人教版九上世界历史思维导图学案

人教版九年级上册世界古代史知识结构图学好历史需要掌握的历史事实:1、概况:时间、地点、人物和经过(识记) 2、背景:历史事件发生的原因、条件(分析) 3、评价:意义、地位和影响,理解,
一、世界古代史:距今约三四万年前——15世纪前后
1、史前时期的人类:南方古猿是人类的始祖。

晚期智人时出现三大人种差异:白、黄、黑种人。

(社会:原始社会)
大河文明:古埃及(金字塔)、古巴比伦(《汉谟拉比法典》)、古印度(种姓制度)、古中国(夏历，甲骨文) 亚非文明源头
古希腊雅典——全盛时期:公元前5世纪后半期，伯利克里改革。

2、人类文明的摇篮
海洋文明斯巴达——崇尚武力西欧文明源头
(社会:奴隶社会)
古罗马:公元前8世纪兴起，强盛:布匿战争，地中海霸主。

公元前27年,屋大维建立了罗马帝国
3、古代亚欧文明亚洲:1、日本大化改新;2阿拉伯国家:穆罕默德的活动及伊斯兰教的传播
严格的等级制度:查理.马特改革
(社会:封建社会) “我的附庸的附庸不是我的附庸”
欧洲:476年，西罗马帝国灭亡，进入封建社会教皇和教会的地位:至高无上西欧城市的重新兴起:10世纪，意义
三种文字;三大宗教
古代文明战争:希波战争;亚历山大东征;罗马帝国的扩张
传播和交往方式科技与思想文化科学家—阿基米德;亚里士多德(三个社会时期)
和平:和平使者:阿拉伯人;意大利马可.波罗文学戏剧。

九年级上册历史每章思维导图+知识要点第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。

(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。

(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。

部编人教版九上历史思维导图（可打印） 第一单元 古代亚非文明 【思维导图】第二单元古代欧洲文明【思维导图】链公元前M4年开拾.历紙述带慎果;誥立了綁孤亚：非渊的常国 兴仁公元篇砂至憑元也脾 共和阖网斯巴進蹶睦义的机敢打士刼公元胁L 砂 卜马帝国 &张：就圮…也脣瓶 匸拿二机［好菠1刚年一东脂M 部分AJK ： 丽史诗人宙带顒惶・神庙, 占和觀、T 伽、那林熊沁 古代亚邓文明 古代埃及 位置；非洲东北角.尼羽Mi 范域'统二;公元前31 DO 年左右文明：金字塔、太阳历、象形文字位置r 两亚的蘭河流域古伏两河流域1 H 约公元前240（阵.文明：《汉谟拉比法典》位置；南亚大陆的印度河流域亠坤】「建国：公元前1刃0俘左右.雅利安人 越T I 文益售姓制度’佛F 浑唏:帕里克利切时削，眩主政想肚二Xfi ：公就播验 利讹那曲耳畑t 为军事亜国；兀港虜輙■ 二啊枇3甲则文関： 冷脚報第三单元封建时代的欧洲【思维导图】拜占庭帝国兴起；1世配，巴勒斯坦，耶稣改革：对土地分封进行改革影和晤底封建制度、封看封臣鬧度.发展：衣理曼帝国，K翻年分靈为.「个国家以：领主“直领农和制户：冷地"，庄园之外是陀用地” -［云园袪庭:堆护庄园公共秩捋—城市兴起；10世紀起开始兴起，进行自治斗争’城市与大学兴起大学兴起：披称为欧洲中世圮教育悽芙好的花朵”医典：査上丁尼编成《査丄丁尼注典｝《法学汇纂》t詰理概耍》《新医典〉灭亡：1453年，臭斯曼止耳其帝国攻彼君士坦丁曝，帝国灭亡第四单元封建时代的亚洲国家【思维导图】建国：1-W,日轉loo多个小国洗-:腋初,大和妣礙一了日本古代日本M：附大临断使日本卿为"中央輙的轆国家统洽;辙刪形麒士歸神h-醐兰教:解默麒渤I刑離教［半岛统二穆罕默德以宗教为纽龄-両丽、.扩张：輕发以伊紀墩为狒丄建立瓣欧亚非三洲的郦帝国文化:创删特的瞰伯文化,创造阿扔白数软.匚％亍.《天方姗，医学方瞰諛出〜工 《共产党宣言》的发蕙标志着耳克思主义怦 ＜巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权Y 王是场反对教会詹神权至上"和提倡人文生 .义的新文化运动 _____________________________第五单元 步入近代【思维导图】土地关系的变化和乎工业的发展，推动了农业 申手工业生产组织逐渐资本主义化第六单元 资本主义制度的初步确立【思维导图】f ------------------- 、硕布了 ｛人权宣言几虑立了法兰西共和国—第七单元 工业革命和工人运动的兴起【思维导图】英国资产阶级幫命by 颁布《权利法案》”逐渐形成了耕一立宪制极大地提髙了社会生产力水平，人类进入 “蒸汽时代”传统的手工工瞬渐被灯厂所飙现代------- 工厂制度最终礎立：!亚革命G工业革命和工 人运动的兴起 L 西欧经济与社 :会的变化」 _ — I资本主义制度 删脚I 立 争,Z 产㈣命 — （独立宣言》宣犠立，1787^m 立联邦制国家------------- 有助丁世界市场逐渐形成，但也给爭囲ftA 民带 「早期殖闰掠夺L 来了探重的気金 S.文艺复兴 步入近代L 世界开始连为一个整休，人类社会从此进人了一 ■［新航路开辟［个新的時祀 _____________________________________________________。

