部编本小学语文二下园地四《看图写话》教学设计
河南省
教学目标
1．激发学生观察的兴趣，能根据提示看图发挥想象，想象小动物的动作及语言。
2．借助词语，按照时间顺序把小动物一天的经历写通顺、连贯。
3．根据表达需要，运用阅读或生活中学到的词句，会使用逗号、
句号、问号、感叹号等常用标点符号。
教学重点
借助词语，按照时间顺序把小动物一天的经历写通顺、连贯。
教学难点
能根据提示看图发挥想象，想象小动物的动作及语言。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、导入
平时，王老师讲故事，你们听；今天，你们讲故事，王老师听。在豆豆故事屋，我们来一场“故事达人争霸赛”，评选出讲故事达人，赢取王冠。注意要求，我要现场出题，你们要现场讲故事，以前，我们只看一幅图来讲故事，今天是看四幅图讲故事，敢挑战吗？
二、闯关
1．出示看图写话要求。
课件出示：
2．看——看要求。
请打开课本54页，拿出铅笔，把本次讲故事的要求用“——”画出来。
生交流。
师：看要求，是看图讲好故事的第一步，我们要关注这些词语，比如：哪些、有趣、这一天等。这些词语很重要，是描写什么的？（时间）待会儿讲故事时，这些词语的顺序能不能打乱用？（不能）为什么？要按时间的先后顺序来说（板书：按时间顺序）
3．第一关：看图——按顺序。
（1）请看四幅图，你有什么发现吗？
师：这四幅图，我能随意调整顺序吗？为什么？你能发现这四个词与这四幅图有什么关系吗？
（2）课件出示：
会看：按顺序看图，这一天，他们用鸡蛋壳分别做了哪些事情？
会说：他们用鸡蛋壳分别做了哪些事情？注意图与图之间的过渡，用上描写时间的词语。
生交流。
4．第二关：想象——开口说话 有动作。
（1）课件播放无动作、无声音的动画片，你有话想说吗？
生交流。
师：看来，我们都一样喜欢有动作、有声音的动感画面，所以，
在你讲故事时，一定要让你故事中的人物动起来，开口说话，而不能成为一不会动、二不会说、三不会露出大白牙的木头人。
1 部编版二年级下册语语文期末看图写话
图一
小兔失踪了
今天，小兔的爸爸去出差了，妈妈去买菜了。小兔一边喝着牛奶，一边津津有味地吃着热腾腾的面包。
突然，有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来，夹起小兔就跑。正好碰到了小兔家的报警器，“呜～呜～呜～～”，这声音被正在巡逻的黑猫警长听见了。于是，它就撞开了小兔家的门。 2 它看见桌子上倒翻的牛奶，摸了摸面包,面包还是热腾腾的，四下闻了闻，闻到了一股狐狸的骚味。它赶紧出了门，开上摩托车，像一阵风似的，一会儿就追上了狐狸，拷住了狐狸，并对它说：“想逃可不容易，跟我回警察局吧！”到了警察局，黑猫警长就把狐狸押进了地牢。
图二
瞧，多有趣的画面呀!这里藏着一个有趣的故事，你会讲吗？仔细地看看画面，再认真地想一想，小熊们在干什么？它们会说些什么？别忘了给你的故事起个好听别致的名字。 3 把你讲的写下来，你就是一位出色的小故事家了！
小熊过河
一天，有一只小熊在一起玩，他们在河边玩着玩着看见一只小船，最大的一只熊先上船，他划着船想让其他的小熊也上来一块玩，第2只小熊上来了，他非常高兴的他叫第3只小熊也上来，第3只是一只胖熊他上船以后，船被他压平了，他们三个叫第4只熊上来，第4只熊刚上来船就翻了，他们全落在了水里，船翻倒在水里，小熊有的扶着船，有的在水里游泳，第5只熊在河边大笑，你们太重了所以船才会被压翻了。
图三 4
上学路上
星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
第六单元写话练习
写作要求：大自然真是奇妙，相信你的心中是不是也藏着很多“问号”，把你的观察和思考和大家分享一下吧。
题目：起一个能引起大家思考的题目
例子：为什么
真有趣
正文：
第一自然段：写一写你为什么会有这样的疑问？这个问题是怎么产生的？
写法1、可以开门见山直接提出问题。
