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形容词（Adjektivoj）形容词是表示人或事物的性质或特征的词类，回答“怎样的”一类问题。
形容词的词尾是-a.1、形容词有性、数、格的变化。
一般在句子中做定语。
形容词的性、数、格必须与被它修饰的名词保持一致。
形容词的位置很灵活，一般放在被修饰的名词前面，但也可以放在后面。
例如：ĉijare eldoniĝis multaj novaj libroj. 今年出版了许多新书。
形容词Multajnovaj 用复数修饰名词libroj.Diligenta persono certe sukcesos.勤奋的人必有成效。
形容词Diligenta 用单数修饰名词persono.Mi aĉetis du novajn librojn. 我买了两本新书。
形容词Novajn复数宾格修饰名词ibrojn.Bela floro 美丽的花形容词放在前面bonaj studentoj好学生们形容词放在前面kara patrino 亲爱的母亲形容词放在前面，Lingvo internacia 国际语，形容词在后面bela lingvo itala优美的意大利语形容词分别放在前面和后面A、在某些感叹句、谚语和在一定的上下文中可以省略名词的句子中形容词可以当名词使用。
例如：Mia kara我亲爱的Kia malsaĝa 多愚蠢呀Sata malsaton ne povas komprni 饱汉不知饿汉饥形容词在句子中的作用：1、作定语：例如：La ĉina popolo estas granda popolo.中国人民是伟大的人民。
Belaj floroj pompas en la ĝardeno.花园里美丽的鲜花盛开。
2、作表语：例如：Li estas gaja kaj simpatia. 他热情善良。
La ĉinio estas pli granda. 中国更大。
3、作宾语补足语：例如：Ili trovis tiujn ĉi librojn instruaj.他们认为这些书很有教益。
【语法词性】名词单复数、所有格、形容词副词比较级、冠词数词的用法总结01名词单复数1.一般情况下，直接加－S.2.以s、sh、ch、x结尾，加－cs.3.以f/fe结尾，将f/fe改成v，再加－es.＊以下单词除外：roof-rooftproof-proofsserf-serfsbelief-beliefschief-chiefs4.以o结尾，有生命物质加－es.无生命物质加－s.＊以下单词除外：echo-echosvolcano-volcanoes5.以辅音字母＋y结尾，将y改成i,再加－es.6.不规则变化：man-menwoman-womenpoliceman-poticemenfoot-feetchild-childrenmouse-micefish-fishtooch-beechpeople-peopleChinese-ChineseJapanese-Japanese＊不可数名词复数是原型02名词所有格1.有生命（1)一般情况下，单数名词后直接加“－s”．Jim' scoat 吉姆的外套Jeff's mother 杰夫的妈妈（2)以s结尾的复数名词后加“，”Teachers' sday 教师节the twins's books 双胞胎的书（3)不以s结尾的复数后加＇sChildren' s Day 儿童节men' s shoes 男士鞋（4)并列名词中，如果把＇s加在最后一个名词后，表示共有。
Lucy and Lliy' s mother露西和莉莉的妈妈（共同）2.无生命表示无生命东西的名词通常用“of+名词”来表示所有关系。
03冠词1.不定冠词a/an元音开头的可数名词前用an,其他用a.2.定冠词the（1)特指某人或某物：The ruler is on the desk尺子在来子上（2)复述上文提到的人或物：He has a sweater 他有一件毛衣The sweater is new. 这件毛衣是新的（3)谈话双方都知道的人或物：The boy aren't at school。
高一复数知识点人教版上册高一复数知识点——人教版上册复数是英语语法中一个重要的概念，指的是表示多个个体或物体的形式。
在高一阶段，学生需要掌握复数的基本规则和常见的变化形式。
下面将分别从名词、动词和代词三个方面介绍高一复数知识点。
一、名词的复数形式1. 大部分名词在单数形式后面加上-s构成复数形式，例如：books（书）、desks（桌子）、pens（笔）。
2. 以s、ss、sh、ch、x结尾的名词，在单数形式后面加上-es构成复数形式，例如：watches（手表）、dresses（连衣裙）、boxes （盒子）。
3. 以辅音字母加y结尾的名词，在单数形式后面去掉y，变成-i，然后再加-es构成复数形式，例如：babies（婴儿）、parties（聚会）。
4. 以元音字母加y结尾的名词，在单数形式后面直接加-s构成复数形式，例如：toys（玩具）、boys（男孩）。
5. 以-f或-fe结尾的名词，在单数形式后面去掉f或fe，变成-v，然后加-es构成复数形式，例如：leaves（叶子）、wives（妻子）。
6. 有一些名词的复数形式不规则，需要单独记忆，例如：children（孩子们）、men（男人们）、women（女人们）。
二、动词的复数形式1. 一般情况下，动词的复数形式与主语一致，例如：They play basketball.（他们打篮球。
）2. 有些动词的复数形式与单数形式相同，例如：Sheep eat grass.（羊吃草。
）3. 动词be的复数形式为are，例如：They are students.（他们是学生。
