粤教版九年级化学上册《化学实验室之旅》说课稿

2019-2020学年第一学期田家炳中学教学设计 年 级 九年级 科 目 化学 授课人 时间

课题名称 1.2化学实验室之旅 课时 2课时

一、学情

分析 学生在了解了化学就在我们身边后，对化学实验的重要性已有初步的亲身体验，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是符合学生的心理特点和学习规律的。

二、学习目标及依据 学习依据

基于激发学生的学习兴趣，整体设计设想是先利用实验室的实物照片和简短的文字阐述走进化学实验室的重要性和要求，然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。

学习目标

1.知识与技能

（1）通过学生的实践探索和教师的引导，能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；

（2）认识常用的化学实验仪器，了解药品放置的规范化。

2.过程与方法

（1）实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能；

（2）通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。

3.情感态度与价值观

（1）了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键；

（2）能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯；

（3）培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。

三、重难点 内 容 突破方法

重点 药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练，培养学生的观察能力。 实验法

难点 对遵守实验室规则及实验规范的重要性的认识以及形成良好的实验习惯。 在现象明显的实验过程中进行基本操作训练。

四、教学活动及设计思路

教学环节 共案部分 个案部分

导入新课 学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。

推进新课

教学过程（第一课时）

当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则，它们是安全实验并获得成功的保证。

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粤教版九年级化学《空气的成分》说课稿

一.教材分析

从知识结构来说，空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，教材选择了空气作为初中化学中接触物质知识的开端，不仅承接了小学对空气知识的介绍，更重要的是它与人类的生活关系最为密切，是人类不可离开的天然物质。空气污染对人类的危害也是学生经常见闻的，而需要科学方法测定空气组成成分带给学生从未有过的体验。通过对它的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。

1.目标确立：

⑴通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。

⑵结合社会生活了解空气是一种重要的资源。

⑶通过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，增强关心环境、关爱自然的意识和责任。

⑷在分析空气组成的基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。

2.重点及难点，如何突出重点，突破难点。

重点：让学生认识空气对人类和自然界的动植物的重要

意义。知道空气是重要的自然资源。

难点：设计实验方案，测定不同环境中空气的成分。

突出重点方法：让学生结合生活经验和已有的知识储备对空气进行重新认识，通过学习和讨论较为理性、科学地整理自己对空气的理解，并发表自己的见解和看法。

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突破难点方法：给学生讲清该实验的反应原理、实验装置、操作要领。最后再把学生的思维扩出去：你还能设计哪些实验来证明这一问题？（可留作课外作业，学生进行研究性学习）

二.教学方法

本节课采用了启发式，边实验，边观察，边讨论及科学探究，自学等综合性的教学方法。根据化学教材学科的特点，从学生的认识规律出发，以实验为基础，理论为线索，以教师为主导，学生为主体，引导学生在原有知识的基础上进行实验探究，边实验，边讨论，边比较，进行探究性学习，突出获取知识的主动性，同时发展学生的智能，让学生掌握科学的学习方法。

三.学习方法

由于客观条件所限初三学生动手操作能力还不是很强，为了有意识的锻炼学生的实际动手能力，本节课主要是在教师的引导下，学生通过主动参与，亲密合作，讨论交流为主

1.2 化学实验室之旅

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》

江南学校 李友峰

1．熟悉实验室规则，了解药品的放置规律。

2．认识部分常用仪器，了解它们的用途和使用时的注意事项。

3．学会药品的取用、给物质加热等基本的实验操作。

4．熟悉实验室里取用药品的注意事项。

1.区分仪器是否能加热以及加热的方法。

2.取用、加热固体药品和液体药品的操作和区别。

3.酒精灯的使用

一、化学实验室规则

1.按指定座位就座，并保持室内安静。

2.未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料。

3.实验前，认真检查实验用品是否齐全，发现问题及时报告。

4.实验时，严格遵守操作规则，防止意外事故发生。

5.细心观察实验现象，作好实验记录，写好实验报告。

6.爱护仪器，节约药品，保持实验室整洁。

7.实验完毕，按要求做好清洁卫生工作。

化学药品柜 化学实验室

二、实验室安全知识

1.药品或仪器的安全知识

（1）使用浓酸、浓碱等强腐蚀性药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物被腐蚀。实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了稀酸或稀碱溶液，要立即用水冲洗(切不可用手揉眼睛)，必要时请医生治疗。

（2）烫伤时，立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏；割伤时，要立即进行消毒、包扎处理。

（3）万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿布盖灭。

2.实验室各类安全标识

实验室里的药品有的有毒性、有的有腐蚀性，要熟知下列各种标识(如下图所示)。

三、化学实验常用仪器

仪器 用途 注意事项

作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 加热后不能骤冷，防止炸裂

用于夹持试管 防止烧损和腐蚀

错误!未找到引用源。 搅拌、引流、蘸取少量固体或液体 防止折断

加热 见“物质的加热”

用于吸取和滴加少量液体 使用时保持胶帽朝上，用过后应立即洗净 用于盛放少量液体品 滴瓶上的滴管与滴瓶要配套使用，用后不能清洗

1 课题3 走进化学实验室

一．选择题（共30小题）

1．（2015•孝感）如图所示实验操作正确的是（ ）

A． B． C． D．

点燃酒精灯 滴加液体 移开蒸发皿 读出液体的体积

2．（2015•株洲）下列图示操作正确的是（ ）

A． B． C． D．

液体读数 滴加液体 加热固体 倾倒液体

3．（2015•黄石）量筒中盛有一定量的液体．如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（ ）

A． 偏小 B． 偏大 C． 没有影响 D． 与人的身高有关

4．（2015•河池）如图的实验基本操作正确的是（ ）

A． B． C． D．

称氢氧化钠质量 过滤 点燃酒精灯 取用液体药品

5．（2015•贵港）下列是我市2015年基本实验操作考试中的部分操作，其中错误的是（ ）

A． B． C． D．

点燃酒精灯 检查装置的气密性 倾倒液体 在玻璃管上套上胶皮管

6．（2015•本溪）下来有关实验基本操作，正确的是（ ）

A． B． C． D．

点燃酒精灯 取用固体粉末 塞紧橡皮塞 闻气体气味

7．（2015•重庆）下列实验中，酒精灯的使用正确的是（ ）

A． B． C． D． 2