透视现象的特点

透视郭德纲现象　

Ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｎ　Ｇｕｏ　Ｄｅｇａｎｇ　Ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ　一樊苏华　

２００５年的岁末　北京的个相声　演员和一个相声剧社的名字在网络和　媒体的超热追捧中迅速窜红大江南北　你听过郭德纲的相声了吗７”似　乎人们把郭德纲和自己的日常谈资联　系在了一起。一个身穿长衫秉承地道　的原汁原味的相声艺术风格的艺人　却成了白领小资们热爱的偶像。　一个只有３３岁的　非著名相声演　员”，凭借深厚的传统相声艺术功底和　清醒机智的现代意识，令观众们如醉　如痴　创造了返场２２次的空前纪录。　郭德纲的个人博客上“我叫郭德　纲“的自传体文章，在网上也创造了惊　人的点击纪录。　这就是“郭德纲现象”　新中国建立以来　可以称得上是　”现象”的文化事件不是很多。　“郭德　纲现象“的出现有它独特的背景，是一　种独特的文化现象。首先，它植根于民　间，郭德纲自幼学艺，却　大器晚成”，　在２００５年以前　一直是孤军奋战，坚　守传统相声的阵地，坚守剧场演出，在　坚持在学习继承相声优良传统的基础　上不断创新　历尽艰辛，惨淡经营，终　归“苦尽甘来”。第二，郭德纲的走红　是在我们的经济不断发展，大众的追　逐金钱的浮躁心理刚刚开始尘埃落定，　开始思考金钱以外的人生意义的特殊　时刻　换句话说，就是人们开始认识到　我们思想意识形态已经落后于经济发　展，我们的文化创意产业的发展已经　不能满足我们内心的追求　开始不满，　开始重新追寻的时刻　郭德纲向我们　走来了。因为媒体也总是会在这个时　候，充当催产剂，把久已被大众认可的　东西推向前台。第三　郭德纲的走红，　是在文化的一个分支开始的。正当我　们为戏曲和曲艺的振兴感到无计可施　的时候　郭德纲为我们创造了一个奇　迹。　郭德纲现象　是一个明确的讯　号。这就是在我们这个拥有五千年历　史文化的国家里，文化创意产业有希　望能够和经济一样的振兴。　郭德纲现象并不是时尚文化的代　名词　郭德纲是被年轻人捧起来的。为　数众多的白领小资阶层把看郭德纲的　相声当作时尚　这并不说明郭德纲的　相声艺术就是时尚。我只能说，郭德纲　的相声艺术里　包含了年轻人喜爱的　时尚观念　在开革开放二十多年的历史上，　时尚的浪潮不止一次的拍打着中国的　８４投资北京ＩＮＶＥＳＴ　ＢＥＩＪＩ

透视经济现象

一、单元教学目标：

使学生透过常见的经济现象，把握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。

认知目标：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的差不多知识，明白得价值规律的作用、企业进展的重要条件、我国的分配制度。