）三、代词的复数形式1. 人称代词的复数形式如下：主格：we（我们）、you（你们）、they（他们/她们）；宾格：us（我们）、you（你们）、them（他们/她们）；形容词性物主代词：our（我们的）、your（你们的）、their （他们/她们的）；名词性物主代词：ours（我们的）、yours（你们的）、theirs （他们/她们的）。
教师课堂教案3.物主代词形容词性物主代词：我的____ 我们的_____你的____ 你们的_____他的____ 她的____ 它的____他们的_____名词性物主代词：我的____ 我们的_____你的____ 你们的_____他的____ 她的____ 它的____他们的______名词性物主代词与形容词性物主代词的区别：1、 .形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。
This is my book. 这是我的书。
We love our motherland. 我们热爱我们的祖国。
2、名词性物主代词起名词的作用。
他是我的朋友。
______ is my friends.我想和他一起玩。
I want to play with ______.6、it 的用法。
-Where is my car?-_____ is over there.指天气It is raining outside.指气候It is cold in Harbin.指时间-What time is it ?-It’s six o’clock.7、they和them._______ are listening to the radio.There are some cats, I like _____ very much.选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。
1. This is（my / I）mother.2. Nice to meet （your / you）.3. （He / His）name is Mark.4. What’s（she / her）name?5. Excuse（me / my / I）.6. Are（your / you）Miss Li?7. （I/ My）am Ben.8. （She / Her）is my sister.9. Fine , thank （your / you）.10. How old is （he / his）学生签字: 学管老师签字：日期：日期：备注：1.教案要书写规范，一课一备，针对学生具体情况设计教案，务必做到完整和详细。
简明世界语基础教程Konciza?Kurso?de?Fundamenta?Esperanto 目录前??言教程使用说明和学习建议第1 课字母及语音第?2?课??词类的划分第?3?课??构词第4 课动词的形式第5 课名词和形容词的宾格与复数前??言世界语（Esperanto）是波兰的柴门霍夫博士（Doktoro?L.?L.?Zamenhof）于1887年公布的一种国际辅助语方案。
随着社会的发展，各国政治、经济、文化及科学技术领域的交流合作日益增多，这就迫切需要一种国际共同语，以解决世界民族语言的繁杂性所造成的交流障碍。
但现在任何一种民族语言都无法担此重任。
这是因为一方面，选用任何一种民族语言，都会对其它民族造成感情上的伤害与事实上的不平等;另一方面，任何一种民族语都是在长期复杂的史条件下形成的，不可避免的包含很多不规则、不合理的成分，给其它民族的学习者带来极大困难。
所以，这种国际共同语必须是中立?、不属于任何民族，并且简单易学、富有表现力的。
而世界语基本上符合了上述几方面的需要。
世界语书写形式采用拉丁字母，同一个字母在任何单词中的发音都是相同的。
只要学会了28个字母，掌握了拼音规则，即可读出和写出任何单词。
世界语的词汇源于自然语言（主要是印欧语系所属语言)中的国际化成分。
它还通过附加前缀，后缀及词根间的组合来构成新词。
这不但增强了它的构词能力，而且大大减少了基本词汇量，减轻了人们记忆单词的负担。
世界语的语法规则是在印欧语系的基础上制定的，简单明了而又不失严谨，其基本文规只有16条。
由于世界语的上述特点，使得它比任何一种外语都容易学习。
在世界语的单词中，每一个字母的音值始终不变，句子中也没有连读现象，因而口语及听力?较容易掌握。
熟悉了语法规则，掌握1500到2000个词根及词缀，即可自由地通信、交谈，与其他掌握世界语的人进行交流。
随着人类社会的发展，各民族间的交往也越来越频繁，人们对国际语的需求也会越来越迫切，因而从发展前景来看，世界语有着广泛的前途。
一、人称代词二、物主代词1.形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词2.而名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相单于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。
如：Is this your book No,，it isn’t，it’s hers(her book)物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词:1.形容词性物主代词起形容词的作用，作前置定语，用在名词前。
例：1) This is my book. 这是我的书。
2) We love our motherland. 我们热爱我们的祖国。
2. 名词性物主代词起名词的作用。
名词性物主代词= 形容词性物主代词+名词,为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。
