九年级上册历史思维导图

九上历史全册思维导图
第1课古代埃及
第2课古代两河流域
第3课古代印度
第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国
第6课希腊罗马古典文化
第7课基督教的兴起和法兰克王国第8课西欧庄园
第9课中世纪城市和大学的兴起
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
第11课古代日本第12课阿拉伯帝国
第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动
第15课探寻新航路
第16课早期殖民掠夺
第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立
第19课法国大革命和拿破仑帝国
第20课第一次工业革命
第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
1第一单元古代亚非文明2第二单元古代欧洲文明3第三单元封建时代的欧洲。

部编版：九上历史《全册思维导图》，送给准初三学子
1
第一单元古代亚非文明
2
第二单元古代欧洲文明
3
第三单元封建时代的欧洲
4
第四单元封建时代的亚洲国家
5
第五单元步入近代
6
第六单元资本主义制度的初步确立
7
第七单元工业革命和工人运动的兴起
-END--
2019暑期预习：九上历史第1单元《古代亚非文明》基础考点
部编版：九上历史第2课《图解法谟拉比法典》
2019暑假预习：九上历史《第2课古代两河流域》
2019暑假预习：九上历史《第1课古代埃及》
视频：九上历史《罗马帝国的兴衰》
部编版：九上历史第1课《思考：尼罗河与古埃及科学文化的关系》。

人教版初三历史九年级全册思维导图第一章中国古代史的时间与空间• 1.1 中国古代史的时段划分• 1.2 中国古代史的空间范围第二章秦汉时期的统一大一统与遗产• 2.1 秦始皇的统一战争• 2.2 秦朝政治制度的特点和问题• 2.3 刘邦和汉朝的建立• 2.4 秦汉时期的文化成就第三章魏晋南北朝的政治制度与社会生活• 3.1 魏晋南北朝时期的政权更迭• 3.2 魏晋南北朝的社会生活与文化发展• 3.3 魏晋南北朝时期民族融合与文化传承第四章唐宋元明清时期的政治制度与社会变迁• 4.1 唐宋时期的政治制度与经济状况• 4.2 宋代科技与农田水利• 4.3 元明清时期的科举制度与社会变迁第五章近代世界的变革与中国的困境• 5.1 近代世界的变革与中国传统社会的矛盾• 5.2 鸦片战争与中国的危机• 5.3 中国近代史的转折与困境第六章伟大的变革——中华人民共和国• 6.1 中共领导下的中国革命• 6.2 中华人民共和国的建立与建设• 6.3 中国社会主义建设的成就与问题• 6.4 中国特色社会主义的发展与未来第七章与全球化时代的连接与挑战•7.1 中国的对外开放与改革•7.2 中国与全球化时代的连接•7.3 全球化给中国带来的机遇与挑战在初三历史九年级全册中，我们将学习中国古代史和近代史，了解中国古代社会的时代划分和空间范围。

在第一章中，我们将探讨中国古代史的时间与空间，了解中国古代史的时段划分和空间范围。

在第二章中，我们将研究秦汉时期的统一大一统与遗产，包括秦始皇的统一战争和秦朝政治制度的特点和问题。

此外，我们还将研究刘邦和汉朝的建立以及秦汉时期的文化成就。

在第三章中，我们将探讨魏晋南北朝的政治制度与社会生活。

了解魏晋南北朝时期的政权更迭以及魏晋南北朝的社会生活与文化发展。

同时，我们还将研究魏晋南北朝时期民族融合与文化传承的情况。

在第四章中，我们将研究唐宋元明清时期的政治制度与社会变迁。

了解唐宋时期的政治制度与经济状况，宋代科技与农田水利，以及元明清时期的科举制度与社会变迁。

九年级上册历史第五单元：步入近代西欧经济和社会的发展新的生产和经营方式庄园逐渐衰落和瓦解，租地农场出现，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场手工工场出现，雇工分工合作，进一步提高了劳动生产效率土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌富裕的农民和市民阶级富裕农民以新的经营方式控制了生产交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系中赋予的权利，政治权利不断扩大13、14世纪，英法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张文艺复兴运动文艺复兴时间：14~16世纪进程：14世纪兴起于意大利→15/16世纪后期扩展到欧洲其他国家根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽（经济基础）性质：新兴的资产阶级文化运动（欧洲第一次思想解放运动）特点：借古典文化宣传资本主义思想指导思想：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性）实质：文艺复兴是一场反对封建教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动意义促进了人们的思想大解放推动了欧洲思想文化领域的繁荣为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础代表人物及其作品文艺复兴的先驱但丁，意大利人代表作：长诗《神曲》抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣、甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的感情和理想文艺复兴的艺术家达·芬奇（意大利），文艺复兴美术三杰之一《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》文艺复兴的文学巨匠戏剧家莎士比亚（英国）《罗密欧与与朱丽叶》《哈姆雷特》从真实生活出发，反映了时代风貌和社会本质，表现了人文主义者的生活理想早期殖民掠夺新航路的开辟迪亚士，葡萄牙1487~1488绕过好望角，进入印度洋哥伦布，西班牙1492年出发横渡大西洋，发现美洲新大陆（古巴、海地）达伽马，葡萄牙1497~1498绕过好望角，到达印度麦哲伦，西班牙1519~1522首次环球航行大西洋→太平洋→印度洋→大西洋早期殖民国家：葡萄牙与西班牙时间：新航路开辟后背景：西欧商品经济繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料葡萄牙在亚、非、拉美建立了一些殖民据点与商站控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易西班牙在美洲中部和南部地区建立起一个殖民大帝国使用武力强迫印第安人和黑人奴隶开采金银矿和在种植园劳作英国的殖民扩张16世纪英国资本主义生产方式确立，手工业迅速发展，促使其开拓海外市场1588年英国海军与西班牙无敌舰队进行了一场以少胜多的大海战，英国逐渐成为海上霸主开始在海外扩张殖民地英国殖民者在北美建立大种植园，生产工业原料18世纪，英国殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动，俗称“三角贸易”路线：欧洲→非洲→美洲→欧洲种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润荷、英、法殖民争霸17世纪，荷兰加入殖民掠夺行列，一度控制波罗的海、美洲、印度的全部贸易，有“海上马车夫”之称17世纪下半叶，法国加入殖民争霸行列为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，英法荷之间发生了一系列的战争，英国凭借强大实力最终战胜荷兰和法国，夺去了大片殖民地，自诩“且不落帝国”殖民争霸的影响积极影响欧洲殖民者把欧洲文化带到殖民地，对殖民地的社会发展走向产生了深远的影响欧洲殖民者掠夺殖民地的财富，客观上有助于殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成消极影响给殖民地人民带来了深重的灾难。