开学第一课

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开学第一课

作者：胡兆喜

来源：《甘肃教育》2016年第03期

按照惯例，新学期第一课，我要让学生来评价我在过去一学期里的“德、能、勤、绩”。

或许是离别后的喜相逢缘故，学生们的情绪别样激动，似乎都有一肚子的话要对我说。这边的学生还没说完，那边的学生就喊“报告”，学生们高高地举起嫩嫩的小手，明亮的双眸充溢着期待。这个赞美，那个颂扬，哎呀，我心中那个美、那个乐呀，简直无以言表……

正当我要以一通“慷慨陈辞”来结束这“开学第一课”时，坐在中间的一名小个子男生怯怯地举起了手。我点首示意。他站了起来，涨红着脸庞说：“老师，您要对班里的每个同学都一样。”我一愣，忙问：“有什么不一样吗？”“有。”男孩十分肯定地望着我说。“那就请你说说怎么个‘不一样’，让大家听听。”我微笑地鼓励他。男孩觑了觑前后左右的同伴，说：“老师对那些成绩好的同学特别关心，他们提什么要求您都答应，他们‘犯错’时，您也很少批评。还有……还有我们班里的杨雄，他每次违反纪律，您都没狠狠批评他，也从来没有叫过他的家长，因为他妈妈是乡里干部……请老师能公平地对待班里的所有同学。我爸爸说，当老师的，一定要‘一碗水端平’了。”

发完言的小男孩坐下了。教室里一下子静得无丝毫声息，突如其来的“变故”让孩子们大睁着一双“惊慌失措”的眸子，一眨不眨地紧盯着讲台上的我。此刻，我也愣了。刚才还在孩子们的赞美声中甜美得心花怒放的我，此时半张着嘴，一句话也说不出口，直感到脸颊一阵阵火辣辣地烫。

“一碗水要端平。”是呀，在我的心中，在学生的眼里，我的“一碗水”端平了吗？平日里，对待那些优生总是和颜悦色，关爱有加，每当他们提出要求，总是不顾及其他同学的反应，立即给予解决。即使他们偶尔违规，也是姑息迁就，很少批评追究。而对那些后进生，则少了一份爱心和耐心，若他们一不小心违规违纪，便声色俱厉，甚而拍桌子打板凳相待。还有那个叫杨雄的孩子，我的确偏袒着他，尽管其屡屡违规，但我总是违心地在他那当乡长的妈妈面前夸他……“有教无类”、“来者不拒”的教育主张早已烂熟于心，在每一次的业务学习会议上，大家也都极力倡导，为师者要公平公正地对待每一个学生，为一切学生而教。可是，在实际的教育教学过程中，我竟违背了这些教育原则……孩子们的眼睛是清澈明亮的，因我的“一碗水”没端平，而使他们冰清玉洁、天真无邪的心灵蒙上了一层世俗的阴影，这是为师者的“罪过”啊……

开学第一课主题班会

开学第一课主题班会（精选7篇）

在日复一日的学习中，大家都知道主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。你都参加过什么类型的主题班会？以下是小编为大家整理的开学第一课主题班会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

开学第一课主题班会 篇1

教学目标：

1、正确、流利、有感情地背诵古诗，并能初步感受古诗的意境。

2、激发学生学习古诗的兴趣，并有背古诗的兴趣。

3、积累古诗中的名句。

教学重点：正确、流利、有感情地背诵古诗。

教学难点：初步感受古诗的意境；积累名句。

教具准备：

1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己收集的古诗等。

2、教学课件。

教学过程：

第一板块：自由吟诵，激发热情

师：小朋友，古诗一直以其韵律和谐、节奏感强、读起来琅琅上口的特点深受人们的喜爱，相信你们也一定会背很多古诗了吧？今天让我们先来秀一秀，不过不能重复别人的背诵。

学生自由背诵古诗，当遇到困难的时候可请人帮忙，或大家一齐帮忙。

【设计意图】：让孩子们自己吟诵古诗，从要求上可以降低对孩子的要求，可以选择自己会背的古诗进行展示，既满足了学生爱表现的心理需求，同时也能激起孩子争强好胜之心，也为下面的“秀”做了铺垫。

第二板块：看图吟诵，感悟诗意

1、先看图，想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗，再来背诵。 依次为：《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》

2、对照图文，用自己的话简单说说诗意。

3、齐背这四首诗。

【设计意图】：这四首诗是上学期末所学，也是本学期课文中要求掌握的诗，通过看图让学生再现当时学的影像，通过说说诗意回忆之前所学，再通过背一背达到巩固的效果。

第三板块：名句吟诵，提升能力

1、出示填空，考考你：

野火烧不尽，春风吹又生。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

开学第一课

上课方式从“面对面”变成了“键对键”

疫情改变了学习的方式，但阻挡不了成长的脚步。

在这个特殊时期，上课的方式从“面对面”变成了“键对键”，同学们的交流从“线下”转移到了“线上”，教师们以“生命守护者”的专业职责和敬业精神，科学有序地组织学生延期开学期间的每日学习、生活、健康。

一场疫情让我们所有人都面临一堂人生大课。

“关注现实，把中国放入世界，把实践融入学习。今天你把世界当教科书，明天社会就可能把你当教科书。今天你把疫情当教科书，明天人类就可能少一点灾难！”延期开学， “它让我们真切地体会到，生活是最好的课堂。这个课堂中有国事、家事、天下之事，有社情、民情、人间真情，有你，有我，有我们大家。真的希望通过这场疫情，同学们能有更多的思考和成长，也希望你们每一个人都能在2020年拥有更多的勇气和力量。”全面看问题需要“立体思维”；立体看问题，要落实到一个个具体问题的解决。何志攀深入浅出分析疫情中的新闻热点，并告诉同学们，没有理性的认同是盲目的，没有理性的热情是危险的。他希望大家都能秉持公正无私之心，行正大光明之事。

《开学第一课》观后感

2015年9月4日的《开学第一课》对于每一名学生，每一位中国人来说，都是一节传承民族精神的必修课。

当秦怡奶奶讲述国歌的故事时，我的耳畔响起了那雄壮的《义勇军进行曲》，无数先烈与敌人搏杀，无数将士用身躯堵住了被日本侵略者轰开的城墙缺口。“把我的血肉筑成我们新的长城”这不是比喻，而是中华民族先驱抗战的真实缩影。

史林山爷爷告诉我们，儿童团长闫福华就是王二小的原型。当年自己的小伙伴，13岁的闫福华面对日本侵略者的刺刀丝毫的畏惧，用勇气和生命换得部队和乡亲们的安全。

当听到赵一曼在生命最后时刻写给“宁儿”的那封信时：“宁儿，在你长大之后，千万不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”我流下了眼泪。“宁儿”再也见不到自己的妈妈了，年仅31岁的赵一曼带着对儿子无限深情和对抗战到底的决心，从容就义。赵一曼牺牲了，她是为了更多的“宁儿”不再受日本侵略者的残害而献出自己的生命„„

七十年过去了，日军对我中华民族的侵略战争已然渐渐远去，无数先烈用生命换取了我们今天的幸福生活。生活在灿烂的阳光下的我们不该忘记那段历史，更不能忘记那些为我们的国家，我们的党，我们的人民而献出自己青春与生命的英烈们。我们要牢记，我们是英雄的子孙，未来是我们的时代。传承英雄前辈的精神，接过英雄前辈的旗帜。从我做起，从现在做起：做自信、自主、自强的人，做对国家对社会有用的人！