例:1)My bag is yellow，her bag is red，his bag is blue and your bag is pink.物主代词为避免重复使用bag，可写成My bag is yellow，hers is red，his is blue and yours is pink2) He likes my pen. He doesn’t like hers. = He doesn’t like her pen.他喜欢我的钢笔。
不喜欢她的。
3.注意：在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词大家已经知道，已经提起过。
例：It’s hers. 是她的。
（单独使用大家不知是怎么回事，不可以这样用）There is a book. It’s hers. 那有本书。
是她的。
（先提及，大家才明白）用所给词的适当形式填空班级：姓名：1. That is not _________ kite. That kite is very small, but _________ isvery big. ( I )2. The dress is _________. Give it to _________. ( she )3. Is this _________ watch (you) No, it’s not _________ . ( I )4. _________ is my brother. _________ name is Jack.Look! Those pens are _________. ( he )5. Here are many boxes, which one is _________ ( she )6. I can find my pen, but where’s _________ ( you )7. I have a beautiful cat. _________name is Mimi.8. Shall _________ have a look at that classroom That is _________classroom. ( we )9. _________ is my aunt. Do you know _________ job ( she )10. Where are _________ I can’t find _________.Let’s call _________ parents. ( they )11. _________ don’t know her name.Would you please tell _________. ( we )12. So many dogs. Let’s count _________. ( they )13. I have a lovely brother. _________ is only 3.I like _________ very much. ( he )14. May I sit beside _________ ( you )girl behind _________ is our friend. (she )16. ________(I) am a teacher.17. My father is talking with _______(I).18. _______(he) often plays basketball after school.19. _______(he) teacher is good.20. _______(we) buy a pair of shoes for _______(he).21. _______(they) are listening to the radio.22. This is _______(my) book. That is__________(they)23. _______(he) chair is blue. _____________(we) is yellow.24. _______(we) classroom is (you) is small.25. _______(he) often plays basketball after school.26. _______(he) teacher is good. _____(she)is good too.27. My book is blue. _________(you) is red.28. Our chair is better than _________ (they).29. I will give the presents to________(they).30. These books are_______(I), and those are____(you).31. My ruler is long. ________ (you) is short.32. My bike is broken. May I borrow______ (she)33. Can you show ______(I) your book34. It’s time for ______(they) to go home.35. Mr. Green often tells _______(we) some stories.36. These are not your desks. They are _____(our).37. This is not my shirt. It’s _______(he)38. I saw ______(she) in the shop yesterday.。
世界语世界语（Esperanto）是最为广泛使用的人工语言。
波兰眼科医生柴门霍夫（Łazarz Ludwik Zamenhof）在对其进行了十年的创作工作后于1887年创立了这个语言的基础。
世界语的命名来自于Doktoro Esperanto（希望者医师）[2]，这是柴门霍夫第一次出版《第一本书》（Unua Libro）时所使用的笔名。
最早，柴门霍夫给这门语言起的名字只是La Internacia Lingvo，意为“国际语言”。