人教版九年级历史上册全书知识点梳理第二单元 古代欧洲文明第2单元第4课 希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦希腊最早文明产生于爱琴海地区。

属于海洋文明爱琴文明——荷马时代——城邦时期希腊城邦出现于公元前8世纪，突出特点是“小国寡民”几百个城邦，最大的是斯巴达希腊城邦的居民分为公民和非公民。

成年男性公民有参与统治的权利雅典的民主政治公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰雅典的民主制度：伯里克利完善了民主机制主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每个公民都有参政的机会公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种功能占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利亚历山大帝国公元前4世纪，希腊北部马其顿成为军事强国公元前334年马其顿国王亚历山大吞并波斯帝国，攻占地中海，灭埃及，攻占两河流域，历经十年征战，亚历山大建立了空前庞大的帝国。

地跨欧亚非三洲亚历山大东征的评价具有侵略性质，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富东征和帝国的建立，也促进了东西方文化的大交汇第2单元第5课 罗马城邦和罗马帝国罗马城邦发源公元前1000年，意大利中部台伯河畔兴起许多城邦建立公元前509年，罗马建立共和国统治权掌握在元老院手里，平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关权利相等的两个执政官主持日常事务，平民选举的两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议罗马颁布成文法——《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用是罗马法发展史上的一个重要的里程碑扩张公元前3世纪初，罗马征服整个意大利半岛，战胜迦太基，控制西地中海地区公元前2世纪初，罗马征服地中海地区成为地中海的霸主。

大量战俘被掠为奴隶衰败公元前73年，斯巴达发动起义，沉重打击了奴隶制，加速了罗马帝国的衰落。

最终失败罗马帝国公元前49年，罗马执政官凯撒控制元老院公元前29年，屋大维掌握了统治实权，首创“元首制”这一政治形式公元27年，罗马共和国变为罗马帝国。

人教版部编九年级历史上册思维导图（图片版）一、中国历史1. 夏、商、西周时期夏朝：约公元前2070年，夏禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。

商朝：约公元前1600年，商汤建立商朝，商朝时期出现了甲骨文。

西周：公元前1046年，周武王建立西周，实行分封制。

2. 春秋战国时期春秋时期：公元前770年公元前476年，周平王东迁洛邑，东周分为春秋和战国两个时期。

战国时期：公元前475年公元前221年，战国七雄（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）相互争霸。

3. 秦汉时期秦朝：公元前221年，秦始皇统一六国，建立秦朝，实行中央集权制度。

汉朝：公元前202年，刘邦建立汉朝，分为西汉和东汉两个时期。

4. 三国两晋南北朝时期三国：公元220年公元280年，魏、蜀、吴三国鼎立。

两晋：公元265年公元420年，西晋和东晋两个时期。

南北朝：公元420年公元589年，南朝和北朝两个时期。

5. 隋唐时期隋朝：公元581年公元618年，隋文帝杨坚建立隋朝，统一全国。

唐朝：公元618年公元907年，李渊建立唐朝，实行科举制度。

6. 五代十国时期五代：公元907年公元960年，后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代相继统治。

十国：公元902年公元979年，南方地区出现的十个割据政权。

7. 宋朝北宋：公元960年公元1127年，赵匡胤建立北宋，实行重文抑武政策。

南宋：公元1127年公元1279年，赵构建立南宋，偏安江南。

8. 元朝公元1271年，忽必烈建立元朝，统一全国，实行行省制度。

9. 明朝公元1368年，朱元璋建立明朝，实行科举制度和卫所制度。

10. 清朝公元1644年，顺治帝入关，建立清朝，实行八旗制度和科举制度。

二、世界历史1. 古代世界古埃及：公元前3100年，古埃及建立，实行法老制度。

古巴比伦：公元前18世纪，汉谟拉比建立古巴比伦，颁布《汉谟拉比法典》。

古印度：公元前1500年，雅利安人入侵印度，建立种姓制度。

古希腊：公元前8世纪，古希腊城邦兴起，实行民主制度。

人教版世界历史九上单元思维导图第一单元古代亚非文明总结与复习发祥地：非洲的尼罗河流域3500年开始，陆续出现了若干个小国家3100年左右，初步实现统一强盛：新王国时代，成为强大的军事帝国灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及文字之一文明象征：金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力地理位置：西亚的幼发拉底河与底格里斯河2400年，实现初步统一强盛：古巴比伦国王汉谟拉比建立强盛的庞大王国法典：汉谟拉比制定，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典起源：南亚次大陆的印度河流域1500年左右，雅利安人在印度河流域和恒河流域建立国家鼎盛时期：孔雀王朝统治时期四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗6世纪·悉达多3世纪后，开始向外传播第二单元古代欧洲文明总结与复习8世纪，希腊出现城邦特点：“小国寡民”。