例：“为什么雨后天上挂着彩虹呢？”要想知道请听我说……
你知道“雨后的天空为什么会挂着彩虹吗？”请让我们一起走进《十万个为什么》。原来……
“天空为什么会挂着彩虹呢？”我带着这个问题翻阅了很多资料，终于找到答案了……
写法2、可以从生活实例中提出问题。
例1：我漫步在校园里，不时闻到一阵阵清香，我随着香味走过去，发现原来是一棵棵结香发出的淡淡清香。我想：去年的秋天结香还有很多叶子，可现在怎么一片叶子也没有了？我带着这个疑问，到图书馆去查有关资料。一查，我的问题就有了答案。原来科学家研究发现：……
例2：有一天，我和我的小伙伴在外面玩，看见一张蜘蛛网，我跑过去看了看，一不小心，就把蜘蛛“先生”辛辛苦苦织的网搞破了，蜘蛛“先生”连忙爬过来，用愤怒的眼睛瞪着我，好像要来报复我。但是，它没有恶意，又认认真真地再织了一张网。我心想：蜘蛛为什么要织网呢？我决定打破沙锅问到底，继续仔细观察。原来……
第二自然段：你用什么办法去解决自己的疑问，查找到什么答案呢？
要求：一定要把问题的答案叙述清楚，做到语句通顺。
第三自然段：说说自己的感受或者从中得到的启示
例：1、大自然多姿多彩，希望我们多多细心观察。
2、大自然真是奇妙，我们应该多出去走走，探寻它的奥秘。
3、听了爸爸的话，我恍然大悟：自然界的植物真是奇妙呀！
第一章 绚丽多姿的春天
01 春天来了
春姑娘向大地轻轻吹来一阵风，河水姐姐脱掉了厚棉袄，唱起欢快的歌：“哗啦啦，哗啦啦……”
大家被欢快的歌声吸引过来了。优雅的白鹅轻轻地落在小河里，扑腾着翅膀，好像在跳舞。鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫，好像在唱：“春天来了，春天来了！”河岸上的柳树姐姐，听到欢快的歌声，也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。春姑娘看到这欢快的景象，又轻轻地吹来一阵风，香香的，甜甜的。蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了！”
春姑娘看到大家欢快地在河边玩耍，高兴极了！春风一阵接着一阵地吹来，小河的歌声更加欢快了！
02 植树
今天是植树节，我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园。“红艳艳的桃花真好看！”我开心地说，“我们在这棵大树旁种小树苗吧！”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑，然后我将小树苗放进去，用两只手扶着，小明在一旁填土。突然，天空下起了雨。“哇，下雨啦！春雨姐姐肯定是来帮我们的，小树苗有了春雨的滋润，会长得更加茁壮！”我高兴地对小明说。
很快，树种好啦！我俩在小树旁许下愿望：小树苗快快长大，让我们的地球妈妈变得更漂亮！
03 放风筝
暖暖的春风吹过我的脸庞，好像妈妈的手抚摸着我。耳边传来小鸟的欢叫，柳树摇着细长的枝条，好像在对我说：“欢迎你来我们这游玩。” 我拿出早就准备好的风筝，来到河边的绿草地。一阵温暖的风吹来了，我马上背对着风，一手拿着风筝，一手拽着线，等待着风筝随风飞起。不一会儿，风筝飞起来了，小鸟欢叫着从树上飞下来，好像在说：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”小河哗啦啦流得更欢了，小蝴蝶停在了风筝上面，好像将它当成了翻过青山的飞机。
风筝越飞越高，我开心极了！真希望每年春天都能到美丽的田野放风筝。
04 公园一角
星期天早晨，我和小伙伴们一起到公园里玩。
公园里可热闹了。小朋友们有的在欣赏着鲜艳的花，还时不时弯下腰来闻一闻；有的在空地上拍皮球，发出啪嗒啪嗒的声音，好像在唱：“今天真开心呀！真开心！”还有的在放风筝，各种各样的风筝在天空自由地飞着：有可爱的大眼睛金鱼，有剪刀尾巴的小燕子，有翩翩起舞的蝴蝶……我们也拿出了自己的风筝加入其中。