世界语的定位是国际辅助语言，不是用来代替世界上已经存在的语言。
柴门霍夫的目标是创立一种简单易学而灵活的语言，一种普世的第二语言，用来促进世界和平及国际了解。
现在一些世界语者仍然抱着这样的期望，但大多数的人只是想用它来与外国人打交道以及了解其它的国家和文化。
今天，以世界语为母语的人士约1000人[3]，著名投资家索罗斯便是其中之一，他的名字Soros一词在世界语中意为“将要腾飞”。
能流利使用的人估计十万到一百万人。
在2008年的5月1日，维基百科的世界语版本曾成为维基百科中的第八大语言版本。
2005年8月为止，它是第十五大的语言版本。
（皆以条目数量计算）1964年的Angoroj是第一部使用世界语拍摄的电影。
1965年，由威廉·夏特纳主演的Incubus是唯一一部知名的完全使用世界语的长片。
世界语是唯一有母语者的人造语言，也就是说，有人从小从父母那里学世界语并把它当成母语。
世界上估计有一万到两百万的积极活动的流利使用者。
世界语尤其通行于东欧北欧东亚巴西伊朗。
国际世界语大会于1905年在法国首次举行，并在此后每年在不同国家举行，只在两次世界大战中中断。
尽管没有国家正式承认世界语，但它已经于1921年被法国科学院推荐，又于1954年被联合国教科文组织推荐。
它还是圣马力诺的一所大学现行的工作语言。
有证据表明学习世界语有助于为学习其他语言奠定更好的基础，因而有的小学教授世界语，作为教授其他外语的准备。
第5课名词和形容词的宾格与复数一、单词和短语legi 阅读skribi 写，书写letero 信件kulturi 耕耘，培植，培养，训练，教育kulturo 文化，培养，耕耘arbo 树renkonti 遇见;遭遇;发现aĉeti 购买aĉetanto （aĉet-ant-o）买主libro 书ĉielo 天空blua 蓝色的bluo 天蓝色，蓝色颜料gazeto 杂志gazetisto 新闻记者，记者lundo 星期一mardo 星期二marde 在星期二merkredo 星期三ĵaŭdo 星期四vendredo 星期五sabato 星期六dimanĉo 星期天dimanĉe 在星期天sur 在...上vojo 路，道路，路线，途径，方法tablo 桌子nigra 黑色的ar- 表示同类事物的集合体vortaro （vort-ar-o）词典nomaro （nom-a-ro）名单ruĝa 红色的roko 岩石kulturi 耕种，培养，培育，养殖，栽培，造就，教育kulturo （kultur-o）文化，培养，耕耘interkultura （inter-kultur-a）文化间的ge- 表示男女、两性的前缀geedzo （ge-edz-o）夫妻，夫妇gejunulo （ge-jun-ul-o）男女青年ĉie 到处，各个地方ŝtono 石头infano 孩子feliĉa 幸福的malfeliĉa （mal-feliĉ-a）不幸的kantisto （kant-ist-o）声乐家，歌手，歌唱家urbo 城市antaŭurbo （antaŭ-urb-o）郊区，郊外-eg 表示巨大的前缀urbego （urb-eg-o）大都市lago 湖泊-et 表示小的前缀lageto （lag-et-o）池塘fosi 挖掘monto 山monteto （mont-et-o）小山arbeto （arb-et-o）小树vojo 道路vojeto （voj-et-o）小路multa 很多的，少的malmulta （mal-mult-a）很少的，少的alta 高的malalta （mal-alt-a）矮小的，低矮的kalvalo 秃子，秃顶的人-ad 前缀，表示动作的持续laborado （labor-ad-o）kuracado （kurac-ad-o）-ig 前缀，表示“使...”multigi （mult-ig-i ）增加malmultigi （mal-mult-ig-i）减少rapidigi （rapid-ig-i）加速malrapidigi （mal-rapid-ig-i）使...缓慢altigi （alt-ig-i ）提高malaltigi （mal-alt-ig-i ）使...矮beligi （bel-ig-i ）美化malbeligi （malbel-ig-i）丑化dormigi（dorm-ig-i）使入睡，催眠；哄骗，使静息malfruigi（mal-fru-ig-i）推迟，延迟；（把表）拨慢endormigi（en-dorm-ig-i）使入睡-iĝ 前缀，“变成”的意思verdiĝi （verd-iĝ-i）变成绿色beliĝi （bel-iĝ-i）变美multiĝi （mult-iĝ-i）变多altiĝi （alt-iĝ-i）变高endormiĝi（en-dorm-iĝ-i）入睡malfruiĝi（mal-fru-iĝ-i）迟到；天晚postiĝi（post-iĝ-i）落后，落伍nomiĝi 名叫Mi nomiĝas Liu Wei. 我叫刘伟。
planto 植物mano 手-il 前缀，表示工具komputilo （komput-il-o）计算机fosilo （fos-il-o）锹sia 自己的，反身代词per 通过peri 居间帮助，介绍，转达，代办perilo （per-il-o ）媒介-aĵ 后缀，表示物体manĝaĵo （manĝ-aĵ-o ）食品，饭菜trinkaĵo （trink-aĵ-o ）饮料verd aĵo （verd-aĵ-o）绿色的东西ĝoja 欢乐的malĝoja （mal-ĝoj-a）悲伤的fari 造，创造，制造，作（诗、文、小说等），做事fariĝi （far-iĝ-i）发生，变成libera 自由的，无拘束的，空闲的mezo 中间，中心点meza 中间的，正中的，中央的Marde mi skribos kvin letero jn en Esperanto. 星期二我用世界语写了五封信。