情感态度观念目标：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。

运用目标：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素养，尝试设计家庭理财方案。

二、教学内容

1、商品的交换与消费

〔1〕透视商品交换的现象，了解商品的差不多属性，明白得货币在商品交换中的作用。

〔2〕透视商品价格的变化，明白得阻碍价格的因素，认识价格变动的阻碍，明白得价值规律的作用。

〔3〕透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。

2、企业的生产与经营

〔1〕透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，明白得企业提高经济效益的要紧途径。

〔2〕透视企业经营的状况，明白得企业形象、诚实守信、名牌产品对企业进展的重要性，增强诚信意识和创新意识。

〔3〕透视人在生产经营中的作用，明白得提高劳动者素养的重要意义，全面提高自身素养。

3、个人的收入与理财

〔1〕透视家庭收入的多元化，明白得我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。

〔2〕透视个人所得要依法纳税的现象，了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识。

〔3〕透视财宝增值的不同渠道，明白得存款储蓄、债券、股票、商业保险的异同，学会选择恰当的投资理财方式。

三、教学重点与难点

1、了解商品的差不多属性，明白得货币在商品交换中的作用，树立正确的金钱观，了解价值规律的差不多要求，明白得价值规律的作用，学会理性消费。

2、明白得企业提高经济效益的要紧途径，树立效益意识和质量意识；明白得提高劳动者素养的重要意义，全面提高自身素养。

绘画中的透视现象

课题：人民美术出版社小学五年级上册第五课《绘画中的透视现象》

课时：2课时 （第1课时）

教材分析：

在生活中常常会出现这样的现象：同样的物体处在不同位置时，在观者眼里会出现近大远小，而且越远越小的变化，这种变化用绘画上的法则来解释就叫透视现象。

本课是“造型·表现”学习领域的内容。教材的意图是通过观察、分析和讲解，学生能够认识到景物有近大远小的透视现象，并能把有关透视的理论知识运用到实际绘画中，进而提高空间表现能力。

透视教学是小学美术教学中的一个难点。因为学生初次接触这种理性化、抽象化的知识会感到难度较大，这就需要我们提前进行渗透，做好铺垫，如课前提出问题、留观察作业、搜集相关资料等;或者降低作业难度，只要能够画出一些透视现象即可，

学情分析：

学习的优势：五年级的学生已经有一定的观察能力和理解能力，具备了一定的造型表现能力和美术基础知识，大部分学生愿意在学习中积极思考，阐述自己对事物的认识。

可能遇到的问题：五年级的学生在生活中已经注意到了景物近大远小的现象，但是学生没有分析过透视规律，不了解视平线和消失点的概念，从未尝试过用透视现象表现立体空间，学生在课堂实践中可能会出现这样那样的问题，学生会不自觉的关注局部细节而忽略整体，容易把景物画歪，教师要及时给予指导，做到把物体画正的基础上有些近大远小的透视现象。

教学目标：

1、通过观察和分析，学生认识到近大远小的透视现象，理解视平线、消失点在透视现象中的作用。

2、培养学生的观察力、表现能力。

教学重点：让学生了解景物近大远小的透视现象及消失点、视平线等知识。

教学难点：如何运用所学得透视知识表现身边的景物。

教学用具：课件、铅笔、图画纸。

教学流程：

一、引出课题。（时间3分钟）

1、课件展示两张风景图片，一张平面的，一张有透视现象的供学生们观察。

师提出问题：哪一张图片给你的空间感最强烈？为什么这幅的空间感最强烈？

1 透视经济现象测试题

姓名 班级 座号 成绩

一、在下列各小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请选出来．

1．货币的本质是( )

A．一般等价物 B．商品 C．金银 D．人类劳动

2.货币的基本职能是（ ）

A．价值尺度和支付手段 B.流通手段和世界货币

C.价值尺度和流通手段 D.支付手段和贮藏手段

3.商品的价值量是由生产该商品的( )决定的。

A. 个别劳动时间 B.社会必要劳动时间

C. 劳动生产率 D.价值

4.小王在商店里购买一件打折商品,原价为人民币100元,实际支付80元.在这购买活动中,货币执行的职能是( )

A.支付手段 B.流通手段 C.价值尺度 D.贮藏手段

5.若生产同样的一双皮鞋，甲厂花费2小时，乙厂花费3小时，丙厂花费4小时，三双鞋在同一市场上出售，试问，哪一双鞋的价值量大（ ）

A．甲厂生产的皮鞋价值量大 B.乙长生产的皮鞋价值量大

C.丙厂生产的皮鞋价值量大 D.甲乙丙三厂生产的皮鞋价值量一样大

6.消费可以分为钱货两清的消费和信贷消费，这种划分的依据是( ) 2 A．消费品耐用程度不同 B．消费品类型不同

C．交易方式不同 D．消费的目的不同

7．台湾省是世界计算机芯片等电子元器件的主要产地之一，地震导致这些元器件供应量下降，世界范围内计算机产品的价格上扬。这说明( )

A．商品的价值是由其价格高低决定

B．商品的价格是由其生产数量决定的

C．商品的价格和价值总是不相符的

D．商品的价格受供求关系的制约

8．人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。商家以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的( )