哪几种玩具？需要多少钱？
2、20元钱可以买哪几种玩具？
3、你还能提出哪些数学问题？
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同伴评
家长的话
老师的话
楚才小学低段数学集体备课单 第一册数学乐园 主备人：黄清
【单元教材简析】
“教学乐园”活动以“下棋”游戏的方式，让学生调用已学的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的联系，培养合作与交流的能力。游戏中一共有23个题目，包含了前6个单元所学的内容：数的认识（数数、数的组成、比大小、数的顺序、基数与序数意义、认读写）及加减法计算，“图形与几何”领域中的位置与立体图形的认识。
【单元重、难点】
复习所学知识，让学生在玩的过程中巩固知识，培养学生学习数学的兴趣，体会生活中处处有数学。
【单元教学目标】
1、通过经历“下棋”游戏活动的全过程，使学生初步感受到做事情要遵守“规则”的重要性。
2、在“下棋”过程中，使学生学会调用以前的知识、经验解决生活中常见的问题，感受数学与生活的联系，培养合作与交流能力。
3、感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。
4、初步培养学生的审题意识和倾听习惯。
【单元考点梳理】
数的认识：数数、数的组成、比大小、数的顺序、基数和序数意义、认读写
加减法计算
“图形与几何”领域中的位置和立体图形的认识
【教师个人课题内容】
【单元课时划分】
节次 教学内容 课时 授课时间
1 数学乐园82页至83页
课时流水号 授课时间 课题 数学乐园
【教学目标】
1、进一步掌握20以内数的顺序、组成及加减法的计算方法，区分基数和序数的含义。
2、借助“数学乐园”这一情境，使学生体验到在我们日常游戏活动中，也有数学存在，并引导学生在游戏活动中复习并运用20以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序等有关内容。
【教学重、难点】
教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。
教学难点：培养学生运用数学知识的能力。 【教学具准备】
多媒体课件
【学困生辅导内容】
【教学过程】 【个性设计及教学效果】
一、每日必算
7+3+5= 6+4+9= 8+2+6=
楚才小学低段数学集体备课单 第一册数学乐园 主备人：黄清
【单元教材简析】
“教学乐园”活动以“下棋”游戏的方式，让学生调用已学的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的联系，培养合作与交流的能力。游戏中一共有23个题目，包含了前6个单元所学的内容：数的认识（数数、数的组成、比大小、数的顺序、基数与序数意义、认读写）及加减法计算，“图形与几何”领域中的位置与立体图形的认识。
【单元重、难点】
复习所学知识，让学生在玩的过程中巩固知识，培养学生学习数学的兴趣，体会生活中处处有数学。
【单元教学目标】
1、通过经历“下棋”游戏活动的全过程，使学生初步感受到做事情要遵守“规则”的重要性。
2、在“下棋”过程中，使学生学会调用以前的知识、经验解决生活中常见的问题，感受数学与生活的联系，培养合作与交流能力。
3、感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。
4、初步培养学生的审题意识和倾听习惯。
【单元考点梳理】
数的认识：数数、数的组成、比大小、数的顺序、基数和序数意义、认读写
加减法计算
“图形与几何”领域中的位置和立体图形的认识
【教师个人课题内容】
【单元课时划分】
节次 教学内容 课时 授课时间
1 数学乐园82页至83页
课时流水号 授课时间 课题 数学乐园
【教学目标】
1、进一步掌握20以内数的顺序、组成及加减法的计算方法，区分基数和序数的含义。
2、借助“数学乐园”这一情境，使学生体验到在我们日常游戏活动中，也有数学存在，并引导学生在游戏活动中复习并运用20以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序等有关内容。
【教学重、难点】
教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。
教学难点：培养学生运用数学知识的能力。 【教学具准备】
多媒体课件
【学困生辅导内容】
【教学过程】 【个性设计及教学效果】
一、每日必算
7+3+5= 6+4+9= 8+2+6=