最大的城邦是斯巴达5世纪中后期的伯里克利主政时期局限：外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利领土：地跨欧、亚、非三洲兴起：意大利半岛中部的台伯河畔509年最高权力机关：公民大会《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑3世纪初，罗马征服意大利半岛2世纪，罗马又征服东地中海地区衰落：斯巴达克起义沉重打击了罗马奴隶制，加速了罗马共和国的衰落27年，屋大维建立罗马帝国2世纪，罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国375年，日耳曼人侵入罗马帝国，4世纪末，分裂为东西两个帝国。

476年，西罗马帝国灭亡《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献罗马：大竞技场、凯旋门、方尖碑和万神庙德谟克里特提出“原子论”亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立逻辑学等新的学科《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”第三单元封建时代的欧洲总结与复习世纪时，犹太人遭受苦难，渴望“救世主”的到来“基督教”世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进其传播481年、克洛维8世纪，查理成为法兰克王国国王800年前后，成为西欧最大的王国，教会势力也逐渐强大起来814年，查理曼去世，帝国走向分裂；843年，帝国一分为三（德意志、法兰西和意大利）的雏形，三个王国彼此间不存在隶属关系9世纪开始，一个独立的自给自足的经济和政治单位与庄园的土地一部分由领主自己经营，为“直领地”，剩下的耕地是佃户的“份地”，自由农民的土地，领主不能没收审判依据：习惯法或村法城市居民的身份：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成12世纪兴起；大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权及教育自主权背景：西罗马帝国灭亡，东罗马帝国进入“黄金时代”527年，继任东罗马帝国皇帝，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，组建法典编纂委员会《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡第四单元封建时代的亚洲国家总结与复习646年，日本仿效唐朝的典章制度进行改革武士：一种血缘关系和主从制相结合的军事集团武士集团：由武士阶层形成，长期统治，逐渐形成一套展现武士6世纪末7世纪初，阿拉伯各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀创立：穆罕默德创立伊斯兰教，信奉安拉630年，穆罕默德占领麦加，之后阿拉伯半岛基本统一8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大改造古印度的计数法，形成“阿拉伯数字”《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为经典《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝第五单元步入近代总结与复习第六单元资本主义制度的初步确立总结与复习第七单元工业革命和工人运动的兴起总结与复习。

【新】部编人教版初中历史九年级上册知识线索（含课程标准、填空、思维导图、单元总结）第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。

(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。

(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。

世界近代史：文艺复兴——1917年
资本主义社会（时代）
文艺复兴 思想文化基础
1、英国资产阶级革命
（14—16
世纪） （1640
—1688）
曙光 人被发现
资本主义在 早期资产阶级革命 开端 经济基础
欧洲兴起
（
政治基础）
蒸汽时代 新航路开辟 殖民扩张
2、美国独立战争
技术革命
第一次工业革命 （15—17世纪） 17世纪—18世纪
（1775—1783）（18世纪60年代—1840年前后）
世界被发现
罪恶与压迫
血腥的资本积累
3、法国大革命
资产阶级与无产阶级的矛盾
（1789—1794）
三角贸易；殖民统治（例子：英国对印度的殖民侵略）
工人运动、马克思主义的诞生
例子：印度民族大起义；南美的解放英国宪章运动《共产党宣言》
（1857—1859）（1816—1826）
17世纪牛顿；18世纪伏尔泰启蒙运动
1、1861俄国农奴制改革
19世纪达尔文；20世纪爱因斯坦
技术革命
思想文化 2、美国南北战争 （1861—1865）
梵高、列夫·托尔斯泰
3、日本明治维新（1868—20世纪初）电气时代。

九上历史第7-10课时第三单元封建时代的欧洲【思维导图】第7课基督教的兴起和法兰克王国【课程标准】了解基督教的兴起。

以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。

1。

基督教的兴起：1世纪时，兴起于巴勒斯坦地区。

传道者宣传说，耶稣是“救世主"。

4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。

2.法兰克王国(1）建国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。

（2）统治：克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位.保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。

(3)版图：延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。

3。

封君与封臣(1)形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。

要求得到封地的人必须提供兵役服务。

赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。

(4)审判：依据习惯法或村法，领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。

（5）作用：起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权.第9课中世纪城市和大学的兴起【课程标准】知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体.以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。

1。

自由和自治的城市（1）背景：西欧农业技术提高，农业剩余产品增加,商业贸易发展，人口增长.(2）表现:旧的城市复苏,新的城市不断产生。

2.城市居民的身份(1)由来：手工工匠和商人是城市的基本居民。

农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。

(2)生产生活：手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊,也是店铺。

商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕.（3）发展:市民阶级形成，随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

3.大学的兴起（1)背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入西欧。