（三）世界语中形容词和名词的数和格的一致性世界语还有一个要求：形容词要和它所修饰的名词在数和格上保持一致：Blua aŭto rapide kuras sur la vojo. 一辆蓝色的汽车在路上行驶着。
（形容词和名词都是单数）La du Esperanta j gazeto j estas sur la tablo. 那两本世界语杂志在桌子上。
（形容词和名词都是复数）La du gazeto j sur la tablo estas esperanta j. 桌子上的两本杂志是世界语的。
（esperanta是修饰gazeto的，因为gazeto 是复数形式，所以esperanta 也要采用复数形式。
）En dimanĉo mi aĉetis nigra n biciklo n. 星期天我买了一辆黑色的自行车。
（形容词和名词都是宾格）Dimanĉe mi aĉetis du bela jn gazeto jn. 星期天我买了两本漂亮的杂志。
（形容词和名词都是复数、宾格）Sur la tablo estas esperanta j libro j kaj angla gazeto 桌子上有几本世界语书和一本英语杂志。
Bonvole sendu al mi kelka jn franca jn gazeto jn kaj germana n vortaro n. 请给我寄几本法语杂志和一本德语词典。
三、对话交流Lao Zhang: Ĉu vi estos libera morgaŭ ?Petro: Jes, mi estos libera morgaŭ posttagmeze.Lao Zhang: Se vi volas, ni povus viziti la parkon Hongshan morgaŭ en la posttagmezo . Ĝi est as parko sur monteto, kaj sur la monto vi povas rigardi la urbon. Petro: Bone, mi tre volonte vizitos la parkon.Lao Zhang: Bone, morgaŭ posttagmeze, je la dudek minutoj antaŭ kvara, ni renkontiĝu en la salono de tiu ĉi hotelo, kaj poste kune venu al la p arko.Petro: Bone, dankon. Ĝis revido!Lao Zhang: Ne dankinde! Do, ĝis morgaŭ！老张：明天你有时间吗？Petro：有，明天下午我有时间。
老张：如果你愿意，明天下午我们可以去红山公园。
它在一座小山上，在上面可以看看我们的城市。
Petro：好，我愿意去那个公园。
老张：行，明天下午三点四十，我们在这个宾馆的大厅见，然后一起去公园。
Petro：好，谢谢。
再见！老张：不用谢！那明天见！四、阅读理解。
La Ruĝa Monto VerdiĝisEn nia urbo estas monteto. Ĉar la rokoj sur de lamonto estas ruĝaj, oni nomas ĝin Ruĝa Monto.Kvankam ĝi ne estas alta, tamen ĝi estas lasimblo de nia urbo.Antaŭ multajjaroj, la Ruĝa Monto estis kalva monteto, senverdaĵo. Poste, urbano j ekkulturis arbojn,herbojn, florojn sur la monto. Oni ankaŭ konstruisvojojn, kaj fosis lageton. Post diligenta laboradodum kelkaj jaroj, ni verdigis la kalvan monton persiaj manoj, kaj beligis la hejmon.La hodiaŭa Ruĝa Monto fariĝis bela parko. En feriaj tagoj, estas multegaj homoj en la parko Ruĝa Parko, maljunuloj, infanoj, gejunuloj... ĉie estas feliĉaj pejzaĝoj kajĝojaj kantoj.课文大概意思：红山变绿了在我们的城市有一座小山。
因为山上的岩石是红色的，人们称它为红山。
多年以前，红山是一座光秃秃、没有绿色的荒山。
后来，市民门开始在山上植树、种草、栽花。
人们还修建了道路，挖掘了池塘。
通过几年的辛勤劳动，我们用自己的双手绿化了荒山，美化了家园。
今天的红山变成了一座美丽的公园。
节假日里公园人十分多，有老人、小孩，还有青年人... 到处是幸福的笑脸和欢乐的歌声。
理解下面短文的意思Venos la printempo, la ĉielo de Urumqi bluiĝos.Antaŭ dudek jaroj, la Ruĝa Mondo estis kalva monteto.Poste oni verdigis la monton.Hodiaŭ la Ruĝa Monto verdiĝis. Ĝi fariĝis bela pa rko.五、表达练习。
幽默Humuraĵo"Sinjoro meteologo (气象学者), ĉu la prognozoj (推测，诊断) de la vetero ĉiam realiĝas?" "Ĉiam, sinjorino, nur la dato ne ĉiam estas ĝusta."Kanto de Esperanto第4课目录第6课Verda Reto中国世界语网站绿网。
